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在寫每一所學校的情況時，一方面晴空云鶴通過網絡盡量多方面獲得更多資料信息，并盡量找到最新的尤其是官方的或者權威性相對高一些的資料信息，另一方面晴空云鶴如果有機會，盡量實地去看，去觀察、咨詢、了解。自媒體文章中使用的關鍵詞多，自媒體賬號的權重也會越高，流量也會越大，價值自然就更高，用戶（讀者）就越容易看到自己的賬號文章，更有利于打造個人品牌IP。
在上一篇文章《做自媒體賺錢嗎？一兩年來自媒體創(chuàng)作情況回顧，結果可能有點意外》中，晴空云鶴總結了一下，自己做自媒體創(chuàng)作一兩年以來，先后在今日頭條、百家號、微信公眾號、企鵝號、網易號等幾個主流自媒體平臺上分別發(fā)布圖文100篇左右，各平臺的用戶（粉絲數(shù)）合計約10000人，閱讀量合計約100萬，綜合收益累計約820元，折算下來，每一天的閱讀流量收益約1元。
通過一兩年來的自媒體創(chuàng)作，晴空云鶴對自媒體運營有了更多切身的心得體會，總結了“5點經驗”和“4點教訓”，希望給正在做自媒體以及想試水自媒體的朋友提供一些參考借鑒。
一、自媒體創(chuàng)作的5點經驗
1、堅持內容原創(chuàng)。
自媒體是一個發(fā)表自己的獨到見解、表達自己的鮮明觀點的創(chuàng)作平臺。
對平臺而言，原創(chuàng)的內容才是有價值的優(yōu)質內容，才能吸引讀者，貢獻流量，也更容易得到平臺的流量支持，也就是通常所說的“內容為王”。
對于讀者而言，更希望看到有作者有價值的觀點，而不是千篇一律、人云亦云的所謂“偽原創(chuàng)”文章。
對自身而言，同樣的事實，同類的題材，自己如何創(chuàng)新立意，盡管可能費時費力，但對自己的思維方式、表達能力都是很好的鍛煉，更有利于持續(xù)精進。
晴空云鶴寫文章選題，一方面也會考慮結合熱點來寫，因為緊扣熱點的文章往往容易出爆款，可能是我的文筆依然有限，還沒有寫出過爆款文章；但是熱點的生命周期很短，所寫的文章價值稍縱即逝。另一方面晴空云鶴更喜歡寫具有較長生命周期的文章，今年寫的文章，明年看、后年看，依然不太過時，仍有參考借鑒價值。
2、注重調查研究。
經常有一些讀者通過評論、私信等方式跟晴空云鶴說，我寫的學校（學區(qū)）內容詳實。在此，很感謝這些讀者朋友的認可！
在寫每一所學校的情況時，一方面晴空云鶴通過網絡盡量多方面獲得更多資料信息，并盡量找到最新的尤其是官方的或者權威性相對高一些的資料信息，另一方面晴空云鶴如果有機會，盡量實地去看，去觀察、咨詢、了解。有時候開車路過一所學校門口時，我都會習慣性地看看，有機會拍拍照。
比如說，為了準備2022年小學新生入學招生簡章的系列文章素材時，晴空云鶴先后到武昌區(qū)、洪山區(qū)、漢陽區(qū)、江岸區(qū)等不同城區(qū)，為了確保內容的真實性，了解第一手的資料信息，考慮到有些學校開車不方便停留拍照，晴空云鶴就乘坐公交和騎自行車到不同的學校門口去拍照、現(xiàn)場咨詢，實地看看學校周邊的環(huán)境，大概估算了一下，晴空云鶴騎車的里程合計應該有100多公里。
3、專注深耕領域。
以前看過一篇文章，作者總結了自己的自媒體創(chuàng)作心得，大致的意思是，選擇好一個領域后，堅持寫作100天以上，堅持更新100篇文章，而不是總想著“要不要做”、“要不要堅持”之類的問題。這個觀點對我很有啟發(fā)。
剛開始試水自媒體創(chuàng)作時，晴空云鶴在選擇教育領域后，就開始著手思考從哪些方面、哪些角度來寫？如何選題？如何持續(xù)深耕？邊思考邊寫作，不斷地摸索，后來才想到要寫成系列文章，一方面可以讓讀者增強印象，便于文章搜索；另一方面也讓自己的寫作更有方向性，而不是東一榔頭，西一棒子，完全隨機。
專注深耕某一領域，就是通常所說的堅持垂直領域創(chuàng)作，有利于平臺的推薦與分發(fā)，有利于讀者的選擇和粘性，也有利于打造個人品牌IP。
4、有關鍵詞意識。
我們通常在網上搜索信息時，使用的就是關鍵詞。
自媒體文章中使用的關鍵詞多，自媒體賬號的權重也會越高，流量也會越大，價值自然就更高，用戶（讀者）就越容易看到自己的賬號文章，更有利于打造個人品牌IP。
在自媒體創(chuàng)作過程中，晴空云鶴結合以前學習的搜索引擎優(yōu)化的部分知識，尤其是在文章的標題、段落章節(jié)的小標題、圖片說明等相關地方，都有意識地運用關鍵詞，并取得了一定的成效。
比如說，晴空云鶴所寫的“武漢學區(qū)系列+數(shù)字”文章，標題中就強化了“武漢學區(qū)”這個關鍵詞，后面還增加了區(qū)域、學校名稱等關鍵詞，便于讀者記憶和搜索。
5、多跟讀者（用戶）互動。
很多讀者朋友們通過評論、點贊、轉發(fā)、私信等不同方式跟晴空云鶴進行了互動。通過與讀者互動，讓我了解到讀者朋友們關心哪些問題，自己的文章哪些地方寫得好，哪些內容還有所不足、有待改進。
尤其是讀者朋友們的評論、私信，有的向我分享了一些學校的最新信息，有的咨詢我關于學校選擇和買房的問題，有的指出我的部分信息滯后或不太準確……不論是鼓勵，還是提問，甚至是質疑，都是對晴空云鶴的激勵和鞭策。
通常讀者朋友們的評論、私信，晴空云鶴都盡量去回復。不同的讀者，有不同的家庭情況，針對學校和買房等提了不同的問題，有的是幼兒父母，有的是離異單身媽媽，有的是要兼顧三四代人換房的，有的是外地想轉來武漢的，有的祖輩問孫輩上學的……
不過，有時因為來自不同平臺咨詢的人太多，自己的時間精力有限，可能漏掉了。有人提的問題因為太寬泛，我無法提供合適的回復。有人提的問題超出了我的熟悉或了解范圍，我無法給出有效的建議，畢竟每個人所知道或了解的信息都是相對有限的，即使去咨詢學校的老師或教育主管部門的人，也未必都能了解全貌。
自媒體創(chuàng)作的5點經驗
二、自媒體創(chuàng)作的4點教訓（不足）
1、宣傳引流不夠。
上一篇文章，晴空云鶴的自媒體文章閱讀量基本上屬于自然增長，沒有怎么去做轉發(fā)朋友圈等引流動作，除了老婆知道我的賬號外，我都沒有跟熟人朋友推薦過我的賬號?？梢哉f，晴空云鶴的讀者（粉絲）基本上都是陌生用戶。
一方面以前是在職狀態(tài)，人在職場，有必要謹言慎行，避免有的觀點和言論帶來一些意外的麻煩。另一方面，晴空云鶴性格相對內向，自媒體對我而言，就是一個副業(yè)甚至是一個可以當成創(chuàng)業(yè)練手的項目，不想逢人便說，埋頭耕耘，等做出成效了再說，感覺太多的熟人朋友關注自己的賬號，對自己的創(chuàng)作是一種負擔。
2、更新頻率不高。
一方面，晴空云鶴堅持寫原創(chuàng)文章，多下一些笨功夫，盡量保持內容的真實有效，有邏輯性，有體系一些，寫文章需要自己進行多次修改。
有幾個讀者朋友私信問我，文章中的學校分布地圖，是不是我自己制作的。確實如此，一些學校分布地圖、相關數(shù)據(jù)圖表的制作、圖片的處理等，都是自己制作的，有的很耗時費力，有時一張地圖要耗費我兩三個晚上的業(yè)余時間才能做好（因為要確保準確性），正因為如此，所以我可能是武漢教育類文章中采取這種方式來制作的第一人。
另一方面，晴空云鶴以前在職工作，都是利用晚上和周末的業(yè)余時間來寫作的，加上本來也就當個副業(yè)練練手，知道賺不了什么錢，所以也沒有很在意，沒有給自己限定相對固定的更新頻率，平均下來差不多5-7天一篇文章吧。
3、領域定位不周。
上一篇文章，晴空云鶴提到了剛開始嘗試自媒體創(chuàng)作時，為什么選擇教育領域？主要有三個原因，一是個人興趣愛好，二是自身考慮學校和買房以及教育小孩的經歷，三是結合社會熱點，加上朋友咨詢學校和買房的問題等，有廣泛的需求，但是相關的文章較少，且信息零散、有限。
當時，晴空云鶴只是想找一個自己有興趣的領域試水自媒體創(chuàng)作，沒有在意今后變現(xiàn)賺錢的問題，而且當時在職狀態(tài)有收入。
最近一段時間處于失業(yè)和轉型階段，也有一些困惑，我開始認真分析自身優(yōu)劣勢等情況，重新梳理自媒體領域定位、自身定位等問題。
4、流量變現(xiàn)不通。
自媒體流量變現(xiàn)，就是為自己自媒體賬號的商業(yè)價值找到合適的轉化途徑和方式。
上一篇文章發(fā)布后，有的讀者朋友在評論區(qū)留言說，“看來（做自媒體）也不賺錢啊”。通過我自身的個例樣本，至少讓讀者朋友看到做自媒體并不一定就能賺很多錢。
據(jù)我了解，通常做教育類的自媒體賬號，有相當大比例的是教育培訓機構來做的，他們有不同的教育培訓課程，做自媒體賬號可以很容易將線上流量引導到線下，從而實現(xiàn)流量轉化和變現(xiàn)。
還有一部分教育類的自媒體賬號，是專門做線上教育付費咨詢，通過私域付費社群來進行變現(xiàn)。比如，有的自媒體賬號專門做擇校的，因為擇校意愿強的家長，往往都是收入較高、對子女教育重視程度高且付費意愿較強的客戶，這種類型就賬號定位與目標客戶高度契合的，自然賺錢效應不會差。
另外，還有一部分寫學區(qū)內容的房產領域自媒體賬號，他們的變現(xiàn)方式主要是通過用戶（粉絲）買房的途徑來變現(xiàn)。
不過，我并不從事以上這些方面的工作，也沒想過掙這方面的錢。有所為，有所不為，這也是晴空云鶴做教育領域難以實現(xiàn)流量變現(xiàn)的原因所在。
自媒體創(chuàng)作的4點教訓
【下一篇文章預告】
晴空云鶴將簡單概述互聯(lián)網公司、自媒體平臺的主要盈利模式，晴空云鶴對自身的梳理、定位，為讀者（粉絲）朋友們提供什么價值以及流量變現(xiàn)的主要方式思考，敬請繼續(xù)關注。
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5)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結；
6)破壞國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信；
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8)宣揚淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
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4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對方對自己的言論作出回應，蓄意制造事端；
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6)謾罵：以不文明的語言對他人進行負面評價；
7)歧視：煽動人群歧視、地域歧視等，針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
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2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內容；
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6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治病；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶；
2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
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