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馬保國大家應該都知道了吧？
這位自稱是“渾元形意太極拳掌門人”的 69 歲男人，在一夜之間以勢不可擋的態(tài)勢席卷全網(wǎng)，“耗子尾汁”、“年輕人不講武德”這類馬學語錄已經(jīng)被網(wǎng)友們玩出了花，變成 B站鬼畜區(qū)的主要素材。
你以為馬保國是那個“血洗” B站的男人，卻不知道 B站的知識區(qū)才是真的“不講武德”。
表面上看別人在 B站上追番、刷劇、看鬼畜，其實他們正在悄悄努力學習，然后驚艷所有人。
據(jù) B站官方數(shù)據(jù)， B站的月活用戶已達 1.97 億，而在過去的一年里，有近一億的用戶在B站上觀看學習內(nèi)容，相當于 B站月活的一半。
為了營造真實的上課體驗，同學們會在視頻開頭，整齊地刷起“老師好”，視頻結束時則會刷起“謝謝老師”、“老師辛苦了”等彈幕。
一年前，上 B站學習還是網(wǎng)友們調(diào)侃的段子，但在 B站建立知識專區(qū)后，上 B站學習則變成了大家的共識。
在 B站知識區(qū)，你不僅可以學到常規(guī)的英語、高數(shù)、歷史等課程，甚至還能學到像“如何剪指甲不亂飛”、“廁所設計多少個坑位才合理”這樣的冷知識。
今天，我們就一起來扒一扒，B站的知識區(qū)到底有多野（硬核）？
提起在B站上課，大家想到的可能都是各類語種、考研等課程，但其實“校園學習”只是 B站知識區(qū)的一小部分，在其他的分支內(nèi)，B站知識區(qū)比你想象中野的多。
這其中不僅有各路大學教授，用豐富的經(jīng)驗對 B站 up主們進行降維打擊，還有各類野路子 up主，用“不講武德”的打法，在 B站知識區(qū)占據(jù)了一席之地……
B站知識區(qū)大部分 up主，走的都是“野路子”科普。
這不是說他們的科普內(nèi)容質(zhì)量不高，而是說他們的科普形式太“野”了。
簡單來說，別人做科普是深入淺出，把一個復雜的問題簡單化，而 B站的野路子博主們則是“淺入深出”，把簡單的問題復雜化，從而開拓用戶們對事物的新認知。
而最后出來的效果，就像這位網(wǎng)友評價的一樣，總之，就是牛X：
就比如說前清華博士、現(xiàn)著名網(wǎng)紅畢導。
以他在B站的成名作——“上廁所如何不濺水花之肛體力學” 為例，他愣是從這個小小的生活現(xiàn)象中挖掘出了“流體力學”的知識點，不僅做了生動的實驗，還給足了理論支撐，引用了 20 多篇專業(yè)文獻解釋這一現(xiàn)象：
并且，他最后還給出了“上廁所如何壓水花”的解決方案，有網(wǎng)友實操后反手就給了畢導一鍵三連的好評：
看完畢導的這個視頻，我不僅掌握了“沃辛頓射流”這個知識點，還知道了原來月球環(huán)形山的形成和上廁所水花飛濺，本質(zhì)其實都是一樣的……
就連“壓水花”專業(yè)人士，跳水冠軍吳敏霞也被這個“不講武德”的選題吸引過來，與畢導一同探討起了壓水花的問題：
畢導類似的作品還有很多，比如由“耳機線總會在褲兜里打結”而延伸出“耳機拓撲學”，由“打麻將”而延伸出“麻將概率論”等等：
他總能從某個簡單的生活現(xiàn)象中，延伸出一大堆硬核的數(shù)理化知識。
畢導獨有的幽默視頻風格讓人有點欲罷不能，不瞞你說，我昨晚為收集素材，看畢導的視頻看到凌晨一點多。
至今為止，他在 B站已積累了 300 多萬的粉絲，在 B站知識區(qū)的 up主粉絲量排名中名列第 5 位：
像畢導一樣，可以幫助粉絲開拓新認知的“野路子” up主，在B站知識區(qū)還有很多。
比如，野生技術宅博主稚暉君，前生物學本科生，現(xiàn)某知名企業(yè) AI 算法工程師（這個專業(yè)跨度有點大）：
他的視頻風格大概可以概括成 “看不懂但是知道很牛X”。
就拿稚暉君播放量最高的視頻——B站最強小電視為例，他花了整整三個月的時間，一個人包攬了硬件和軟件的所有工作，制作出了一個比手掌還小的超迷你 B站小電視。
這個小電視不僅可以看視頻、瀏覽網(wǎng)頁，還可以進行語音操控，總之電腦能做的事，這個迷你 B站小電視都能做，并且他還提供了部分軟件的開源代碼造福程序員們，看得我是目瞪口呆。
當然，B站知識區(qū)的野路子博主不止于此。
根據(jù) B站統(tǒng)計的“冷知識視頻 TOP15 ”數(shù)據(jù)榜單，不僅畢導的“麻將概率論”等視頻榜上有名，還可以看到“晚睡晚起到底行不行”這類的實用科普，解答了我多年的疑惑，甚至還有“如何用巧克力測量光速”這種讓人摸不著頭腦的科普視頻：
圖源：嗶哩嗶哩
總而言之，看了一遍上榜的這些視頻，我發(fā)現(xiàn)這些視頻內(nèi)容對我來說，都是“很新奇但是沒卵用”的知識。
這就讓我不禁想起了 B站剛建知識區(qū)的時候，半佛和羅翔的一場辯論：
知識求廣還是求精？
好像說的有點遠了，不過既然說到了羅翔老師，我們順便再來盤一盤 B站知識區(qū)上的教授們。
如果說 B站的知識區(qū)的“野路子”博主，用獨特的方式為用戶們開拓新認知，那 B站的“學院派”教授們，則是利用自身豐富的教學經(jīng)驗，對知識區(qū)的 up主們進行了“降維打擊”。
你不僅能在B站找到刑法學、高等數(shù)學、歷史學這類常見課程，還能找到諸如中國公安大學李玫瑾教授的犯罪心理課、耶魯大學的博弈論、紅學這類小眾課程。
甚至，你還可以聽復旦大學沈奕斐教授講“脫單為什么這么難”，可以說是單身狗們的必修課：
當然，說起 B站的教授，總是繞不過羅翔老師。
羅翔老師在 B站的崛起速度極為驚人，本尊入駐B站之后，只用了不到一年的時間，就成為 B站第二大 up 主，粉絲數(shù)超千萬：
他的走紅還順帶捧紅另一個虛擬人物 —— 張三，因其在羅翔老師的視頻中多次以犯罪分子的形象出現(xiàn)，而被稱為“法外狂徒”（各位老張三看完本文記得三連）。
而這位“法外狂徒張三”的B站賬號，也積累了 80 多萬的 B站粉絲。
話說回來，只有畢導、稚暉君、羅翔這些博主還不足以撐起 B站知識區(qū)的排面，在這個分區(qū)里還有很多寶藏 up主可以挖掘。
比如專注國際關系領域的沈逸教授，現(xiàn)在復旦大學執(zhí)教，因其視頻更新速度快、視頻時間長而被稱作“肝帝”，并且視頻播放數(shù)據(jù)基本都穩(wěn)定在百萬以上（我酸了）：
在微博玩的風生水起的博物君 @無窮小亮的科普日常，在B站知識區(qū)也是如魚得水；還有中科院的 B站分身 @二次元的中科院物理所 ，常年致力于打破中科院和二次元的次元壁等等。
這些還都只是 B站知識區(qū)的頭部 up主，粉絲量在他們之下的 up主更是數(shù)不勝數(shù)（歡迎在評論區(qū)提名你關注的知識類寶藏 up）。
正是這些專業(yè)而有趣的 up主與 B站一起，打造出了與生活區(qū)、時尚區(qū)、鬼畜區(qū)等傳統(tǒng)大區(qū)并肩的硬核知識區(qū)。
很多人甚至包括 B站的主創(chuàng)團隊在內(nèi)，可能都沒有想過 B站有一天居然會變成一個學習網(wǎng)站。
因為在若干年前，B站的主要標簽還是是二次元、番劇、鬼畜，總之，在大多數(shù)人（至少是你爸媽和老師們）眼里，B站是個“不務正業(yè)的網(wǎng)站”……
這種情況一直持續(xù)到 19 年 4 月，央視發(fā)了一篇叫作《知道嗎？這屆年輕人愛上B站搞學習》的文章，給B站打上了“學習網(wǎng)站”的標簽，正式把 B站的學習屬性帶入到大眾視野中：
這篇文章點明了 B站成為“學習型網(wǎng)站”的主要原因：
B站一站式滿足年輕人的多元愛好需求，且體驗感良好，使得學習的風尚在 B站擁有興起的土壤。
……
這屆年輕人，他們不再受制于以往的單向輸出式的填鴨教學，當其擁有可選項時，他們的目光更容易被社交型學習所吸引。
在央視爸爸看來，B站變成學習網(wǎng)站的主要原因就是：現(xiàn)在的年輕人更偏愛社交型學習，而 B站恰恰又是一個互動性很強的社交型網(wǎng)站。
哪怕是在 B站上課學習，這種互動性依舊存在。
就像開頭提到的“彈幕禮儀”，粉絲們會在視頻開頭刷“老師好”、在視頻結束后刷“老師辛苦了”，以此來營造課堂的氛圍感。
同時，在評論區(qū)還會有“課代表”不定時出沒。
他們會在評論區(qū)總結出 up主視頻中的知識點，造福其他同學，有一些課代表還會注明重點內(nèi)容出現(xiàn)的時間節(jié)點：
B站的網(wǎng)頁端還有一個專門的記筆記入口，方便勤奮的同學們在觀看視頻時記筆記：
在 2019 年 11 月，B站正式上線了 B站課堂，與 B站 up主和各位學術大佬們合作，開設付費課程：
B站課堂版塊的上線不僅能夠為 B站增加收入，給開展內(nèi)容知識付費做鋪墊，還可以幫助 up主們變現(xiàn)，留住這些優(yōu)質(zhì)的專業(yè)內(nèi)容生產(chǎn)者。
而在今年疫情期間“停課不停學”的號召下，來 B站學習的用戶數(shù)量也獲得了顯著提升。
根據(jù) B站官方數(shù)據(jù)，今年 3 月份在 B站堅持學習超過一周的人數(shù)達到了 27 萬人，在今年 8 月份這個數(shù)字幾乎翻倍，達到了 45 萬人：
圖源：嗶哩嗶哩
今年 6 月份，B站正式建立了知識一級分區(qū)，總算坐實了自己“學習網(wǎng)站”的名頭。
圖源：數(shù)娛夢工廠
其實，早在 2017 年 B站就興起了#study with me 的學習模式，大家不僅會在 B站分享自己的學習筆記，有一些人還會用視頻記錄自己學習的全過程：
三年時間過去，B站涌現(xiàn)出了一堆重量級科普類 up主，像 @半佛仙人、@羅翔說刑法、@老師好我叫何同學 等等，他們生產(chǎn)的知識內(nèi)容不僅受 B站用戶認可，而且在站外也被人民日報等媒體轉發(fā)，加快了 B站破圈的速度……
盡管一直有“B站 up主大量出走”的消息傳出，但根據(jù) B站剛剛發(fā)布的 Q3財報來看，B站的月均投稿量同比增長了 79%，而且用戶黏性依舊維持在高水準，第 12 個月的留存率超過了 80%。
未來，B站是否能夠保持這樣的勢頭，還是讓我們拭目以待吧。
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3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構或個人存在關聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治?。?br /> 2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶；
2)內(nèi)容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內(nèi)容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將依據(jù)相關用戶違規(guī)情節(jié)嚴重程度，對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進行反饋。
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