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聯(lián)系“鳥哥筆記小喬”
開學(xué),給女兒的10句話
2019-09-02 08:15:00


今天,你上小學(xué)了。


相比之前三年每天吃喝玩樂睡,你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn),接下來的十幾年似乎“不太幼兒園”,更要命的是,它還踩不了剎車。


所以很多人的童年陰影,就從他們?nèi)缭敢詢數(shù)厣狭讼蛲男W(xué)開始。


雖然我也想說“作為過來人,我給年輕孩子的建議是:別過來”,但既然總是要過來的,我們還是一起合計(jì)合計(jì),看看怎么過比較不容易抑郁。


那就借今天這個(gè)開學(xué)的日子,先跟你分享一些我對(duì)于成長(zhǎng)這件事的一些感受和想法。




小時(shí)候,我們踩過的最大的坑,就是在大人的夸贊聲中,以為自己抖抖小機(jī)靈,就能成為世界上最棒的人。但終有一天,我們會(huì)意識(shí)到,要成為方方面面都很棒的人,可沒這么簡(jiǎn)單,尤其當(dāng)我們離開一個(gè)舒適區(qū),進(jìn)入一個(gè)新圈子,身邊出現(xiàn)的各種優(yōu)秀的人,會(huì)讓你體會(huì)到那種心理落差,這種感受很正常,也很有意義,它能幫助我們甩掉之前那些盲目的自我感覺良好,知道小機(jī)靈和偶然發(fā)現(xiàn)的捷徑,在真正的優(yōu)秀面前,不堪一擊。而后,我們才會(huì)真正感受到腳踏實(shí)地,刻意練習(xí),最終讓自己變得不同的那種樂趣。








好勝,聽起來很功利,但它是整個(gè)人生的基礎(chǔ)。因?yàn)樵谌魏稳ψ永?,出類拔萃,名列前茅,意味著有更多的、更好的選擇,這是人類的生存法則,所以家長(zhǎng)們都希望孩子讀更好的學(xué)校,考更好的成績(jī)。當(dāng)然,也有人認(rèn)為,平凡有平凡的快樂,與世無爭(zhēng)也有自己的世界。這個(gè)觀點(diǎn)很客觀,但也可能是一個(gè)陷阱,畢竟在還未真正變得優(yōu)秀之前,我們所崇尚的“平凡”和“與世無爭(zhēng)”,往往是自我美化的畏難、懦弱、逃避、懶惰,或無知。





對(duì)很多事物,要知道“是什么”和“怎么做”,都不算太難,但更重要的,是要知道背后的“為什么”。我們想得越深入,就越接近本質(zhì),也越不易受人云亦云的話語和想法影響。尤其在你的青少年時(shí)期,你的思想會(huì)面臨各種不同事物的沖擊,但只要你保持多想幾層“為什么”這個(gè)習(xí)慣,就能看到更多別人看不到的,躲在很多表層觀點(diǎn)背后的真相,然后不至于成為被隨意擺布的廢青,干出遺憾終身的蠢事。




年少的時(shí)候,我時(shí)常抵制分?jǐn)?shù)至上論,抨擊應(yīng)試教育制度,并以此為個(gè)性,直到后來進(jìn)了一所糟糕的大學(xué),我才意識(shí)到分?jǐn)?shù)的真正意義——它至少?zèng)Q定你將進(jìn)入什么樣的圈子,與什么樣的伙伴一起成長(zhǎng),這就是分?jǐn)?shù)背后的“為什么”,而絕不僅僅是分?jǐn)?shù)和知識(shí)本身。如果能盡早明白這一點(diǎn),我們就不會(huì)把精力花在“學(xué)這些有什么意義”、“我不喜歡這門課”、“我不喜歡這個(gè)老師”諸如此類的情緒糾結(jié)中,畢竟當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入賽道,我們唯一要做的就是盡全力去超越對(duì)手,質(zhì)疑比賽規(guī)則和環(huán)境的事,至少等到賽后再說,而或許到那個(gè)時(shí)候,我們又有另一番理解了。






魔方之所以難玩,是因?yàn)槿绻覀儧]有通過專門的練習(xí),幾無可能對(duì)它進(jìn)行復(fù)原。但如果花一兩天時(shí)間學(xué)習(xí),記幾條公式,練習(xí)兩周,幾乎誰都能在2分鐘內(nèi)復(fù)原。這看上去像是一個(gè)不可思議的“奇跡”,但它就發(fā)生在我身上,也發(fā)生在你身上,雖然比起4秒的世界紀(jì)錄還差得遠(yuǎn),但它已經(jīng)讓我們體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的力量,練習(xí)的奇跡。現(xiàn)實(shí)中的絕大多數(shù)技能,包括課內(nèi)考題和課外專長(zhǎng),其實(shí)跟學(xué)魔方并無區(qū)別,很多所謂的做不到,只是我們還未以正確方法去練習(xí)而已——而這,幾乎就是我們進(jìn)入前20%甚至更高頭部陣營(yíng)的唯一方式和秘訣。







總有這么一類人,像極了高高在上的裁判,對(duì)任何事情習(xí)慣性指手畫腳,冷嘲熱諷,而當(dāng)你讓他們上去試試,他們就會(huì)馬上擺出一副不屑參與的姿態(tài)。在我們心智還不成熟的時(shí)候,會(huì)誤認(rèn)為這是一種特別的個(gè)性,甚至以此為傲。這種“我只是不想盡力,不然誰贏得了我”的想法,會(huì)讓人一直活在假性自信中,心安理得逃避日常練習(xí)之苦,而一旦真正的考驗(yàn)來臨,就會(huì)像泡沫一樣,一戳就破,然后不得不自吞失敗苦果。






我們每個(gè)人都有一列自己的友誼列車,每隔一段時(shí)間,就總會(huì)有人中途下車,互道再見,各奔前程,把曾經(jīng)的美好時(shí)光放在心里,繼續(xù)前行就可以。不必害怕失去友誼,因?yàn)槊扛粢欢螘r(shí)間,又總會(huì)有新的朋友搭乘我們的友誼列車,與我們一起探尋新的旅程。我們要接受這種常態(tài),這樣才不會(huì)讓自己刻意去合群,因?yàn)槟康牡?、價(jià)值觀不同,就不必勉強(qiáng)同行。而真正經(jīng)得起歲月考驗(yàn)的友誼,往往無需刻意維護(hù),它通常都是基于對(duì)彼此實(shí)力和品行的惺惺相惜,繼而相互激發(fā),共同進(jìn)步。換言之,自己保持優(yōu)秀的實(shí)力和品行,就會(huì)遇到同類,也會(huì)被同類珍惜。




我六歲的時(shí)候,親眼見過鄰居小朋友把鞭炮塞進(jìn)流浪狗的屁股,點(diǎn)燃,爆炸,流浪狗痛得嗷嗷叫。從那以后,我不再相信人性本善,一個(gè)孩子如果沒有得到正確的家庭教育和引導(dǎo),什么可怕的事情都做得出來。所以我們?cè)谧鲆粋€(gè)好人的同時(shí),也要防范身邊的壞人,包括欺軟怕硬的小朋友。這需要我們練習(xí)成為一個(gè)有“防護(hù)罩”的人,這層“防護(hù)罩”至少由這么幾部分組成:挺立的身姿,說話時(shí)堅(jiān)定的語氣和不躲閃的眼神,時(shí)常運(yùn)動(dòng)練習(xí)出來的好身體和爆發(fā)力,被小朋友一對(duì)一(甚至一對(duì)二)侵犯時(shí)堅(jiān)決還擊的態(tài)度。









這不僅僅是在說“力所能及的事自己做”,更重要的是在任何事情上,要有換位思考能力,這往往要先修習(xí)于生活中的各種小事,比如公眾場(chǎng)合保持安靜;咳嗽、打噴嚏捂嘴再洗手;不霸占、不弄臟公共設(shè)施;共享單車要擺好不占道;走路不走中間,坐扶梯靠右站,方便后面的人通過;不浪費(fèi)公關(guān)資源;學(xué)會(huì)垃圾分類,利器丟棄物要包好;不占任何小便宜……這當(dāng)然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但很多事情可以舉一反三,只要我們心里時(shí)常有別人,很多事情就能做到大方得體,大方得體為什么重要?因?yàn)樗彩且粋€(gè)人活得自信的基礎(chǔ)。









在條件允許的情況下,我們當(dāng)然也應(yīng)該多去旅行,去見識(shí)更多不同的風(fēng)土人文,拓寬視野,增長(zhǎng)見識(shí),這樣能幫助我們獨(dú)立思考,也有更全面客觀的世界觀,更深刻的人生見解,不會(huì)成為被輕易影響和同化的個(gè)體。但與此同時(shí),可以隨時(shí)去做的,就是多去泡泡圖書館、美術(shù)館和博物館,讀書和看展,還不僅僅是知識(shí)本身,更給了自己一個(gè)享受安靜,磨煉心性,提升審美,探尋興趣,與大師進(jìn)行思想對(duì)話,啟發(fā)創(chuàng)意創(chuàng)新意識(shí)的很好機(jī)會(huì)。





這些話,當(dāng)然只是我們探討成長(zhǎng)的一小部分內(nèi)容,還有很多事情需要我們?nèi)ス餐M(jìn)步。


成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,也無法通過一番話就能有重大的不同,但大道至簡(jiǎn),很多重要的意識(shí)和特質(zhì),其實(shí)都形成于日常簡(jiǎn)單的每一個(gè)有思考過的言行舉止,然后一理通萬理徹。


我把這些,叫做人生的基本功。


最后,這10句話也分享給每一位大孩子。

本文插畫來自:Snezhana Soosh


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一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現(xiàn)為:
    1)反對(duì)憲法所確定的基本原則;
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    3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù);
    4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng);
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    9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序;
    10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益;
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2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為:
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    5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
    6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
    7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。


5. 不實(shí)信息,主要表現(xiàn)為:
    1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容;
    2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
    3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。


6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
    1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??;
    2)求推薦算命看相大師;
    3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢;
    4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢(shì),東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;


7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
    1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶;
    2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
    3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。


8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
    1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
    2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
    3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
    4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
    5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序


9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
    1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
    2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
    3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的;
    4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。


二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào),或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將加重處罰。


三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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