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過程中我們了解到，目前企業(yè)內(nèi)技術(shù)與數(shù)據(jù)智能部門的部分中高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理仍缺乏較為完善的商業(yè)思維能力與產(chǎn)業(yè)洞察能力，而這為后續(xù)企業(yè)的商業(yè)創(chuàng)新業(yè)務(wù)、技術(shù)引領(lǐng)業(yè)務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)帶去了阻礙。我們長期服務(wù)于一線互聯(lián)網(wǎng)公司及頭部傳統(tǒng)轉(zhuǎn)型公司，為京東、順豐科技、寶馬等頭部企業(yè)制定產(chǎn)品及運(yùn)營人才培養(yǎng)解決方案，也連續(xù)三年成為順豐科技產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)唯一合作伙伴。
在充滿變化的商業(yè)環(huán)境中，產(chǎn)品經(jīng)理掌握商業(yè)思維與產(chǎn)業(yè)洞察思維，有助于自身跳出產(chǎn)品開發(fā)和管理的狹隘視野，并將目光投向更宏大的商業(yè)目標(biāo)。
在當(dāng)前競爭激烈的市場環(huán)境中，產(chǎn)品經(jīng)理需要具備商業(yè)思維和產(chǎn)業(yè)洞察分析能力，以在不斷變化的商業(yè)景觀中取得成功。
一方面，商業(yè)思維能夠幫助他們更好地理解市場需求、制定有效的產(chǎn)品策略，并與各個(gè)部門協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)商業(yè)目標(biāo)。
與此同時(shí)，產(chǎn)業(yè)洞察分析能力能夠幫助產(chǎn)品經(jīng)理認(rèn)識(shí)到行業(yè)趨勢和競爭趨勢，從而使他們能夠預(yù)測市場變化，并做出明智的決策。
那么產(chǎn)品經(jīng)理要如何鍛煉自己的商業(yè)思維與產(chǎn)業(yè)分析洞察能力，提升自己把握新興趨勢的能力，進(jìn)而為產(chǎn)品發(fā)展帶來持續(xù)優(yōu)勢？
關(guān)于這一問題，知名物流企業(yè)就給出了他們的回答。
他們選擇攜手起點(diǎn)課堂企業(yè)服務(wù)，為企業(yè)內(nèi)的中高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理們，展開了兩場有關(guān)商業(yè)思維與產(chǎn)業(yè)洞察思維的能力培訓(xùn)。
在項(xiàng)目開始之前，起點(diǎn)團(tuán)隊(duì)與企業(yè)進(jìn)行了多次對(duì)接溝通。過程中我們了解到，目前企業(yè)內(nèi)技術(shù)與數(shù)據(jù)智能部門的部分中高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理仍缺乏較為完善的商業(yè)思維能力與產(chǎn)業(yè)洞察能力，而這為后續(xù)企業(yè)的商業(yè)創(chuàng)新業(yè)務(wù)、技術(shù)引領(lǐng)業(yè)務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)帶去了阻礙。
基于這一現(xiàn)狀，企業(yè)希望在本次能力升級(jí)培訓(xùn)中，可以完成以下目標(biāo)：
圍繞前期溝通目標(biāo)，起點(diǎn)團(tuán)隊(duì)為企業(yè)針對(duì)性設(shè)計(jì)了人才方案，并最終為企業(yè)配置了徐老師的《產(chǎn)業(yè)分析與洞察》與《商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新》課程，幫助同學(xué)們拔高視野，提升看問題的思維高度。
而此次帶領(lǐng)參訓(xùn)同學(xué)們進(jìn)行能力升級(jí)的徐老師，已有20年工作經(jīng)驗(yàn)，并在B端、C端領(lǐng)域皆有很深涉獵，精通互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品管理與設(shè)計(jì)、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、運(yùn)營規(guī)劃實(shí)施、增長驅(qū)動(dòng)、數(shù)據(jù)分析、用戶洞察和項(xiàng)目管理、PMP等方面。
在此次圍繞企業(yè)展開的能力升級(jí)培訓(xùn)里，徐老師就結(jié)合自身已有的豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合知識(shí)導(dǎo)入、互動(dòng)答疑、實(shí)戰(zhàn)演練等方式，為同學(xué)們帶去了兩大維度的精彩授課講解。
在授課開始前，起點(diǎn)團(tuán)隊(duì)先與企業(yè)一側(cè)進(jìn)行了授課時(shí)間、學(xué)習(xí)物料等細(xì)項(xiàng)上的對(duì)接，在細(xì)節(jié)對(duì)齊完畢后，徐老師就正式開啟了兩大維度的能力培訓(xùn)。
是否具備產(chǎn)業(yè)洞察思維與市場洞察思維，有時(shí)將影響到業(yè)務(wù)的最終成功與否?；诖耍瑸榱藥椭瑢W(xué)們搭建完善的產(chǎn)業(yè)分析洞察思維，老師先帶領(lǐng)同學(xué)們建立了宏觀產(chǎn)業(yè)視野，而后從中觀入手，對(duì)產(chǎn)業(yè)要素“人、貨、場”進(jìn)行了分別剖析。
（學(xué)習(xí)導(dǎo)圖）
同時(shí)為了更好地了解參訓(xùn)同學(xué)們的實(shí)際需求，老師在課前還進(jìn)行了學(xué)習(xí)預(yù)期調(diào)查。而過程中，同學(xué)們則在案例解析、互動(dòng)答疑、課堂演練中逐步清晰了產(chǎn)業(yè)分析的思維框架。最后的共創(chuàng)演練與作業(yè)輸出，則進(jìn)一步加深了同學(xué)們的所學(xué)所得。
（共創(chuàng)演練）
為了幫助同學(xué)們建立商業(yè)思維、搭建商業(yè)模式認(rèn)知、并對(duì)商業(yè)模式洞察與模式設(shè)計(jì)有所了解，在這一維度的能力培訓(xùn)里，老師主要從經(jīng)典商業(yè)模式解讀、商業(yè)模式要素解讀、商業(yè)模式評(píng)估、商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新等方面做了內(nèi)容拆解。
（學(xué)習(xí)導(dǎo)圖）
在過程里，同學(xué)們?cè)趯?duì)比多個(gè)商業(yè)模式的優(yōu)缺點(diǎn)中、在商業(yè)模式設(shè)計(jì)與重構(gòu)的主要方法的掌握中，逐步了解了商業(yè)模式的本質(zhì)，并在最終的共創(chuàng)演練里，對(duì)如何找到適合產(chǎn)品的商業(yè)模式有了更深刻的理解。老師也在案例拆解中進(jìn)行內(nèi)容指導(dǎo)，并不斷幫助參訓(xùn)同學(xué)強(qiáng)化商業(yè)思維。
（授課內(nèi)容節(jié)選）
在兩大維度的能力培訓(xùn)結(jié)束之后，起點(diǎn)團(tuán)隊(duì)向企業(yè)進(jìn)行了回訪調(diào)查，同學(xué)們對(duì)于授課過程給出了平均得分9.83分的高分好評(píng)，同時(shí)，我們也收獲了同學(xué)們的很多“聲音”：
（學(xué)員反饋節(jié)選）
從這些“聲音”中，我們不僅可以看到同學(xué)們的滿滿收獲，也能觀察到這類商業(yè)思維培訓(xùn)的重要性和必要性。
尤其在充滿不確定性和變化的商業(yè)環(huán)境中，產(chǎn)品經(jīng)理更加需要注重商業(yè)思維與產(chǎn)業(yè)洞察思維，因?yàn)檫@兩項(xiàng)思維能力可以幫助產(chǎn)品經(jīng)理跳出產(chǎn)品開發(fā)和管理的狹隘視野，并將目光投向更宏大的商業(yè)目標(biāo)。同時(shí)當(dāng)產(chǎn)品經(jīng)理可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品維度和商業(yè)維度相統(tǒng)一時(shí)，很大程度上，他們也能實(shí)現(xiàn)市場需求與公司目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。
而這對(duì)企業(yè)而言，有著重要意義。
所以，如果您當(dāng)前所在的企業(yè)也面臨數(shù)字化轉(zhuǎn)型、人才培養(yǎng)等相關(guān)問題，希望提升產(chǎn)品經(jīng)理、運(yùn)營、設(shè)計(jì)的專業(yè)能力和協(xié)作能力，歡迎添加下方高級(jí)人才培養(yǎng)咨詢顧問的二維碼，起點(diǎn)課堂企業(yè)服務(wù)將為您定制數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)的解決方案。
成立于2014年的起點(diǎn)課堂，作為國內(nèi)知名的產(chǎn)品經(jīng)理社區(qū)“人人都是產(chǎn)品經(jīng)理”旗下的教育品牌，一直專注于為企業(yè)提供定制的數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)解決方案，提升互聯(lián)網(wǎng)人在產(chǎn)品、運(yùn)營、增長、營銷等領(lǐng)域的專業(yè)能力。
我們長期服務(wù)于一線互聯(lián)網(wǎng)公司及頭部傳統(tǒng)轉(zhuǎn)型公司，為京東、順豐科技、寶馬等頭部企業(yè)制定產(chǎn)品及運(yùn)營人才培養(yǎng)解決方案，也連續(xù)三年成為順豐科技產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)唯一合作伙伴。目前服務(wù)過的企業(yè)客戶已經(jīng)超過1000+，涵蓋互聯(lián)網(wǎng)、金融銀行、物流通信、車企航空等眾多領(lǐng)域。
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3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
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7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營銷；
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4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)