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聯(lián)系“鳥哥筆記小喬”
某些高校還在封閉管理,合理嗎?
2020-09-21 15:45:24

01

昨天夜里,一則新聞令很多人覺得魔幻。

20日晚上11:30,西安外國語大學(xué)宿舍樓里,許許多多學(xué)生隔空吶喊。

喊的是要求解除封閉管理。

喊的是校園物價飛漲、熱水供應(yīng)不足、食堂飯菜難吃、快遞丟了不管等問題。



這段“怒喊”的時間持續(xù)了半小時,從20日跨越到了21日。

所謂魔幻,魔幻在偌大的西安,早在半年前,就已經(jīng)下調(diào)了疫情響應(yīng)級別,我作為一個生活在上海的人,隨時可以去西安游玩。

新浪陜西已經(jīng)在寫“西安是國慶中線出行首選”了。


結(jié)果西安的某些學(xué)校,還封閉著學(xué)校不讓學(xué)生外出。


這不一城兩措、圈地自營嗎?

也魔幻在,學(xué)生缺少和校方直接溝通的舉措,在喊樓這件事上熱搜之前,他們只能自娛自樂,每天在操場上跳廣場舞。

從《卡路里》《無價之姐》,到《最炫民族風(fēng)》,到最新的《酒醉的蝴蝶》。

這邊學(xué)生百無聊賴,只能這樣開心開心,那邊“元?dú)馍罨貋砹恕?、“歡聲笑語”的微博就馬上上了熱搜:


讓一位大學(xué)生網(wǎng)友非常無奈:


“要是能出去,誰愿意跳廣場舞啊?”



學(xué)生實(shí)在沒辦法想出來的無奈之舉,被當(dāng)成享受生活的證明。


讓人不知道說什么才好。


學(xué)校封閉管理,始于今年1月份,這在當(dāng)時確實(shí)是很有效的措施,有效控制了病毒在大學(xué)的傳播。




但問題是,這已經(jīng)過去8個月了??!


在這八個月里,疫情已經(jīng)發(fā)生了顯著的變化。

而學(xué)校還是用老辦法應(yīng)對新形勢,以致于被網(wǎng)友笑語是當(dāng)代的“孔乙己”。


諷刺的便是學(xué)校轉(zhuǎn)移視線、逃避問題、無為而治。

封閉管理除了會導(dǎo)致買東西不方便,校內(nèi)物價變高。更會對學(xué)生心理造成很大的影響。

學(xué)生不解:

“這個病毒不叫大學(xué)生病毒,大學(xué)生本身不帶病毒,也不會比其他人易感?!?/strong>

也許他們會明白,問題的關(guān)鍵就在于:

大學(xué)生比其他人好欺負(fù)。



02


在全國來說,這樣的學(xué)校并不少。

有的學(xué)校政策非常嚴(yán)格,要求15分鐘內(nèi)完成校區(qū)之間的穿行,這點(diǎn)點(diǎn)時間里還算上了門禁處打卡的。

超時后,更是要被算作違紀(jì)。


現(xiàn)在稍微大一點(diǎn)的學(xué)院,步行二三十分鐘都是正常。然而政策要求15分鐘就需要穿行,
試想一下,路上遇到點(diǎn)事怎么辦?這不為難人嗎?

可怕的是僅僅一個“遲”就算作個人“違紀(jì)”。

有的高校,校園里可以不戴口罩,進(jìn)食堂反而要求戴口罩了,反向操作,迷之邏輯。

黑龍江科技大學(xué)封閉管理下,有人還做起了打油詩:

風(fēng)能進(jìn),雨能進(jìn),教師職工都能進(jìn)。
豬能出,狗能出,唯獨(dú)學(xué)生不能出。


詩里的話寫得很激烈,又很應(yīng)景,被許多學(xué)生引用到對自己學(xué)校政策的吐槽上。


因?yàn)閲鴳c只放一天,學(xué)生不準(zhǔn)拿外賣,老師可以的政策,讓學(xué)生感受到巨大的不公平。


于是,又有人模仿太宰治的文風(fēng)感嘆:“生而有肺,我很抱歉?!?/section>

老網(wǎng)抑云了,老大學(xué)生了。

所有的這些現(xiàn)象就導(dǎo)致——大學(xué)柵欄上“長”滿了人。


學(xué)生們無奈自嘲:

我在校門這頭,快遞在那頭——這算正常的。

我在這頭吃飯,朋友在那頭打電話——不仔細(xì)看,以為是當(dāng)代“鐵窗淚”。


還有隔著鐵柵欄戀愛的熱搜,宛若馬爾克斯《霍亂時期的愛情》翻版。


不~

沒有冷冷冰雪,但一處柵欄就能掩沒伊人的飄香。


很多的個人生活不便只能將就解決。

隔著鐵柵欄理發(fā),真的不是行為藝術(shù),而是萬般無奈下的倉促。


被剪發(fā)的女生約了幾位Tony老師,都不來接單。終于有理發(fā)師來了,姑娘本想答謝他水果,可誰知他來了一句:

“你們留著吃吧,我們在外面隨時能買到?!?br/>

柵欄是一個微妙的世界,外面的世界很美好,里面的世界很無奈。

外面的人不想進(jìn)來,里面的人拼命想出去,這不是圍城,這是牢籠。

這樣的“一刀切”、“簡單化”的封閉管理始終沒法回答這些問題:

電影院都開放了,為什么高校還要全封閉管理?

學(xué)校所在的市區(qū)都開放了,為什么高校還要全封閉管理?

校園內(nèi)連買日常生活用品的地方都沒有,考慮到學(xué)生生活了嗎?

他們未曾想過:

一刀切管理反而增加了風(fēng)險,內(nèi)外自由走動的教職工更可能帶來危險的病毒;

低風(fēng)險地區(qū)校園內(nèi)無需佩戴口罩,而校園只管封閉,忽視戴口罩,實(shí)際上戴口罩的作用大于封閉管理的作用,放松校內(nèi)口罩佩戴更可能帶來疫情;

減少了學(xué)生從外所能獲得的社會支持,學(xué)生的心理健康可能遭受威脅。

想想上面的柵欄,想想上面透明的玻璃“鐵窗淚”,封閉管理只會遭受這樣的責(zé)難:

大學(xué)生是來讀書的,不是來坐牢的。

典型的本末倒置,典型的懶政庸政。

因?yàn)閷W(xué)校只想在被發(fā)現(xiàn)感染病例時“無可奈何”地展示:

“對不起,我已經(jīng)盡力了,但學(xué)生不聽話能怎么辦?”



03

當(dāng)然,也不是所有學(xué)校都這樣,事實(shí)上,解禁的學(xué)校正越來越多。

比如江西要求全面取消校園全封閉管理的消息,讓很多人為之振奮。

南昌的高校們“解封”,使得夜市重回?zé)熁饸狻?/section>


學(xué)生們也有了久違的笑顏,如此鏡頭和民生其實(shí)更應(yīng)該讓管理層看看,聽一聽。

因?yàn)槲ㄓ腥绱藰酚^和陽光的同學(xué)少年,才能風(fēng)華正茂,才能書生意氣,揮斥方遒。

三天前的18日,鄭州的河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)宣布解封。

不少學(xué)生走出校門,高唱歌曲《好日子》慶祝。


頗有“中流擊水,浪遏飛舟”之境態(tài)。

越來越多的學(xué)校放開限制了,學(xué)生們沉重壓抑的心情得到釋放。


一旦,一個省有了一所解封,會帶動起來一群學(xué)校解封。這是可喜之事。


而像山東大學(xué)這樣的措施更值得廣泛借鑒:

“如當(dāng)日出校不出校區(qū)駐地城市,不需要輔導(dǎo)員審核,只需要抄送提醒輔導(dǎo)員?!?/section>


其實(shí)很多學(xué)校都是根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,推出了靈活有效的解封措施。


光“取消外出30分鐘限制”就能博得學(xué)生的歡呼,節(jié)假日出行無需報備更是錦上添花。

學(xué)生們也知道好飯不怕晚。

這些措施引來了強(qiáng)烈的呼吁,許多學(xué)生希望自己的學(xué)校也能參照應(yīng)用。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),截至9月19日晚,全國已有80余所高校解封。

雖說所有數(shù)量偏少數(shù),但也在慢慢推開來,不得不推開來。

畢竟放眼現(xiàn)在的形勢是這樣的:

① 國內(nèi)新冠肺炎基本結(jié)束,主要提防的恰恰是境外輸入。

② 學(xué)校等公共場合只有解封了,才能讓社會的經(jīng)濟(jì)、文化等生活回歸正軌。

③ 更大的名校、更大的校園,比如清華北大等已經(jīng)解封,部分地區(qū)的高校也在逐步推進(jìn)解封。

④ 國內(nèi)對疫情防控已經(jīng)形成了一套行之有效的動態(tài)機(jī)制,社區(qū)網(wǎng)格化管理應(yīng)用到學(xué)校,就能精確掌握學(xué)生外出情況。所以技術(shù)已然到位,就差學(xué)校應(yīng)用。

⑤ 最可悲的是,對在內(nèi)的學(xué)生我重拳出擊,對外來的人員我唯唯諾諾,反而疏忽了病毒由外傳入內(nèi)的可能。

實(shí)際上,敢于取消這些不必要、不合理的防控措施,需要有勇氣、有擔(dān)當(dāng),這才是科學(xué)理性防疫。

畢竟,懶政和一刀切簡單,科學(xué)推進(jìn)防疫難。


04.

幾天前的18日,教育部就出面提醒:高校切忌“一刀切”、“簡單化”的封閉管理!


但,但但,但但但,上文教育部發(fā)的只是“提醒函” 。

這并非紅頭文件。

什么意思呢?

各高??赡軔鄞鸩焕?,或者干脆老一套“上有政策下有對策”。

(所以,才有了西安外國語大學(xué)這檔事)

再看,8月27日,教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰對部分高校一刀切“封閉管理”進(jìn)行回應(yīng):

從校門管理的技術(shù)方案來講應(yīng)該是非常明確的,既不是封閉式管理,也不是不許出來,但是同時又要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施。而且我們也要求,高校師生應(yīng)該是同樣的要求。


教育部的態(tài)度很明確:①不是封閉式管理;②學(xué)生可以外出;③教師之類的教職工應(yīng)和學(xué)生同等要求。

然而,近一個月的現(xiàn)實(shí)呢?至少在西安外國語大學(xué)等高校都被“一一擊破”。

再往前推到8月16日,教育部應(yīng)對疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰接受采訪,回應(yīng)關(guān)切。


教育部的態(tài)度那時候就清晰——應(yīng)開盡開。

“把好校門關(guān)和封閉式管理是兩個概念。”


然而,一個多月來哪些學(xué)校做到了應(yīng)開盡開呢?他們恰恰都把“把好校門關(guān)”當(dāng)做了“封閉式管理”。

因?yàn)檫@樣操作最簡單,最方便,看似最不會擔(dān)責(zé)。

所以,教育部雖然提醒了,但仍然不是斬釘截鐵的要求和命令。

高??赡苓€是玩自己那一套,那一套里面最簡單的就是“一刀切”,最不需要負(fù)責(zé)。

然而現(xiàn)在的形勢,放開比封閉更好。既然如此,何必不開放校園呢?

讓學(xué)生在更自由的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活、求職、做科研,讓教職工也能更自由自在地從事工作。


死水才不會有活物。

如今校園里的每個人都缺一個廣闊而大有可為的空間。

大可解除校園封禁,靈活運(yùn)用政策,只要符合當(dāng)?shù)氐姆酪咝蝿菁纯伞?/section>

這才是長久之計(jì)。

說一千道一萬,在這個時候更應(yīng)該保障學(xué)生的權(quán)益。

他們是疫情期間很聽話的人,也是解除封禁后受到不公待遇的人。

他們的呼聲值得被聽到。

他們每個人都值得擁有一所更人性化的母校。


-END-

雷斯林
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    6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
    7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。


5. 不實(shí)信息,主要表現(xiàn)為:
    1)可能存在事實(shí)性錯誤或者造謠等內(nèi)容;
    2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
    3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。


6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
    1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??;
    2)求推薦算命看相大師;
    3)針對具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢;
    4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;


7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
    1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶;
    2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
    3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。


8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
    1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
    2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
    3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
    4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
    5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序


9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
    1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
    2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
    3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
    4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。


二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對帳號進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號,或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將加重處罰。


三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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