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一、活動(dòng)背景
“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大家“珍惜生命，關(guān)愛自己”。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，我們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)個(gè)人成長、對(duì)家庭穩(wěn)定、對(duì)社會(huì)和諧的重要性，因此在今年“5· 25”心理健康日來臨之即，我校特組織以“培育陽光心理，護(hù)航健康成長”為主題的一系列活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)學(xué)生身邊。
二、活動(dòng)主題
培育陽光心理，護(hù)航健康成長
三、活動(dòng)目的
此次活動(dòng)旨在讓學(xué)生們愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。
四、活動(dòng)時(shí)間
2022年5月
五、活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)疫情防控規(guī)定，我校在宣傳月期間，主要開展以下“六個(gè)一”系列活動(dòng)。
（一）開展一系列心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)。
利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、校園宣傳欄、心理漫畫、校園廣播等形式進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳，進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，提升學(xué)生心理素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難和挫折，以陽光的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
1.黑板報(bào)：抒寫心靈的聲音
活動(dòng)介紹：各班級(jí)同學(xué)合作完成一期黑板報(bào)，宣傳心理健康的基本知識(shí)、人際相處技巧和學(xué)習(xí)心理等內(nèi)容。
2.手抄報(bào)：我繪我心
活動(dòng)介紹：制作一張和心理健康有關(guān)的手抄報(bào)，呼吁同學(xué)們關(guān)注自己的心理健康，增強(qiáng)學(xué)生們的心理保健意識(shí)。
3.校園宣傳欄：心理知識(shí)小科普
活動(dòng)介紹：學(xué)校老師精選一部分心理學(xué)經(jīng)典效應(yīng)、心理健康小知識(shí)、心態(tài)調(diào)整技巧等內(nèi)容將其制作成閱讀展板并陳列在校園里，供師生們學(xué)習(xí)。
4.心理漫畫：畫筆描繪生活，心靈感悟人生
活動(dòng)介紹：通過漫畫作品，征集學(xué)生們?cè)?jīng)在困難中獲得力量的物件和困境故事，將心理健康意識(shí)和心理健康水平以生動(dòng)的藝術(shù)形式展示出來。
5.校園廣播：傾聽心靈的聲音
活動(dòng)介紹：結(jié)合“紅領(lǐng)巾”廣播站，向師生推送心理健康相關(guān)內(nèi)容。
（二）舉辦一場(chǎng)“5．25”心理健康日主題活動(dòng)。
1.依托集體教育，開展心理健康日主題活動(dòng)，以輕松愉快的游戲方式，積極培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
（1）負(fù)能量氣球
活動(dòng)介紹：將煩心事和負(fù)能量寫進(jìn)紙條裝入氣球，將氣球吹大，在老師發(fā)出指令后以自己喜歡的方式踩爆氣球，使煩心事帶來的壓力和焦慮釋放。
準(zhǔn)備材料：氣球若干、打氣筒2個(gè)、便利貼2包
（2）傳遞微笑
活動(dòng)介紹：學(xué)生們?cè)诒憷N上寫下自己的留言與期待并貼至留言板上，同時(shí)需要拿著自己的便利貼拍攝一張微笑照片，傳遞微笑。
準(zhǔn)備材料：便利貼若干、筆若干、拍照設(shè)備一臺(tái)
（3）乘風(fēng)破浪
活動(dòng)介紹：參與者將乒乓球從第一個(gè)杯子吹到第六個(gè)杯子，要求要按順序依次吹至最后一個(gè)杯子內(nèi)，球不可以跳過杯子或者滑落到桌上。
準(zhǔn)備材料：杯子若干、乒乓球若干、水少量
（4）坐地起身
活動(dòng)介紹：要求團(tuán)隊(duì)四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上，在不用手撐地站起來。
（5）背對(duì)背擁抱
活動(dòng)介紹：團(tuán)隊(duì)成員兩兩結(jié)隊(duì)，兩人一組背對(duì)背（姿勢(shì)自定）運(yùn)輸三個(gè)氣球，到達(dá)三米外的終點(diǎn)線即為挑戰(zhàn)成功，運(yùn)輸過程中不可以用手觸碰氣球，氣球也不可以落地，出現(xiàn)以上情況即為失敗。全員通過即可前往下一打卡點(diǎn)。
（6）變大的A4紙
活動(dòng)介紹：把一張A4紙用剪刀剪成沒有斷開的圓，這個(gè)圓可以容納團(tuán)隊(duì)所有隊(duì)員同時(shí)穿過即為挑戰(zhàn)成功。
（7）答非所問
活動(dòng)介紹：由工作人員發(fā)指令，團(tuán)隊(duì)所有成員排成一行，按照指令做動(dòng)作，但是作的動(dòng)作必須與要求的相反。比如喊深蹲就要半蹲、舉起左手要抬右腳、向左轉(zhuǎn)要向右轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)全員連續(xù)作對(duì)三次即為挑戰(zhàn)成功，有任一隊(duì)員反應(yīng)時(shí)間超過2s、明顯慢于其他人、作錯(cuò)動(dòng)作的都不能算。
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我們致力于提供一個(gè)高質(zhì)量內(nèi)容的交流平臺(tái)。為落實(shí)國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室“依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)”的要求，為完善跟帖評(píng)論自律管理，為了保護(hù)用戶創(chuàng)造的內(nèi)容、維護(hù)開放、真實(shí)、專業(yè)的平臺(tái)氛圍，我們團(tuán)隊(duì)將依據(jù)本公約中的條款對(duì)注冊(cè)用戶和發(fā)布在本平臺(tái)的內(nèi)容進(jìn)行管理。平臺(tái)鼓勵(lì)用戶創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，同時(shí)也將采取必要措施管理違法、侵權(quán)或有其他不良影響的網(wǎng)絡(luò)信息。
一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則；
2)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權(quán)，破壞國家統(tǒng)一，損害國家榮譽(yù)和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)；
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng)；
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)；
6)破壞國家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定；
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容；
2. 不友善：不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實(shí)，損害他人名譽(yù)；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述，以此來激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對(duì)方難堪；
6)謾罵：以不文明的語言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)；
7)歧視：煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等，針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng)，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營銷；
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)