很可惜 T 。T 您現(xiàn)在還不是作者身份，不能自主發(fā)稿哦～
如有投稿需求，請(qǐng)把文章發(fā)送到郵箱tougao@appcpx.com，一經(jīng)錄用會(huì)有專人和您聯(lián)系
咨詢?nèi)绾纬蔀榇河鹱髡哒?qǐng)聯(lián)系：鳥哥筆記小羽毛（ngbjxym）
01.
最近 ，“中國7億多人擺脫貧困”上了熱搜第一。
隨著貴州9個(gè)縣退出貧困縣序列，全國22個(gè)省市貧困縣全部摘帽。
這是一件很鼓舞人心的事。
要知道，8年前的2012年，我們尚有832個(gè)貧困縣。
改革開放40多年來，中國7.5億人擺脫貧困，對(duì)世界減貧貢獻(xiàn)率超過70%。
然而，也少部分網(wǎng)友覺得自己“很窮”，“赤貧”“仍在吃土”。
能上微博參與討論的網(wǎng)友，絕大部分是不屬于貧困范圍的。
雖不至于貧窮，卻依然對(duì)物質(zhì)懷有不安全感。
這和最近流行的“凡爾賽文學(xué)”形成鮮明對(duì)比：
一邊是“不經(jīng)意間”炫耀生活的優(yōu)越；
一邊是手握iphone上著微博，抱怨生活的貧窮。
本質(zhì)上，都暴露了內(nèi)心底氣的不足。
另一方面，大家也開始把注意力從物質(zhì)轉(zhuǎn)到精神層面。
這契合了馬洛斯的需求層次理論：當(dāng)人們滿足“生理”、“安全”初級(jí)階段的需求后，會(huì)向往“自我實(shí)現(xiàn)”等中高級(jí)精神需求。
那么如何能達(dá)到精神上的愉悅呢？
02.
也許我們可以從李小剛身上找到答案。
只聽聲音的話，我會(huì)覺得這是一段專業(yè)的詩朗誦，又或者是主持人大賽選手的才藝表演。
學(xué)播音的朋友聽了后，指出他的吐字并非完美，前后鼻韻不太分，普通話至多是二乙水準(zhǔn)。
看熱鬧的我和看門道的朋友，一致在這段《再別康橋》中感受到了告別與尋夢(mèng)的朦朧美，以及李小剛對(duì)詩朗誦的熱愛。
視頻中，一身工裝的李小剛穿著與萬千農(nóng)民工人無異。
他來自陜西神木，是一名開裝載機(jī)的工人。
工友說他“不像個(gè)文化人，只是個(gè)受苦人”。
要說有特別的地方，就是他的愛好了吧。
李小剛堅(jiān)持自學(xué)朗誦十余載，自創(chuàng)《磚為你讀詩》工地朗誦欄目，以短視頻的形式上傳到快手，吸引不少粉絲。連央視主播海霞老師也關(guān)注到了他，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布“尋人啟事”，表示要一起交流朗誦心得。
都說詩歌表達(dá)了人的思想愿望。
和徐志摩一樣，李小剛內(nèi)心也向往真善美，追求自由和理想。
得益于短視頻時(shí)代，他的才情沒有被埋沒，被世人所看見。
互聯(lián)網(wǎng)與短視頻產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá)，讓許多李小剛一般身懷絕藝卻默默無聞的普通人，閃閃發(fā)光。
他們不再深藏人群，將熱愛與堅(jiān)持拿出來拼成耀眼的星海。
每一個(gè)璀璨熠熠的逐夢(mèng)人，都值得被看見。
03.
我們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)李小剛感興趣？
是他工地裝載車司機(jī)的身份與詩朗誦的愛好給人的意外感。
是他在繁忙的工作家庭生活外，依然保有豐富的精神世界。
是他滿身塵土卻一身詩意，十幾年專注于自己所愛。
在這個(gè)追求速度，推崇賺快錢，熱搜內(nèi)容每小時(shí)都不同的大環(huán)境下，他的“格格不入”令人動(dòng)容。
《新聞聯(lián)播》主持人海霞老師也對(duì)李小剛產(chǎn)生了好奇，與他進(jìn)行了一場(chǎng)對(duì)話。
對(duì)于這次會(huì)面，海霞老師很期待。
我們能在李小剛念詩時(shí)，瞧見她托腮遇知己的神情。
李小剛朗誦完畢后，海霞老師發(fā)自內(nèi)心地為他鼓掌，
并且由衷地贊賞他。
兩人合作朗誦時(shí)，我們沒有看到“專業(yè)選手”對(duì)“掃地僧”的碾壓，而是看到了懷有共同愛好的伙伴，十分默契地完成了作品，給聽者愉悅的享受。
海霞老師說在和李小剛的溝通交流中感覺到他不在意物質(zhì)，更在意精神上的愉悅。
在李小剛身上，我們能看到熱愛和堅(jiān)持的力量。
他和家人蝸居在1000多元一個(gè)月的出租房。
周圍對(duì)他的愛好也并不完全理解。
妻子在鏡頭前委婉表示比起詩歌，賺錢更重要。
工友們直接說他是個(gè)怪人。
這些都沒有影響到他聽從內(nèi)心，繼續(xù)著朗誦的愛好。
詩朗誦外的李小剛，普通得平凡無奇。
在不讀詩的時(shí)候，他開裝載機(jī)，蹲在墻根吃工地上的大碗飯，臊子面，是一位的民工。
而當(dāng)他讀起詩歌來，就完全不一樣了。
工地上滿地黃土，他頭戴三角錐，讀“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，慷慨豪邁，裝扮破落卻絲毫不顯滑稽。
對(duì)于更多的普通人，就如海霞老師在對(duì)話結(jié)尾處所說的一樣，只要自己內(nèi)心堅(jiān)持這種愛好，我們的生活，也許就不再會(huì)是平凡的、單調(diào)的、枯燥的、艱辛的，會(huì)從中看到一份燦爛的亮色，會(huì)讓人生變得更加的豐富多彩。
04.
李小剛對(duì)走紅是克制、冷靜、客觀的。
詩歌、文學(xué)對(duì)他的影響不僅外顯成能夠抑揚(yáng)頓挫地讀詩，而且也讓他的思考更加深刻。
參加完央視節(jié)目后，他帶著妻兒游覽北京。
李小剛兒子在鳥巢面前發(fā)出感慨：
北京太大，家里太小。
而李小剛自己將日常生活比作一片湖，和海霞老師的對(duì)話比作一顆石子。濺起水花后，慢慢還是要恢復(fù)平靜。
回到陜西神木后，李小剛繼續(xù)開著他的裝載機(jī)。
休息時(shí)間他將手機(jī)架在輪胎上，蹲在鏡頭前手捧紅磚朗誦著海子的“面朝大海，春暖花開”。
就和走紅前一樣，為了給他的“老鐵們”上傳最滿意的作品，一遍一遍不厭其煩地錄制著。
唯有不忘初心，保持熱愛，方得始終。
05.
除了李小剛，這兩年我們?cè)诰W(wǎng)上見著不少堅(jiān)持自己所愛的農(nóng)民工朋友。
比如在東莞圖書館看了12年書的吳桂春。
比如摔斷腿被迫回村后重拾泥塑愛好的朱付軍。
這些人讓我們看到了在平凡中心懷夢(mèng)想與希望的頑強(qiáng)生命力。
再回到李小剛本身。
他讓我們看到優(yōu)美的詩朗誦，不僅是文藝青年的專屬，也可以是工地民工的熱愛追求。
他分享的不僅是自己的愛好，也是作為一個(gè)普通人的生活方式。
每個(gè)普通人都被賦予表達(dá)權(quán)。
我們的見解值得被聽見，我們的才藝值得被看見。
李小剛作為一位受教育程度不高的農(nóng)民工，能熟練利用短視頻記錄傳播自己的愛好，分享自己的作品。
讓數(shù)以萬計(jì)的人來欣賞他的才華，成為他的粉絲。
這在快手短視頻平臺(tái)火起來之前，是難以想象的。
很高興在今天，這一切變得理所當(dāng)然。
-END-
本文為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表鳥哥筆記立場(chǎng)，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載。
《鳥哥筆記版權(quán)及免責(zé)申明》 如對(duì)文章、圖片、字體等版權(quán)有疑問，請(qǐng)點(diǎn)擊 反饋舉報(bào)
我們致力于提供一個(gè)高質(zhì)量?jī)?nèi)容的交流平臺(tái)。為落實(shí)國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室“依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)”的要求，為完善跟帖評(píng)論自律管理，為了保護(hù)用戶創(chuàng)造的內(nèi)容、維護(hù)開放、真實(shí)、專業(yè)的平臺(tái)氛圍，我們團(tuán)隊(duì)將依據(jù)本公約中的條款對(duì)注冊(cè)用戶和發(fā)布在本平臺(tái)的內(nèi)容進(jìn)行管理。平臺(tái)鼓勵(lì)用戶創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，同時(shí)也將采取必要措施管理違法、侵權(quán)或有其他不良影響的網(wǎng)絡(luò)信息。
一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則；
2)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權(quán)，破壞國家統(tǒng)一，損害國家榮譽(yù)和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)；
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng)；
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)；
6)破壞國家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定；
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容；
2. 不友善：不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實(shí)，損害他人名譽(yù)；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述，以此來激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對(duì)方難堪；
6)謾罵：以不文明的語言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)；
7)歧視：煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等，針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng)，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營銷；
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治病；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)