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APP推廣合作
聯(lián)系“鳥哥筆記小喬”
近半微信用戶都在用?這款內(nèi)容產(chǎn)品可能是裂變漲粉最溜的玩家!
2019-04-09 20:05:27


作為騰訊的“干兒子”,微信讀書依靠微信的社交關系鏈,將社交裂變發(fā)揮到了極致。


《QuestMobile:2018年移動互聯(lián)網(wǎng)報告》中提到,2018年微信讀書用戶活躍度比2017年活躍度增長93%,而掌閱和QQ閱讀同比增幅僅在10%左右。


這款以“閱讀+社交”模式為中心的App上線于2015年,與其他同類閱讀App不同的是,微信讀書的登陸方式只有微信。登陸后,用戶可以查看微信好友讀書情況、一起發(fā)現(xiàn)好書、討論交流想法,甚至比拼閱讀時長。


某些同行透露,自己的微信好友中近半都是微信讀書的用戶,不過這可能只是個例


令我們好奇的是,微信讀書是怎么做到如此驚人的爆發(fā)力。這背后與其對社交分享裂變的研究不無關系。

 

事實上,之前也有不少文章對微信讀書的裂變套路進行探討,不過最近我們發(fā)現(xiàn),微信讀書又推出了一些新玩法。在親測過后,今天我們來具體聊聊微信讀書。


(微信讀書App產(chǎn)品結構圖)

 


初次登錄免費送閱讀無限卡,

每周組隊抽獎,拉新提高中獎率

 

去年9月,微信讀書正式推出30元/月的無限卡會員服務時,恐怕還鮮有人問津。

 

為了吸引更多新用戶入駐,微信讀書在推廣期設置了第一道福利:用戶初次登陸App即可獲得3天或7天的免費閱讀無限卡,可以任選圖書閱讀,體驗產(chǎn)品。

 

當免費無限卡到期后,微信讀書的下一步是“無限卡組隊抽獎”。

 

用戶免費體驗產(chǎn)品后,想要不花錢繼續(xù)體驗免費閱讀也行,但需要參加一個名為“無限卡戰(zhàn)隊”的活動。

 

具體操作是,用戶需要分享活動到朋友圈或微信好友,只要能組成五人戰(zhàn)隊,就可以在每周六參與開獎,獎品十分誘人,可能是1天、3天,也可能是終身無限閱讀卡,享受終身免費閱讀的權限。



 

這其實是一種邀請好友參與拼團的方式,很多App中都嘗試過這樣的玩法。但微信讀書在設置了一個規(guī)定:每周組隊的五人可以都是老用戶,但不能與往期完全相同;更重要的是,邀請參與拼團的隊員中新用戶越多,團隊抽取大獎的概率就越高。

 

用戶有望通過拉新獲利,這意味著不僅可以增強用戶拉新的主動性,每周一期的組隊活動也會增加App的用戶活躍度和留存時間。


不過,高頻率的組隊也十分耗費精力,還需要用類似“有新人,差一位” 這種話術吸引人加入。



想免費看書?

先找到好友為你點贊


除了每周組隊抽獎,微信讀書每周還安排了好友點贊免費讀書,也就是“分享得聯(lián)名卡”活動。每周一期,目前已經(jīng)進行到第21期。

 

簡單來說就是,在活動期間(每期活動時間為7天),你可以先選擇自己想讀的書,最多6本。



 

每本書會有一個單獨的聯(lián)名卡頁面,只要將這個頁面分享到微信群或朋友圈,并有3位好友點擊進入鏈接為你點贊,就能獲得2天無限卡,即2天內(nèi)可以無限次閱讀這本書。

 

每期活動中,用戶最多可以通過18位好友的點贊,獲得12張無限卡,點贊一滿立即生效。

 

當然,2天能不能讀完這本書,又是另外一回事了。重要的是用戶獲得免費閱讀券的滿足感,這和購買了一套PS課程就覺得自己已經(jīng)是P圖八級選手可能是一個道理。



“分享得聯(lián)名卡”活動同樣設置了刺激拉新的規(guī)則:

 

1. 好友只能通過群或朋友圈的鏈接為用戶點贊,而且點贊的前提是要下載微信讀書App;


2. 一期活動中,每個人只能給一個用戶點贊一次,換句話說,想免費看完6本書,你必須找到18個不能重復的好友。


繁瑣的分享、點贊規(guī)則足以嚇跑不少用戶,所以選擇的書籍一定是對用戶有足夠的吸引力的作品,書籍介紹常常會出現(xiàn)“奧斯卡獲獎作品原著”“某著名作家的代表作”等,來誘惑用戶進行分享。

 


運用熟人社交做精準分發(fā)

 

“贈人玫瑰,手留余香”,這是微信讀書的另一套玩法。


用戶將自己想看的書籍分享給好友,好友領取后,兩個人就同時獲得免費看書的資格。不過,每人每期只能領取好友的一本贈書,同樣是每周一期活動。




不同于求助點贊或砍價的索取,微信讀書的贈與活動更容易吸引用戶參與,帶來一定的好感度,用戶天然不會抵觸。


此外,因為是定向一對一贈與好友,用戶多半會選擇更為熟悉的朋友,基于熟人間的了解,分享的書籍往往更符合對方的喜好。


微信讀書啟用的是基于熟人社交的精準分發(fā)。說是贈人玫瑰,不如說一石三鳥。用戶雙方從中獲得社交關系的鞏固,微信讀書獲得拉新、促活和留存。



設置讀書排行榜,

好友比拼,增加閱讀趣味性



給機會贈書,也不忘給機會battle。


與微信步數(shù)類似,微信讀書搞了一個“讀書排行榜”,每周日晚24時結算,對微信好友的讀書時間進行排行。


每周一,微信讀書會向用戶推送上周讀書排行情況。一些讀書時間很長或是排名靠前的用戶,想必會愿意一鍵分享進行炫耀,無形中樹立愛閱讀的形象。


和微信步數(shù)排行類似的是,用戶可以給好友的閱讀時長點贊,如果給一些排行榜落后的人點贊,或許也是一種變相激勵?


排行榜的存在除了好友間可以互相“比拼”,另一方面,用戶可以將閱讀時長兌換成書幣(閱讀30分鐘即可兌換1個書幣),這些都有助于增加用戶的使用時長。


至于書幣是用來干什么的,那就是下一種玩法了。



隨機搶書幣,

召回用戶

 


在微信讀書中,書幣可以用來購買書籍,1個書幣相當于1元人民幣。不過獲得書幣并不容易。


最直接的方式是充值,其次是通過上述提到的閱讀時長領取書幣,閱讀30分鐘即可兌換1個書幣,每周最多領取10個書幣。


此外,用戶每次消費后,微信讀書會提醒用戶分享鏈接給好友,可以隨機搶書幣。這和餓了么拼手**紅包很相似,大部分用戶看到都會點擊領取,一旦領取書幣紅包,微信讀書又會提醒有免費書籍可以領取,用這樣的方式將用戶再次召回。




隱性的裂變方式,

分享書簽頁


用戶主動分享書簽頁,也是微信讀書裂表的一種形式。


在閱讀中,很多人常常會想記錄下書中某一段內(nèi)容,可能是十分契合自己的想法,也可能是表達出一些自己想要表達的內(nèi)容。


這時候長按某段文字,即可生成自己的微信讀書書簽,可以選擇圖片版式、背景顏色等。




最重要的是,微信讀書給了用戶一個選擇權,是否加上二維碼。這種隱性的裂變方式,無形中會給用戶帶來好感和分享欲。




無限閱讀日,

邀請作家名人推薦書單

 

每月的4~5日,是微信讀書的“無限閱讀日”。


微信讀書每期都會找一位作家名人擔任無限閱讀者,向用戶推薦書單。比如這個月的閱讀者是法醫(yī)秦明,用戶點擊進入頁面后,微信讀書會提醒“分享得3天無限卡”。




在分享到微信后,頁面按鈕的文案會自動變成“你已獲得無限卡·分享福利給好友”,用來提醒用戶僅僅自己發(fā)現(xiàn)這個福利還不行,一定要與朋友一起分享。



翻出福利卡,

用“終身”“限量”來刺激傳播

 


“翻一翻”是微信讀書最近新推出的活動,每周一期。用戶進入活動鏈接后,有兩次翻卡獲取福利的機會。


想第三次點擊翻卡時,頁面會跳出“分享給朋友即可解鎖4張卡片”的提示。這并不難,只要分享給一位朋友或者是一個群就可以一次性翻開其余4張卡片。




據(jù)榜妹觀察,每一期的6張卡片背后的內(nèi)容都是固定的5本書+一個書幣,但在全部領完6個福利后,微信讀書又會開啟“終極福利卡”活動,用戶只有成功邀請5名好友參與,有才機會參加。




“終身無限卡”只是“終身福利卡”活動中的一項福利,每期限量。即便用戶還沒能邀請到5名好友,也會看到不斷變動一行金色小字:“終身無限卡只剩19張”,仿佛在暗示用戶抓緊轉發(fā)。




沒分享也能領書,

微信讀書的小bug?


除了上述幾種裂變玩法,我們發(fā)現(xiàn)微信讀書貌似有一個小bug。


當用戶分享活動到微信時,即便沒有真的分享給好友或群,直接點擊“返回”,微信讀書仍然會顯示分享成功,并贈送相應的獎勵。


這想必不是微信特意為之,但從某種程度來說,任何“占便宜”的事情總是容易帶來自發(fā)傳播,在熟人間互相分享。


「氫點發(fā)布」也曾在推文中提到,這如果不是bug,那么著實高明:


“從邏輯上來說,點擊分享的用戶必然具有潛在的參與、支持活動的想法,但最后仍選擇返回,說明用戶不希望好友被打擾。盡管用戶沒有真正把活動分享出去,但微信讀書照樣免費送書,用戶對App的好感度則將直線上升。”



除了以上多種裂變玩法,從微信讀書App的設計上來看,也暗藏了許多心機。


微信讀書的用戶更多是利用碎片化時間進行閱讀,閱讀習慣可能不會太傾向晦澀和深度的書籍。同時,微信讀書也與一些網(wǎng)絡小說App不同,它的書籍品類涵蓋各行業(yè),用戶在選擇圖書上更多帶有一種利益驅動,例如一些增長知識和技能的書籍。

 

從微信讀書的版面來看,留白較多,給人以干凈簡潔的感覺,主要分為四部分:發(fā)現(xiàn)、想法、書架和我。



不同于一般的閱讀類軟件,將書城頁放置在最顯眼的位置,微信讀書則是讓其放置到了相對隱蔽的角落——首頁右上角。

 

進入App,最先看到的是“朋友們都在讀”,每張卡片只呈現(xiàn)一本書,除此之外還包括個人讀書排行、本周推薦、免費圖書館等。

 

因為微信讀書中的好友都來自于微信,新用戶在面對海量書籍時不會茫然,可以通過大量好友正在閱讀的書,或者查看讀書品味不錯好友的書架,尋找合口味的書籍。

 

緊挨著發(fā)現(xiàn)頁的是書架。在通過各種“薅羊毛”的操作后,獲得到的書籍都在書架上。默認公開,也可設置為“隱私閱讀”,即不再顯示在書架上。點擊書架上的“+”號可跳轉到書城,入口同樣很隱蔽。


可以看出,微信讀書的主要使用路徑是“朋友們在看什么→了解此書詳情→購買→加入書架→閱讀”。

 

想法頁面分為關注的人和精選想法,這也是最能體現(xiàn)微信讀書社交性的功能。你可以分享對書籍的看法或日常,你的好友或者書友都可以在想法頁刷到你的動態(tài)內(nèi)容,同時還可以點贊或轉發(fā)到自己的想法圈。通過這樣的方式可以激勵用戶繼續(xù)產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,同時也可以向好友推薦書籍。

 

值得一提的是,微信讀書很好地解決了用戶讀書動力不足的問題,因為你不是一個人在讀書。


例如,它會在你的朋友圈或者聊天中刷存在感,帶著一種“好友都在讀,我也不能落后”既視感。又或者,“讀書排行榜”把閱讀時長可視化,是一種很好的反饋機制,讓用戶很有成就感。

  

其實,這些書看不看都不重要,誰也不愿意錯過免費的東西。裂變是增長用戶最實用的方式之一,微信讀書通過高頻率、花樣多的裂變活動,進行不斷的拉新。用戶在群內(nèi)看到這些鏈接也不會感到突兀,因為是可以實實在在的獲取福利,不會有上當、被欺騙的感覺。


不過我們最后好奇的是,這樣的補貼會持續(xù)多久呢?


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    7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。


5. 不實信息,主要表現(xiàn)為:
    1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容;
    2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導他人的內(nèi)容;
    3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機構或個人存在關聯(lián)。


6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
    1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??;
    2)求推薦算命看相大師;
    3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢;
    4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;


7. 文章標題黨,主要表現(xiàn)為:
    1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶;
    2)內(nèi)容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲;
    3)使用夸張標題,內(nèi)容與標題嚴重不符的。


8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
    1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
    2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
    3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
    4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
    5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序


9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
    1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
    2)不當評述自然災害、重大事故等災難的;
    3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
    4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網(wǎng)絡生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。


二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將依據(jù)相關用戶違規(guī)情節(jié)嚴重程度,對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號,或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將加重處罰。


三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權歸屬本網(wǎng)站所有)

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