我一向認(rèn)為，學(xué)習(xí)新知是要有目的性的，它必須是可以拿來用讓我們變得更好，或者它可以無形中在影響著我們的生活，換句話說是要不能帶來物質(zhì)收益，要不帶來精神收益。對(duì)于技術(shù)學(xué)習(xí)來說也是這樣，決定要不要學(xué)習(xí)的不是別人都在學(xué)，而是學(xué)習(xí)技術(shù)對(duì)你有沒有用 。
對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理來說，是否學(xué)技術(shù)以及學(xué)什么樣的技術(shù)，首先要看學(xué)習(xí)之后對(duì)日常產(chǎn)品工作是否有幫助。
1、產(chǎn)品經(jīng)理要不要學(xué)技術(shù)？
任何一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)從需求定義到方案設(shè)計(jì)到編碼實(shí)現(xiàn)再到調(diào)試糾錯(cuò)的過程 。
從產(chǎn)品工作角色分工來看，產(chǎn)品經(jīng)理主要負(fù)責(zé)需求定義以及方案設(shè)計(jì)，技術(shù)人員負(fù)責(zé)編碼實(shí)現(xiàn)，調(diào)試糾錯(cuò)一般由測(cè)試人員和運(yùn)營人員負(fù)責(zé)。產(chǎn)品經(jīng)理要不要學(xué)技術(shù)這個(gè)問題出現(xiàn)在產(chǎn)品經(jīng)理確定需求及方案設(shè)計(jì)過程中是否涉及技術(shù)邏輯，以及確定需求及方案設(shè)計(jì)之后交由技術(shù)進(jìn)行編碼實(shí)現(xiàn)這個(gè)溝通過程中，懂技術(shù)能否提高我們的溝通效率。
一、確定需求及方案過程中是否涉及技術(shù)邏輯？
這里說的技術(shù)邏輯不是指需求以何種語言來實(shí)現(xiàn)，更多是指產(chǎn)品表現(xiàn)層之下的技術(shù)邏輯。
比如用戶需求反饋要增加一個(gè)搜索的功能，產(chǎn)品經(jīng)理這時(shí)候所做的工作就不僅是簡單的出個(gè)原型和設(shè)計(jì)圖，優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理往往首先會(huì)想：
- 這里建立索引需要從哪些地方獲取數(shù)據(jù) ？
- 哪些數(shù)據(jù)應(yīng)該作為目標(biāo)的命中文本？
- 這些文本權(quán)重怎么處理？
- 是否需要加上一下非文本數(shù)據(jù)作為排序依據(jù)？
- 這些非文本數(shù)據(jù)怎么安排？
- 這個(gè)搜索的時(shí)效性是什么樣？
- 是否需要增量消息的機(jī)制？
如果用增量消息的機(jī)制是否數(shù)據(jù)源和搜索引擎的開發(fā)周期要加長？
這些問題清楚之后，最后要做的才是出需求文檔，原型和設(shè)計(jì)圖，此種情況下就要求產(chǎn)品人員懂技術(shù)，以便了解與需求相關(guān)的技術(shù)邏輯，避免不合理需求。
需求文檔，原型和設(shè)計(jì)圖是表達(dá)產(chǎn)品經(jīng)理需求的媒介，產(chǎn)品經(jīng)理更重要的是要以正確的方式設(shè)計(jì)正確的產(chǎn)品運(yùn)行邏輯，然后把方案設(shè)計(jì)交由技術(shù)人員進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，而不是單純的告訴技術(shù)我要實(shí)現(xiàn)某個(gè)需求，看似一個(gè)表面層產(chǎn)品需求背后涉及多個(gè)層面的運(yùn)行邏輯。
二、懂技術(shù)能否提高我們的工作效率？
我們會(huì)經(jīng)?？吹骄W(wǎng)上一些技術(shù)人員大吐苦水，其中大部分原因要不是產(chǎn)品經(jīng)理提的產(chǎn)品需求邏輯行不通，要不是產(chǎn)品經(jīng)理無法說清具體的產(chǎn)品需求。
產(chǎn)品經(jīng)理的作用是把用戶需求提煉為產(chǎn)品邏輯講給技術(shù)人員，技術(shù)人員所做的工作是把產(chǎn)品經(jīng)理描述的產(chǎn)品邏輯翻譯成計(jì)算機(jī)能聽懂的語言讓計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，在產(chǎn)品需求傳達(dá)過程中就要求產(chǎn)品人員能在產(chǎn)品邏輯正確的情況下，清楚準(zhǔn)確地把產(chǎn)品需求傳達(dá)給技術(shù)人員，這時(shí)候產(chǎn)品經(jīng)理如果懂技術(shù)就能站在技術(shù)的角度上去思考問題，在進(jìn)行溝通時(shí)也會(huì)兼顧技術(shù)邏輯與產(chǎn)品邏輯，提高溝通的效率。
技術(shù)是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的基礎(chǔ)，一旦你了解一門技術(shù)的邊界在哪里，就不會(huì)再天馬行空地提出無法實(shí)現(xiàn)的需求，而與你合作的研發(fā)工程師，也會(huì)更愿意配合你，所以對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理來說，技術(shù)也應(yīng)該是一門通識(shí)課。
2、確定學(xué)技術(shù)之后，產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該學(xué)習(xí)哪方面的技術(shù)？
不同階段的產(chǎn)品從業(yè)者，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所不同:
一、已經(jīng)在從事產(chǎn)品工作的同學(xué)
對(duì)于一個(gè)已經(jīng)在具體崗位上負(fù)責(zé)某項(xiàng)產(chǎn)品工作的同學(xué)來說，這時(shí)候的學(xué)習(xí)技術(shù)往往處于兩個(gè)目的，一是日常工作需要，另一個(gè)是提升自身能力，如果是工作需要可參照以下的方法，如果是尋求提升請(qǐng)繼續(xù)往下看。
和工作相關(guān)：
- 了解你的產(chǎn)品需要哪些技術(shù)
- 搞清幾種所需技術(shù)之間的關(guān)系
- 了解其中每種技術(shù)的基本邏輯
- 用產(chǎn)品邏輯推技術(shù)邏輯，然后用技術(shù)邏輯反推產(chǎn)品邏輯
已經(jīng)從事產(chǎn)品工作的同學(xué)學(xué)習(xí)技術(shù)并不是要求你會(huì)敲代碼，而是要明白產(chǎn)品背后的技術(shù)邏輯，明白技術(shù)能用來做什么，明白如何更好的融合技術(shù)來實(shí)現(xiàn)自己對(duì)于產(chǎn)品的想法， 以及在提出需求時(shí)能從技術(shù)角度評(píng)估技術(shù)實(shí)現(xiàn)成本。
二、準(zhǔn)備從事產(chǎn)品工作的同學(xué)
產(chǎn)品經(jīng)理崗位要求上并沒有要求懂技術(shù)，更看重的是是否具有用戶思維，邏輯能力是否清晰，有技術(shù)背景的會(huì)是加分項(xiàng)但不是決定因素，技術(shù)邏輯可以在日常工作中學(xué)習(xí)。當(dāng)然如果你決定從事互聯(lián)網(wǎng)方面的工作，最起碼要知道一些專業(yè)術(shù)語，比如緩存、JS腳本、Ajax 、數(shù)據(jù)庫、存儲(chǔ)過程、BI等等名詞到底是什么東西？ 如果有心想要學(xué)習(xí)一些技術(shù)知識(shí)，那么請(qǐng)重點(diǎn)觀看下文。
平時(shí)我們所說的技術(shù)主要指開發(fā)技術(shù)，分為前端技術(shù)和后端技術(shù)。對(duì)于想要成為產(chǎn)品經(jīng)理的同學(xué)可以學(xué)習(xí)一些前端相關(guān)的知識(shí)，前端相關(guān)知識(shí)相對(duì)來說注重前端呈現(xiàn)，不像后端特別追求性能，并且前端有自身的設(shè)計(jì)規(guī)則 ，對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)有很大的幫助。
前端技術(shù):HTML/CSS/JavaScript
HTML:超文本標(biāo)記語言，標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語言下的一個(gè)應(yīng)用，主要用于表現(xiàn)層，產(chǎn)品經(jīng)理最好懂HTML，注意不是HTML5，當(dāng)然要是懂H5就更好了，HTML是最基本的網(wǎng)頁腳本語言，有時(shí)候看不懂某個(gè)頁面的邏輯時(shí)，可以點(diǎn)擊右鍵屬性—“查看網(wǎng)頁源代碼”來看一看。
CSS（Cascading Style Sheets） ：一種用來表現(xiàn)HTML或XML（標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語言的一個(gè)子集）等文件樣式的計(jì)算機(jī)語言。學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)了解CSS框模型、選擇器種類，以及定位模式等等。
JavaScript ：一種直譯式腳本語言，是一種動(dòng)態(tài)類型、弱類型、基于原型的語言，內(nèi)置支持類型。它的解釋器被稱為JavaScript引擎，為瀏覽器的一部分，廣泛用于客戶端的腳本語言。
前端類語言學(xué)習(xí)可以從這三種語言入手，前端類的編程語言比較注重呈現(xiàn)的效果，這一點(diǎn)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段需要關(guān)注到；前端頁面的展現(xiàn)離不開服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫的支持，這就需要用到后端技術(shù)。
后端技術(shù)：php/python/java
php: 是一種創(chuàng)建動(dòng)態(tài)交互性站點(diǎn)的強(qiáng)有力的服務(wù)器端腳本語言。 PHP 是免費(fèi)的,并且使用廣泛。是時(shí)下熱門的后端語言。
python:python不是專用語言，應(yīng)用范圍比較廣，目前常用于運(yùn)維中的腳本，網(wǎng)站開發(fā)，學(xué)習(xí)Python，對(duì)數(shù)據(jù)分析能力方面也是一個(gè)顯著的提升，對(duì)于數(shù)據(jù)分析方面，有時(shí)候你可能需要各種Excel表格，各種公式羅列，甚至當(dāng)數(shù)據(jù)量過大的時(shí)候，對(duì)于數(shù)據(jù)的分析還會(huì)造成阻礙，而通過Python，只需要簡單的做一些基礎(chǔ)的命令行，便可以輕松獲取相關(guān)的數(shù)據(jù) ， 能極大的提高工作效率。
Java：一種可以撰寫跨平臺(tái)應(yīng)用程序的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語言，廣泛應(yīng)用于PC、數(shù)據(jù)中心、移動(dòng)電話和互聯(lián)網(wǎng)，有意從事安卓相關(guān)職業(yè)的同學(xué)可以學(xué)習(xí)。
無論是前端還是后端語言，只需要知道技術(shù)邏輯即可，如果想深入學(xué)習(xí)，動(dòng)手敲一些代碼是一個(gè)不錯(cuò)的方式。
三、所有在做產(chǎn)品經(jīng)理的或者想從事產(chǎn)品工作的
除了前后端語言，無論是已經(jīng)在從事產(chǎn)品工作的同學(xué)還是準(zhǔn)備要從事產(chǎn)品工作的同學(xué)，都應(yīng)該了解一些常用的技術(shù)，了解這些技術(shù)能極大的方便日常產(chǎn)品工作的開展。
移動(dòng)產(chǎn)品：
- 了解動(dòng)態(tài)靜態(tài)語言的區(qū)別，
- 了解什么叫 SDK、封裝；
- 了解什么是 MVC 結(jié)構(gòu)模型；
- 了解在純技術(shù)上前端和后端如何區(qū)分；
- 了解什么是 API；
- 了解常用的數(shù)據(jù)庫類型及其優(yōu)缺點(diǎn) ；
- 看得懂每年的 WWDC 和 Google I/O。
pc端產(chǎn)品：
- 了解基本的Box模型概念，
- 了解DOM概念；
- 了解同步/異步的概念；
- 了解前端常用的框架，知道它們各自的優(yōu)缺點(diǎn)和適用環(huán)境;
- 了解移動(dòng)環(huán)境和 PC 環(huán)境的區(qū)別對(duì)前端開發(fā)的影響。
項(xiàng)目側(cè)：
- 了解什么叫構(gòu)建 集成，
- 知道SVN和Git 的使用是為了解決什么問題；
- 試著通過實(shí)踐學(xué)會(huì)使用git，甚至了解 git-flow；
- 了解常見的持續(xù)集成工具；
- 了解發(fā)布流程。
確定產(chǎn)品經(jīng)理是否該學(xué)技術(shù)以及學(xué)什么技術(shù)之后，接下來關(guān)于有關(guān)學(xué)習(xí)渠道的問題我就不在這里啰嗦了，想了解的留言告訴我。
最后強(qiáng)調(diào)一下，產(chǎn)品經(jīng)理要忌諱對(duì)技術(shù)的深入鉆研，因?yàn)槟菢拥脑捜菀讓?dǎo)致從技術(shù)工程師的角度出發(fā)，在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)往往會(huì)走向誤區(qū)，另外就算對(duì)技術(shù)有所了解，在和技術(shù)人員溝通的時(shí)候也應(yīng)該尊重技術(shù)人員的看法，術(shù)業(yè)有專攻，產(chǎn)品經(jīng)理不能偏離自己的職業(yè)定位，最重要的還是要懂用戶心理，懂用戶需求，懂市場需求。
作者：王豫強(qiáng)
來源：王豫強(qiáng)
我們致力于提供一個(gè)高質(zhì)量內(nèi)容的交流平臺(tái)。為落實(shí)國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室“依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)”的要求，為完善跟帖評(píng)論自律管理，為了保護(hù)用戶創(chuàng)造的內(nèi)容、維護(hù)開放、真實(shí)、專業(yè)的平臺(tái)氛圍，我們團(tuán)隊(duì)將依據(jù)本公約中的條款對(duì)注冊(cè)用戶和發(fā)布在本平臺(tái)的內(nèi)容進(jìn)行管理。平臺(tái)鼓勵(lì)用戶創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，同時(shí)也將采取必要措施管理違法、侵權(quán)或有其他不良影響的網(wǎng)絡(luò)信息。
一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則；
2)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權(quán)，破壞國家統(tǒng)一，損害國家榮譽(yù)和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)；
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng)；
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)；
6)破壞國家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定；
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容；
2. 不友善：不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實(shí)，損害他人名譽(yù)；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述，以此來激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對(duì)方難堪；
6)謾罵：以不文明的語言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)；
7)歧視：煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等，針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng)，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營銷；
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)