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昨天晚上，釘釘又一次出圈了。
一條“各位少俠，跪求五星一次性付清”的視頻，釘釘高喊著“大家都是我爸爸”向各位學(xué)生在線求饒，“威脅”大家“不要再打一星，不然我只能自刷”，截至發(fā)稿前，微博觀看量達(dá)到821萬(wàn)。
其實(shí)，釘釘只是這場(chǎng)“停課不停學(xué)”輿論風(fēng)口的一角，還有各種活躍于熱搜上的網(wǎng)課話題、刷屏在朋友圈的教育文章，以及各種抖音紅人模擬的網(wǎng)課場(chǎng)景，共同參與了這場(chǎng)關(guān)于直播上課的輿論狂歡。
新榜以“網(wǎng)課”“直播上課”等關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，觀察了1月23日-2月14日微信、微博、抖音等平臺(tái)的內(nèi)容情況，從數(shù)據(jù)角度聊聊當(dāng)網(wǎng)友在討論網(wǎng)課時(shí)，究竟在討論些什么？
“停課不停學(xué)”之后，
老師變主播，學(xué)生當(dāng)觀眾
誰(shuí)也沒想到，疫情讓老師和學(xué)生獲得了一個(gè)新身份：主播和直播觀眾。
1月底，教育部發(fā)出了“利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，停課不停學(xué)”的號(hào)召，各小、中、大學(xué)甚至幼兒園都迅速響應(yīng)，火速安排老師直播上網(wǎng)課，一場(chǎng)全民網(wǎng)課輿論狂歡就此展開。
新榜回采了1月23日至2月14日期間微信公眾號(hào)關(guān)于“網(wǎng)課”的內(nèi)容，共有60957條關(guān)于“網(wǎng)課”的推文，其中10w+達(dá)到268篇。
榜妹將點(diǎn)贊前5000條推文的文章標(biāo)題導(dǎo)入新榜詞云工具，提取出了一張關(guān)鍵詞畫像：
詞頻統(tǒng)計(jì)顯示，“疫情”“老師”“哈哈哈哈”“武漢”“學(xué)生”“停課”“在家”“孩子”“家長(zhǎng)”“開學(xué)”是被提到次數(shù)最多的10個(gè)詞匯。第一次參與直播上課，老師和學(xué)生都有點(diǎn)手忙腳亂，各種翻車。
比如，一名男老師美顏開滿級(jí)直播講數(shù)學(xué)，被家人打斷后“抓狂”：“全班都聽見了！”
再比如，因?yàn)榫W(wǎng)課太卡甚至學(xué)生都無(wú)法進(jìn)入直播教學(xué)；在家里上“體育課”被樓下投訴……
在微博上，隨手點(diǎn)開一條與網(wǎng)課相關(guān)的熱搜，都能收獲無(wú)數(shù)快樂。據(jù)新榜數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2月5日，#如何避免上網(wǎng)課被老師提問#上熱搜開始，到2月15日，微博熱搜上共出現(xiàn)15次與“網(wǎng)課”相關(guān)的話題。
而在抖音上，這些段子成為了紅人們的選題靈感。據(jù)新榜數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在1月23日-2月14日期間，一共有1642個(gè)網(wǎng)課相關(guān)作品被發(fā)布，其中有16條內(nèi)容點(diǎn)贊過百萬(wàn)。
其中，「無(wú)敵灝克」將最近抖音爆火的抖肩舞BGM重新填詞創(chuàng)作，還原“直播上課的三個(gè)階段”，魔性的節(jié)奏、寫實(shí)的歌詞，讓這條視頻獲得了327萬(wàn)個(gè)贊。
正如「無(wú)敵灝克」的抖音中提到的，越發(fā)熟練直播的老師們擺脫新手期后，又在為“網(wǎng)課”添加新梗。
被學(xué)生刷了滿屏的火箭之后，老師手動(dòng)比心，“謝謝各位老鐵”；
數(shù)學(xué)老師在屏幕前歡迎各位老鐵上線，露個(gè)臉之后對(duì)自己的形象表示滿意，“我準(zhǔn)備當(dāng)主播啦！”
還有rap、嗨歌，甚至拖堂，都一個(gè)不少。一群自嘲“十八線女主播”和“網(wǎng)課學(xué)困生”的師生在吐槽網(wǎng)課這件事上達(dá)成了奇妙的共同立場(chǎng)。
網(wǎng)課之火殃及“池魚”
釘釘一再在線求饒
在這場(chǎng)輿論狂歡之中，最無(wú)辜的莫過于被迫卷入其中的釘釘。
在過去5年里，釘釘一直作為一個(gè)勤懇本分的辦公軟件被廣大上班族使用，沒想到一夕被教育部選中為直播上課的平臺(tái)后，遭遇了軟件評(píng)分滑鐵盧，不得不做起了危機(jī)公關(guān)。
承擔(dān)著“教育使命”的釘釘在蘋果App store免費(fèi)榜躍居第一，但評(píng)分卻隨著下載量的瘋狂上漲而出現(xiàn)斷崖式下跌。大量不滿意假期上課的學(xué)生黨涌入，**打一星，并咬牙切齒地留言：“釘釘真好，五星好評(píng)分期付款給你”，還有人聲討“還我的快樂寒假，還我的美好假期”。
這般在學(xué)生黨群體間走紅后，釘釘也飽受各種傳聞的困擾。
有人說(shuō)，釘釘評(píng)分低于1分，一度被應(yīng)用商店強(qiáng)行下架；
還有人說(shuō)，釘釘給了老師在直播時(shí)打開學(xué)生攝像頭的權(quán)限；
對(duì)此，釘釘也只有連忙“我不是，我沒有”否認(rèn)，“這種違法又占寬帶的功能，我們是不可能開發(fā)的”。
2月13日，B站Up主「白夜長(zhǎng)路deep」為釘釘創(chuàng)作視頻歌曲《你釘起來(lái)真好聽》，一句句“你釘起來(lái)真好聽，像滿清十大**”流露學(xué)生黨對(duì)釘釘?shù)摹翱卦V”， 并在片尾非常“真誠(chéng)”地號(hào)召：“建議大家都給個(gè)五星，分五次還清”。
這條視頻目前在B站的觀看量達(dá)335萬(wàn)次，吸引了釘釘本釘前來(lái)轉(zhuǎn)發(fā)，并表示“鏈接已發(fā)CEO，讓他每天循環(huán)一百遍”。
從2月14日開始，釘釘正式開啟了“在線求饒”模式。
先是一張充滿求生欲的圖片微博：“我知道，你們只是不愛上課，但別傷害我，拜托拜托”， 目前微博評(píng)論數(shù)1.5萬(wàn)，轉(zhuǎn)發(fā)2萬(wàn)，點(diǎn)贊超過75萬(wàn)，淘寶、支付寶、盒馬等阿里全家桶紛紛趕來(lái)聲援。
再是一條“釘釘本釘，在線求饒”的原創(chuàng)視頻，一句句“少俠們請(qǐng)你們饒命吧，大家都是我爸爸”“我還是個(gè)五歲的孩子，卻加班到脫發(fā)”，希望各位一星少俠高抬貴手。委屈跪下的釘釘小人一直QAQ，還怪可愛的。
這條視頻微博觀看量達(dá)821萬(wàn)，B站觀看量250萬(wàn)。一波操作下來(lái)，釘釘在今天又一次喜提熱搜，并成功俘獲一批“黑轉(zhuǎn)粉”，還有不少曬單五分好評(píng)的，蘋果商店的評(píng)分也升至2.5分。
段子之外的思考：
網(wǎng)課真的是有效教育方式嗎？
在網(wǎng)課的各種段子狂歡之外，也有不一樣的聲音。一些教育類微信公眾號(hào)發(fā)布推文，從家長(zhǎng)角度表達(dá)自己對(duì)網(wǎng)課的擔(dān)憂。
公眾號(hào)「噪音」在2月10日推文《莫讓“停課不停學(xué)”，演變成一場(chǎng)“人道災(zāi)難”》，截止數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)前在看數(shù)達(dá)到2.5萬(wàn)。
在文中，作者認(rèn)為“停課不停學(xué)”已經(jīng)給許多家長(zhǎng)造成過多的麻煩和負(fù)擔(dān)，而孩子也沒有辦法從中真正獲得高質(zhì)量的良好教育，他痛訴整件事更像一場(chǎng)鬧?。?/span>
“可憐我們天性跳脫的孩子，成了這場(chǎng)全民網(wǎng)課大狂歡的試驗(yàn)品?？蓱z天下父母，眼睜睜看著唯一的漫長(zhǎng)寒假的父慈子孝，活生生演變?yōu)殡u飛狗跳。”
「樂爸生活家」也發(fā)布了相似立場(chǎng)和觀點(diǎn)的推文《【抗議】請(qǐng)叫?！巴Ｕn不停學(xué)”！抗疫關(guān)鍵期，教育別搗亂！》。
他在文中懇求教育部門謹(jǐn)慎推進(jìn)這種“吃力不討好、效率低效果差、形式主義盛行”的全民網(wǎng)課，認(rèn)為全民網(wǎng)課是對(duì)教育的一種誤解，加重網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān)還徒增不堪的心理負(fù)擔(dān)。
該篇推文發(fā)布后不到12小時(shí)，閱讀量破百萬(wàn)，然而因?yàn)橘|(zhì)疑聲音過大，作者在第二天將這篇推文刪除，并強(qiáng)調(diào)自己支持“停課不停學(xué)”，但反對(duì)“如此激進(jìn)式地以照搬線下教學(xué)的全民網(wǎng)課式的停課不停學(xué)”。
實(shí)際上，已經(jīng)有家長(zhǎng)表示，自己的網(wǎng)課負(fù)擔(dān)不比老師輕，檢查作業(yè)、批改試卷、監(jiān)督學(xué)習(xí)，假期間到處找開門的打印店，還得拍視頻拍圖片、幫孩子準(zhǔn)備好直播設(shè)備等等，同時(shí)還要擔(dān)心每天長(zhǎng)時(shí)間看電腦和移動(dòng)設(shè)備，會(huì)影響孩子的視力。
微博上也出現(xiàn)#叫停網(wǎng)課#相關(guān)話題，閱讀量目前851.8萬(wàn)，雖然影響力不及段子類，但也能切實(shí)反映很多家長(zhǎng)的心聲。
而在微博上實(shí)時(shí)搜索“網(wǎng)課”關(guān)鍵詞，除了段子，就是來(lái)自學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的吐槽。家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)課顧慮甚多，學(xué)生無(wú)法提高學(xué)習(xí)效率、甚至經(jīng)常被卡頓掉線，老師面對(duì)著不積極的學(xué)生和不負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)極為頭大。有網(wǎng)友表示這就是一種“互相折磨”。
今天，教育軟件“學(xué)習(xí)通”因?yàn)楸懒说巧蠠崴?，一大清早起床無(wú)法簽到和上課的學(xué)生和老師們大眼瞪小眼，當(dāng)吃瓜群眾喜聞樂見的翻車段子不停重演，“網(wǎng)課”這件事就讓許多人感到心累。
而最開始號(hào)召“停課不停學(xué)”的教育部也連發(fā)幾條補(bǔ)充號(hào)召，比如“不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)打卡”“避免學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)”“不建議每位高校老師都做直播課”“不得開展超前超綱在線教學(xué)”等，來(lái)為網(wǎng)課做出規(guī)范。
同時(shí)針對(duì)前期因?yàn)椴皇炀毝霈F(xiàn)的各種翻車“事故”，教師網(wǎng)課的培訓(xùn)也已經(jīng)安排上。
就在前兩天，「上海教育電視臺(tái)」公眾號(hào)宣布將開展“教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力提升”專題培訓(xùn)，其中包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具介紹等環(huán)節(jié)，具體涉及直播畫面構(gòu)圖、收音、打光等知識(shí)點(diǎn)。有老師表示“感覺自己馬上就能成為主播”。
現(xiàn)在看來(lái)，這波網(wǎng)課大討論一時(shí)還不會(huì)結(jié)束，段子每天還在熱搜上飄著，釘釘已經(jīng)完成了一次“絕地反擊”，教育爭(zhēng)議也一直在進(jìn)行中。
輿論嘈雜之中，有不少學(xué)生已經(jīng)在微博上寫下了：“我！要！上！學(xué)！”
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1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則；
2)危害國(guó)家安全，泄露國(guó)家秘密，顛覆國(guó)家政權(quán)，破壞國(guó)家統(tǒng)一，損害國(guó)家榮譽(yù)和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)；
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng)；
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)；
6)破壞國(guó)家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定；
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容；
2. 不友善：不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實(shí)，損害他人名譽(yù)；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述，以此來(lái)激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對(duì)方難堪；
6)謾罵：以不文明的語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)；
7)歧視：煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等，針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來(lái)迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購(gòu)買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng)，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷；
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
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