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文:王智遠| ID:Z201440
做決策時,我們常常面臨選擇。
有時做了決策后,會后悔,有時在沒有選擇時,會后悔。我曾經聽到一些朋友分享了他們的經歷:
夏天來了,在購物中心看中了A/B兩件衣服,價格相同,覺得A款比B款更好看,由于預算有限只能選擇購買一件,最后選擇了A款。然而,回到家后,一直覺得B款更好,后悔沒有選擇B款。
在公司被邀請參加一個重要工作項目,擔心自己能否勝任和項目的風險,最終選擇了放棄。可是,隔壁那位能力還不如自己的小王,接手并取得巨大成功和認可,總感覺自己錯過一個機會。
和朋友發(fā)生爭吵,由于情緒激動,我說出一些傷害對方的話。事后冷靜下來,意識到沖動言辭可能傷害到對方,內心非常愧疚。自那以后,在人際交往中更加謹慎對待。
后悔似乎是人類普遍面臨的情緒,它存在兩種對立面。既可以激勵人們避免類似錯誤的發(fā)生,也有可能令人長期陷入消極的狀態(tài)中。如果你常伴有后悔帶來的糾結感,不妨采用以下三種后悔藥。
談論方法論前,有必要重新審視下后悔(Regret)。
大家眼中的后悔是,回顧過去,覺得自己可以做的更好,而沒有做好,或對已經發(fā)生的事情、做出的選擇感到懊悔、遺憾惋惜。
此類人群內心隱藏著兩種想法:
我不滿意已經做出的行為帶來的結果,要么是,如果我當時改變做法(想法),就能獲得比現(xiàn)在更好另一種結果。
從心理學角度看,這是一種“反現(xiàn)實思維”(counter-factual thinking)。簡單講,我們會在腦中構建一個假設的結果后,對發(fā)生的事情進行否定,然后拿兩者進行比較。如果假設結果比現(xiàn)實好,就會感覺現(xiàn)實更差;如果假設結果比現(xiàn)實差,我們會感覺現(xiàn)實更好。
但是,這種標準并不公平。
人們喜歡把事情幻想的過于美好,以導致無法客觀地分析另一種可能的風險和困難,所以,才造成這種結果發(fā)生,從而陷入后悔的負面情緒中。
那么,后悔過程什么樣呢?
最開始由負面情緒或消極事件觸發(fā),當某件事情“差點”(near miss)或“幾乎”要發(fā)生,我們可能會引發(fā)對潛在替代結果的猜測。
例如,與誤機兩個小時相比,誤機兩分鐘可能讓我們更加痛苦。
其次,當消極結果超出個人預期,“要是...就好了”這種措辭就會出現(xiàn),畢竟預期結果與實際結果不符,會引起我們的注意和反思。為什么負面情緒、差點、和意向不到的結果會引發(fā)反事實思維呢?
因為這種情況下,反事實更有利于指導未來的行為。
當我們感覺不好,通常代表對這種情況給予關注,假設反思有助于解決某個問題,就可能對未來做出更好的應對準備。然而,不知道你有沒有注意,在反事實中存在兩種思維方式。
其一,上行反事實思維。
這類人更喜歡基于過去,已經發(fā)生的事件進行反思,探討如果過去的情況或事件發(fā)展得更好、更順利,可能會發(fā)生什么不同的結果;喜歡用“如果....會怎么樣”或“如果……不發(fā)生會怎樣?”設想事情。
如果早一點踩剎車,就不會被扣分。面對兩份offer,如果我不去小公司,肯定比現(xiàn)在過得要好。要是把握住當年自媒體紅利機會,現(xiàn)在肯定發(fā)展的不錯。
其二,下行反事實思維。
這類人,更喜歡探討如果過去的情況或事件發(fā)展得更糟、更不順利,可能會發(fā)生什么不同的結果。喜歡用“如果...可能怎么樣”想事情。
如果我沒有去那個地方,事故就不會發(fā)生了嗎?如果我選擇了不同的行程,事故會有不同的結果嗎?如果我買了那只股票,現(xiàn)在我可能已經賺了很多錢。
兩者并非孤立存在,特征上是循環(huán)漸進的過程,下行反事實的思維并不能改變已經發(fā)生的事情,并且過于關注過去的問題,會讓你持續(xù)后悔、自責。
你本次考試得80分,個人原本可以得”90分“的想法會讓80分看起來更糟糕(上行反事思維);另一面,想著本可能會得70分,而不是80分的人(下行反事思維),會覺得80分很滿意。
任何事情,都存在兩面。
下行反事實思維(審視以前發(fā)生的事),可能成為改善現(xiàn)狀的動力,當相信可以通過掌握某些因素,改變結果,反而會讓你更加認真對待,并增加事情控制感。
上行反事實思維比較重(過度關注未來)常常造成行動障礙。用心理學中的損失厭惡現(xiàn)象(Loss Aversion)來形容,更為貼切。
不少實驗分析過此類情況:
如果結果讓人不滿,當可以選擇做或不做,短期內,做比不做產生的后悔更強烈。后來,美國康奈爾大學心理學家,對1000人進行電話調查,讓大家回憶人生最后悔的事,結果,75%的人在人生中,最大的后悔是“不做的后悔”。
也就是,如果時間拉長,你會為“沒有做什么”而后悔,這被總結為“做-不做定律”與時間后悔模型(Regret Theory)。
兩種當中會發(fā)現(xiàn),過于下行反事實思維的人(審視以前發(fā)生的事)和前者有明顯相似之處,優(yōu)柔寡斷,會思考值不值得做,行動還是不行動。上行反事實思維的人(過度關注未來)決策后,為沒有選擇最優(yōu)而遺憾。
你是哪種情況?
與我而言,經常因為計劃過于周密浪費掉大部分“行動時間”,一些朋友常因吃過已經發(fā)生事情的虧,不敢嘗試。怎么有效避免呢?
其一,后悔認知重建。
世界上一切事物都沒有任何固定含義。所謂事情的意義,取決于自己的看法,只有親自賦予其認知框架的內容,才有意義,不幸的是,人們總處在某些固定思考框架中看問題。
你說車輛故障是件壞事,對汽車修理老板而言,是種好事,他們可以做更多生意,賺取維修費用,給員工謀取更多福利。
重建也叫重新構思問題(Reframe the Problem),從不同角度看待當前情況,基本理念是,當打破固定框架的思考方式后,意義、思維、行動也就隨之變化。
很多人把它理解到“換位思考”當中,并不是這樣,應該稱作“多鏡頭思考”。后悔范圍內,重構有套完善模型,我把它分成三步:
首先,覺察情緒。
確認后悔的事情,用備忘錄把它寫出來,包括感受或懊惱;識別為什么這些場景,會引發(fā)情緒或反事實思維出現(xiàn),它屬于“上行”,還是“下行”;給這件事做個初步診斷,為什么會讓你思慮過重,關鍵在哪里,會帶來哪些損失。
比如:
我身邊一位大廠的朋友說,最近晚上經常失眠,現(xiàn)在35歲的年齡,工作半上不下,不是管理者,做著營銷崗沒有競爭壁壘,每天KPI很重又擔心被淘汰掉,淘汰后還不知道下一步做什么。
這是典型“上行反事實”后悔模型。
另一種與之相對,他們認為離職太可怕,自己找不到機會,會變得很糟糕,這就是典型的下行反事實,他們站在別人的困境上看自己;但是,你都沒有嘗試改變過,有何嘗知道自己不行呢?能覺知到什么造成后悔出現(xiàn)、就是很好的開端。
其次,情景評價。
什么意思呢?再度評價是一次全新重組,是敞開心扉接受新想法的過程,這一階段要求你中立、或找一個比較積極的立場。
需要通過重新評估和審視當前情景,以找出可能存在的認知偏差或錯誤,并采取更客觀和現(xiàn)實的態(tài)度,重新解釋情景,以擺正看法和情緒反應。
我收到很多是關于「選擇」和「遺憾」的私信,比如,喜歡的女神/男神想表白,又害怕被拒絕,人們因為這種被動選擇帶來的遺憾,后悔太常見。
這背后源于,我們面臨的生活是由各種復雜的、不一致的、不熟悉的情況所組成,是一種模糊情景(ambiguous situation),不是計算題,沒有公式可以計算得失。
你覺得工作沒有壁壘,是個人偏見還是客觀事實?它和KPI能否完成是否有直接關系?這些想法,公司有同事面臨同樣問題被淘汰過?還是被市場環(huán)境所影響?到底基于哪些信息考慮的?
模糊情景下,所有選擇都是「薛定諤的改變」,事情發(fā)生變化前,永遠不知道變化是好事壞,而我們能做的,讓自己從事情中「抽絲剝繭」,能在后悔情景中找出有價值的問題,和改進地方。
同樣要切記住,哪些是你能控制的,哪些是你控制不了必須接受的。
再者,接納替代。
能控制的代表安全感范圍,不能控制則需要接納,這種接納的想法構成,實則對下行反事實思維(以前發(fā)生的事)的一種審視,是需要付出具體行動支撐。
起初會感覺很弱,但隨著練習,一種舒適感,安全感也會產生。
你在工作中因疏忽大意犯下一個嚴重錯誤,導致項目失敗,失去信心,可能會感到極度自責。要接納的是,錯誤是我犯的,這是事實,不否認、不逃避職責,不要狡辯。
替代什么呢?
接納基礎上,采用積極健康的方式,替代負面思維和行為。畢竟,任何問題都由兩個問題組成,其一情緒,其二則是實際問題,要解決問題,首先要處理情緒。
覺察情緒、情景評價、接納替代,三步是“后悔本身”思想分析的必要條件,我經常使用,試試看。不過,有了它們不能解決你對過去的事情,或未發(fā)生的事情持續(xù)關注的情況,怎么辦呢?
其二,調整預期值
標準理論(Norm theory)認為,把當前情況和某一標準比較,這一標準可以是先確定的,也可以是事后重建的;而上行反事實思維,則是事后構建“未發(fā)生、未采取行動的”的范式。
你想想看:
紅綠燈面前,我本來要踩剎車的,結果踩晚了一分鐘,所以扣了分;要是我在五一假期里,每天運動半小時,也不至于每逢佳節(jié)胖十斤。這兩種假設命題里,前提“我要是踩剎車,每天運動”,它們并沒有發(fā)生,是事后加上去的。
面對它們,首先要用減法式思考。之所以要減,是因為我們每天都在用當下行為來評估,不可能改變過去,并活在對未來的預測中。
你想想看:
決定要吃什么飯?跟誰一起?上班打車還是坐地鐵?PPT下午做還是明天做?明天做的后果是什么?做地鐵會不會遲到?打車堵車嗎?
這種結果的反復思考不斷強化,本質上是對行為達不到預期的提前認識。所以,它是一種糾錯機制,但我們使用泛化了,變成我還沒做,做成什么樣都不知道,就開始幻想,才導致一遍痛苦,一遍繼續(xù)埋下痛苦的種子。
其次,降低期望。在后悔中,上行反事實思維往往代表著更好結果的期待,這種情況導致對現(xiàn)實的過度理想化、和對可能性過于樂觀的估計。
如同:
一名學生,正在申請高級大學,但他的GPA和標準考試并不理想,高期望的期待會面臨非常失望和沮喪,如果從低期望角度看,自己可能不符合實際情況,但降低維度,興許有更好的選擇。
我在工作中,也經常遇到。
很多TOB銷售為實現(xiàn)業(yè)績,拿到客戶需求后,會把各種SaaS產品短期沒有的功能寫標住上去。最后客戶買單后發(fā)現(xiàn),很多功能沒有,導致產品使用率低,雖然這種情況你并不會感到后悔,但卻讓公司信譽受到影響。
另外,實習生面前也是。
他們拿到領導的一份任務后,迫于剛進入職場,或想做好的決心,把細節(jié)和各方面都想的很到位,可結果呢?交差后發(fā)現(xiàn)多半工作屬于「無用功」,因為,在一開始可能對領導的意圖,就理解錯了,后面整個細節(jié)再好也沒用。
誠然,面對上行反事實帶來的后悔,最佳辦法是,行動。
要小步迭代的行動,而不是顱內反復演練,在細節(jié)上雕花。這種辦法,也能讓那個自己避開短期最優(yōu)選擇,和長期沒做某事而后悔的尷尬境遇。
其三,自我語言的實現(xiàn)
與加法不同,減法式反事實思維,常常讓人因為某些事情而感到內疚,導致難以從過去的情景中走出。
我曾經帶過一名實習生,他非常聽話,工作也很賣力,態(tài)度很好,但稍微有點馬虎。他的問題在過于關注自己做事馬虎這一點,總是認為自己可以更加細心,這其實是一種很好的態(tài)度。然而,正因為過于關注細節(jié),他有時會過度沉浸在細節(jié)中,忽略整體的部分。
還有一類人群,當犯錯接受懲罰后,下次再安排相同的事情,他們連開始的勇氣都沒有了。
記得小時候上學,老師為鍛煉學生的演講能力,會安排大家拿著資料上臺領讀或分享。不過,有些學生因表現(xiàn)不好而被同學嘲笑,導致他們再也不敢上臺,甚至在工作后也會遇到同樣的問題。
有心理學研究者認為,將事情真實結果,和以及發(fā)生的結果,進行假設對比,再基于未來考慮,往往比上行反事實更痛苦。畢竟他們怕再次出錯,或因錯誤帶來的責任無法彌補,不敢邁出。
這種思維的人,該怎么辦呢?
最底層是要改變「我不行」的那種思維,從自我語言實現(xiàn)入手。此概念是美國社會心理學家羅伯特·羅森塔爾(Robert Rosenthal)于1965年在著作《期望的心理學》中首次提出。
簡單講,當人們對某些事形成期望,或錨定,這些期望會一直影響影響人的行為和表現(xiàn),從而促進你按照期望的方向行動,以實現(xiàn)預言。值得注意在于,這種期望感不能調太高。
比如:
一名內容創(chuàng)作者,社交媒體看到很多百萬級短視頻UP主,獲得的贊賞和榮譽,自己也想擁有。當投入大量時間、精力沒有獲得自己想要的結果,挫敗感就會很強。
關鍵就在,很多時候我們只看到冰山上面一小部分,而無法意識到冰山下面隱藏的巨大付出和困難,往往這部分,會讓你變得更搞糟。
唯一迭代的辦法是,除了解真實情況、設計合理目標外,更重要在于不要過度比較,關注過程而非結果,并且不斷以積極的自我語言激勵,告訴自己慢慢來,比較快,以促進心態(tài)的養(yǎng)成。
從心理學角度來看,自我語言實現(xiàn)可以解決三個問題。
首先,內部沖突;一個人由于過去的事情,會在期待的結果和現(xiàn)實之間產生沖突情緒,導致自我語言無法正向循環(huán)。
其次,自我確認問題;我們可以通過解決情緒和行為的反應,讓語言產生積極循環(huán),從而理解情感、做事態(tài)度、期望和結果之間的關系,產生正確的信念。
最后,統(tǒng)一內外認知;當你面臨挑戰(zhàn)或困難時,內心能夠說出"我可以做到"或"我很有信心",這種更深層次的自我調節(jié),更容易激發(fā)潛能。
總結而言:
后悔,有很多種類。
把時間軸拉長之后,在做和不做之間,不做必定后悔。行動之前,需要關注的是如何不糾結于已經發(fā)生的事情,并避免制定那些無法達到的目標。
同樣,過去無法改變,未來可以塑造,現(xiàn)在才是掌握機會最佳時刻,不要后悔,大膽去做。
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3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機構或個人存在關聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢;
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶;
2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲;
3)使用夸張標題,內容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。
二、違規(guī)處罰
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三、申訴
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