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“春節(jié)的時間，我培養(yǎng)了一套高效閱讀的方法論

通過這套方法論，我一個月吃透了15本書”。

我以前是一個不愛看書的年輕人，現(xiàn)在居然對閱讀這件事情上癮了。

說起看書，智遠(yuǎn)認(rèn)為對于年輕人來講，多數(shù)人是“沉不下心坐在那里安靜的去看一本書的”，不管“書中的內(nèi)容多么精彩”，“書中內(nèi)容對于我們有多大的幫助”，我們總是無法安靜的把它讀完。

在閱讀的過程中，我們或許會經(jīng)歷“同事的來電”，“微信的彈窗響起”，甚至于“環(huán)境某個時段的嘈雜”就會被聲音打亂，讓我們無法集中精力去閱讀完一本書，乃至于其中的某個章節(jié)。

甚至于讀完一本書，兩天后，里面所分析的模塊就會忘記，從記住完整書中所描述觀點的100%，到一星期后下降到70%，再到半個月后30%，再到把后面看完了，前面卻忘了。

智遠(yuǎn)在開始閱讀的時候，也覺得非常的煩惱，到底如何解決這樣的問題，我也曾經(jīng)“撓頭”，我經(jīng)常在晚上思考何為有效的閱讀，難道是自己隨著年齡的增長，記憶力有所下降？還是真正的大腦遲鈍了？

最終，我終于通過“復(fù)盤”明白，這些因素可能都會存在，但是真正決定我們高效率閱讀完一本書，乃至于“吃透”這本書當(dāng)中所講的觀點，并加以掌握的核心要素是“方法論”，是閱讀的“方法論”。

沒有完全掌握閱讀一本書“高效的方法論”，就無法理解作者寫這本書當(dāng)中所描繪的觀點和核心思想。

智遠(yuǎn)通過一個月閱讀近10幾本書的戰(zhàn)績，以及看很多“記者”寫的深度觀點文章，經(jīng)過分析，自認(rèn)為這套方法論可行，希望分享給您。

我能想到最美的畫面

也許你在某個休閑的場景下：

比如，刷著短視頻的時候，看著某大V的品鑒視頻的時候，甚至于乘坐地鐵聽著喜馬拉雅，有書共讀的時候，在或者刷頭條新聞的畫面中，突然聽到作者說，“你在30歲一定要讀完這幾本書”。

你被這句話所吸引，然后不知不覺的打開某知名電商的APP，趕緊搜索作者推薦的這類書籍或者套裝，一看正在促銷，價格比較優(yōu)惠，趕緊下單，期待看完。

然后待兩天后，快遞小哥把自己所賣的書籍送到了“快遞自提柜”，我們在取快遞的時候，腦中會突然出現(xiàn)這樣的一個畫面，“咦，我前兩天買什么了？怎么會有個快遞呢？”

我們帶著這份疑惑和稀奇，去取了快遞后，到家發(fā)現(xiàn)：“昂，這是我前些天在聽某個大V課程時候給我推薦的書啊”。

結(jié)果接下來的畫面便是，趕緊把它拆開，“拍幾張照片，立下fighting，發(fā)個朋友圈，配上一段文字”。

文字內(nèi)容差不多為：“前幾天聽某大V推薦的好書，第一時間就下單把它買下來了，這兩天一定要把它看完，然后一并給大家分享里面所講的內(nèi)容。

要么是：“買的書已經(jīng)到了，感謝某某大佬推薦，看封皮和包裝非常的精致，在這里也跟大家分享下，真的很不錯”。

透過屏幕和朋友圈，智遠(yuǎn)已經(jīng)感覺到“虛榮心爆棚的感覺”，其實這樣的案例在我們身邊并不覺得奇怪，也是時長多有，就好比去健身房轉(zhuǎn)了一圈，打扮半個小時，拍照5分鐘，回家走路10分鐘，健身2分鐘一樣。

擺擺姿勢，走走過場，就“結(jié)束了”。

結(jié)束后，而那些花了幾千元辦的健身卡，花幾十塊錢買的書，就永遠(yuǎn)的躺在了“某個角落”，不聲不響的沾滿了灰塵。

我能想到最美的畫面場景，莫過于如此，相信在看文章的朋友，身邊的人總有那么幾個也都是這樣。

什么時候我們變得通過“炫耀”，來展示自己“內(nèi)心”真正的“富裕了”呢？其實這樣的行為并不值得我們所推崇。

真正的“高手”和“內(nèi)心富?！钡娜?，從來都不是通過“展示”去讓別人認(rèn)可自己的才華的，那些“不動聲色”，執(zhí)著于行動的人，才是最可怕的。

有些書籍并不適合你

何為“有效的個人成長”：

在智遠(yuǎn)看來，成長就是給自己有清晰的“職業(yè)規(guī)劃”，“人生規(guī)劃”，我們在按照規(guī)劃去努力的時候，補充自己短板，閱讀自己喜歡的書籍，相關(guān)職業(yè)發(fā)展，興趣發(fā)展的內(nèi)容，發(fā)揮自己的長處，這樣稱之為“有效的成長”。

聽一些大V的音頻，看一些短視頻的“種草”推薦，就去購買書籍，這樣盲目的閱讀并不是“有效的成長”。

別林斯基說過：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。

人人都有的分辨能力：

我們每個人都有分辨能力，對于事物的好壞判別，但是在“閱讀這件事情上”，并不是所有人都能有分辨的能力，要知道，“書”，對所有人來說，都是“好的”。

但是有沒有認(rèn)真思考過這樣的問題，“好的書籍購買到家中”，為什么沒有去閱讀，甚至于買回來翻了兩次后，便丟在角落里讓他沾滿灰塵。

本質(zhì)為什么呢？在智遠(yuǎn)看來，本質(zhì)是因為：“自己不感興趣”，“沒有欲望激起自己去看”。

那么為什么我們會去把它購買回來呢？

這句話讓我想起了”AIDA營銷手段法則“，“引起注意，產(chǎn)生興趣，激發(fā)欲望，對癥下藥，驅(qū)動行動“。

我們大腦在某個瞬間，某個場景下，被別人（種草官），抓住了內(nèi)心的痛點，產(chǎn)生好奇，然后對癥下藥。

通過大V或者短視頻，圖文，做出解決我們內(nèi)心痛點的“良藥”，然后引發(fā)了激起欲望，解決欲望，讓你下單。

大腦因為在瞬間沖動的情況下產(chǎn)生滿足解決的欲望，快速的記憶就會快速的遺忘。

下單后，過了兩天不去思考這件事情，就會忘記，所以當(dāng)我們買回來之后，有的人還會思考，我當(dāng)時為什么買呢？

有的人則認(rèn)為，買都買了，那就看兩眼吧，但是“也就真正的看兩眼”，就不會在看了，因為“內(nèi)心不是真正的對這個感興趣”。

所以有些書籍，在智遠(yuǎn)看來，我們不是真正感興趣，而是在某個瞬間，大腦被瞬間刺激的情況下，產(chǎn)生了行動。

盡管“書”都是有用的，但是我們必須理性的冷靜下來，思考下這本書是不是自己真正想要的，對自己有無幫助，對自己有用么，在進(jìn)行下單。

我們不是真的不喜歡看書，有些“書籍”并不是真正“適合自己”，找到真正適合自己階段所需的“最重要”，書籍就好比自己的衣服，飾品，有的買回來，可能也就穿戴一次，也就不再去“欣賞”了。

玄機在于“目錄”“大綱”“前后記”

也許你是因為大V推薦，或者是自己“自發(fā)的喜歡”，就這樣把一本書買回來了，那就把它讀完吧。

智遠(yuǎn)通常在閱讀一本書的時候，會用這六部曲的方法，即會先看書的目錄，看序言，后記，看書腰，看摘要，很多書籍都是將目錄分為“多少個大綱，多少個小單元“。

當(dāng)我們拿到了這本書，先不要著急去閱讀，而是先了解一下這本書的“核心內(nèi)容是什么”。

比如是工具類的書，就是看一下它通過哪幾個方面的目錄觀點表達(dá)它的中心內(nèi)容。

如果是小說，或者是歷史類，就看一下它的主要內(nèi)容介紹（序言部分），摘要金句部分，先對書有個大概的了解。

其實了解這本書的內(nèi)容并不是很難，目錄里面可以看出作者將自己的核心思想重要的分為幾個板塊去表達(dá)。

每一個大的目錄，都是一個大的思想，而里面小的章節(jié)，都是圍繞這個大的思想去進(jìn)行描繪的。

我們只需要在開始先閱讀序言，看大綱目錄，和后記之類的就可以了解它的大概，因為目錄就是一個“魚骨”，一個地圖，自己根據(jù)這個魚骨，這個地圖去按圖索驥。

如果書中沒有這些內(nèi)容，那就去銷售書籍的平臺，看一下這本書的簡介，大致了解一下書中的主要內(nèi)容概況。

當(dāng)自己對這本書有了基本的了解后，等自己開始閱讀的時候，就知道哪些內(nèi)容和主題是相關(guān)的，屬于重點內(nèi)容了，那么自己閱讀的時候，就可以按照這個套路著重的閱讀這些重點了。

粗閱加興趣“閱讀“

當(dāng)我們按照第三個版塊所說把目錄，前言，后續(xù)，腰部，摘要都看了之后，也不要著急去精讀，首先第一個層次需要做的是“粗略閱讀”。

粗略閱讀是閱讀層次中最基礎(chǔ)的一層，以識文斷字為主要目的，閱讀時候能夠清晰的知道作者在說什么？這本書所針對的人群是已經(jīng)至少具備基礎(chǔ)閱讀能力的作者。

第二步的粗略閱讀是“快速檢閱”也成為興趣閱讀，興趣閱讀的目的是在最短的時間范圍內(nèi)，對整本書最好的，最重要的內(nèi)容，感興趣的模塊快速的閱讀并掌握。

這一層級是建立在讀者已經(jīng)具備了第一層閱讀的能力基礎(chǔ)上，以增進(jìn)理解力為目標(biāo)的讀者必須掌握這個層級的閱讀方法。

興趣閱讀分為三個階段：

第一個階段是有系統(tǒng)的略讀和粗讀

用最經(jīng)濟(jì)的方法了解一本書的架構(gòu)后，判斷這本書是否值得自己去精讀，如果有，然后掃描目錄，看目標(biāo)哪個模塊表達(dá)，乃至于標(biāo)題是自己感興趣的。

第二個階段是“粗淺的閱讀”

面對一本厚厚難度的書的時候，從頭到尾先讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來檢索，或者思考，了解全書內(nèi)容。

粗淺閱讀需要思考4個方面的問題：

a.這本書主要在談什么？找到這本書的主題，作者如何依次發(fā)展這個主題的，如何逐步從核心主題分解出每個模塊的關(guān)鍵議題來。

b.作者詳細(xì)說了什么，怎么說的？找到主要的想法，文中的聲明和論點，這些組合都是作者想要傳達(dá)的特殊訊息。

c.這本書說的有觀點么還是道理？道理包含書里面全是道理，還是部分的道理加上合理的案例，閱讀并理解了一本書后知道作者的想法，還應(yīng)該為這本書做個自己的判斷。

d.這本書給自己帶來了什么？盡可能的思考下，這本書和我有什么樣的關(guān)系，給我?guī)砹耸裁矗咳绻且恍┵Y訊，就要問問這些資訊有什么意義。

如果這本書啟發(fā)了自己，就要找到相關(guān)的，更深的含義乃至于建議，獲得更多的啟發(fā)。

當(dāng)思考完這四個問題，粗淺的閱讀兩個層級基本就已經(jīng)完成了。這個時候關(guān)于一本書的基礎(chǔ)架構(gòu)，整體內(nèi)容，自己已經(jīng)做到了心中有數(shù)了。

第三是“興趣閱讀”

興趣閱讀，建立在粗淺閱讀之上，當(dāng)自己掃描一遍后，發(fā)現(xiàn)某個版塊寫的非常的不錯，自己“第一時間想要了解”。

那么這個時候，就可以直接翻到那個頁面去進(jìn)行閱讀，看作者在那個地方表達(dá)的是什么？

興趣閱讀的時候因為是碎片化的，最好的形式是用筆畫出自己認(rèn)為的“重要部分”，以免忘記，在后面整體閱讀的時候，一方面還能加深記憶。

精讀加做筆記

以上兩個板塊完成，自己基本對一本書所講的內(nèi)容有所掌握，但是里面的部分知識點還需要重新的去理解，精讀可以理解為一個字一個字的讀，但是在讀的速度上，可以自行掌握。

智遠(yuǎn)通常采用的精讀方式就是：“一目十行加畫重點加做筆記”，要知道一個主題當(dāng)中所表達(dá)的內(nèi)容，作者一般都是先“提出一個觀點”，然后在觀點上舉一個“有效的案例”。

而案例部分，智遠(yuǎn)一般閱讀的時候是“掃描閱讀”的，因為案例是作者的論據(jù)，通過案例表達(dá)出這個觀點是有效的。如果自己在閱讀的過程中，覺得這個觀點自己不認(rèn)可，那么第一時間要做的是”觀點劃線并記錄“。

第一種筆記法，隨時隨地的提出論點：

畫觀點并記錄后，然后第一時間用手機的”備忘錄“或者電腦筆記把它記下來，只有記錄下來，提出否認(rèn)性的自我觀點，自己才能有效記憶。

我舉個例子：

比如我在一篇書中，某個標(biāo)題里面表述，閱讀是一個人成長最快的方式，我覺得這個觀點我不認(rèn)可，我個人認(rèn)為，“閱讀加寫作”是一個人成長最快的方式。

然后我就在書中把這個觀點畫出來，把它引用的故事寫出來，自己在備忘錄中把這個觀點記住。

然后舉一個案例，或者寫一個故事，這個故事可以是身邊人的，也可以是網(wǎng)絡(luò)上的，但是觀點一定要真，這樣才能記憶更深。

第二種筆記法，用思維導(dǎo)圖記錄的方法：

思維導(dǎo)圖軟件有很多，XMIND，百度腦圖，XMIND ZEN等，都是不錯的選擇，我經(jīng)常使用的是“XMIND ZEN”，小巧且靈活。

在精讀之前，粗讀的時候，我會習(xí)慣性的打開思維導(dǎo)圖軟件，把書名，主題大綱做成一個框架。

當(dāng)我讀到哪一個環(huán)節(jié)的時候，我就把這個環(huán)節(jié)的核心用導(dǎo)圖記下來，然后當(dāng)中的故事論點記下來。

如果某個環(huán)節(jié)我突然產(chǎn)生了疑問，那么我就“在導(dǎo)圖”上做標(biāo)記，并且提出一個論點，待一本書讀完，把這些論點進(jìn)行一并的整理，然后每個論點寫一篇文章“。

輸出是“閱讀”與個人品牌放大鏡

讀書寫作是一家人，光讀不寫，忘記會很快，光寫不讀，時間久了自己就會詞窮。

我原來寫過一篇文章叫做，寫作是倒逼自己成長最快的方式，自己把一本書讀完了，能夠?qū)懗鰜聿拍芨嗟募由钭约旱挠洃浟Α?/p>

1.寫作的第一層含義是“可以塑造角色”

自己通過讀書的形式，倒逼自己輸出觀點，能夠塑造自身“職場的角色”。

而職場的角色，可以更容易的讓領(lǐng)導(dǎo)，同事，甚至于獵頭朋友了解自己是屬于哪個圈子，自己正在往哪個方面發(fā)展。

而一旦自己塑造的角色是正能量，積極的，就可以獲得更多業(yè)內(nèi)人士的認(rèn)可，如果自己輸出的內(nèi)容是“垂直行業(yè)的”，那么更能收獲更多志同道合的人。

比如，我以前經(jīng)常寫市場品牌的內(nèi)容，我就通過市場品牌內(nèi)容的輸出，認(rèn)識了很多的相關(guān)人士進(jìn)行交流，后來我開始寫“職場成長的”，便有很多對于成長，職業(yè)規(guī)劃感興趣的人了解我。

2.寫作的第二層含義是“可以鏈接更多的資源”

對于我們?nèi)藖碚f，資源可能包含很多，比如財富資源，人脈資源，精神資源等，但是這些都是不斷累積的，如何才能以最快的方法和速度累積呢？智遠(yuǎn)認(rèn)為就是寫作。

我們社會的發(fā)展離不開人與人的協(xié)作，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的今天，多數(shù)的企業(yè)都在倡導(dǎo)線上辦公，協(xié)作本身就是一個連接，交換，合作的過程。

一個人如果想從外界獲得更多的幫助，實現(xiàn)共贏，那么最需要的技能，從線上角度出發(fā)，智遠(yuǎn)認(rèn)為就是“有效的共同”和“協(xié)作”。

我們通常會有這樣的感觸，聊了兩三次還不錯，最終達(dá)成合作或者交易，都會來一句，那行，我們來一個合同，或者把它寫出來把，寫一個粗獷的方案，那么寫則是建立在溝通的基礎(chǔ)上，達(dá)成共識。

3.寫作的第三層含義是“個人能力的放大器”

在原來的社會，一個人有能力，可以通過領(lǐng)導(dǎo)的提攜，別人的鼓勵，表彰發(fā)現(xiàn)，而在互聯(lián)網(wǎng)的今天，這個世界上不缺有才華的人，這個時候，想要別人發(fā)現(xiàn)你，最好的形式，就是自己展示出來。

展示的方式有很多種，比如通過短視頻，表演，直播都可以，但是“寫作確實底層的邏輯”。

你想要直播，是不是需要提前準(zhǔn)備直播方案，你想要做短視頻，是不是需要了解怎么拍，大綱怎么寫，語言怎么配？

這些意味著都需要“寫作的能力”，而通過讀完書之后“寫作的練習(xí)“，都可以提升這方面的能力。

如果你具備寫作的能力和功底，外加上自己的才華，是不是就是個人的放大器，這樣就不怕別人發(fā)現(xiàn)不了自己了。

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，很多年輕人都面臨著一個詞叫做“精致窮”，“透支的信用卡”“花唄”，各種“小額貸APP軟件”，這些外表的華麗并不能給我們帶來真正的內(nèi)心富裕。

有人說金錢是解決焦慮的根本原因，在智遠(yuǎn)看來這句話沒有任何毛病。

當(dāng)然我也認(rèn)為，“書，閱讀才是解決焦慮的根本原因，很多問題的答案也只有通過“學(xué)習(xí)，閱讀”才能有效的解決。

而解決后，才能給我們帶來口袋中金錢的“充盈”，還是要自己去閱讀，去體會。

當(dāng)中的精華也只有自己真正讀了，做了筆記，持續(xù)輸入，輸出后才知道力量有多大。