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面對(duì)少兒編程課的日益火熱，不少焦慮的家長有著各種各樣的問題，下面是一些典型：
少兒編程，要不要學(xué)？
小朋友幾歲開始學(xué)編程？
有沒有免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源？
要不要報(bào)付費(fèi)的少兒編程班？
學(xué)少兒編程，要花多少錢？
先從我自己作為一位自學(xué)入行的互聯(lián)網(wǎng)公司從業(yè)者和教育工作者的角色，聊聊自己對(duì)編程學(xué)習(xí)的感受，文末再逐一回答上面的幾個(gè)問題。
四年前，當(dāng)我聽說小學(xué)生，甚至是幼兒園小朋友開始學(xué)編程的時(shí)候，是一臉懵的，字母還沒認(rèn)全，怎么寫代碼呢？
回想自己學(xué)習(xí)編程的過程，課堂學(xué)習(xí)是入門，應(yīng)用則是實(shí)踐自學(xué)。
1992年，高中階段，學(xué)習(xí)BASIC，在DOS下的簡(jiǎn)單編程。
1995年，大學(xué)階段，學(xué)習(xí)FoxBase、FoxPro數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。那時(shí)候開始知道了數(shù)據(jù)庫的增、刪、改、查，和同學(xué)一起寫了一套題庫管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)題目錄入、自動(dòng)組卷、考試、改卷評(píng)分。有人記得下面這個(gè)啟動(dòng)界面么，很有時(shí)代感。
2000年，為了完成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程的課題項(xiàng)目，學(xué)習(xí)了ASP，知道如何在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁與數(shù)據(jù)庫的交互，從靜態(tài)網(wǎng)頁到動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，算是一個(gè)巨大進(jìn)步。在做網(wǎng)絡(luò)課程的過程中，和專業(yè)的程序員打交道，自知在編程這條道路難以深入，于是做起了產(chǎn)品策劃，給程序員提需求，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品發(fā)布上線。
人生很奇妙，20年前做在線課程的時(shí)候，還不知有產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)名詞，沒想到自己后來以此為職業(yè)。
在近20年的工作中，接觸過各式各樣的程序員，編程這個(gè)技能，入門容易，精通很難，那些市面上流行的《XXX從入門到精通》很多時(shí)候是入門。
學(xué)編程，不一定是要做程序員，它是一項(xiàng)技能，是人與機(jī)器交互的工具，就像很多人學(xué)英語，本質(zhì)是用于交流，而不是從事英語翻譯這樣的職業(yè)。
學(xué)習(xí)編程和應(yīng)用編程解決問題的過程中，提升了個(gè)人的邏輯思維能力、問題分析能力、解決能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力。
一些家長聽到“少兒編程”這個(gè)詞，就想到教小朋友寫復(fù)雜代碼，覺得太難了吧，我以前也這樣以為。
當(dāng)看到了Scratch這個(gè)在少兒編程領(lǐng)域風(fēng)靡的工具，就理解了少兒編程其實(shí)不難學(xué)，通過圖形化的模塊操作方式，讓小朋友理解編程思維，使用封裝好的程序模塊，拼裝成自己設(shè)計(jì)的程序作品。
Scratch是麻省理工學(xué)院開發(fā)的一款簡(jiǎn)易圖形化編程工具。這個(gè)軟件的開發(fā)團(tuán)隊(duì)稱為“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”（Lifelong Kindergarten Group），官網(wǎng)是：https://scratch.mit.edu，見下圖：
Scratch的下載是完全免費(fèi)的，開發(fā)組織除了保留對(duì)“SCRATCH”名稱和“scratchcat”LOGO的權(quán)利外，公布源碼，允許任意修改，發(fā)布，傳播，所內(nèi)已經(jīng)有不同的改進(jìn)版本在網(wǎng)上流通，目前最新的官方版本是3.10.2版本。
對(duì)于在國內(nèi)的用戶來說，國外官網(wǎng)的訪問速度慢和全英文的使用界面有理解困難，于是，我們?cè)陂_源的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改造，推出了免費(fèi)的SCRATCH3.0網(wǎng)站：https://www.mscode.co
網(wǎng)站上有教程，支持中英文版本，小朋友可以自己跟著教程學(xué)習(xí)。
Scratch的操作，如同拼裝樂高積木玩具一樣，只不過樂高積木是實(shí)體的，圖形化編程是在屏幕上完成，代碼就是封裝好的模塊，而且還有翻譯后的中文版本，只要認(rèn)字，就可以學(xué)習(xí)這樣的少兒編程，完全免費(fèi)。
還不識(shí)字的小朋友，可以學(xué)習(xí)么？也有對(duì)應(yīng)的幼兒學(xué)編程的產(chǎn)品，就是Scratch的幼兒版本，官方網(wǎng)站是：http://www.scratchjr.org
國外官網(wǎng)，依然存在打開速度超級(jí)慢的問題，于是，我們基于官方版本，做了二次開發(fā)，在幼兒園的大班進(jìn)行編程教學(xué)應(yīng)用，實(shí)踐證明5歲小朋友是可以在大人的陪伴下一起玩的，有興趣了解的可以去應(yīng)用
下圖是產(chǎn)品界面，無須認(rèn)字，理解一些箭頭符號(hào)、插入角色、聲音、背景等簡(jiǎn)單操作，就可以自己做一些小動(dòng)畫。
為了驗(yàn)證小朋友是否可以快速學(xué)會(huì)編程，我們采用了多種方式進(jìn)行探索，例如在深圳梅沙雙語學(xué)校的遠(yuǎn)航班開設(shè)編程課，在課外，也進(jìn)行不同年齡段的小學(xué)生的編程教學(xué)。
下面這個(gè)編程班，是我們做的一次實(shí)驗(yàn)，招募了8位學(xué)生，從四年級(jí)到六年級(jí)，用了2.5天的時(shí)間，10個(gè)小時(shí)教學(xué)時(shí)間，教小朋友編程，這個(gè)過程，是教學(xué)過程，也是觀察與思考，優(yōu)化課程的過程。
點(diǎn)擊播放視頻：
是否可以讓小朋友在家里自己學(xué)編程？
我們開始了探索，開始以為四年級(jí)以上是比較合適的學(xué)習(xí)編程的年齡，后來發(fā)現(xiàn)三年級(jí)也是可以學(xué)習(xí)的。
在3年多的編程教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，我們的編程課老師、產(chǎn)品經(jīng)理、程序員、設(shè)計(jì)師一起原創(chuàng)圖書《編程真酷》，原來的意圖是讓家長帶著小朋友一起學(xué)編程，后來發(fā)現(xiàn)，其實(shí)一本有趣的圖書，完全可以由小朋友自己跟著學(xué)習(xí)，于是就有了這本書的定位，小朋友通過自己動(dòng)手創(chuàng)作游戲的方式，在玩中學(xué)編程。
《編程真酷》今年6月在清華大學(xué)出版社出版，去京東和當(dāng)當(dāng)都能購買。
下圖是我們按照?qǐng)D書目錄，在梅沙課程平臺(tái)開發(fā)的Scratch游戲創(chuàng)作課，我們找來幾位三年級(jí)的小學(xué)生，讓他們觀看教學(xué)視頻，同時(shí)閱讀《編程真酷》圖書，跟著視頻和圖書，用1個(gè)多小時(shí)學(xué)會(huì)了圖書中的一個(gè)游戲《鯨魚的冒險(xiǎn)》創(chuàng)作。
上面的課程，都是在線視頻，直接鏈接到編程平臺(tái)，跳轉(zhuǎn)到編程平臺(tái)后，如果有不明白的，還可以在編程平臺(tái)打開編程課視頻，一邊模仿一邊學(xué)習(xí)。
在編程平臺(tái)https://www.mscode.co/ 開啟教學(xué)視頻，邊看邊操作。
以上，就是我們對(duì)少兒編程學(xué)習(xí)的探索，下面集中回答幾個(gè)問題：
少兒編程，要不要學(xué)？
—— 要不要學(xué)，很多時(shí)候是看小朋友的興趣，年齡越小，興趣驅(qū)動(dòng)就越明顯，如果沒啥興趣，逼著學(xué)，也沒啥效果。所以，是否讓小朋友學(xué)編程，先從興趣培養(yǎng)開始，我的經(jīng)驗(yàn)，是從小朋友感興趣的事物進(jìn)行引導(dǎo)，因此，我們編寫的圖書選取了恐龍、螞蟻、虎鯨、太空、森林等多數(shù)小朋友喜歡的題材進(jìn)行游戲創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
小朋友幾歲開始學(xué)編程？
—— 如果感興趣，從5歲開始可以試試Scratchjr，學(xué)習(xí)Scratch，則可以考慮3年級(jí)之后，需要有一定的中英文識(shí)字量，小學(xué)階段，把Scratch使用熟練，就已經(jīng)具備一定的邏輯思考能力。
有沒有免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源？
——今天介紹的Scratch、Scratchjr就是完全免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源，從課程到工具，都有免費(fèi)版本。Scratch，可以去網(wǎng)站：https://www.mscode.co ；學(xué)習(xí)Scratchjr，就用iPad下載我們研發(fā)的APP：梅沙少兒編程，目前只有蘋果版本。
要不要報(bào)付費(fèi)的少兒編程班？
—— 是否要花錢學(xué)，這就看每個(gè)家庭的預(yù)期了，就像學(xué)英語，可以自己在家學(xué)，也可以報(bào)英語班。同時(shí)，看家長的參與程度，如果家長本身對(duì)編程有些興趣，可以和小朋友一起學(xué)，Scratch還是比較簡(jiǎn)單易學(xué)的。如果需要深入學(xué)習(xí)，付費(fèi)也是需要的。
少兒學(xué)編程，要花多少錢？
——花多少錢這個(gè)問題，范圍區(qū)間太大，從免費(fèi)到幾萬元，都有可能。如果想試試，可以先花50元，買我們創(chuàng)作的圖書《編程真酷》，配合在線視頻課程學(xué)習(xí)。
所以，花錢學(xué)少兒編程，是不是交智商稅？——你說呢？
贈(zèng)書《編程真酷》福利
送個(gè)福利給大家，文章后面發(fā)表評(píng)論，讓朋友們幫你的評(píng)論點(diǎn)贊，排名前三的（截止到8月9日晚上22點(diǎn)），贈(zèng)送《編程真酷》圖書一本，還有跟圖書配套的一年的在線編程學(xué)習(xí)視頻課程。
對(duì)少兒編程有興趣的讀者，也可以加我微信，邀請(qǐng)進(jìn)少兒編程交流群，一起探索如何創(chuàng)作更好的課程，如何教小朋友學(xué)編程。我們的團(tuán)隊(duì)也在做**機(jī)器人RoboMaster機(jī)甲大師賽培訓(xùn)課程的研發(fā)和隊(duì)伍訓(xùn)練，也歡迎有興趣的朋友一起交流。
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公眾號(hào)作者：BLUES，20年豐富的職場(chǎng)經(jīng)歷，歷經(jīng)北京、上海、廣州、深圳等城市，多次創(chuàng)業(yè)失利后求職大廠，歷經(jīng)騰訊、YY語音、迅雷等公司。目前致力于“教育+科技”產(chǎn)品創(chuàng)造，深圳梅沙科技合伙人，公眾號(hào)堅(jiān)持原創(chuàng)寫作7年，700多篇文章，寫互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理職業(yè)發(fā)展，產(chǎn)品策劃與運(yùn)營，中年焦慮拼搏的人生思考，歡迎大家留言交流。
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4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對(duì)方難堪；
6)謾罵：以不文明的語言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)；
7)歧視：煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等，針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng)，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營銷；
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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