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?　　本人也是位老師，做了17年班主任，從教21年來也碰到過形形色色的家長。但，微信家長群也是這幾年才興起的，所謂，微信群是雙刃劍，利用好了，起到事半功倍的作用，反之，適得其反。我個人認(rèn)為，作為當(dāng)代老師，不應(yīng)該強制家長幫孩子改作業(yè)，因為改作業(yè)是老師工作的內(nèi)容之一，很多老師，尤其是小學(xué)老師，天天在群布置作業(yè)，還要求家長去簽名確認(rèn)批改，事實，這無非是加重了家長與孩子的負(fù)擔(dān)，本來，家長為了養(yǎng)家糊口已經(jīng)不容易了，還要加重家長的負(fù)擔(dān)，這與和諧社會，未成年保護法、減負(fù)相違背的，更是老師自已偷懶的一種表現(xiàn)，試想，學(xué)生的作業(yè)都全對了，那還要老師來干嘛？老師，應(yīng)該是讓學(xué)生將原始作業(yè)上交給科任，讓科任在批改作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤與沒掌握的知識點，做到及時反饋。至于在微信群發(fā)什么？本人建議如下 　　1.發(fā)家庭教育的觀點與文章，提高家長家庭教育的相關(guān)意識與知識。 　　2.上傳下達(dá)，發(fā)些通知，國家法律法規(guī)。 　　3.表揚成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)認(rèn)真、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，不斷鼓勵有條件的家長重視孩子學(xué)習(xí)。 　　4.如果的確要發(fā)些作業(yè)通知，建議加上：“條件允許的家長”這幾個字，加上這幾個字后，家長會感覺這老師通情達(dá)理，也會更能配合與支持你的工作。

?　　你好，我是小馬，我來回答！ 　　1、有時候，負(fù)面情緒跟環(huán)境無關(guān)，跟認(rèn)知也無關(guān)。 跟我們看待人事物的立場、角度有關(guān)。 　　2、比如同樣都是遇到難題，積極的人會認(rèn)為：“我的機會來了！如果能解決這個問題，說不定可以進(jìn)一步獲得上級認(rèn)可！” 悲觀的人則認(rèn)為： “完了，我不會！怎么辦？什么什么都是問題，這個公司怎么這么多問題？這個事情我做不了，我要辭職！” 　　于是一方面陷入負(fù)面情緒中，另一方面因為負(fù)面情緒而做出不利于自己的決策——畢竟，在這里沒有解決的問題，未來到了其他公司一樣可能遇到，那時仍然無法解決。 這時你相當(dāng)于原地踏步，耗時很長，但沒有任何進(jìn)步。 　　3、所以，如果你遇到某些事情或人，他們帶給你不好的體驗，讓你有消極的情緒產(chǎn)生，這時不妨換個角度去看。 　　√ 被小團體排擠了？ 　　--負(fù)角度：我是不是做錯了什么？為什么大家都不喜歡我？ 　　--正角度：太好了！正好趁機避免無效社交。我可以有更多時間獨處、做自己喜歡的事情了！ 　　√ 失業(yè)了？ 　　--負(fù)角度：我好焦慮！每天都很迷茫！怎么辦？壓力太大了！ 　　--正角度：正好可以趁機休息、放松一段時間，同時重新進(jìn)行自我認(rèn)知及定位，梳理過去一段時間自己哪里還有欠缺？趁著找工作期間趕緊補上。 　　√ 負(fù)債了？ 　　--負(fù)角度：欠債這么多，怎么活？死了算了...... 　　--正角度：這些負(fù)債可以給我提供動力，每當(dāng)我想放棄，想想這些債務(wù)就會堅持下去。我沒必要感謝它，但我要好好利用它。 　　看，同樣的事情，當(dāng)你角度立場不同時，情緒是否也會立刻不同了呢？ 如果你能學(xué)會遇到任何事情都用積極的心態(tài)去面對，整個世界都會變得更加美好。