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艾菲的第175篇原創(chuàng)文章
標(biāo)簽:學(xué)員分享
如果是在一年前,有人跟我說(shuō):“只要一個(gè)月的時(shí)間,你就可以從每天覺(jué)得生活無(wú)聊,不知道自己該做什么的狀態(tài)變成:明白自己真正的熱愛(ài)所在,知道自己的天賦優(yōu)勢(shì),并能想辦法通過(guò)發(fā)揮自己的天賦去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),最終活出自我?!?/p>
我大概率會(huì)覺(jué)得,他,要么是個(gè)傻子,要么是個(gè)騙子。
1個(gè)月太短,短到很多事情都不會(huì)發(fā)生變化:最多減重3-4斤,或是剛好看完2-3本書。
一個(gè)月又不短,在一個(gè)月里,我們能養(yǎng)成一個(gè)新的習(xí)慣,學(xué)會(huì)一款新的軟件,探索許多陌生有趣的地方,或者是剛好夠參與一次蓬勃學(xué)院的天賦真我工作坊。
剛過(guò)去的1個(gè)月,我就是這樣過(guò)來(lái)的。
一個(gè)為期一個(gè)月的天賦真我工作坊,如果說(shuō)能讓你產(chǎn)生翻天覆地的巨變,并不那么現(xiàn)實(shí)。
但是,它能做的是為我打開了一扇窗戶,一扇認(rèn)識(shí)自己天賦,重新了解自己內(nèi)心世界的窗戶。當(dāng)光從這扇窗戶照進(jìn)來(lái)時(shí),一切都變得明亮了。
對(duì)于一只井底的青蛙,如果你不把它拉上來(lái)看看世界,他大概永遠(yuǎn)會(huì)覺(jué)得世界只有一方井口那么大。
天賦真我工作坊就是把我拉出來(lái)的一雙手,而如果靠自己的話,這一步是最難的事。
那工作坊是怎么把我們這些小青蛙拉出來(lái)的呢?
我總結(jié)為:以真我為導(dǎo)向,以天賦為橋梁,以現(xiàn)實(shí)為載體。
什么意思?
就是通過(guò)對(duì)自我真實(shí)的感受和覺(jué)察,確定自己的方向,并結(jié)合對(duì)自我天賦的認(rèn)知和使用,找到理想在現(xiàn)實(shí)生活中的角色,并最終使之落地的過(guò)程。
那么在天賦真我工作坊里,我們是怎么做到這種轉(zhuǎn)變的呢?課程前后我的變化都有哪些呢?
我想用這篇文章一點(diǎn)一點(diǎn)的告訴你。
我想大部分人都想知道自己是不是有什么獨(dú)特的潛能?
是不是也可以和自己崇拜的大佬一樣,擁有其他人比不了的特殊天賦?
如果真的有,那會(huì)是怎樣的呢?是不是那時(shí)就能找到自己理想的生活,從事著自己熱愛(ài)的工作?
這些問(wèn)題的答案,應(yīng)該是大部分人終其一生都在探索的內(nèi)容吧。
對(duì)我來(lái)說(shuō),我的生活一直是很壓抑的,我大學(xué)學(xué)了土木工程專業(yè),走了學(xué)校的項(xiàng)目到美國(guó)讀研究生。
但我一直討厭這個(gè)專業(yè),我去過(guò)工地實(shí)習(xí),那個(gè)夏天,塵土飛揚(yáng)的工地上,我看著自己未來(lái)可能成為的角色,很絕望,我覺(jué)得這不是我想要的生活,可如果不是,我又該去向哪呢。
讀完研究生,我回國(guó)了,第一份工作,還是在工地上做事。
6月的杭州特別悶熱,施工現(xiàn)場(chǎng)塵土飛揚(yáng),噪音四起,忍著高溫和酷暑,一天就像一年。
當(dāng)時(shí),我問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題:"這種生活有沒(méi)有意義,有沒(méi)有價(jià)值?"
我的答案脫口而出 - 沒(méi)有,我看不到自己的未來(lái),我當(dāng)時(shí)覺(jué)得生活暗無(wú)天日,我痛恨軟弱的自己沒(méi)有轉(zhuǎn)專業(yè),也沒(méi)有過(guò)多嘗試其他的事情,我只是像鴕鳥一樣把頭埋起來(lái)。
果真,我沒(méi)撐太長(zhǎng)時(shí)間。
沒(méi)過(guò)多久,我就離開了那家公司,來(lái)到了上海。
然而,因?yàn)槲业氖诸^沒(méi)多少積蓄,所以整個(gè)人就變得格外焦急。
這時(shí),內(nèi)心里幸好還留有一絲的冷靜和清明,我知道不能在"無(wú)意識(shí)的茫然困惑"中繼續(xù)老路,現(xiàn)在已經(jīng)到了必須去了解自己內(nèi)在聲音,進(jìn)行一些內(nèi)在探索的時(shí)候了。
于是,我開始嘗試一些向內(nèi)探索的方法,包括自我探索花圖。(出自求職經(jīng)典《你的降落傘是什么顏色》)
當(dāng)時(shí)得到的答案,我已經(jīng)不記得了。
我只記得那個(gè)答案讓我難以置信,一點(diǎn)也不興奮,而是在質(zhì)疑,這真是我的答案嗎?
如果是的話,為什么我沒(méi)有特別的激動(dòng)?
其實(shí),當(dāng)我開始質(zhì)疑的時(shí)候,結(jié)果就已注定了,后面我很快就放下了這次探索的結(jié)果,最后又找了一個(gè)和專業(yè)相關(guān)的工作。這一次,工作環(huán)境倒是好了很多,也算有點(diǎn)進(jìn)步。
轉(zhuǎn)眼間過(guò)了3個(gè)月,我再一次感覺(jué)到了工作的不如意,我其實(shí)不想在這份工作上投入太多,但同時(shí)我又需要它來(lái)幫我維持生活,可我又不清楚自己到底想做什么,想要什么,一切再一次陷入了僵局。
這時(shí),我忽然想起了之前看到的關(guān)于天賦真我工作坊的消息,我猶豫了一段時(shí)間,但最終,我選擇參加,我希望能抓住幫我從井底走上來(lái)的哪怕一絲絲機(jī)會(huì)。
沒(méi)想到,這次天賦真我的旅程大大超出了我的預(yù)期。
以“天賦”為核心,通過(guò)覺(jué)察,理解,接納和運(yùn)用幾個(gè)步驟,結(jié)合真我需求,最終在現(xiàn)實(shí)生活中找到理想的角色以及落地的路徑。
這是一整套體系,也是一個(gè)全新的思考路徑。
我覺(jué)得這次的課程,有幾個(gè)特別關(guān)鍵的地方,讓我感受很深:
1、對(duì)于當(dāng)下面對(duì)的各種問(wèn)題和困難,不要著急去解決,也不要因?yàn)槎虝r(shí)間解決不掉而特別焦慮,每個(gè)人做事的節(jié)奏都不一樣,首先心態(tài)要平和,不去和他人比較,這樣才能慢慢走上自己內(nèi)心的那條路。
2、多去體會(huì)和感受,觀察自己,感受不同情境下內(nèi)心的真實(shí)想法和感受,不要直接進(jìn)入思考模式,相反,要經(jīng)常按下暫停鍵,要去理解自己,了解清楚真實(shí)的想法,而不是逃避。
3、 每個(gè)人的天賦都不一樣,要認(rèn)可接受自己是誰(shuí),擅長(zhǎng)什么,然后再去思考怎樣努力,怎樣運(yùn)用自己的天賦,強(qiáng)化它,使之成為自己的優(yōu)勢(shì),走出適合自己的道路。
整個(gè)天賦真我工作坊從第一節(jié)課到結(jié)束,一直鼓勵(lì)學(xué)員們,參與到互動(dòng)中,而不是一上來(lái)就著急講知識(shí)和方法。
在這個(gè)課程中,給到的知識(shí)和方法都是經(jīng)過(guò)高度凝練和抽象過(guò)的,講述知識(shí)不是課程中最重要的事情,重點(diǎn)是參與到課堂討論、感受、體驗(yàn)、作業(yè),以及各種活動(dòng)當(dāng)中。
對(duì)每一位學(xué)員來(lái)說(shuō),每次討論背后其實(shí)都是一次次與自我的深入對(duì)話,而每一次作業(yè)和練習(xí),也都是我們不斷了解自己內(nèi)心真實(shí)想法的路徑。
而每一次,老師根據(jù)大家討論、分享給出的提問(wèn)和回答,以及升華,都是我們"恍然大悟"的時(shí)刻。
方法論和知識(shí)的內(nèi)容,總結(jié)下來(lái)算不上很多,但神奇的是,就是在這樣一種過(guò)程中,我們每個(gè)人都有了認(rèn)真面對(duì)自己內(nèi)心的機(jī)會(huì),然后產(chǎn)生了那種由內(nèi)而外產(chǎn)生的蛻變。
在課上,有很多不同的伙伴,大家都面臨著生活中的各種困難,考研四年失敗,十分焦慮的跑過(guò)來(lái),希望能找到自己的路;有孩子的母親,想要重新開始新的職業(yè)生涯;也有企業(yè)家,想要能夠更深入的了解自己與團(tuán)隊(duì)。
隨著課程推進(jìn),曾經(jīng)患得患失,焦慮不堪的他們漸漸平靜了下來(lái),我能清晰感受并能看到,他們開始在體會(huì)自己的內(nèi)心世界,去感受自己到底想要做些什么。
而在一次次的交流和溝通中,每個(gè)人都更加了解了自己,慢慢接受著自己,也有人從討厭自己的天賦到喜歡上了自己的天賦。
還有同學(xué),在上完課后,忽然發(fā)覺(jué)自己當(dāng)下所做的事情就是自己心中所愛(ài),于是越發(fā)的熱愛(ài)自己現(xiàn)在的生活和工作。
焦慮的學(xué)員進(jìn)入到了平和的狀態(tài),一步一步去探索自己未來(lái)的人生方向并且對(duì)未來(lái)充滿希望。
課程結(jié)束的時(shí)候,我能感覺(jué)到每個(gè)人應(yīng)該都在這一次心靈之旅里找到了自己的收獲。
同樣,不單單是對(duì)心靈的認(rèn)識(shí),課程最后每個(gè)人也學(xué)會(huì)了如何去落地我們的理想,以及如何更好的把理想和現(xiàn)實(shí)世界結(jié)合起來(lái)的思路和方法。
也就是說(shuō),我們心中理想的生活,那種感覺(jué),現(xiàn)實(shí)當(dāng)中什么樣的工作可以與它更匹配,我們?nèi)绾尾拍芨玫淖屪约赫业綗釔?ài)的工作或者愛(ài)上現(xiàn)在的工作,而不是繼續(xù)上班如上墳。
在這次工作坊和訓(xùn)練營(yíng)的尾聲,整個(gè)班級(jí)里30多位同學(xué),每個(gè)人都有了屬于自己的真實(shí)收獲。
比起我們所花的價(jià)格,真正重要的是有那么一個(gè)契機(jī)和瞬間,讓我們跳出當(dāng)下所看見(jiàn)的世界:
· 原來(lái),我們想要的天賦給其他人帶來(lái)了困擾;
· 原來(lái),我身上有的天賦其他人很想要;
· 原來(lái),自己其實(shí)挺好的;
原來(lái)真的有人,通過(guò)自己的努力,通過(guò)各種各樣的嘗試,實(shí)現(xiàn)了自己的理想,找到了自己熱愛(ài)的事情。
我們的兩位導(dǎo)師,艾菲和博涵,就是如此,每個(gè)人都經(jīng)歷了許多,才找到了現(xiàn)在十分熱愛(ài)的事。
我感覺(jué)到,自己的心里漸漸有了一些力量,我開始減少下意識(shí)的抱怨、質(zhì)疑和否定。
我開始認(rèn)真的想,我該如何找到我想做的事情,找到之后,怎么走入那個(gè)圈子,有哪些要補(bǔ)足的地方,又應(yīng)該如何去享受當(dāng)下的生活。
除了找回了我失落已久的內(nèi)心力量,還有5條非常觸動(dòng)我內(nèi)心的感觸和收獲,想要分享一下:
1. 不再覺(jué)得自己沒(méi)有足夠的價(jià)值,相反,我深刻了解到每個(gè)人的價(jià)值點(diǎn)是不同的,擅長(zhǎng)的事也不同。
我知道了并不是只有具備某些特定的能力和技能,才能做好某些特定的職位或者事。
2. 比起對(duì)知識(shí)和技能的追逐,先了解內(nèi)心的聲音更為重要。
如果把自己比作一艘船,知識(shí)是船員,技能是船的設(shè)備,那么你內(nèi)心的聲音就是指南針,是你這艘船要駛向的目標(biāo)和方向。
3. 對(duì)于生活中應(yīng)對(duì)不同問(wèn)題的一些選擇和反映,我有了一套新的解讀角度,有些事兒不是我有什么問(wèn)題而是某些天賦和優(yōu)勢(shì)的突出與否決定的。
4. 不要那么急著想以后怎么辦,現(xiàn)在不做什么是不是真就不行了,其實(shí)只要一點(diǎn)一點(diǎn)去做就好了,并不是當(dāng)下一定要在一個(gè)特定的時(shí)間范圍內(nèi)做出一個(gè)什么成就。
真正有意義的是當(dāng)下發(fā)生的一切,活在當(dāng)下才是最重要的。
5. 無(wú)論是自己熱愛(ài)的事情,還是自己討厭的事情,都不容易,所有的事情都很辛苦,都有會(huì)讓你感到痛苦的部分。
區(qū)別只在于,一個(gè)是心甘情愿的,每天即便有痛苦,也很心滿意足;一個(gè)是心不甘情不愿的,每天哪怕只有一點(diǎn)痛苦,都會(huì)感到極其痛苦。
最后,聊聊我自己的變化吧。
1個(gè)月的課程,不足以解決掉我所有的人生問(wèn)題,可我發(fā)自內(nèi)心的感覺(jué)到,我的生活是可以有解的,我知道自己有哪些強(qiáng)大的工具需要去開發(fā)和運(yùn)用,也清楚知道自己還有什么需要去做。
我看到了一條通往“希望”的路,課程讓我看到自己所具備的工具箱,看清了那里面藏著的每一種工具的用法,還讓我知道自己最習(xí)慣使用的工具有哪些。
之后,它給了我一張地圖,告訴我怎么用這幅地圖,于是我和自己對(duì)話,找到自己的目標(biāo),然后開始前進(jìn)。
我的變化其實(shí)也很明顯,我開始嘗試讓自己不再去想太多關(guān)于未來(lái)的事情,不要過(guò)于執(zhí)著于以后會(huì)發(fā)生什么。
而是開始關(guān)注當(dāng)下的感受,我現(xiàn)在想做什么,有多想做?不想做什么,有多討厭?
我內(nèi)心里到底傳來(lái)了什么樣的聲音,是什么樣的力量在驅(qū)使我前進(jìn),幫我克服困難?
當(dāng)然,我還是會(huì)焦慮,會(huì)難過(guò),有時(shí)也會(huì)討厭自己,覺(jué)得自己很笨,做事情學(xué)東西還是好慢。
但是,與以前不同的是,我慢慢開始接受現(xiàn)實(shí),我就是這樣的一個(gè)人,沒(méi)那么聰明,也沒(méi)那么堅(jiān)定,一個(gè)普通人罷了。
然后,我也會(huì)告訴自己,沒(méi)事兒的,還有時(shí)間,慢慢來(lái),用自己的方法,一點(diǎn)點(diǎn)靠近你的目標(biāo)就好。
我還會(huì)和自己說(shuō),有些時(shí)候,不愿意面對(duì)就先躲一躲,等會(huì)兒再來(lái)解決它。
所以想到這里,相信你已看到了我的很多焦慮、不安、彷徨和迷惑。
但是,我的心態(tài)已經(jīng)很不一樣,我不會(huì)再為這些而再一次的自我折磨。
當(dāng)這些負(fù)面情緒和不良感受出現(xiàn)的時(shí)候,我知道了該如何去面對(duì)他們,我也學(xué)會(huì)開始慢慢去建立自己的內(nèi)在系統(tǒng)。
是的,我知道,自己已經(jīng)走在一條正確的路上了。
- END -
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1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式:
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容;
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容;
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等,誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光;
6)購(gòu)買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng),發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷內(nèi)容,如通過(guò)偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷;
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息,主要表現(xiàn)為:
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容;
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
3)偽造身份、冒充他人,通過(guò)頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢;
4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì),東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶;
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過(guò)作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào),或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過(guò)「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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