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超過三成的受訪?？飘厴I(yè)生在畢業(yè)后的優(yōu)先選擇是“繼續(xù)深造，專升本”，?？粕蜆I(yè)仍面臨結(jié)構(gòu)性不匹配和可競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)少等難題。復(fù)旦大學(xué)全球科創(chuàng)人才發(fā)展研究中心主任姚凱對(duì)第一財(cái)經(jīng)表示，在職場(chǎng)中，?？茖W(xué)生面臨著所謂“第一學(xué)歷”的歧視，建議事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)帶頭破除學(xué)歷歧視門檻，同時(shí)，還要進(jìn)一步拓寬?？粕^續(xù)深造的渠道，打破?？茖W(xué)生的職業(yè)發(fā)展“天花板”。
今年是首屆高職擴(kuò)招學(xué)生的畢業(yè)之年，自2019年以來(lái)，高職（?？疲┰盒?年累計(jì)擴(kuò)招413.3萬(wàn)人，在疫情對(duì)就業(yè)產(chǎn)生不利沖擊的環(huán)境下，有效服務(wù)了“六穩(wěn)”“六保”的目標(biāo)。
針對(duì)職業(yè)教育人才的就業(yè)這一社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)，前程無(wú)憂面向應(yīng)屆/在校?？粕l(fā)起調(diào)研，以了解職業(yè)教育人才（?？疲┑那舐氁庠?、職業(yè)和方向、求職進(jìn)展、雇主偏好等。
調(diào)研結(jié)果顯示，與重點(diǎn)大學(xué)的本科生相比，專科生預(yù)期薪酬達(dá)成率較低，六成以上專科生實(shí)際月薪在5000元以下。超過三成的受訪專科畢業(yè)生在畢業(yè)后的優(yōu)先選擇是“繼續(xù)深造，專升本”，?？粕蜆I(yè)仍面臨結(jié)構(gòu)性不匹配和可競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)少等難題。
復(fù)旦大學(xué)全球科創(chuàng)人才發(fā)展研究中心主任姚凱對(duì)第一財(cái)經(jīng)表示，在職場(chǎng)中，?？茖W(xué)生面臨著所謂“第一學(xué)歷”的歧視，建議事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)帶頭破除學(xué)歷歧視門檻，同時(shí)，還要進(jìn)一步拓寬?？粕^續(xù)深造的渠道，打破?？茖W(xué)生的職業(yè)發(fā)展“天花板”。
?？粕钕肴サ那叭齻€(gè)行業(yè)
9月14日，教育部發(fā)布2021年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)。數(shù)據(jù)顯示，2021年，高職（?？疲┱猩?52.58萬(wàn)人（含五年制高職轉(zhuǎn)入?？普猩?5.20萬(wàn)人），同口徑比上年減少18.03萬(wàn)人，下降3.16%；在校生1590.10萬(wàn)人，比上年增加130.55萬(wàn)人，增長(zhǎng)8.94%；畢業(yè)生398.41萬(wàn)人，比上年增加21.72萬(wàn)人，增長(zhǎng)5.77%。
前程無(wú)憂發(fā)布的這份名為《職業(yè)教育人才（?？疲┣舐氁庀蚝蜖顩r調(diào)查》（下稱“調(diào)查”）稱，近六成受訪?？飘厴I(yè)生選擇優(yōu)先就業(yè)。軟件/網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、多元化、計(jì)算機(jī)/消費(fèi)電子/電氣是受訪?？飘厴I(yè)生擇業(yè)最傾向的前三名行業(yè)，國(guó)企和事業(yè)單位不出意料地成為就業(yè)首選，分別占比67.5%、52.4%。
受訪?？飘厴I(yè)生認(rèn)為，“學(xué)歷太低，企業(yè)要求最低本科”“求職時(shí)實(shí)習(xí)經(jīng)歷欠缺”“目標(biāo)企業(yè)/行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力太大”是影響自身求職結(jié)果最重要的三項(xiàng)因素。而薪資待遇、通勤距離、職場(chǎng)發(fā)展是受訪專科畢業(yè)生在找工作時(shí)最先考慮的三類衡量標(biāo)準(zhǔn)。
同時(shí)，?？凭蜆I(yè)過程中，“機(jī)會(huì)多，但適合的不多”“機(jī)會(huì)少，不知道適合什么類型工作”是受訪?？飘厴I(yè)生面臨最多的狀況。所在院校處于一線城市的受訪專科畢業(yè)生明顯感受到，就業(yè)機(jī)會(huì)多，但適合的不多，或是有喜歡的工作但是能力不夠。二三線城市的受訪?？飘厴I(yè)生則普遍認(rèn)為，求職機(jī)會(huì)少，在求職中并不受雇主歡迎。在機(jī)會(huì)少、難就業(yè)的現(xiàn)狀下，超過八成的受訪?？粕敢饨邮艿谝环莨ぷ魇欠钦骄蜆I(yè)（靈活就業(yè)）。
前程無(wú)憂首席人力資源專家馮麗娟表示，結(jié)構(gòu)錯(cuò)配、扎堆競(jìng)爭(zhēng)是?？粕蜆I(yè)難的主因。產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式，也是職業(yè)教育最突出的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。據(jù)教育部信息，全國(guó)組建了1500多個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟），世界500強(qiáng)企業(yè)中，有175家企業(yè)參與職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)。盡管如此，專科生就業(yè)仍面臨結(jié)構(gòu)性不匹配和可競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)少的難題。
調(diào)查顯示，從崗位目標(biāo)來(lái)看，非專業(yè)技能類的受訪?？粕阎饕P(guān)注點(diǎn)放在了基礎(chǔ)運(yùn)營(yíng)類、新媒體類、市場(chǎng)推廣類、人事/行政類等門檻較低、專業(yè)限制較少的崗位上。但從整體就業(yè)市場(chǎng)的需求來(lái)看，近年來(lái)，數(shù)字化、智能化趨勢(shì)驅(qū)使所有行業(yè)的企業(yè)都往“高科技屬性”靠攏，數(shù)據(jù)類、算法類、產(chǎn)品類工作成為新增招聘主需，生產(chǎn)類、市場(chǎng)推廣類崗位進(jìn)一步縮減，?？粕趰徫贿x擇方向上與市場(chǎng)供需仍有錯(cuò)配。
馮麗娟認(rèn)為，面對(duì)新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)的變革，職業(yè)教育（?？疲┰盒Ｒ矐?yīng)在產(chǎn)教融合中更加注重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)行業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)變化、技術(shù)創(chuàng)新的能力。
中華職業(yè)教育社編寫的《中華職業(yè)教育發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告（2022）》顯示，各地職業(yè)院校正在積極進(jìn)行課程改革，緊盯“卡脖子”技術(shù)“最后一公里”，聚焦芯片制造、集成電路、高端數(shù)控機(jī)床、海洋工程、國(guó)防軍工等先進(jìn)制造關(guān)鍵領(lǐng)域技術(shù)問題，推進(jìn)技術(shù)技能人才培養(yǎng)和校企協(xié)同技術(shù)攻關(guān)，促進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)的落地應(yīng)用與推廣實(shí)施。
姚凱認(rèn)為，在職場(chǎng)中，?？茖W(xué)生還面臨著所謂第一學(xué)歷的歧視，官方意義上，并不存在“第一學(xué)歷”這個(gè)概念，但在很多單位招聘、晉升、選拔等過程中都會(huì)考慮第一學(xué)歷，建議事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)帶頭破除學(xué)歷歧視門檻，做好平等就業(yè)的正面引導(dǎo)宣傳，加大對(duì)職業(yè)技能人才的支持和宣傳。
《中華職業(yè)教育發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告（2022）》還提出了專科就業(yè)的其他方向。職業(yè)院校畢業(yè)生從事農(nóng)業(yè)相關(guān)工作比例提高，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)提供了高水平技術(shù)技能人才支撐。面向社區(qū)居民、老年人等群體開展職業(yè)教育惠民培訓(xùn)和社區(qū)志愿培訓(xùn)服務(wù)，積極構(gòu)建終身職業(yè)培訓(xùn)體系。積極圍繞0~3歲嬰幼兒托育領(lǐng)域、養(yǎng)老領(lǐng)域和家政領(lǐng)域，開展老年照護(hù)、母嬰護(hù)理、失智老人照護(hù)、幼兒照護(hù)等職業(yè)技能證書培訓(xùn)，擴(kuò)大“一老一小”領(lǐng)域人才供給，賦能養(yǎng)老托育。
六成專科生實(shí)際月薪在5000元以下
調(diào)查稱，63.8%的受訪?？飘厴I(yè)生預(yù)期月薪在5001~8000元，但在已獲取錄用通知的畢業(yè)生中，只有29.3%的受訪?？飘厴I(yè)生實(shí)際薪酬達(dá)到了這一區(qū)間。63.4%的受訪?？飘厴I(yè)生實(shí)際月薪在5000元以下。月薪過萬(wàn)的受訪專科畢業(yè)生更是寥寥無(wú)幾，不足百分之五。
前程無(wú)憂早前發(fā)布的《2021中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生需求和求職狀況報(bào)告》顯示，高學(xué)歷與高薪酬之間有著緊密的關(guān)聯(lián)，重點(diǎn)大學(xué)（985/211、雙一流院校）的本科畢業(yè)生們?cè)滦筋A(yù)期多數(shù)在8001~10000元，實(shí)際獲得錄用通知的本科畢業(yè)生中43.0%的人薪酬在這一水平，且絕大多數(shù)雇主提供給2021屆碩博畢業(yè)生月薪已經(jīng)過萬(wàn)元。
對(duì)比專科畢業(yè)生和重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，雖然專科就業(yè)實(shí)際薪酬遠(yuǎn)低于重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生在意料之中，但在應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)期薪酬的最終達(dá)成率上，?？埔惨浜笫畟€(gè)百分點(diǎn)以上。
調(diào)查還顯示，超過三成的受訪?？飘厴I(yè)生在畢業(yè)后的優(yōu)先選擇是“繼續(xù)深造，專升本”，近八成出于“學(xué)歷越高，越容易找到好工作”的考慮做此選擇。
姚凱表示，除了求職過程中面臨學(xué)歷限制之外，?？粕^續(xù)深造的渠道還有待拓寬，數(shù)據(jù)顯示，2020年，我國(guó)本科招生人數(shù)超過440萬(wàn)，?？普猩藬?shù)超529萬(wàn)，而?？破瘘c(diǎn)本科生人數(shù)不足62萬(wàn)。
“技能型?？茖W(xué)生大多進(jìn)入工廠，從事重復(fù)性操作工作，如果沒有具有吸引力的晉升通道或者成長(zhǎng)平臺(tái)，單純依靠薪酬在當(dāng)前靈活就業(yè)發(fā)展迅速的情況下，工廠難以吸引技能人才。建議積極搭建幫助職校學(xué)生學(xué)歷提升、技能提升的發(fā)展通道，打破?？茖W(xué)生的職業(yè)發(fā)展‘天花板’?！币P說。
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7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷；
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治?。?br /> 2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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