很可惜 T 。T 您現(xiàn)在還不是作者身份，不能自主發(fā)稿哦～
如有投稿需求，請把文章發(fā)送到郵箱tougao@appcpx.com，一經(jīng)錄用會有專人和您聯(lián)系
咨詢如何成為春羽作者請聯(lián)系：鳥哥筆記小羽毛（ngbjxym）
#主持人就位#（主持人A楊琳瑯老師、B甄--老師、C高--同學、D李--同學）
1【伴奏樂起】｛《男生賈里新傳》｝
A：尊敬的各位領導、老師們
B：親愛的家長、同學們合：大家上午好！
A：六年前，我們相聚在這里
B：六年后，我們在這里相聚
A：今天，在這里，隆重舉行？？？學2010屆六年級畢業(yè)典禮，我們感慨萬分！
B：今天，在這里，重溫六年的小學校園生活，我們思緒萬千！
A：首先，讓我們掌聲歡迎出席本次畢業(yè)典禮的嘉賓，他們是......
B：下面，我宣布，？？學2010屆六年級畢業(yè)典禮合：正式開始！
C：在我們的小學生涯，不能忘記的，首先就是我們可親可敬的校長：趙校長。
D：以學生為本，為學生未來奠基。趙校長領導我們共建文明校園，共創(chuàng)和諧家園。
C：帶領我們圓夢想，創(chuàng)輝煌。
D：在我們即將離開母校的時刻，讓我們用熱烈的掌聲有請趙校長講話！
#趙校長講話#
2【伴奏樂起】｛《陽光總在風雨后/伴》｝
D：感謝趙校長，我們定會謹記您的教導，在今后的人生道路上時刻鞭策自己，奮勇前進，為母校爭光！-
（一）珍惜友誼、感謝同學-------------
3【伴奏樂起】｛《riverflowsinyou》｝
C：還記得六年前的那個9月1日，懵懂的我們，帶著稚氣的笑臉，投入了？？學校的懷抱。
D：那時的我們，是個時時刻刻讓老師擔心的小不點兒。
C：那時的我們，對未來的一切，十分迷茫。
D：花開花落，歲月匆匆，轉眼間，六年，就這樣，悄然而過，站在畢業(yè)的驛站，默然發(fā)現(xiàn)，我們的個子，已高出老師，好多好多。
C：六年來，我們不僅長高了身體，也增長了智慧。豐富多彩的課程，成就了今天全面發(fā)展的我們。
D：六年的校園生活，留下了我們數(shù)不清的歡聲笑語。你聽，那笑聲，仿佛仍在校園里回蕩！
C：時光的流逝，或許會沖淡許多記憶，但有些東西，卻難以忘記！
D：和你一起玩耍的他，與你發(fā)生爭吵的他，送你生日賀卡的他，放學一起回家的他！即使時光帶走記憶，卻不會帶走他！C：這一切都是那么熟悉，卻將成為永遠最純真的回憶。
D：所有同學，請伸出你的左手，發(fā)出你最誠摯的邀請，請伸出你的右手，充滿信任的握住你身邊的左手。
C：此刻，讓我們手牽手，心連心，重溫，感受，那些美好的回憶。隨著下面這段VCR，一起走進，屬于我們的小學時光！【播放VCR】
4｛《啟程/伴水木年華》｝
C：難忘的事情，難忘的日子，實在太多。
D：在我們成長的過程當中，事情，一件，一件，成為了屬于我們的珍貴的回憶。
C：同學們，讓我們把手放在胸前，把屬于你的那份珍貴的回憶，印在心里！
D：看了這段VCR，感覺我們的六年真是豐富多彩。
C：沒錯，六年里，我們同學間的友誼，一點一滴的積攢起來！
D：同學們，請你們離開座位，去給你的好朋友一個溫暖的擁抱！
C：走到他的面前，親口告訴他，你舍不得和他分開！
5【伴奏樂起】---
（二）感恩父母、祝福爸媽-------------
A：六年的時光，就這樣從指尖悄然而逝。
B：六年的光陰，就這樣，在你們的歡笑中悄悄離去。
A：六年的你我，就這樣在不經(jīng)意間，即將離別！
B：六年同窗的友情，你們在彼此的幫助和支持下成長！
A：在相互激勵與信任中成長！
B：在你們六年的成長過程中，不只收獲著同學之間滿滿的愛。
A：六年里，有一個人牽著你們的手，帶領你們，去體會愛與被愛，他的名字是家長！
B：無論是盛夏酷暑，還是刺骨嚴冬，爸爸媽媽總是深情地目送你們走向幸福的校園！
A：然而，當你們一回到家，家里頭，有做好了的飯菜，有家長們對你們的噓寒問暖。
B：還記得小時候，爸爸媽媽喂你們吃飯嗎？你們總把飯掉在衣服上，爸爸媽媽就耐心地為你們擦去，等到幾十年后，爸爸媽媽老了，你們是不是也能給他們喂飯，你們會怎么做呢？A：還記得小時候，你們有一點兒事兒就一直和媽媽說，媽媽每次都會認真地聽，從來沒有因為煩你們而大聲說你們，而現(xiàn)在呢？爸爸媽媽說你們幾句，你們是怎樣做的呢？
B：家人對你們的愛是無微不至的，在今天這個特別的時刻，你們首先要感謝的，就是為你們奉獻一切的，家長！
A：父母教會了我們照顧自己，交會了我們如何做人，下面請家長代表講話，大家掌聲歡迎。
【伴奏樂起】｛《thetruththatyouleave》｝
C:親情是兒女心靈的一眼清泉，是一生相伴的盈盈笑語。
D：親情是燦爛的陽光，熾熱而光明。
C：謝謝阿姨，請您回到座位。--
（三）感謝恩師、臨別惜情-------------
【伴奏樂起】｛《天空之城》｝
C：母愛溫柔，父愛深沉，還有一種愛，它無私而又偉大，那就是----師愛。
D：在我們昔日相伴的校園里，出來同學間的互相幫助，還有老師苦口婆心的教導。
C：沒錯，在六年的校園生活中，給予我們無微不至關懷的人，是老師。
D：給予我們春風化雨般教育的人，是老師。
C：是您的悉心呵護，才使我們自信的成長！
D：是您的淳淳教導，才讓我們掌握本領，取得成績！
C：此時此刻，請允許我們真誠的道一聲合：謝謝老師，您辛苦了！
D：今天我們就要從這里畢業(yè)了，要離開我們親愛的老師！
C：我相信，我們一定非常希望再次聽到老師對我們的教導和祝福！
D：接下來，有請教師代表講話！
C：聽了老師們對我們的美好祝愿，我的眼前，仿佛出現(xiàn)了六年來老師們孜孜不倦辛勤工作的畫面。
D：一瞬間，突然想起了各位老師對我們的微言大義，語重心長！
C：在我們即將離開母校的時刻，請你踴躍的舉起手，把你想對老師說的話，大聲的告訴他！#C&D走到同學當中，每班選擇2—3名同學站起來講述#
D：讓我們把老師們的音容笑貌，牢記心間！
C：下面，請同學們?yōu)榧议L、校領導、老師們獻花，送上你愛的擁抱！
D：祝福我們的家長、校領導、老師們，身體健康，工作順利。同時，也感謝他們對我們無微不至的愛與奉獻！
（四）我愛母校、祝福留念-------------【伴奏樂起】｛《放心去飛》｝
A：畢業(yè)，是一個沉重的動詞！
B：畢業(yè)，是感動時流淚的形容詞！
A：畢業(yè)，是一個讓人一生難忘的名詞！
B：畢業(yè)，是今后我們孤獨的時候，帶著微笑和遺憾去回想時的副詞！
A：畢業(yè)，是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限傷感時的虛詞！
B：同學們！六年的小學生活，結束了！
A：下面，有請校領導為同學們頒發(fā)，畢業(yè)證書！
B：掌聲歡迎！
12【伴奏樂起】｛《青春紀念冊/伴》｝
A：同學們，手拿畢業(yè)證的我們，就要離開了，滿載多年采集的累累碩果。
B：翻開這份證書，某某同學，與2016年7月8日在本校修完教學計劃規(guī)定的全部課程，成績合格，準予畢業(yè)。
A：它，鑒證了你們對母校的告別，但是無法表達你們對母校的不舍，下面，請同學們獻出為學校精心準備的節(jié)目，有請六一班為我們帶來小品。
A：謝謝六一班的同學！有請六二班為大家?guī)砦璧浮?/p>
B：謝謝你們的精彩表演！同學們，你們就要離開了，滿載母校師生的切切深情！我相信，你們一定會神采飛揚地走向更加燦爛的希望！
A：我相信，你們一定會通過不懈的努力在未來里揚帆起航！
【伴奏樂起】｛《WaltzInCMinor》｝
C：同學們，六年前的我們，踏入這美麗的校園。
D：今天，我們在這里重溫過往，準備離開我們親愛的母校！
C：又一個六年輪回之后，你是否會記起校園里你親手種下的小盆栽？你是否會記起日記本里的秘密？
D：無數(shù)個六年之后，你們對母校的思念是否會有增無減？在你成長的歲月里，是否會有那么幾個瞬間，渴望回到過去？下面有請學生代表講話！
C：讓我們在這個特別的日子里，送出對母校的祝福！禮輕情意重，下面請送上我們對母校的感恩禮物。
D：母校，多年后，我還記得您！同學們，兩腳放平，身子坐正，讓我們一起深情地喊出：母校，我愛你！
C：六年，迎來了我們的畢業(yè)季！
D：時間匆匆，六年，就這樣成為過去！
C：請記住今天，2016年7月8日。
D：請記住這個夏天，我們在這里的最后一個夏天。
【伴奏樂起】{《SeasonsInTheSun》}
B：在這小學生活的最后一個夏天里，你們帶著心中數(shù)不清的難忘和不舍，啟程走向我們人生的下一站！
A：今后，你們離開了熟悉而又溫暖的校園，去到一個陌生的環(huán)境，在日復一日與時間的賽跑中，你們會變的更強，更加神采奕奕！
B：又一段光陰的故事在這里講述！
A：又一個青春之旅，從這里啟航！
B：親愛的同窗，不要帶著離別的愁緒，因為明天是一個新的起點！
A：因為你們相信，再次重逢，你們還是一首動人的歌！
B：很高興，今天能夠有機會站在這里和大家共聚一堂，共敘離別！
A：就讓今天銘刻在我們心間，讓母校留住你們的風采！
B：明天的一切都只是開始，一切都在等待你們好奇地闖蕩A：相信再次的相聚，會是你們回首美好過去，談及美好的明天！
B：無論何時，不忘父母的恩情、老師的教導
A：無論何時，不忘偉大的母校、親切的同窗！
B：將這一切的一切合：永記心間
A：最后，讓我們感謝所有為畢業(yè)典禮付出辛苦的人，我們的總指導：楊校長
A：資料：王--老師、高--老師B：主持詞：楊琳瑯老師
A：策劃：甄--老師B：尊敬的各位領導、老師們
A：親愛的家長、同學們
B：在最后的最后，讓我們笑著說再見！
A：？？學校2010屆六年級畢業(yè)典禮
合:到此結束，祝大家健康快樂！
本文為作者獨立觀點，不代表鳥哥筆記立場，未經(jīng)允許不得轉載。
《鳥哥筆記版權及免責申明》 如對文章、圖片、字體等版權有疑問，請點擊 反饋舉報
我們致力于提供一個高質量內容的交流平臺。為落實國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室“依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)”的要求，為完善跟帖評論自律管理，為了保護用戶創(chuàng)造的內容、維護開放、真實、專業(yè)的平臺氛圍，我們團隊將依據(jù)本公約中的條款對注冊用戶和發(fā)布在本平臺的內容進行管理。平臺鼓勵用戶創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質內容，同時也將采取必要措施管理違法、侵權或有其他不良影響的網(wǎng)絡信息。
一、根據(jù)《網(wǎng)絡信息內容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，對以下違法、不良信息或存在危害的行為進行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對憲法所確定的基本原則；
2)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權，破壞國家統(tǒng)一，損害國家榮譽和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽、榮譽；
4)宣揚恐怖主義、極端主義或者煽動實施恐怖活動、極端主義活動；
5)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結；
6)破壞國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定；
8)宣揚淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動非法集會、結社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽、隱私和其他合法權益；
11)通過網(wǎng)絡以文字、圖片、音視頻等形式，對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進行網(wǎng)絡欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內容；
2. 不友善：不尊重用戶及其所貢獻內容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實，損害他人名譽；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進行揭露或描述，以此來激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對方對自己的言論作出回應，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對方難堪；
6)謾罵：以不文明的語言對他人進行負面評價；
7)歧視：煽動人群歧視、地域歧視等，針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗、擾亂本網(wǎng)站秩序的內容，或進行相關行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產品、提供服務、宣傳推廣內容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內容；
3)多個廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉網(wǎng)站等，誘騙用戶點擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產品、品牌等內容獲取搜索引擎中的不正當曝光；
6)購買或出售帳號之間虛假地互動，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內容及相關交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進行惡意營銷；
8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內容審核的廣告內容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗的細節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內容。
5. 不實信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內容；
2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導他人的內容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構或個人存在關聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治病；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶；
2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內容質量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當一個用戶發(fā)布違規(guī)內容時，本網(wǎng)站將依據(jù)相關用戶違規(guī)情節(jié)嚴重程度，對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內容時，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權歸屬本網(wǎng)站所有)