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?　　謝邀！ 　　這樣說吧，財經金融不是高高在上、不可觸及的，它與我們每個人的生活都息息相關。最好能了解一些常見的金融工具，以及讀懂財經新聞的方法。而經濟學是和財經金融雖有所區(qū)別又緊密聯(lián)系的，學了之后可了解經濟大勢，如果能將經濟學知識應用到生活和工作中的話，可提升生活質量。 　　注意到本問題下面已經有了30多個（其中不乏和專業(yè)）的答復了，恰好昨天在回復《經濟學如何入門？（ https://www.wukong.com/answer/6962504064638943525/ ）》中借用何帆教授的《讀書俱樂部》中的《十分鐘讓你成為經濟學家》中的部分內容，那就再接著借用部分內容，來回應此問題吧。 　　3、 農民的成本收益分析：要不要上高中？ 　　富蘭克林和帕斯卡的思路都是成本收益分析。經濟學說了那么多，萬變不離其宗，最基本的方法就是成本收益分析。 　　你不要覺得成本收益分析太簡單。經濟學家經常講到，尼斯貝特在書里也介紹過“機會成本”和“沉沒成本”的概念。很多人在做成本收益分析的時候會忘記這兩個概念。這兩個概念其他老師講過很多，我就不再重復了。我再告訴你，即使你遇到自己的事情會想到成本收益分析，但遇到別人的事情，就很難設身處地地站在他們的角度，去理解他們是如何進行成本收益分析的。 　　我們舉一個例子，為什么農村的學生大量輟學呢？有個美國經濟學家叫羅斯高，他講到中國的農村學生大概有2/3都沒有上完高中。事實上，農村孩子在初三的時候輟學率最高。很多人會覺得，這是由于農民沒有知識、不理智，才作出的選擇。如果從農民的角度去看，你會發(fā)現(xiàn)不上學才是理智的選擇。 　　農民也希望接受教育，比如農民對小學和初中教育是愿意投資的，因為學了之后就能幫助他們在市場上找到工作，但是到了高中以上，農民就不愿意對教育投資了。中國的高中教育并不是為了增加農民在就業(yè)市場上的競爭力，而是為了準備高考。 　　如果你是農民的孩子，你考上大學的概率高嗎？很難的。中國高考制度有一個怪異之處，就是凡是教育條件好的地方，比如北京和上海，考分更低，教育條件落后的地方，比如中西部地區(qū)，高考的分數(shù)反而更高。即使你在這種不公平的制度下考上了大學，那你能上得起嗎？現(xiàn)在大學的學費越來越貴，我們到農村去做調研的時候，發(fā)現(xiàn)農戶變成貧困戶的主要原因，一個是家里有一個常年臥床不起的病人，因為疾病致貧。另外一種常見的原因就是家里有個學生，因為上學致貧。就算是我們說，苦不能苦了孩子，窮不能窮了教育，砸鍋賣鐵借錢也要把孩子送去上大學，那你要讀幾年呢？至少要讀四年，這個周期很漫長。即使你在學校里成績很好，可是到了畢業(yè)分配的時候，你能找到一個好的工作嗎？現(xiàn)在，大學畢業(yè)生的就業(yè)市場競爭非常激烈，而且并不完全是根據(jù)學業(yè)成績的。班上成績比你更差的孩子，最后畢業(yè)的時候反而能找到更好的工作。為什么呢？一打聽，原來“他爸爸叫李剛”。我們來看，如果從農民的角度來講，對教育的投資是屬于投資的風險很高、投資的成本很大、投資的周期很長、投資的收益很低。根據(jù)成本收益分析，農民會覺得不上學才是劃算的。 　　對農民來說是理性的選擇，對我們這個國家來說就是場災難了。制造業(yè)要升級換代、服務業(yè)要走向高端，我們還要防止出現(xiàn)嚴重的收入不平等和階層固化，這都是要依靠教育的。這就說明，加強公共教育是刻不容緩的，而且不是簡單地增加對教育的投資，而是要改革整個教育體制。 　　總之，經濟學思維的基礎就是成本收益分析，掌握了成本收益分析，能夠幫助你更好地理清思路。但即使你遇到自己的事情會想到成本收益分析，可是遇到別人的事情，就很難設身處地地站在他們的角度，去理解他們是如何進行成本收益分析的，這一點值得你多加警惕。 　　最后，再順便打個小廣告，“陳思進財經漫畫”系列第一部《漫畫生活中的財經》新鮮出爐，謝謝關注！ 　　你對這個問題有什么更好的意見嗎？歡迎在下方留言討論！