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三、賬號運營定位不清晰大部分幼兒園的公眾號由于沒有做過運營定位，更談不上運營規(guī)劃，所以內容同質化，缺少特色，無法形成欄目化，品牌化，系統(tǒng)化等問題普遍存在。深耕幼教行業(yè)20年，旗下?lián)碛袀ゲ牌放茍@所800的偉才教育集團，結合幼兒園線上運營熱點問題，推出《園長怎么辦》專欄，為園長老師們在運營公眾號、視頻號、抖音號過程中遇到的問題排憂解難，專業(yè)解答線上幼兒園運營問題。
專欄 | 《園長怎么辦》
偉才教育品牌中心原創(chuàng)
【編者按】2023年伊始，火了《狂飆》，紅了“高啟強”，主演張頌文老師2004年出道，將近20年的奮斗，終成“頂流”。都說“臺上一分鐘，臺下十年功”，企業(yè)經營之道又何嘗不是如此？第一家偉才幼兒園于2004年開園，到現(xiàn)在擁有800多家品牌加盟園所，偉才教育深耕幼教行業(yè)，不忘初心，為樹立民族幼教品牌不懈奮斗！
現(xiàn)如今，園所競爭日益激烈，無論是面向同行還是家長，歸根結底是品牌的競爭，偉才教育品牌中心針對幼兒園線上品牌運營推出《園長怎么辦》專欄，為旗下偉才幼兒園品牌建設推廣賦能，助力園所搭建和升級“線上幼兒園”平臺。
隨著幼兒園管理者和園長的品牌意識不斷加強，越來越多的園所都注冊了互聯(lián)網平臺，比如：公眾號、視頻號、抖音號等，希望通過網絡推廣，打造幼兒園的品牌，為幼兒園帶來生源。
相比短視頻平臺，公眾號運營門檻低，僅需要圖片和文字就可以編輯發(fā)布內容，省去了視頻拍攝、剪輯等費時耗力難度高的步驟，大部分園所都首選注冊開通了公眾號。
可是，運營一段時間后，問題就暴露出來了，偉才曼曼總結了一下，主要有3點：
一、缺乏專業(yè)的運營人員
對于幼兒園來說，基本上沒有配置新媒體運營崗位人員，要么是安排某一位老師兼職，或者是園長自己有空就發(fā)布一下。
老師和園長并沒有從事過互聯(lián)網行業(yè)相關的工作經驗，對內容策劃、編輯排版、運營推廣、數(shù)據分析等缺乏專業(yè)的知識和技術。
對公眾號平臺的運營規(guī)則和相關推廣欠缺了解，很難達到想要的效果。
二、人員流失導致斷更
雖然公眾號圖文制作門檻較低，但想做好也是需要花費時間和精力，在沒有專職人員的情況下，無疑增加了運營老師和園長的負擔。
“額外”的工作并沒有相應的“報酬”，高強度的工作壓力，很容易造成人員流失，并不是長久之計。
公眾號運營是一項需要持續(xù)推進的工作，人員變動，必將造成影響，內容輸出無法保障，就會出現(xiàn)“斷更”問題。
三、賬號運營定位不清晰
大部分幼兒園的公眾號由于沒有做過運營定位，更談不上運營規(guī)劃，所以內容同質化，缺少特色，無法形成欄目化，品牌化，系統(tǒng)化等問題普遍存在。
在品牌推廣和招生活動上欠缺策劃，投入不足，導致在招生季來臨時，收效并不明顯，從而否定了公眾號的價值。
定位不清晰→沒有制訂運營目標→沒有運營規(guī)范→沒有獎懲機制→沒有推廣預算……由此，引發(fā)的一系列問題，讓公眾號變成一個“爛攤子”。
在幼兒園品牌推廣和招生宣傳日趨網絡化、線上化的今天，提升線上幼兒園品牌運營和推廣能力，是擺在每個園長面前的共同課題。
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深耕幼教行業(yè)20年+，旗下?lián)碛袀ゲ牌放茍@所800+的偉才教育集團，結合幼兒園線上運營熱點問題，推出《園長怎么辦》專欄，為園長老師們在運營公眾號、視頻號、抖音號過程中遇到的問題排憂解難，專業(yè)解答線上幼兒園運營問題。
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2)存在事實夸大、偽造虛假經歷等誤導他人的內容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構或個人存在關聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶；
2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。
二、違規(guī)處罰
本網站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內容質量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
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三、申訴
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