話說，又到了高考時刻。
6月3日一條關于“大學生高考期間不得請假”的話題飆升很快，微博實時熱搜榜一度沖到第7名。
大學生們表示很無辜。
回憶高考，你是這樣嗎？
高考，在中國確實是一個分水嶺，
大學的美好讓無數人憧憬。
高考不易，夢想不遠。
給學子們加油吧。
已經工作的文案、策劃、新媒體運營們都打起了精神！
我們說說高考借勢營銷的玩法：
01/ 模擬考題
02/ 生成創(chuàng)意準考證
03/ 高考問答互動
04/ 逢考必過上上簽
05/ 愛心助力高考
06/ 宣泄減壓線下引爆
07/ H5玩高考創(chuàng)意營銷
08/ 海報文案巧借勢
01/ 模擬考題
按照高考考卷方式出題，可以與自身行業(yè)相關，以輕松幽默風格為主，植入自身產品、功能等，引發(fā)目標用戶共鳴，又傳遞品牌信息。
案例參考：「會小二公眾號文章」（時間：2016年6月3日）
案例參考：「UC瀏覽器App啟動頁」（2015年高考期間）
案例參考：「華為榮耀“有一種青春叫高考，有一種手機叫( )?”」（2015年高考期間）
02/ 生成創(chuàng)意準考證
情人節(jié)曬結婚證、兒童節(jié)曬童年照……通過一個H5就可以開發(fā)一個病毒型的小游戲，高考做一個“創(chuàng)意準考證”懷念一下也很有意思，注意提醒不要用在非法渠道。但注意前面“曬結婚證”足夠以假亂真，還記得那個“無人機駕駛員證”嗎？很多人都誤以為真的，不過上面的二維碼識別直接就可以修改名字。
案例參考：「兔展高考準考證生成器」（2016年6月）
案例參考：「民用無人駕駛航空器系統(tǒng)駕駛員合格證」（2016年3月）
案例參考：「其他準考證參考」
03/ 高考問答互動
在企業(yè)微博、微信上發(fā)起與高考相關的話題，比如：“關于高考，你印象最深的是什么？”“那年高考后，你做了什么？”“高考期間吃什么好？”"那些年的回憶，總有一個讓你淚流滿面"……
話題類的話題最好與行業(yè)相關，比如你是賣核桃的，那話題就說說怎么補腦。如果你是做酒店的，那就講講怎么休息。
案例參考：「關于高考，你印象最深的是什么」
案例參考：「可口可樂」（2016年6月）
04/ 逢考必過上上簽
尤其在考試這件事上，除了實力之外，很多人都相信了某種精神支撐，比如很多人就喜歡穿著“耐克”去考試，這算是心理暗示吧，或者說是給自己一點信心，畢竟很緊張。
案例參考：「QQ錢包：高考“必過八絕招” 詼諧趣味勁兒十足」（2015年6月）
05/ 愛心助力高考
高考期間在考點附近不能鳴笛，各種與考生相關的新聞也不絕于耳，比如“警察護送遲到考生”、“出租車司機闖紅燈送回準考證”等等。
滿滿正能量之下，企業(yè)也可以與公益、愛心有關，比如公司做出行工具，考生愛心巴士、愛心專車是可以有的。如果你的公司是做酒店，學子的休息也是可以做的，可以提前在微信預約報名。
案例參考：「滴滴出行，愛心助考」（2016年6月）
案例參考：「神州專車“愛心送考”公益行」（2015年6月）
案例參考：「雪佛蘭高考專車」
案例參考：「可口可樂送贈飲，給力高考贏未來」
06/ 宣泄減壓線下引爆
高考是壓力巨大的，那可以從反方向思考，如何減壓，比如減壓神器、減壓餐、減壓人偶，再比如吶喊贏XX，這些都可以與高考相關，大多以線下活動為主，以事件引爆，形成熱門話題，關注到企業(yè)品牌。
案例參考：「37游戲“泄壓玩偶」（2015年6月）
07/ H5玩高考創(chuàng)意營銷
在高考的借勢上，以圖片海報、話題互動、線下活動引爆都是不錯的借勢，另外結合H5小游戲是可以直接把高考測試題有趣的傳播，比如可以評級，高考大神、高考狀元、高考達人、高考新手……答題中植入品牌信息這個不用教了，但是要巧妙，最后測試的成果要刺激用戶分享、轉化，就是可以下載你的App，或者領取優(yōu)惠券、購買產品。
測試題之外，還可以玩高考眾籌、高考加油等等。
案例參考：「騰訊理財通“穿越回高考,測測你被什么大學錄取”H5」
08/ 海報文案巧借勢
高考時期，企業(yè)除了利用以上方式之外，做個海報，寫段溫情的、勵志的、幽默的文案也可以輕借勢。
案例參考：「可口可樂」
案例參考：「魚生說」（2016年6月）
高考一年一度，是應試教育的一個重要總結，沖刺了這一次，人生就迎來了新的一頁。
我們做品牌營銷時，借勢這個重要時刻，記住兩個關鍵點：
- 調性積極正能量：可勵志、可祝福，活動內容、海報文案積極正能量一些，以“逢考必中”、“超越自己才是成功”、“并肩向前”……等等文字為主基調。
- 回憶元素可加強：如果你的用戶不是正在參加高考的準大學生、高中生們，那就用回憶的手法，測試題、考卷、準考證……等元素加入傳播中，或者發(fā)起一些回憶的話題。
最后總結一下：
六月七八九，
高考熱不休。
品牌忙借勢，
調性不能丟。
讓我們營銷人，一起為莘莘學子加油吧！逢考必中！
#專欄作家#
魏家東，鳥哥筆記專欄作家，2014年度最佳自媒體人，暢銷書《數字營銷戰(zhàn)役》作者。
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4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產生性聯想；
5)展現血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內容。
5. 不實信息，主要表現為：
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內容；
2)存在事實夸大、偽造虛假經歷等誤導他人的內容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構或個人存在關聯。
6. 傳播封建迷信，主要表現為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現手法等行為來誘導用戶；
2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容，主要表現為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。
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