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因為突如其來的疫情，職場人愈發(fā)能感受到競爭激烈的殘酷性，也讓許多職場人不知所措，前所未有地感覺到了危機。
中年焦慮這個詞大家都不陌生，外企在中國走下坡路也是事實，面對疫情下惡劣的經(jīng)濟形勢，競爭激烈的職場環(huán)境，如何才能脫穎而出，被老板賞識和認(rèn)可，被貴人提攜，安全躲過中年焦慮和危機成為當(dāng)下所有職場人的重要課題。
很多人認(rèn)為，我的專業(yè)能力突出，遠超同事，或者覺得自己的技能在市場上具有不可替代性，就可以獲得職場晉升的快速通道，這完全是誤區(qū)。
你專業(yè)，勤奮，有團隊合作精神，其實只是你勝任所在崗位的必要條件，想要獲得晉升，需要具備的素質(zhì)遠遠不止這些。
有個簡單的公式，可供大家評估自己在職場的實際競爭力。
職場表現(xiàn)=f(意愿X能力X可能性)
01
意愿是首當(dāng)其中的第一決定因素，這個因素其實很容易被人忽略，為什么職場“老油條”很難獲得晉升？歸根結(jié)底是意愿問題。
混日子，推諉，圓滑，怕承擔(dān)責(zé)任，這些都是“經(jīng)驗豐富和老道”的職場人身上屢見不鮮的現(xiàn)象。
如果你作為新人，新人可以是新進入職場的管培生，也可以是職場經(jīng)驗豐富但是剛進入公司的新員工，表現(xiàn)出更多的積極主管能動性，和做事情的能量，自然也更加容易被受到關(guān)注和栽培。
很多人不明白為什么意愿那么重要，很簡單，興趣是最大的老師，管理學(xué)認(rèn)為每個人身上的潛力都是無窮無盡的，就看如何被發(fā)掘和激發(fā)，如果自身帶有很強的內(nèi)驅(qū)力，那么身上的各種可能性和潛力越有可能被挖掘出來。
沒有做不到，只有想不到。很多你想都不敢想的事情，認(rèn)為肯定沒可能辦到的事情，你愿意去想，去嘗試，并堅持，也就這么成功了。
02
其次是能力。
能力分兩種，一種是與生俱來的天賦，第二種是后天習(xí)得的技能。
天賦比如有天生記憶力好，邏輯思維能力好，想象力豐富，反應(yīng)快等。技能是通過學(xué)習(xí)和經(jīng)驗逐漸后天獲得的，比如營銷技能，管理技能，商業(yè)戰(zhàn)略和規(guī)劃能力，數(shù)字化技術(shù)等等。
人員管理就是把合適的人放在合適的位子上，并激發(fā)出他的最大潛能。
在用人擇人的時候，不但會考慮其擁有的經(jīng)驗和技術(shù)是否適合這個崗位，同時也會看他的天賦是否有助于在某個崗位上獲得更好的發(fā)展。
但是能力是勝任某個崗位的某一項必要條件，不是充要條件。能力可以讓一個人長期穩(wěn)定在一個崗位上，但是因為能力強而做好了某一項工作，就想被提拔，也是不足夠的。
更何況，當(dāng)今科技日新月異，身處VUCA時代，所謂的技能和經(jīng)驗在過去被認(rèn)為是成功的，在未來不一定適用，對于人才的能力需求也在快速迭代，所以能力不是一成不變，而是需要不斷進化，以追趕上時代變化的步伐。
03
有了意愿，有了能力，最后要看的是可能性，“possibility”。
這個人才的未來是否有讓人無限想象的空間？
查理芒格是美國偉大的投資家，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，是投資界傳奇人物，也巴菲特的黃金搭檔?！陡F查理寶典》這本書則是對查理芒格投資經(jīng)驗的收錄和總結(jié)，也是對查理芒格人生智慧、思維理念的剖析與普及。
這本書的核心思想之一就是：多元思維模型
高手是通過提取信息背后的套路獲得提升。而普通人是通過積累無數(shù)的信息來提升。
因為思維模型是事物的底層邏輯。
你應(yīng)該聽說過“錘子綜合癥”：在拿著錘子的人眼里，全世界都是釘子。
一個有意愿，有能力的人如果只盯著眼前的那點事，那么他就只看到眼前的這點東西，那么他的發(fā)展是有很大瓶頸的。
如果只掌握單一的思維模型，那么我們的眼光和認(rèn)知將會受到局限。
“可能性”意味著“不給自己設(shè)限”。
而支撐一個人有無數(shù)可能性的就是他的思維模型，掌握了多元思維模型，未來無論做哪份工作，哪個職位，他都可以快速穿透事物本質(zhì)，看到真相，解決問題。
因此我們需要學(xué)習(xí)各個學(xué)科各個領(lǐng)域的思維模型，也就是芒格所說的重要學(xué)科的重要理論。
當(dāng)不同學(xué)科的思維模型聯(lián)合起來就能產(chǎn)生芒格所說的“l(fā)ollapalooza效應(yīng)”，就像物理學(xué)中的臨界點效應(yīng)，也就是破局點，瞬間發(fā)生核裂變爆炸式增長。
在盲格看來，多元思維模型=普世智慧
一個有“可能性的人才”在學(xué)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)了哪些知識點本身可能不是那么重要，掌握事物背后的規(guī)律、真理、底層邏輯才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。
所以，我們要學(xué)習(xí)牛人的套路。這個套路從何而來，幫助解決了哪些問題，如何被運用到實踐中，幫助我們解決實際問題，恰恰是我們要去思考和學(xué)習(xí)的。
這也能解釋為什么牛人1小時就能看完一本書，而且看完就能把核心思想表達出來，而普通人可能一個月都看不完，因為他關(guān)注在知識點細(xì)節(jié)上，而不是中心思想。
拼多多創(chuàng)始人黃錚如今身價已經(jīng)趕超馬云，他的人生導(dǎo)師步步高集團創(chuàng)始人段永平在2006年帶著黃崢一起和巴菲特共進午餐，黃崢在回憶時說：“巴菲特講的東西其實特別簡單，是我母親都能聽懂的話。這頓飯對我最大的意義，是讓我意識到簡單和常識的力量?！?/strong>
再復(fù)雜，再深奧，再難以捉摸的成功學(xué)最后都是回歸到最普通，再簡單不過的樸素道理。
堅持常識，聰明，刻苦，耐心，毅力，當(dāng)然還有我們最容易低估的運氣。
你是否能升職取決于你為公司創(chuàng)造了多少價值以及未來能夠創(chuàng)造多少價值。
前者是能力，后者是意愿和可能性的體現(xiàn)。
升職加薪是職場人在企業(yè)內(nèi)部取得成功的副產(chǎn)品，并非成功的原因。
升職本身不能創(chuàng)造價值，為了創(chuàng)造價值，必須配合有效的智能范圍的拓展，所以職場人更不應(yīng)該將升職加薪作為職場發(fā)展的目標(biāo)，而是應(yīng)該將“職能范圍的拓展和價值最大化”作為發(fā)展目標(biāo)，一切的經(jīng)驗習(xí)得都應(yīng)該以此為中心，提升自身實力。
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02 Nov 2020
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5. 不實信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容；
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3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治病；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風(fēng)水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
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