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在新媒體背景下，對大學生實施思想政治教育工作，需要高校對網(wǎng)絡實時動態(tài)給予關(guān)注，了解大學生的思想觀念，加強同大學生之間的互動溝通，對校園網(wǎng)實施行之有效的管理，保障互聯(lián)網(wǎng)信息的安全。立足于教育者層面而言，高校思想政治理論課教師要依照自身狀況，致力提升新媒體使用技能，保證自己在學生面前具有優(yōu)勢，通過教育方式的創(chuàng)新，使學生積極參與到思想政治教育內(nèi)容的學習中，使學生擁有正確的價值觀、人生觀和科學觀。
近年來，移動通信、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字等技術(shù)代表的新技術(shù)的出現(xiàn)，對手機媒體、數(shù)字傳播等新媒體進行推動，使其迅速興盛起來，并在大眾中得以普遍應用。
新媒體憑借其共享性、互動性、開放性等特點，給予了網(wǎng)民以諸多機會，使其擁有了更多的話語權(quán)，擁有了更加廣闊的網(wǎng)絡生活，然而同時也出現(xiàn)了信息泛濫的局面。
新媒體的出現(xiàn)，對大學生產(chǎn)生了吸引力，使其獲取信息更加便捷，視野變得更加開闊。但同時西方的文化思潮和價值理念也對大學生的思想觀念造成影響。由此可見，新媒體的出現(xiàn)，不但推動了思想政治教育的開展，也使其遇到挑戰(zhàn)。
在新媒體背景下，對大學生實施思想政治教育工作，需要高校對網(wǎng)絡實時動態(tài)給予關(guān)注，了解大學生的思想觀念，加強同大學生之間的互動溝通，對校園網(wǎng)實施行之有效的管理，保障互聯(lián)網(wǎng)信息的安全。
就高校來說，現(xiàn)在大學生的思想政治教育已然步入新階段，此時教師如何運用新媒體更好地開展思想政治教育，并對教育模式加以優(yōu)化創(chuàng)新，以此來強化思想政治教育的效果，是下面要研究的問題。
一、豐富新媒體視域下大學生思想政治教育內(nèi)容
因為新媒體具有的虛擬性和無邊性，使大學生在獲取知識、豐富溝通方式、展現(xiàn)個性的同時，也帶來許多負面因素的影響，引發(fā)了大學生的一些心理問題和人際交往問題，這些就要求針對教育資源和內(nèi)容開展優(yōu)化整合工作，并對大學生進行正確引導。
創(chuàng)造積極向上的思想政治教育載體
在實施思想政治教育過程中，需要一些內(nèi)容或是信息對其進行承載，在教育主體對其運用的過程中，可以有效推動思想政治教育活動的實施，這就是思想政治教育載體。
目前，載體包括傳統(tǒng)載體與現(xiàn)代載體兩種形式。其中傳統(tǒng)載體指的是思想政治教育從最開始到目前依舊起作用的種種載體，涉及到座談會、調(diào)研、研討會的形式。
現(xiàn)代載體指的是由于時代發(fā)展而出現(xiàn)的具有新時代特點的載體，立足于當前而言，新媒體隸屬于現(xiàn)代載體的范疇。此外，假如立足于活動方式、活動主體的不同來進行類別的劃分，也可以將載體劃分成精神、制度、傳媒、物質(zhì)等載體。
在新媒體時代，思想政治教育以多種事物為載體，并且具有多重發(fā)展的趨勢，因而，就對大學生實施思想政治教育來說，豐富載體成為了極其重要的手段。
要注意使思想政治教育載體發(fā)揮復合功能。校園思想政治教育載體就是將現(xiàn)代媒體同傳統(tǒng)媒體有效結(jié)合的體系，具有諸多特點，諸如，開放性強、彈性大、復合性強等等。
因而，使校園思想政治教育載體復合化，首先要重視傳統(tǒng)媒體下的教育工作，將?？?、校報、校園宣傳欄、校園廣播等的作用發(fā)揮出來。
其次，要在融合各種媒體的條件下，對思想政治教育媒體環(huán)境加以創(chuàng)新，對各種媒體進行融合，從而進行新的思想政治教育媒介的打造，如可以借助生活區(qū)、校園走廊、體育場、教學樓等媒體進行思想政治教育。
對各種校園媒體進行行之有效的運用，以便于對意識形態(tài)和思想政治教育進行創(chuàng)建，通過傳遞思想觀念、理想價值，創(chuàng)設(shè)培育接班人的環(huán)境，使大學生思想政治教育更好的實施。
豐富思想政治教育內(nèi)容
新媒體除了具備生動、形象等特征，同時擁有一定的滲透能力。所以，思想政治理論課教師需要借助新媒體對思想政治教育課程內(nèi)容進行豐富。
譬如說，構(gòu)建思想政治教育主題的教育學習網(wǎng)站，牢牢把握線上教育戰(zhàn)線，將現(xiàn)有思想政治教育內(nèi)容進行拓展延伸，將其向網(wǎng)絡空間延伸。
在主題網(wǎng)站建設(shè)的前提上，還可以構(gòu)建網(wǎng)絡陣地，諸如，微博、論壇、討論吧等，從而使學生的“網(wǎng)絡綜合”水平得到提升。
高校思想政治教育者不只是要進行網(wǎng)站的建設(shè)，還要在后期加強監(jiān)督管理，借助技術(shù)把控信息傳播，借助網(wǎng)絡監(jiān)督員的創(chuàng)設(shè)，及時處理一些不良信息，并進行過濾，借助行之有效的引導和監(jiān)控，給予大學生一片凈土。
對新媒體信息內(nèi)容進行優(yōu)化，要對教育主體信息條件進行改善，對積極因素綜合運用，對信息資源進行優(yōu)化。對于整個社會而言，對新媒體信息內(nèi)容進行完善，是眾人的責任，需要各界人士的參與。
政府要加強監(jiān)察，使大眾傳播處于積極的輿論導向，并且修正優(yōu)化相關(guān)法規(guī)標準，使大學生能夠在具有正能量的網(wǎng)絡中，以利于提升思想政治教育課程的實施效果。
高校開展研究時要重視新媒體的作用，并分析新媒體視角下思想政治教育工作開展的特征，注重全局管理，給予高校以正面的、積極的新媒體環(huán)境，從而使大學生思想政治教育工作有條不紊地進行。
立足于教育者層面而言，高校思想政治理論課教師要依照自身狀況，致力提升新媒體使用技能，保證自己在學生面前具有優(yōu)勢，通過教育方式的創(chuàng)新，使學生積極參與到思想政治教育內(nèi)容的學習中，使學生擁有正確的價值觀、人生觀和科學觀。
避免將一些對學生身心健康造成危害的信息透露給學生，并要對學生進行正面引導，使其辨識虛假信息，防范不良信息，養(yǎng)成拒絕接受對自身健康造成危害的信息的習慣，從而達到對新媒體信息環(huán)境優(yōu)化的效果，為大學生思想政治教育盡責任。
二、優(yōu)化大學生媒介素養(yǎng)環(huán)境
對大學生媒介素養(yǎng)環(huán)境要進行優(yōu)化。主要從加強校園網(wǎng)絡管理和監(jiān)督，優(yōu)化校園媒體環(huán)境、提升大學生媒介素養(yǎng)三方面開展，而加強校園網(wǎng)絡管理和監(jiān)督。
主要從利用新媒體構(gòu)建高校監(jiān)督體系、完善校園新媒體管理制度、培養(yǎng)校園新媒體管理人才等三方面實施。
加強校園網(wǎng)絡管理和監(jiān)督
為了使新媒體對大學生發(fā)揮正面影響，對大學生起到積極的引導作用，使其更加健康、向上，幫助社會培育出更多優(yōu)秀人才，高校需要對校園網(wǎng)絡實施嚴格管理和監(jiān)督。
首先，利用新媒體構(gòu)建高校監(jiān)督體系。在新媒體背景下，大學生思想政治教育任務更加繁雜。目前，如何使大學生思想政治教育乘互聯(lián)網(wǎng)之勢得以發(fā)展，卻又減少不良影響，是高校需要深思的問題。
最基礎(chǔ)的層次是學校黨委和宣傳部，其上的層次是網(wǎng)絡中心、黨委以及聯(lián)盟委員會，最后層級便是學生會。
要借助學校宣傳，使大學生和學校關(guān)系融洽，在校園網(wǎng)中需要對網(wǎng)絡環(huán)境進行創(chuàng)建，以美化環(huán)境，使其更加真實。假如在新媒體環(huán)境下，實施大學生思想政治教育，需要對熟悉多媒體的領(lǐng)導團隊進行構(gòu)建。
不僅如此，高校管理層要加強對構(gòu)建新媒體校園的重視，在開展大學生的思想政治教育時引入新媒體建設(shè)。
優(yōu)化大學生新媒體環(huán)境
現(xiàn)在大學生在新媒體環(huán)境中，深受其影響，因而要注意輿論環(huán)境的構(gòu)建，還要注意對使用環(huán)境進行營造。在新媒體環(huán)境中，大學生還要將學校優(yōu)勢凸顯出來，借助校園環(huán)境實施學術(shù)及學科教育。教師和學生要在建設(shè)新媒體環(huán)境的過程中積極參與。
師生要借助互聯(lián)網(wǎng)實施思想政治教育活動。教師要借助新媒體對大學生產(chǎn)生吸引力，使其在建設(shè)新媒體環(huán)境中參與，提升大學生認知、運用新媒體的程度。
大學生要依照自身狀況，盡可能的在使用新媒體的任務中參與。平常的時候，要多關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)信息，對其進行甄別，對相應的技能進行學習，對不良信息的傳播進行抵制。
隨著新媒體的出現(xiàn)，高校在思想政治教育方面更加多元化，不再是單一的局面，深受師生喜愛?，F(xiàn)在，在新媒體面前，不仔細甄別相關(guān)信息，會受到其誤導。特別是針對一些國外不良思想，要教育大學生警惕，不要被其表面蒙蔽。
但是大學生辨別能力較差，往往不能做出正確的判斷。高校要針對這一點，依照現(xiàn)在大學生的狀況實施思想政治教育。
要借助馬克思想政治教育治理論以及時事政治對大學生實施思想政治教育。要注意課堂的打造，使其向時事課堂、實踐課堂轉(zhuǎn)變。
要使大學生運用正確的理念、正確的思維方式接受思想政治教育?，F(xiàn)在，新媒體和思想政治教育的交融依舊太淺薄、簡單。
因而要和時代同步，要對新媒體和思想政治教育的交融進行創(chuàng)新。盡管高校在這方面已經(jīng)有所成效，然而這條道路沒有盡頭，需要我們不斷完善自我，和時代同步，力求創(chuàng)新。
要對落后的理念進行改革，對過去的經(jīng)驗進行總結(jié)，對新時代的思想政治教育進行引領(lǐng)和把握。
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一、根據(jù)《網(wǎng)絡信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，對以下違法、不良信息或存在危害的行為進行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對憲法所確定的基本原則；
2)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權(quán)，破壞國家統(tǒng)一，損害國家榮譽和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽、榮譽；
4)宣揚恐怖主義、極端主義或者煽動實施恐怖活動、極端主義活動；
5)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)；
6)破壞國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定；
8)宣揚淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動非法集會、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過網(wǎng)絡以文字、圖片、音視頻等形式，對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進行網(wǎng)絡欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容；
2. 不友善：不尊重用戶及其所貢獻內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實，損害他人名譽；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進行揭露或描述，以此來激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對方對自己的言論作出回應，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對方難堪；
6)謾罵：以不文明的語言對他人進行負面評價；
7)歧視：煽動人群歧視、地域歧視等，針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當曝光；
6)購買或出售帳號之間虛假地互動，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進行惡意營銷；
8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗的細節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶；
2)內(nèi)容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內(nèi)容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴重程度，對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進行反饋。
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