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如果自制力不強，很可能遇到一些困難之后，就退縮，半途而廢。一般說來，自制力很強、很自律的人，學(xué)習(xí)什么知識都不會太差。這個都是因人而異，如果你想學(xué)UI設(shè)計，你先想清楚你是什么樣的人，自制力強不強，再決定去培訓(xùn)還是自學(xué)！
隨著互聯(lián)網(wǎng)浪潮的到來，UI設(shè)計行業(yè)發(fā)展比較迅猛，企業(yè)招聘需求量多，就業(yè)崗位多，就業(yè)起步薪資高。就有很多小伙伴眼紅了，想要來互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)分一杯羹。但是呢，他們又不會UI設(shè)計，又想學(xué)習(xí)，就不知道到底是去培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)好還是自學(xué)好？
培訓(xùn)和自學(xué)那種方式好？個人覺得因人而異。
培訓(xùn)的適合這４類學(xué)生：①自制力不強、想學(xué)設(shè)計的學(xué)生；②想盡快學(xué)一門技術(shù)，馬上出去上班賺錢的學(xué)生；③設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生，想深入提升一下自己的設(shè)計水平；④其他專業(yè)轉(zhuǎn)行過來、比較迷茫的學(xué)生。
為什么適合這４類人？
原因１：學(xué)習(xí)氛圍強，有的培訓(xùn)機構(gòu)要求非常嚴格，老師會隨時關(guān)注學(xué)生上課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，會關(guān)心他們的心理問題，一發(fā)現(xiàn)問題立馬找他們談話，并解決問題。所以，即使你自制力非常差，在這種被督促被關(guān)心被鞭策的環(huán)境里，你自然會受到感染而勤奮好學(xué)。
原因２：學(xué)習(xí)時間短，效果比自己摸索好。課堂上會有專業(yè)老師系統(tǒng)全面的授課，課下也有技術(shù)老師隨時在線為你解決問題。每一天都有不同的課程安排，每個老師可以集中自己的長處去教你學(xué)到有用的東西，他們之所長教授給你，你就花了短短幾個月，賺到他們好多年的設(shè)計經(jīng)驗。
原因３：學(xué)習(xí)內(nèi)容非常系統(tǒng)全面，從平面基礎(chǔ)到UI視覺，從用戶體驗到新媒體運營，從品牌文化到動畫影視，從手繪插畫到前端代碼。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)最新的設(shè)計交互軟件，不斷的練習(xí)、修改優(yōu)化、打磨你的個人作品。
原因４：指點方向清晰，培訓(xùn)機構(gòu)更清楚企業(yè)用人需求，哪些該做哪些不該做，避免盲目并無意義的學(xué)習(xí)。畢業(yè)前還會有專門的就業(yè)套路，教授應(yīng)該如何做簡歷如何包裝作品，更容易拿到企業(yè)offer。
當(dāng)然，培訓(xùn)的缺點也不容小覷：
自學(xué)的適合的這３類學(xué)生：①有一定設(shè)計基礎(chǔ)/美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生。②本身所從事的工作，與UI設(shè)計相關(guān)，比如說你是程序員/平面設(shè)計師/產(chǎn)品經(jīng)理之類的。③即使沒有設(shè)計基礎(chǔ)，也必須是自制力很強，很自律的人。
為什么適合這3類人？
原因1：因為UI設(shè)計畢竟是設(shè)計類學(xué)科，如果你從未接觸過設(shè)計，且沒有系統(tǒng)的學(xué)過有關(guān)設(shè)計的知識，那么你自學(xué)會非常困難。設(shè)計不像數(shù)學(xué)或者物理，只要得出正確結(jié)論就可以。設(shè)計是一種把設(shè)想通過合理的規(guī)劃、周密的計劃、通過各種感覺形式傳達出來的美學(xué)過程。這個過程需要你具備美感、設(shè)計思維和技巧，并且能夠通過圖形準確地表達你的設(shè)想，然后去解決生活中的問題。
你設(shè)計出來的作品，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，不一定好，也不一定壞。但是你要抓住客戶的心、市場的痛點，同時也得具備商業(yè)屬性。
這就需要有原本的設(shè)計基礎(chǔ)，再在這個基礎(chǔ)上深入的打磨你的作品。如果沒有設(shè)計基礎(chǔ)，你可能遇到一點小的設(shè)計問題，你就會非常氣餒，甚至放棄學(xué)習(xí)。
原因2：沒接觸過設(shè)計的學(xué)生，初期不知道從哪里下手，學(xué)什么？怎么學(xué)？會非常迷茫。即使知道怎么學(xué)習(xí)，也需要花很長時間去整理適合自己的學(xué)習(xí)路線，學(xué)習(xí)過程中遇到的問題需要自己花時間和精力去解決，因為沒有專業(yè)的老師指導(dǎo)，什么問題都需要靠自己去摸索，可能會盲目或焦躁。
如果自制力不強，很可能遇到一些困難之后，就退縮，半途而廢。
一般說來，自制力很強、很自律的人，學(xué)習(xí)什么知識都不會太差。所以UI設(shè)計對于他們來說，也不會太困難。
原因3：時間成本也比較高，自學(xué)通過前期摸索與各種搜集教程素材，學(xué)習(xí)時間慢，且沒有學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)期間沒有一個相對的參照對手，自律不強的人可能中途放棄，別人1個月就學(xué)會的內(nèi)容，你則需要一年半載。
當(dāng)然，自學(xué)也有優(yōu)點：
綜上所述，你現(xiàn)在明白你適合培訓(xùn)還是自學(xué)了吧？這個都是因人而異，如果你想學(xué)UI設(shè)計，你先想清楚你是什么樣的人，自制力強不強，再決定去培訓(xùn)還是自學(xué)！
其實學(xué)習(xí)UI設(shè)計之前還有必要了解，UI設(shè)計師的就業(yè)方向，定位好方向?qū)W習(xí)路線才更清晰。
1、運營屬于的UI設(shè)計師
需要具備創(chuàng)意，策劃，手繪，文案，提案表述等能力。簡單來說就是各個公司，廠商各種設(shè)計推廣。綜合運用平面設(shè)計能力，手繪描繪能力以及創(chuàng)意表達能力。
2、產(chǎn)品屬于的UI設(shè)計師
需要具備的能力:懂產(chǎn)品，懂用戶體驗，懂?dāng)?shù)據(jù)，善于溝通。主要涉及到網(wǎng)頁，APP，應(yīng)用程序等方面的設(shè)計。
3、會代碼的UI設(shè)計師
需要懂前端代碼，能建站，懂動效……，嚴格來說懂這些技術(shù)的應(yīng)該是前端開發(fā)工程師，更偏重于代碼編程。
不管是自學(xué)還是培訓(xùn)，都有自身的價值所在，有較好的基礎(chǔ)可以嘗試自學(xué)，沒有基礎(chǔ)的想學(xué)UI設(shè)計報培訓(xùn)班也是一種不錯的選擇，畢竟有老師指導(dǎo)效率要比自學(xué)高很多。最后提一句，報班學(xué)習(xí)建議小班面授形式的。
公欲善其事，必先利其器。
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5)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)；
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8)宣揚淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動非法集會、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進行網(wǎng)絡(luò)欺凌的；
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2. 不友善：不尊重用戶及其所貢獻內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實，損害他人名譽；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進行揭露或描述，以此來激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對方對自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對方難堪；
6)謾罵：以不文明的語言對他人進行負面評價；
7)歧視：煽動人群歧視、地域歧視等，針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購買或出售帳號之間虛假地互動，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進行惡意營銷；
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4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗的細節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治病；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風(fēng)水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴重程度，對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
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