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品牌作為新時(shí)代下的符號(hào)表達(dá),具有新時(shí)代的脈動(dòng)象征,雙院協(xié)同承辦全球品牌策劃大賽,是對(duì)廣大學(xué)子品牌觀念樹立、價(jià)值傳達(dá)以及品牌系統(tǒng)延伸等綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng),與移通學(xué)院“信息產(chǎn)業(yè)商學(xué)院”的辦學(xué)定位以及“培養(yǎng)信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才”使命高度匹配,為了能在此次比賽中取得優(yōu)異成績(jī),別都書院與淬煉·國(guó)際商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力課程教研室通力合作,組建“青藍(lán)”品牌管理與戰(zhàn)略研究工作室,牽頭舉辦校內(nèi)選拔賽,將賽事資源推廣輻射至全校學(xué)生,并通過雙院師資匯流、企業(yè)師資引入等形式,給予參賽團(tuán)隊(duì)支持與引導(dǎo)。
(通訊員:楊成 陳冰川 陳瀟鋌、吳國(guó)榮)
5月28—30日,2021年全國(guó)高校精英挑戰(zhàn)賽品牌策劃競(jìng)賽全國(guó)總決賽暨(新加坡)全球品牌策劃大賽中國(guó)地區(qū)選拔賽在云南省昆明市隆重舉行。經(jīng)過與109所院校的240余支隊(duì)伍激烈比拼,重慶移通學(xué)院6支參賽隊(duì)伍共計(jì)斬獲二等獎(jiǎng)四個(gè)、三等獎(jiǎng)兩個(gè)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)兩個(gè)、最佳展示獎(jiǎng)一個(gè),李英杰、何曉旭、李丹、陳曉曼等9位教師榮獲“最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”,學(xué)校榮獲“最佳院校組織獎(jiǎng)”,創(chuàng)下移通學(xué)院在國(guó)家級(jí)賽事中入圍隊(duì)伍數(shù)量及獲獎(jiǎng)數(shù)量的歷史之最。
品牌作為新時(shí)代下的符號(hào)表達(dá),具有新時(shí)代的脈動(dòng)象征,雙院協(xié)同承辦全球品牌策劃大賽,是對(duì)廣大學(xué)子品牌觀念樹立、價(jià)值傳達(dá)以及品牌系統(tǒng)延伸等綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng),與移通學(xué)院“信息產(chǎn)業(yè)商學(xué)院”的辦學(xué)定位以及“培養(yǎng)信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才”使命高度匹配,為了能在此次比賽中取得優(yōu)異成績(jī),別都書院與淬煉·國(guó)際商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力課程教研室通力合作,組建“青藍(lán)”品牌管理與戰(zhàn)略研究工作室,牽頭舉辦校內(nèi)選拔賽,將賽事資源推廣輻射至全校學(xué)生,并通過雙院師資匯流、企業(yè)師資引入等形式,給予參賽團(tuán)隊(duì)支持與引導(dǎo)。各書院、學(xué)院也積極響應(yīng)號(hào)召,紛紛組建品牌策劃工作室,積極成立戰(zhàn)隊(duì),從理論知識(shí)點(diǎn)撥、策劃作品打磨、答辯風(fēng)采指導(dǎo)等各方面精心指導(dǎo)學(xué)生參賽。
最終,由李英杰老師指導(dǎo)的“淡黃的橙子品牌策劃工作室”,何曉旭、伍早金老師指導(dǎo)的“梁平張鴨子品牌策劃工作室”,陳曉曼老師指導(dǎo)的“酉州苗繡品牌策劃工作室”,李丹、龔曉雪老師指導(dǎo)的“青藍(lán)品牌管理與戰(zhàn)略研究工作室”榮獲二等獎(jiǎng);由盧柯毓、馮元老師指導(dǎo)的“合光共爭(zhēng)品牌策劃工作室”,伍早金、徐秋月老師指導(dǎo)的“東溪豆腐乳品牌策劃工作室”榮獲三等獎(jiǎng);其中,《奉節(jié)臍橙品牌策劃》、《城口縣雞鳴茶業(yè)品牌策劃》榮獲最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),《原始李品牌策劃書》榮獲最佳展示獎(jiǎng)。
近年來,各書院、學(xué)院積極貫徹學(xué)?!靶畔a(chǎn)業(yè)商學(xué)院”的辦學(xué)定位,通過雙院共建、共育、共享的模式,探索打造了如“青藍(lán)”品牌管理與戰(zhàn)略研究工作室等一大批項(xiàng)目及工坊,努力構(gòu)建“四位一體雙院制”育人平臺(tái),強(qiáng)化雙院育人實(shí)效。移通學(xué)院學(xué)子在此次比賽中取得的優(yōu)異成績(jī),在百家企業(yè)、全國(guó)高校面前,充分展現(xiàn)了自身扎實(shí)的專業(yè)水平、優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌,為學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù),充分體現(xiàn)了雙院工坊、項(xiàng)目在商科思維、創(chuàng)新創(chuàng)意、實(shí)踐拓展等方面的育人成效,也突顯了學(xué)校在培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型和創(chuàng)新型商業(yè)人才方面的實(shí)力。
梁平張鴨子品牌策劃工作室成員黃春容談及在本次比賽中的收獲時(shí)表示,“這次大賽讓學(xué)到了很多,它教給我的,將會(huì)影響我們的一生。在會(huì)堂洽展會(huì)上,我們與各地學(xué)子相互交流,那時(shí)他們好像不再是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,那時(shí)我們相互探討,一起交流答辯小技巧,評(píng)委老師的悉心相待,提出了很多建設(shè)性指導(dǎo)。我們的奮斗,我們的拼搏,我們的堅(jiān)持,我們的執(zhí)著不會(huì)因?yàn)檫@次大賽的落幕而停止前進(jìn)的腳步,路在腳下,勝利就在前方,沿著這條路,把收獲用在一生前行的道路。最后一定要感謝搭檔們的一起付出,指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo),因?yàn)橛心銈円黄鹧?,才能成就這次云南之行,成長(zhǎng)之旅?!?/span>
淡黃的橙子品牌策劃團(tuán)成員李林鍇認(rèn)為五個(gè)人在五個(gè)月的時(shí)間里齊心協(xié)力共同做五件事,構(gòu)思策劃、撰寫策劃、完善策劃、準(zhǔn)備比賽,以及參加比賽,這五個(gè)月的時(shí)間里,遇到一個(gè)接著一個(gè)的挫折,也曾遇到瓶頸,但他們奮力拼搏用一個(gè)又一個(gè)晚上去戰(zhàn)勝這些困難?!霸谶@次的“旅程”中我不僅收獲了比賽給予我的鍛煉,還收獲了來自其他參賽選手的經(jīng)驗(yàn),這也讓我看到了自己的不足,讓我有空間去提升,同時(shí)最重要的也是收獲了一群志同道合的伙伴。比賽落幕,獲獎(jiǎng)是對(duì)我們組的認(rèn)可,也是對(duì)我們付出的回報(bào)。最后感謝主辦方提供這樣一個(gè)平臺(tái),感謝我的指導(dǎo)老師,感謝我四位隊(duì)友在此次比賽中對(duì)我的幫助,這次比賽也在我的成長(zhǎng)旅途中留下了濃墨重彩的一筆?!?/span>
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我們致力于提供一個(gè)高質(zhì)量?jī)?nèi)容的交流平臺(tái)。為落實(shí)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室“依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)”的要求,為完善跟帖評(píng)論自律管理,為了保護(hù)用戶創(chuàng)造的內(nèi)容、維護(hù)開放、真實(shí)、專業(yè)的平臺(tái)氛圍,我們團(tuán)隊(duì)將依據(jù)本公約中的條款對(duì)注冊(cè)用戶和發(fā)布在本平臺(tái)的內(nèi)容進(jìn)行管理。平臺(tái)鼓勵(lì)用戶創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,同時(shí)也將采取必要措施管理違法、侵權(quán)或有其他不良影響的網(wǎng)絡(luò)信息。
一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現(xiàn)為:
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則;
2)危害國(guó)家安全,泄露國(guó)家秘密,顛覆國(guó)家政權(quán),破壞國(guó)家統(tǒng)一,損害國(guó)家榮譽(yù)和利益;
3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù);
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng);
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié);
6)破壞國(guó)家宗教政策,宣揚(yáng)邪教和封建迷信;
7)散布謠言,擾亂社會(huì)秩序,破壞社會(huì)穩(wěn)定;
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序;
10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益;
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式,對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容;
2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為:
1)輕蔑:貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果;
2)誹謗:捏造、散布虛假事實(shí),損害他人名譽(yù);
3)嘲諷:以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述,以此來激怒他人;
4)挑釁:以不友好的方式激怒他人,意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng),蓄意制造事端;
5)羞辱:貶低他人的能力、行為、生理或身份特征,讓對(duì)方難堪;
6)謾罵:以不文明的語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià);
7)歧視:煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等,針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊;
8)威脅:許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志;
3. 發(fā)布垃圾廣告信息:以推廣曝光為目的,發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容,或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為:
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式:
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容;
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容;
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等,誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光;
6)購(gòu)買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng),發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷內(nèi)容,如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷;
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息,主要表現(xiàn)為:
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容;
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治?。?br /> 2)求推薦算命看相大師;
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢;
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢(shì),東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶;
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào),或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)