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前幾日，深圳南山區(qū)因為小學數(shù)學期末試卷太難臨時延時20分鐘，當日一度沖上熱搜。該試卷題量很大，閱讀量更大，很多內容還需要深刻理解題干內容才可作答。有不少家長對此表達了疑惑，這樣的考卷到底是考數(shù)學還是考語文？
雖然臨時加了20分鐘，但由于實在太難，依然有很多學生沒有答完。有家長留言，小孩回家的時候很無奈，說“這次數(shù)學可能很難一百分”；也有家長表示，“如果沒有強大的閱讀和理解能力，孩子們可能還沒開始做題就已經(jīng)崩潰了”。
不過，網(wǎng)上對于此事的評論，并不是一邊倒的。也有不少網(wǎng)友留言認為這次考卷出得很有水平。
“這卷子出得太棒了！邏輯思維+閱讀的考核，而不僅僅列一個算式，問計算結果。”“我覺得題目出得挺好的，實際，新穎，活學活用。”
“考查的知識并沒有超綱，只不過是更考察綜合能力。”“題目更生活化，更聯(lián)系實際了，挺好的。第一次難免陣痛，以后就習慣了。”“題目出得挺好的”有網(wǎng)友認為，作為4、5、6年級'過程'考試“也不錯”。
而這次考卷的命題單位深圳市南山教育局，也在事后對此做了解釋：“新課程標準頒布以來，國家義務教育的質量監(jiān)測命題方向和重點都發(fā)生了比較大的轉變，就是希望通過這個義務教育階段的學習，讓學生逐步用數(shù)學的眼光來觀察現(xiàn)實世界、進行思考。”
一句話，數(shù)學考試不只考計算，更要重視用數(shù)學解決實際問題的能力。
不得不說，這樣的理念真的很好、很先進。但為什么實際結果卻招致那么多的批評呢？
這次事件反映出的第一個核心矛盾，就是對考試定位的理解不一樣。我們目前教育體系的考試，主要有兩種目的：第一是檢驗學習效果，第二則是選拔優(yōu)秀人才。按照現(xiàn)在的一般理解，高考、中考這樣的升學考試，是以篩選人才為主要目的的，因此會要求試卷出得有區(qū)分度。最近幾年很多地方中考題過于簡單，導致篩選分層的功能沒有發(fā)揮出來，招致了不少批評，就是基于這樣的認知。
而小學階段的校內期末考試呢，普遍認為主要以檢驗學習效果為主要目的的。這樣的考試應當立足于當期的教學大綱和課本，對每個孩子的學習效果進行考察。因而，這樣的考試并不應該很難，主要應該考察基礎知識，讓孩子們找到學習上的漏洞，查漏補缺，以便更好地進行后續(xù)學習。
而這次考試呢，違背了大多數(shù)人對于校內考試的認知。當天就有家長直言，這樣的考試對小孩的學習信心打擊很大。
當然，也有少數(shù)家長可能會暗地里偷著樂——這些基本都是學霸的家長。因為按原本的校內考試模式，班里一堆滿分，自己的孩子就顯現(xiàn)不出高出一頭的水平；而這次這么一搞，分數(shù)上的差距立刻就拉開了——對這批孩子的信心反而有促進作用。
而這個問題的背后，本質上還是對考試的主要定位理解不同。學霸家長往往一早就規(guī)劃小孩要去參加各種高難度的選拔性考試，自然希望能有多鍛煉的機會，若是把校內考試也改成帶有篩選性質的考試，當然開心；而更多的普娃家長卻依然希望自己的孩子能在校內學習輕松一些，通過考試建立一些信心，而不是過早地被考試成績所擊垮、淘汰。
客觀地說，這次考試，作為整個教育過程中的一部分，革新的步子確實邁得太大。即便教育主管部門有意將校內考試從檢驗型轉變?yōu)楹Y選型，也不應當搞這樣180度的突然轉變，讓只有四年級的孩子在考場上體會手足無措的絕望感。
教育界有一句話：“考試是指揮棒。”言下之意是，通過分析考試的內容和形式，老師們（家長在其中也承擔一部分責任）來調整自己的教學方向和方法，從而幫助學生在考試中脫穎而出。
但本次南山數(shù)學考卷這根指揮棒，實在讓老師和家長不知如何是好了。因為這次考試所要考查的能力，實在與實際學情相距太遠了。
當天考完，就有家長在網(wǎng)上留言，調侃“學的是一粒沙，考的是撒哈拉”——表達了對本次考試非常無奈的心情。
老師、學校很崩潰。原本，教、考脫節(jié)，學校是第一責任人。但在目前的教育實踐中，學校很難對此做出很有效的應對，第一線的老師們也有難處。現(xiàn)在的老師，在教學中都被要求嚴格按照標準教案來教，每節(jié)課的課時、內容基本都是被定死的，很少有自由發(fā)揮的空間。然而，老師們兢兢業(yè)業(yè)按照上頭的要求把課上完了，最后考試的時候卻發(fā)現(xiàn)，上頭又突然搞了一套非常創(chuàng)新的玩法——這不耍人嗎？遇到這樣的情況，相信老師們內心也很抓狂。
而家長和學生這邊，同樣也很迷茫。這樣的試卷，確實符合新課標的思路和要求，但其中所反映出來的能力要求并不是一朝一夕甚至一個學期可以培養(yǎng)出來的。比如，這次試卷要求孩子擁有強大的數(shù)學閱讀和理解能力，這需要從小就開始進行針對性訓練才行。前幾年都主要抓計算，家里哼哧哼哧盯著小孩練口算，到四年級了，期末考試突然跑出來考數(shù)學閱讀和理解能力，著實讓人抓狂。你讓家長怎么辦？把孩子塞回肚子里回爐重造，重新上一遍小學嗎？
一句話，改革是好事，但步子邁得太大，容易扯到蛋。
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