神童的含義，是在孩童時(shí)期完成少年甚至青年時(shí)期才能做到的事，培養(yǎng)神童，就是和年齡的一場(chǎng)賽跑。這兩天00后神童們紛紛橫空出世，扎堆涌現(xiàn)的神童，堪稱2020黃金一代。
第34屆的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)名單上，一位小學(xué)組參賽同學(xué)的項(xiàng)目竟然是《C10orf67 在結(jié)直腸癌發(fā)生發(fā)展中的功能與機(jī)制研究》。小小年紀(jì)就能搞定博士級(jí)別的研究，神童，真正的神童。神童降世，好奇的吃瓜群眾們肯定要探秘一下神童成長(zhǎng)的土壤，看看爸爸媽媽是喂了什么養(yǎng)出這么厲害的孩子。一查，發(fā)現(xiàn)原來神童是中科院研究員的孩子。更讓我看到人類抗擊癌癥希望的，是武漢2名小學(xué)生研究茶多酚抗腫瘤獲獎(jiǎng)。果然天不生神童，萬古如長(zhǎng)夜。人類至今還沒有攻破癌癥的原因只有一個(gè)，就是神童還不夠。上一期我們還講了16歲的傳（銷）二代神童，號(hào)稱一天「作詞300首、詩2000首、寫15000字小說」。不到兩年出版3本書，參加4次演講比賽并獲獎(jiǎng)，還是某品牌創(chuàng)始人，并擁有某「雜志社」記者、地方運(yùn)營(yíng)中心副主編等頭銜。想想16歲的我，還在糾結(jié)寫作文離題萬里，人家已經(jīng)出書創(chuàng)業(yè)做主編了。人類和人類果然是不一樣的物種啊。中國(guó)歷史上，也從來不乏各種「神童」。駱賓王7歲詠鵝，曹沖8歲稱象。甘羅12歲拜相。可以說神童，是中國(guó)人的情結(jié)所在。偏偏大人們喜歡拿這些天才的案例給孩子們看，讓孩子們從小就了解到自己的平凡，為我國(guó)中二病醫(yī)療事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。所以今天我就來講講這部充滿了焦慮、迷惘和騙局的中國(guó)當(dāng)代神童史。1977年，江西冶金學(xué)院的老師倪霖給兼任中科院院長(zhǎng)的副總理方毅寫了一封信，推薦了江西贛州八中的13歲天才少年寧鉑。方毅讀完信，批示中科院下屬中科大，可以破格錄取寧鉑進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。2歲半時(shí)能背誦30多首**詩詞，3歲時(shí)能數(shù)100個(gè)數(shù)，4歲學(xué)會(huì)400多個(gè)漢字，5歲上學(xué)，6歲開始學(xué)習(xí)《中醫(yī)學(xué)概論》和使用中草藥，8歲能下圍棋并熟讀《水滸傳》。和現(xiàn)在4歲就要掌握兩種語言的雞娃比，寧鉑大概只能算平平無奇。但四十多年前，他在大眾眼里，就是拯救中國(guó)科學(xué)界的天選之子。次年，方毅接見寧鉑，和他對(duì)弈了兩局圍棋，寧鉑兩局全勝。戰(zhàn)勝總理，讓他一夜間成為全民偶像，名字在各大報(bào)刊廣播中頻繁出現(xiàn)，故事被當(dāng)時(shí)的人們做成剪報(bào)、手抄本流傳。寧鉑成了全中國(guó)家長(zhǎng)**「別人家的孩子」，家長(zhǎng)們經(jīng)常拿著報(bào)紙上關(guān)于寧鉑的報(bào)道，和自己的孩子比較：「你看看人家」。據(jù)說寧鉑當(dāng)時(shí)人氣之高，絲毫不亞于當(dāng)下流量明星。報(bào)紙上刊發(fā)了他在中科大校園葡萄架下讀書的照片，很快這個(gè)葡萄架就成了科大新生和來賓必瞻仰之處。相較之下，鹿晗的網(wǎng)紅郵筒也不過如此。以招收寧鉑為契機(jī)，中科大開辦了全國(guó)首個(gè)大學(xué)少年班，21名天才少年成為了中國(guó)最早的少年班大學(xué)生，最大的16歲，最小的11歲。也就在這一年，其他11所高校也開始招收15歲以下高智商少年入校。寧鉑本人還創(chuàng)造了一個(gè)記錄，中科大畢業(yè)后，他留校任教，以19歲的年齡成為了全國(guó)最年輕的講師。但這位第一神童，流量天才，最后卻成了一個(gè)傷仲永式的故事。經(jīng)過了一年適應(yīng)期學(xué)習(xí)，14歲的寧鉑被分配到了理論物理專業(yè)。但寧鉑本人對(duì)物理既不感興趣，物理成績(jī)?cè)谏倌臧嘁仓凰阒械?，天才的表象下，只不過是一個(gè)性格充滿浪漫色彩的男孩。他熱愛詩歌，曾經(jīng)加入詩歌社團(tuán)，對(duì)天文也有濃厚興趣。除此之外，他還是一個(gè)早熟，早戀傾向嚴(yán)重的學(xué)生。只不過年齡太小，加上中科大11:1的男女比例，讓他沒機(jī)會(huì)早戀而已。寧鉑請(qǐng)求調(diào)去南京大學(xué)研究天文學(xué)，得到的回復(fù)是：科大很重視你，把你招進(jìn)少年班就是為了專門培養(yǎng)你，你是一個(gè)懂事的乖孩子，又是全國(guó)少年兒童的榜樣，要聽話。十年浩劫后，中國(guó)的科學(xué)教育明顯出現(xiàn)斷層。而少年班的目的，就是為了補(bǔ)足基礎(chǔ)科學(xué)人才的不足，他們身上承載的不僅是個(gè)人的理想，還有國(guó)家的夢(mèng)想，不可能讓學(xué)生們自由選擇專業(yè)。況且中科大也不愿意放走這位全民偶像式的天才少年。神童光環(huán)，對(duì)一個(gè)青春期的男孩，是枷鎖，更是負(fù)擔(dān)，這種負(fù)擔(dān)改變了他的性格。長(zhǎng)期的「神童」暗示，成為了他身上的包袱，他變得自大，也變得害怕失敗，畏縮不前。他曾經(jīng)連續(xù)三次嘗試考研，卻每次都在踏入研究所考場(chǎng)前棄考，甚至威脅老師，逼他去考試的話他就要逃跑。即使家人，也更愿意接受那個(gè)媒體塑造的寧鉑，父親對(duì)他說：為了國(guó)家，我們把你貢獻(xiàn)出去了，我們知道你很難受，不要記恨我們。結(jié)婚后，寧鉑開始練氣功、吃素，偶爾會(huì)離家出走，甚至逃去寺廟出家又被抓回來。1998年，寧鉑參與了一次央視「實(shí)話實(shí)說」節(jié)目，探討「神童教育」。在節(jié)目中，寧鉑頻繁搶話筒發(fā)言，抨擊「神童教育」。他的激烈態(tài)度，讓周圍觀眾發(fā)出陣陣笑聲。觀眾們不知道，這個(gè)有點(diǎn)怪異的男人，二十年前曾是中國(guó)第一神童。2003年，寧鉑正式離開中科大，出家五臺(tái)山研究佛學(xué)，神童傳奇就此落幕。無獨(dú)有偶，和寧鉑同樣有名，甚至成績(jī)更突出，被認(rèn)為是未來諾貝爾獎(jiǎng)得主的天才少年謝彥波和干政，也都因?yàn)楹蛯?dǎo)師關(guān)系處理不好，沒能完成博士學(xué)業(yè)，一個(gè)最終回到國(guó)內(nèi)，成為了一名普通的大學(xué)副教授，另一個(gè)最終在精神疾病的困擾中，退出了人們的視線。78級(jí)的少年班，最終為國(guó)家提供了一批技術(shù)型研究型人才。但令人唏噓的是，當(dāng)年最炙手可熱的幾名天才少年，最終都?xì)w于平凡。反而是低調(diào)的，被保護(hù)得很好的學(xué)生，最后普遍取得了不錯(cuò)的成就，例如后來成為微軟亞洲研究院創(chuàng)始人的張亞勤，以及英國(guó)伯明翰大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院首席教授，中科大大師講席教授姚新等人。某種程度上，當(dāng)時(shí)的中國(guó)需要這樣的「神童」、「天才」來喚醒整個(gè)社會(huì)對(duì)科學(xué)的重視。當(dāng)全社會(huì)的希望和注目都?jí)涸趲讉€(gè)孩子身上，沒有人在乎到，十幾歲的孩子需要的，是學(xué)習(xí)如何像一個(gè)普通人一樣和世界相處。寧鉑曾親口表示：「神童剝奪了我許多應(yīng)該享有的生活和娛樂的權(quán)利」。而謝彥波表示，如果有機(jī)會(huì)再來一次，他不會(huì)再讀少年班。少年班，神童熱的背后，是八九十年代教育資源相對(duì)匱乏的時(shí)代背景，為了發(fā)展和培養(yǎng)人才，資源更加傾向于最優(yōu)質(zhì)的學(xué)生，天才，某種程度上讓這種傾向性變得合理化。隨著教育的相對(duì)普及，人們進(jìn)入了人造神童的時(shí)代。1994年，《北京人在紐約》熱播，劇中姜文一句：「請(qǐng)給我一個(gè)被剝削的機(jī)會(huì)」，折射了中國(guó)人對(duì)大洋彼岸燈塔國(guó)的向往，也是八九十年代出國(guó)潮的最好寫照。那時(shí)的哈佛耶魯，對(duì)中國(guó)學(xué)子如同圣殿般，可望而不可即。1999年，一個(gè)成都女孩依照母親精確無誤的教育和人生規(guī)劃，斬獲了包括哈佛大學(xué)在內(nèi)的四所美國(guó)名牌大學(xué)的錄取通知書。她的父母很快將對(duì)女兒的教育經(jīng)歷寫成了一本《哈佛少女劉亦婷》。這本書一經(jīng)推出，就成了國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)的圣經(jīng)，光是正版就賣出200多萬冊(cè)，至于盜版更加不計(jì)其數(shù)了。劉亦婷的經(jīng)歷受到了全國(guó)上下教育工作者，以及家長(zhǎng)學(xué)生的關(guān)注，不只是因?yàn)樗还痄浫?，更是因?yàn)檫@本書隱含的潛臺(tái)詞就是「我的成功可以復(fù)制」。劉亦婷3歲時(shí)，學(xué)力和智力就達(dá)到可以上小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，理解力，溝通能力，人際關(guān)系適應(yīng)力等方面都要遠(yuǎn)強(qiáng)于同齡人。上學(xué)后，成績(jī)也一直名列前茅。但論及成績(jī)，她顯然很難和少年班那些在專業(yè)領(lǐng)域如狼似虎的天才相提并論。母親對(duì)她的培養(yǎng)堪稱夸張，從孩子剛誕生，母親就嚴(yán)格按照生物鐘喂養(yǎng)，養(yǎng)成生物鐘的同時(shí)，也防止孩子胃部過于興奮，影響大腦發(fā)育。成長(zhǎng)過程中，無時(shí)無刻不嚴(yán)格按照培養(yǎng)天才兒童的路子進(jìn)行嚴(yán)格教育。為了鍛煉劉亦婷的忍耐力，劉亦婷的繼父和女兒打賭，讓她徒手捏冰塊15分鐘。在劉亦婷的自述里，她說自己的手從「像有千萬根冰針在上面跳舞」，再到「骨頭都要被冰凍僵」，最后「手變成了紫紅色」。這種近乎虐童式的培養(yǎng)，還有類似的「踮腳站立30分鐘」案例。文中對(duì)這些案例的描述則是：這樣的磨練使婷兒更加強(qiáng)化了勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的性格。但在我看來，把劉亦婷后來的成功，和這些早期教育掛鉤，純屬拿著結(jié)論反推過程。真正改變劉亦婷的，是一個(gè)叫拉瑞·席慕思的美國(guó)人。他畢業(yè)于常春藤，曾任美國(guó)司法部總檢查長(zhǎng)助理和最高法院大法官助理，也是知名律師，組織建立了**-北京學(xué)者交流社團(tuán)（Washington-BeijingScholasticExchangeINC），簡(jiǎn)稱WBSE。劉亦婷正是參加WBSE的高中生赴美交流活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)了拉瑞。為了這次交流，劉亦婷父母在她身上做的準(zhǔn)備武裝到牙齒，包括面試中聊什么樣的話題，如何引發(fā)對(duì)方的興趣，給美國(guó)的寄宿家庭送什么禮物等等細(xì)節(jié)，而劉亦婷也不負(fù)所望，表現(xiàn)優(yōu)異，在赴美交流中給拉瑞留下了深刻的印象。劉亦婷回國(guó)后，拉瑞主動(dòng)表示可以推薦劉亦婷就讀美國(guó)本科。現(xiàn)在很多人都知道，報(bào)考美國(guó)大學(xué)是需要推薦信的。而一個(gè)地位極高的推薦人，對(duì)這件事的推動(dòng)力極大。某種程度上說，拉瑞作為常春藤的優(yōu)秀畢業(yè)生，有了他的推薦，才讓劉亦婷成為了那個(gè)人盡皆知的哈佛女孩。后來，劉亦婷的故事，就和眾多留美學(xué)生的生活軌跡沒有太大區(qū)別了：在咨詢公司和500強(qiáng)實(shí)習(xí)，出來加入了投資機(jī)構(gòu)，再后來成為投資機(jī)構(gòu)合伙人，最后改換國(guó)籍嫁到美國(guó)，成為一名正正經(jīng)經(jīng)的美國(guó)中產(chǎn)。某種程度上，劉亦婷只能算一個(gè)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的好學(xué)生，算不得神童。但在90年代末留美熱的大背景下，她被成功地塑造成了一個(gè)神童，而且是可復(fù)制，可翻版的神童。雖然這本書打著「素質(zhì)培養(yǎng)紀(jì)實(shí)」的旗號(hào)，似乎是素質(zhì)教育的典范。但仔細(xì)研究劉亦婷的成長(zhǎng)經(jīng)歷，依然是「虎媽牛娃」式的應(yīng)試教育，只不過劉亦婷應(yīng)的試，是美國(guó)大學(xué)的入學(xué)申請(qǐng)而不是高考。所以有人總結(jié)，這本書更像是一本產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)操手冊(cè)或者成功學(xué)著作，告訴你如何通過應(yīng)試教育的高壓培養(yǎng)，養(yǎng)出一個(gè)符合西方名校審美的留學(xué)生。隨著劉亦婷的出名，本科出國(guó)留學(xué)，以及留學(xué)世界名校成為了越來越多家庭的選擇，留美的方式也花樣翻新。她算是一個(gè)開拓者。另一方面，一個(gè)可復(fù)制的神童案例，也讓眾多家長(zhǎng)大開眼界，第一次了解到家長(zhǎng)還可以如此深度參與教育孩子這件事。在劉亦婷之后，虎媽、狼爸、鷹爸、貓爸，還有「一門**北，五子皆才俊」的農(nóng)民家庭，先后都成為了「人造神童」教育的代言人。究其根本，神童的含義，是在孩童時(shí)期完成少年甚至青年時(shí)期才能做到的事，培養(yǎng)神童，就是和年齡的一場(chǎng)賽跑。「人造神童」的涌現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們的焦慮提升了不止一個(gè)等級(jí)。原來孩子不成才，都是家長(zhǎng)不努力。于是眾多家長(zhǎng)開始拼自己將孩子往「早慧」、「早熟」的方向培養(yǎng)，結(jié)合提倡素質(zhì)教育的大背景，教育的軍備競(jìng)賽愈演愈烈。什么小學(xué)達(dá)到高中學(xué)力，什么5歲能演講，6歲能開演唱會(huì)，都成了常規(guī)操作。童話大王鄭淵潔有句名言：如果一個(gè)國(guó)家的孩子說大人話辦大人事，這個(gè)國(guó)家的大人準(zhǔn)說孩子話辦孩子事。神童教育正是如此，一邊是越來越早熟的孩子，一邊是越來越荒唐的大人。況且，強(qiáng)行將神童和早熟、早慧劃等號(hào)，也不是沒鬧出過笑話。比如2011年的黃藝博事件。如果你覺得黃藝博這個(gè)名字很陌生，那么五道杠少年的名號(hào)，應(yīng)該足夠響亮。出名那年，他只有13歲。一般的少先隊(duì)員袖標(biāo)最多三道杠，但黃藝博卻是武漢市少先隊(duì)副總隊(duì)長(zhǎng)，比普通大隊(duì)長(zhǎng)更高兩級(jí)，因此可以佩戴五道杠。不同于其他神童靠智力取勝，黃藝博作為神童，展現(xiàn)出的卻是不符合年齡的早熟。據(jù)說他兩歲起便開始看《新聞聯(lián)播》，七歲開始關(guān)注國(guó)家大事，《人民日?qǐng)?bào)》、《參考消息》是他的日常讀物。他還經(jīng)常在全國(guó)各大報(bào)刊上發(fā)表文章，據(jù)統(tǒng)計(jì)大概有一百來篇，而且他經(jīng)常參加公益活動(dòng)，累計(jì)捐款11000元。但最讓他出名的，還是照片上那方正嚴(yán)肅的臉，戴著紅領(lǐng)巾和那標(biāo)志性的五道杠袖標(biāo)，露出官場(chǎng)老油條式的似笑非笑神情，拍攝的一張張老干部式擺拍照。最有名的那張，黃藝博正襟危坐，后面一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)望著他，露出不屑的表情。同樣是神童，黃藝博的走紅，帶來的不是艷羨和追捧，而是滿滿的爭(zhēng)議。有人質(zhì)疑他「官腔」、「做作」，也有人認(rèn)為這是他父親的炒作，有人質(zhì)疑這樣的教育方式有問題。但好在2011年已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，熱點(diǎn)來得快去得也快。黃藝博火了一陣后，便悄然沉寂。2016年，黃藝博高考477分，沒能被武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院錄取，最后進(jìn)了一所民辦大學(xué)。某種程度上說，黃藝博是不幸的，從他一開始走紅，后來被質(zhì)疑，幾年后又因?yàn)楦呖荚俦惶崞?，從始至終，這個(gè)孩子一直被輿論打扮成了一個(gè)小丑，作為眼球經(jīng)濟(jì)的一部分，最后成為了互聯(lián)網(wǎng)上一個(gè)匆匆而過的過客。如果說黃藝博的故事告訴了我們什么，那就是催產(chǎn)早熟式的教育，最終不僅不會(huì)得到一個(gè)神童，反而會(huì)失去一個(gè)孩子。不是每個(gè)人都看過張愛玲，但許多人都知道張愛玲有句名言：成名要趁早。這句話被無數(shù)家長(zhǎng)奉為圭臬。神童是壞事嗎，我想不是。在優(yōu)質(zhì)的教育資源傾斜下，確實(shí)讓部分有潛力的孩子得到了盡可能的發(fā)揮，中科大少年班極高的成材率便是最好的證明。當(dāng)社會(huì)還保留著神童情結(jié)，代表著我們這個(gè)時(shí)代還相信知識(shí)、教育和努力能改變一個(gè)人、一個(gè)家庭甚至整個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。但在現(xiàn)實(shí)中，媒體肆意渲染年齡焦慮。什么十二三歲的小偶像，什么00后百萬博主，什么17歲的CEO，什么福布斯30歲以下商業(yè)領(lǐng)袖。在「成名要趁早」的焦慮下，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)正在聯(lián)手炮制一個(gè)個(gè)「人造神童」甚至是「?jìng)紊裢埂?/section>優(yōu)秀人才永遠(yuǎn)是稀缺資源，但這不代表社會(huì)要用揠苗助長(zhǎng)的方式，以孩子的童年和健全人格為代價(jià)，去制造早熟的「未成年成人」。這個(gè)社會(huì)里應(yīng)該有更多真正的「神童」，但不應(yīng)該再有「神童熱」，因?yàn)槿魏蔚臒岢?，都免不了要將某些孩子捧上神壇，讓某些孩子成為炮灰?/section>如果潮水退去，發(fā)現(xiàn)裸泳的是一個(gè)個(gè)孩子，那會(huì)是多么不堪的景象。
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7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷；
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治?。?br /> 2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
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