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就在前不久的一場游戲開發(fā)比賽。四位00后的大學生臨時組隊，第一次開發(fā)游戲作品，僅僅用時一個月就獲得3萬的總下載量，對新手開發(fā)團隊來說，是一個很不錯的數(shù)字。他們給自己起名「有趣計劃」。
團隊合照
《虛擬現(xiàn)實》就是他們的作品。這是一款基于《我的世界》開發(fā)者工具制作的角色扮演游戲，講述了一個未來大公司為世界帶來的巨大變革，還有出乎意料的反轉。游戲囊括了三核心玩法，包括：重在體驗劇情的主線任務流程、重在養(yǎng)成數(shù)值的支線任務系統(tǒng)，以及重在自由體驗的開放世界探索。三種玩法互相交互，彼此關聯(lián)，保證了玩家的體驗。茶館借機會聯(lián)系到「有趣計劃」團隊，和他們聊聊第一次做游戲的開發(fā)故事。
圖片為《虛擬現(xiàn)實》游戲展示
圖片為《虛擬現(xiàn)實》玩法設計圖
01
一場說走就走的游戲開發(fā)之旅
茶館：請先向大家介紹一下團隊每一位成員的昵稱和各自的分工吧！
有趣計劃：“我們團隊一共有四個人。Kris、翔、jojoey、奶ber。奶ber是策劃，主要負責游戲的文案撰寫，數(shù)值戰(zhàn)斗和玩法的設計。Kris是我們的美術，負責設計游戲中玩家和各種NPC的皮膚，確定地圖整體的美術風格。Jojoey是我們的技術美術，主要搭建可以滿足劇情需求和美術風格的地圖場景。翔是我們的程序，負責完成游戲里所有關卡和戰(zhàn)斗邏輯的實現(xiàn)，同時和策劃一起完善任務鏈使其能夠更流暢的運行”。
圖片為「有趣計劃」團隊成員開發(fā)過程
值得注意的是，「有趣計劃」的團隊成員均來自同一所高校同一個專業(yè)——計算機。除了是同學，四人私底下也是很好的朋友，同時也是《我的世界》老玩家。在疫情期間，他們開設了一個新的純生存模式服務器，玩得不亦樂乎。
圖片為「有趣計劃」團隊自創(chuàng)服務器展示
茶館：當時是在什么情況下，決定一起組隊開發(fā)玩法呢？
“當然是因為比賽了！我也是今年暑假看到了《我的世界》高校開發(fā)者夏令營的活動。在我們一起開的服務器里，短短幾個月我們就建立起了三座風格各異的城市，每座城市周邊還有一堆極具個人特色的房屋。一想之前作為玩家在游戲里搭的房子也挺好的，我們幾個平時游戲打的也都挺多，不如報個比賽沖一波。萬一呢？”
02
工欲善其事，必先利其器
有趣計劃：“報完名我們其實后悔了。作為玩家來說玩的是不錯，作為計算機專業(yè)的學生也有一定的編程基礎，但是沒真的做過游戲啊。而且比賽要求使用《我的世界》官方的開發(fā)者工具，好像只是大佬們才會用的東西，和我們大學課程的內容也不一樣啊?！?/em>
圖片為《我的世界》開發(fā)者工具展示圖
初一看確實挺難的，不過「有趣計劃」成員在大學時期還是有計算機的底子，在認真觀看了夏令營課程關于開發(fā)者工具的介紹后，才發(fā)現(xiàn)其實用起來并非那么復雜。
圖為有趣計劃團隊成員學習官方開發(fā)課程
“入門到上手其實還挺快的。尤其是那個【開發(fā)工作臺】的用戶體驗很棒，使用起來并不困難。然后加上我們負責開發(fā)的三位都有比較多的計算機相關專業(yè)知識，所以用起來還是很得心應手的。然后我們的美術kris本來就對像素畫比較熟悉，因此繪制美術資源的時候也很快上手。”談及開發(fā)工作臺，奶ber這樣說道。
圖片為「有趣計劃」團隊成員開發(fā)過程
后續(xù)茶館也和每個團隊成員單獨聊了聊，大家都覺得體驗很棒的核心關鍵在于“上手簡單”。本身開發(fā)工具臺就是把復雜的編程進行了簡化，許多功能開發(fā)已經有固定模板可以直接套用，這比起大學生一步一步重基礎做起，省下了不少時間。也讓一些技術薄弱的新人完成一些簡單的開發(fā)。
03
人手工具都齊全，是時候該“造城“了
初步了解開發(fā)工具后，接下來就是如何把心中的想法落地了。
“其實一開始我們就想做一個未來城市的，建筑方面我們其實還挺有自信的，但是怎么做的好玩，加入實在的玩法就很頭疼了”。哈哈哈，這些確實都是許多新人開發(fā)者遇到的困難?！?/em>
圖片為《虛擬現(xiàn)實》游戲內建筑展示
“幸好有這次的比賽安排了挺多綜合實踐課程，主要是他們還配了專門的導師給我們上課。除開工具的使用外，具體玩法的制作也給我們做了演示“?！坝∠笞钌羁淌顷P于編輯器的那一期講座，整個課程持續(xù)了兩個半小時，在講一個自定義生物雷鳥的案例。雖然我們最后沒有使用到這么高級的功能，但是那節(jié)干貨滿滿的課還是讓我們在編輯器的使用方法上開拓了思路?！?/em>奶ber補充道。
圖片為《我的世界》導師的教程演示
據(jù)茶館了解，除了夏令營這類賽事活動有設置教學環(huán)節(jié)，《我的世界》還在開發(fā)者官網(wǎng)、公眾號等渠道設置有開發(fā)教學課程，幫助更多開發(fā)者提升專項技能，完成創(chuàng)作。
圖片為《我的世界》開發(fā)者官網(wǎng)
04
與時間賽跑的新人
有了實用的開發(fā)工具及技能指導，擺在「有趣計劃」面前的最后一個問題則是：工期緊張。
“當時正值假期，不能在學校里碰頭一起做開發(fā)，這意味著大家需要花費更多時間在線上溝通。我要特別說說，《我的世界》的開發(fā)者平臺有有多賬號協(xié)作功能。簡單的是，由主賬號關聯(lián)一系列子賬號，作品即可輕松備份至云端，實現(xiàn)保密且便捷的多人開發(fā)、測試。除了對開發(fā)工具功能加以利用，大家更是早早確定下分工，規(guī)范好每個人負責的工作以及對應的截止日期，甚至做好了詳細的工作日程表。”
圖片為「有趣計劃」團隊工作日程表
如果說「有趣計劃」團隊之所以能快速上手編輯器得益于他們都是計算機專業(yè)的學生，有編程功底，那么對于非計算機專業(yè)的開發(fā)者來說，是否還能順利完成創(chuàng)作呢？
從《我的世界》近年來的動態(tài)不難看出，他們一直在不斷降低新人的“入門門檻”。在剛剛結束不久的2021年開發(fā)者大會上，他們公布了一系列開發(fā)者工具的重要更新與扶持計劃。比如，開發(fā)工作臺新增新人友好功能——可視化編程，這個功能的出現(xiàn)使不會編程的開發(fā)者也能完成簡單的玩法制作。另外，他們還開啟了一系列扶持推廣活動：高校開發(fā)賽事、視頻平臺玩法內容投稿活動。通過賽事幫助新人開發(fā)者精進開發(fā)能力，作品完成制作后，《我的世界》還聯(lián)合各大視頻平臺KOL協(xié)助推廣，對開發(fā)者的優(yōu)質內容提供實在的流量扶持。
無論是開發(fā)工具的提供，還是開發(fā)課程培訓，甚至是作品完成制作后一系列的流量扶持，可以看到《我的世界》為新手開發(fā)者提供的成長鏈路是清晰的：低門檻入門-豐富教程培訓-優(yōu)秀作品扶持。
05
你我皆是有趣之人
回憶這次說走就走的游戲開發(fā)之旅，以及從玩家到開發(fā)者的轉變，這支信任團隊有自己的感悟。
“你要在分析自己為什么玩游戲的時候會感到快樂，讓后想辦法在自己的游戲中復刻這份快樂的過程。我們喜歡有趣的游戲，更喜歡制作出有趣的游戲，希望能有更多的小伙伴和我們一樣，發(fā)現(xiàn)游戲的有趣，制造更多的有趣?！?/em>
有趣計劃團隊logo
其實很多人入行游戲的原因很簡單：喜歡玩游戲，想做一款有趣的游戲，分享自己的快樂。開發(fā)游戲固然枯燥，時間固然緊張，但當成果產出時，對比可能存在的99%的辛苦，即便僅有1%的快樂，相信那也是許多游戲人的幸福。這支新人團隊告訴我們：「你我皆是玩家，你我皆是有趣之人」。他們的目標是分享快樂，做有趣的游戲，這和你的初衷是否一致呢？
一個活動讓幾個年輕人湊在一起，他們用一個月的時間告訴我們，邁出創(chuàng)作的第一步并不難。這背后除了自己的積累與創(chuàng)作的初心外，許多像他們一樣的新人團隊需要一個臨門一腳的機會。這機會不單單是一個比賽，更重要的是比賽中的學習與實踐的機會讓新人快速蛻變的成長。正如《我的世界》一直說的那句“世界在你手中”，他們正在用實在的行動讓更多人擁有創(chuàng)造的機會。
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2)存在事實夸大、偽造虛假經歷等誤導他人的內容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構或個人存在關聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治?。?br /> 2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶；
2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。
二、違規(guī)處罰
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