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這是我的第69篇原創(chuàng)
昨天沒說完,今天繼續(xù)哈。一樣是很枯燥的數(shù)據(jù)倉庫名詞和使用場景的解釋。適合對數(shù)倉感興趣的同學(xué)食用。
昨天簡單講了一下表的相關(guān)名稱解釋,缺一個位圖表。其實位圖(bitmap)之前說過,詳見:
今天繼續(xù)聊。
字段相關(guān)名詞解釋:自然鍵、業(yè)務(wù)主鍵、自增主鍵、代理鍵、時間戳、管理標(biāo)識。
自然鍵其實就是已有標(biāo)準(zhǔn)的各種ID,比如身份證號、國家標(biāo)準(zhǔn)行政代碼之類的。
因為身份證存在為空或者重復(fù)(小孩、黑戶,雖然少,但仍然存在)、國家標(biāo)準(zhǔn)行政代碼會變更等情況,所以一般來說我們不會將自然鍵作為主鍵。但是會對自然鍵進行解碼、拆分,獲得更多信息,比如解碼身份證可以獲得地區(qū)、生日、性別等信息;解碼國家標(biāo)準(zhǔn)行政地區(qū)代碼可以獲得地區(qū)級別等信息。
業(yè)務(wù)主鍵是帶有業(yè)務(wù)含義的ID字段。寬泛的來說,自然鍵其實就是一種業(yè)務(wù)主鍵。
自然鍵和業(yè)務(wù)主鍵之間的區(qū)別在于業(yè)務(wù)主鍵是唯一的,自然主鍵因歷史原因,可能為空、或者重復(fù),數(shù)據(jù)可能變更。業(yè)務(wù)主鍵是在設(shè)計業(yè)務(wù)實體的時候,根據(jù)業(yè)務(wù)邏輯,按照代碼規(guī)則生成的唯一主鍵代碼。
自增主鍵,又叫邏輯主鍵。就是給每條數(shù)據(jù)自動編一個自動+1的序列號,保證主鍵的不重復(fù),遵循第二范式。
關(guān)系型數(shù)據(jù)庫里都有,oracle叫Rowid,Mysql里可以設(shè)置自增列。業(yè)務(wù)主鍵需要按照規(guī)則生成,自增主鍵在表里設(shè)置一下就好,非常省事,開發(fā)工程師最喜歡。
代理鍵,這個得好好講講。代理鍵顧名思義,就是用一個ID作為原主鍵的代理,代替原主鍵的主鍵功能。
有人說了,原來的主鍵不是已經(jīng)有主鍵功能么,咋還需要代理呢?幾個應(yīng)用場景:
1、緩慢變化維
雖然維度相對來說比較固定,但是只是相對而已。數(shù)據(jù)量變大,時間拉長,維度基本上都會更新。維度更新方法基本是原代碼失效,啟用新代碼,這時數(shù)據(jù)的延續(xù)性就出現(xiàn)問題了。這個時候,代理鍵就可以解決這個問題,變更前后的代碼用同一個代理鍵就行了。
2、跨系統(tǒng)數(shù)據(jù)整合
當(dāng)我們從不同系統(tǒng)匯聚相同業(yè)務(wù)含義的數(shù)據(jù)到同一張表的時候,可能會出現(xiàn)主鍵沖突的情況。比如我們要做用戶統(tǒng)一,分別從CRM、CallCenter、電商平臺三個系統(tǒng)抽取用戶數(shù)據(jù)合并到用戶主數(shù)據(jù)臨時表的時候,就可以用代理鍵,簡單的操作就是在原主鍵前面加一個系統(tǒng)前綴即可。
3、海量數(shù)據(jù)分表
當(dāng)我們有海量數(shù)據(jù),需要進行分庫分表的時候,我們通常會用無業(yè)務(wù)含義,但是又有規(guī)律的代理鍵作為主鍵,原本的業(yè)務(wù)主鍵可以備用。我之前有兩篇文章詳細(xì)闡述過,可以點擊查閱“雪花算法”和“基因算法”,突然發(fā)現(xiàn)以前寫的東西風(fēng)格很迥異,感覺好羞恥。。。
時間戳,其實就是一個時間格式的字段,在數(shù)據(jù)發(fā)生CRUD的時候,記錄一下發(fā)生變化的系統(tǒng)時間。
在ETL過程中,我們大量使用時間戳作為增量標(biāo)識。在大數(shù)據(jù)環(huán)境中,我們可以使用時間戳作為分區(qū)、分表的策略。
管理標(biāo)識,是我們在進行表建設(shè)的時候,增加的各種管理字段。比如上面提到的時間戳。
一般來說,我們會增加邏輯刪、時間戳、操作人、原系統(tǒng)、原始數(shù)據(jù)比對結(jié)果等各種管理字段。
顆粒度,顧名思義,就是數(shù)據(jù)的粗細(xì)程度。最細(xì)顆粒度是不可再分割的數(shù)據(jù),最粗顆粒度就是高度匯總的數(shù)據(jù)。舉例:
總GMV>某時間段內(nèi)總GMV>某品類GMV>某商品GMV>某訂單的訂單額>訂單中的某個商品的金額。
以上顆粒度逐漸變細(xì),基本上拆到單個訂單中的單個商品,數(shù)據(jù)也就拆到頭了,到最細(xì)顆粒度了,也就是明細(xì)數(shù)據(jù)。
反向,我們會逐層進行匯總,數(shù)據(jù)的顆粒度也就主鍵增加。我們在設(shè)計業(yè)務(wù)表的時候,一定要到最細(xì)顆粒度,遵循第二范式,每一行的數(shù)據(jù)無法拆分。在設(shè)計匯總表的時候,會不斷去掉某個維度,進行匯總,這就出來了不同顆粒度的數(shù)據(jù)。
維度,通俗理解,就是數(shù)據(jù)的分類。復(fù)雜一些的理解,就是觀察數(shù)據(jù)的角度。
在業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)表中,一般來說,所有擁有外鍵碼表的都是維度,比如性別、民族、訂單狀態(tài)等字段,都可以整理為性別維、民族維、訂單狀態(tài)維。一些量化的數(shù)據(jù),我們可以通過對量化數(shù)據(jù)進行區(qū)間分類,整理成為維度,比如金額,我們可以整理為金額區(qū)間維;年齡,可以整理為年齡段維。
度量,通俗理解也稱指標(biāo),雖然兩者不完全相等。度量是BI里的概念,就是對事物的量化標(biāo)準(zhǔn);指標(biāo)是對事物的具體量化。
兩者的共同之處是:都是對事物的量化。不同之處是:度量會隨著維度、范圍、對比,展示出不同的含義;指標(biāo)的含義相對固定。比較簡單的對比,度量=原子指標(biāo)。指標(biāo)=原子指標(biāo)+衍生指標(biāo)+派生指標(biāo)的集合。
之前寫過一個維度、度量的形象解釋,點擊“怎么理解數(shù)據(jù)分析、維度和指標(biāo)?”查閱。
緩慢變化維,顧名思義,就是會慢慢變化的維度。
如果把時間無限拉長,絕大多數(shù)維度都是緩慢變化的。前面代理鍵的地方講到過。如果說維度是我們觀察事物的窗口(角度),那么緩慢變化維=在慢慢的變化著的觀察事物的窗口。舉個例子:
每個學(xué)生都有就讀學(xué)校。那么在學(xué)生表,學(xué)校就是維度。對于一個學(xué)生來說,學(xué)?;臼遣粫兓?,或者變化的概率非常小,是非常偶然的事情。但是我們把數(shù)量拉大,把時間拉長,學(xué)校發(fā)生變化就成了必然。
我在做教育部項目的時候, 專門有一個系統(tǒng)管理全國所有學(xué)校:幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)。而學(xué)校表每個月都會有很多條數(shù)據(jù)發(fā)生變化。學(xué)校名稱、等級、類型。那么在教育部的尺度上來說,學(xué)校就是一個變化比較頻繁的維度。
終于寫完了。不知道我寫清楚沒有。你還想知道哪些數(shù)倉的概念?或者那個概念我沒寫清楚,私信告訴我,我再仔細(xì)寫清楚。
配合以下內(nèi)容享受更佳
資料包 | 怎么理解數(shù)據(jù)分析、維度和指標(biāo)?
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一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī),對以下違法、不良信息或存在危害的行為進行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現(xiàn)為:
1)反對憲法所確定的基本原則;
2)危害國家安全,泄露國家秘密,顛覆國家政權(quán),破壞國家統(tǒng)一,損害國家榮譽和利益;
3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽、榮譽;
4)宣揚恐怖主義、極端主義或者煽動實施恐怖活動、極端主義活動;
5)煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結(jié);
6)破壞國家宗教政策,宣揚邪教和封建迷信;
7)散布謠言,擾亂社會秩序,破壞社會穩(wěn)定;
8)宣揚淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽動非法集會、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序;
10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽、隱私和其他合法權(quán)益;
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式,對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進行網(wǎng)絡(luò)欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容;
2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為:
1)輕蔑:貶低、輕視他人及其勞動成果;
2)誹謗:捏造、散布虛假事實,損害他人名譽;
3)嘲諷:以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進行揭露或描述,以此來激怒他人;
4)挑釁:以不友好的方式激怒他人,意圖使對方對自己的言論作出回應(yīng),蓄意制造事端;
5)羞辱:貶低他人的能力、行為、生理或身份特征,讓對方難堪;
6)謾罵:以不文明的語言對他人進行負(fù)面評價;
7)歧視:煽動人群歧視、地域歧視等,針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊;
8)威脅:許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志;
3. 發(fā)布垃圾廣告信息:以推廣曝光為目的,發(fā)布影響用戶體驗、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容,或進行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為:
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式:
2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容;
3)多個廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容;
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等,誘騙用戶點擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光;
6)購買或出售帳號之間虛假地互動,發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容,如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進行惡意營銷;
8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
1)包含自己或他人性經(jīng)驗的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實信息,主要表現(xiàn)為:
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容;
2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對具體風(fēng)水等問題進行求助或咨詢;
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶;
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實或者原意扭曲;
3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號,或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進行反饋。
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