來(lái)源：首席商業(yè)評(píng)論

5月15日，李顯龍正式離任新加坡總理，由他的前私人秘書(shū)、現(xiàn)副總理兼財(cái)長(zhǎng)黃循財(cái)繼任。縱觀李顯龍擔(dān)任新加坡總理的20年時(shí)間，新加坡的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從2004年的1940億新元增長(zhǎng)到2023年的6000多億新元。尤其在當(dāng)下略顯動(dòng)蕩的背景下，這份成績(jī)算是難能可貴。

作為新加坡第一代領(lǐng)導(dǎo)人的長(zhǎng)子，李顯龍從小就被政治強(qiáng)人李光耀悉心栽培。如今看來(lái)，老李的這份心血沒(méi)有白費(fèi)，是一次非常成功的“雞娃”。在此，筆者想從這個(gè)角度切入，看看李光耀的“雞娃”歷程對(duì)我們這些普通人有什么啟示。

三語(yǔ)學(xué)霸，數(shù)學(xué)天才，妥妥別人家的孩子

由于新加坡的特殊歷史，在其建國(guó)之初，就是一個(gè)多族群混雜的國(guó)家。在新加坡，華人人口占了四分之三以上，馬來(lái)人占據(jù)了將近一成五，印度人不到一成，剩下還有一些人口較少的族群。李光耀執(zhí)政后，雖然將英語(yǔ)作為新加坡的官方語(yǔ)言，但也同樣強(qiáng)調(diào)“為了維護(hù)各族群的認(rèn)同感和傳承祖先的文化，各族群以本身的母語(yǔ)作為第二語(yǔ)文是有必要的”。李光耀自己也在成年后不斷學(xué)習(xí)主要族群的語(yǔ)言，并在群眾演講時(shí)用不同的語(yǔ)言發(fā)言。而在家庭教育中，他也要求自己的孩子從小學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言。

李光耀

李顯龍從小便在多語(yǔ)言環(huán)境中成長(zhǎng)。在家中，他跟自己的父母都用英文溝通，將其作為母語(yǔ)；但在學(xué)校選擇方面，從幼兒園開(kāi)始，他就進(jìn)入華文學(xué)校，沉浸在中文環(huán)境中；同時(shí)，從5歲開(kāi)始，他就接觸爪夷文——馬來(lái)語(yǔ)的最古老文字——之后又刻意補(bǔ)習(xí)馬來(lái)文。因此，他打小就開(kāi)始學(xué)習(xí)新加坡使用最多的三種語(yǔ)言，并且都達(dá)到了應(yīng)用自如的地步。

在李顯龍步入政壇之后，為了拉近自己與不同族群選民之間的關(guān)系，他經(jīng)常以“喝一杯水”的動(dòng)作來(lái)切換演講語(yǔ)言。外界因此也戲稱他手中握有一個(gè)“魔法杯”，能夠幫助他在不同族群的語(yǔ)言之間自如切換。這全賴于他年幼時(shí)打下的童子功。

李顯龍?jiān)谥行W(xué)時(shí)期的成績(jī)相當(dāng)好，妥妥一枚學(xué)霸。到了上大學(xué)的年紀(jì)，李顯龍離開(kāi)新加坡，前往父親曾就讀的母校——英國(guó)劍橋大學(xué)。不過(guò)，略讓人出乎意料的是，李顯龍沒(méi)有選擇像父親一樣學(xué)習(xí)法律，而是非常硬核地選擇了數(shù)學(xué)專業(yè)。

大家要知道，數(shù)學(xué)對(duì)智商的要求非常高，而劍橋大學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)當(dāng)年在全球都是數(shù)一數(shù)二的，能在此就讀的幾乎都是世界上頂尖聰明的學(xué)生。然而，李顯龍?jiān)谶@一小撥人中再次脫穎而出。他在1974年畢業(yè)時(shí)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了數(shù)學(xué)學(xué)位，同時(shí)還順帶手取得了計(jì)算機(jī)科學(xué)的文憑。

這個(gè)“優(yōu)異”有多優(yōu)異呢？1994年，李顯龍劍橋的導(dǎo)師貝拉·博洛巴斯（Béla Bollobás）教授在接受采訪時(shí)回憶說(shuō)：“他畢業(yè)時(shí)成績(jī)?nèi)嗟谝?，而且是遙遙領(lǐng)先。排在他后面的那位，如今已成為世界級(jí)數(shù)學(xué)家了。但當(dāng)時(shí)大家心里都清楚，誰(shuí)才是更勝一籌的人！”李顯龍畢業(yè)時(shí)，這位教授就曾堅(jiān)定地認(rèn)為他將成為一位世界級(jí)的數(shù)學(xué)家。據(jù)說(shuō)，他還特地請(qǐng)求時(shí)任新加坡總理的李光耀，不要讓李顯龍從政，而是繼續(xù)在數(shù)學(xué)這條道路上走下去，成為彪炳史冊(cè)的大數(shù)學(xué)家。

這哪里只是學(xué)霸啊，分明就是學(xué)神?。?/p>

從軍界到政界，保駕護(hù)航

可惜的是，博洛巴斯教授的愿望最后還是落了空。李顯龍還是走上了從政之路。

關(guān)于這個(gè)決定，李光耀一直都說(shuō)這是李顯龍的個(gè)人意愿，他從來(lái)都沒(méi)將李顯龍當(dāng)成自己的接班人去培養(yǎng)。他聲稱自己對(duì)子女實(shí)行的是開(kāi)放式教育，始終以平等的姿態(tài)尊重孩子的個(gè)人選擇。

很多人都覺(jué)得，李光耀在這件事上撒了謊。作為新加坡建國(guó)領(lǐng)袖的長(zhǎng)子，李顯龍從幼年起就被打上了“儲(chǔ)君”的烙印。繼承父親的政治遺產(chǎn)，是幾乎所有人對(duì)他的期待。即便李光耀真的沒(méi)有對(duì)兒子耳提面命，也必然從小就將這種志向和使命感潛移默化地浸入李顯龍的骨髓了。

從劍橋畢業(yè)之后，李顯龍開(kāi)始兌現(xiàn)自己作為新加坡總理繼承人的使命。他先是赴美留學(xué)，在哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院學(xué)習(xí)公共管理，完成從理工男到政治家的第一步轉(zhuǎn)變。回國(guó)之后，他選擇——很有可能是其父的安排——加入了新加坡武裝部隊(duì)。這一段經(jīng)歷雖然不長(zhǎng)，但對(duì)他后來(lái)的政治生涯至關(guān)重要。在1983年的圣淘沙纜車事故中，時(shí)任上校的李顯龍擔(dān)任被困人員營(yíng)救總指揮，成功解救了全部13名受困乘客，成為他軍旅生涯中一項(xiàng)非常重要的政治資產(chǎn)。次年，年僅32歲的他獲得準(zhǔn)將軍銜——如果沒(méi)有李光耀的影響力，很難想象他能如此年輕身居高位。

在軍界成功打通關(guān)后，李顯龍決定脫下軍裝，進(jìn)軍政界。他多次表示，作出這個(gè)決定主要是聽(tīng)從了他政治導(dǎo)師吳作棟的建議，并非是他父親李光耀的要求。但了解新加坡政治歷史的人都知道，吳作棟是李光耀的親信，二人關(guān)系一直非常親密，后來(lái)在李光耀卸任后，吳繼任了總理之位。因此，吳作棟經(jīng)常被外界視為扮演了李家父子大管家的角色，是權(quán)力在李家兩代人之間傳遞期間的過(guò)渡總理。

勿用贅述，李顯龍?jiān)谶M(jìn)入政界后，自然也是順風(fēng)順?biāo)群髶?dān)任國(guó)會(huì)議員、國(guó)防部長(zhǎng)、貿(mào)工部長(zhǎng)、財(cái)政部長(zhǎng)等職，像一個(gè)管理培訓(xùn)生一樣在內(nèi)閣的各個(gè)主要崗位上積累經(jīng)驗(yàn)，并逐漸上升為新加坡政界僅次于李光耀和吳作棟之后的第三人。2004年，在吳作棟擔(dān)任了14年總理之后，李顯龍從吳手中接過(guò)權(quán)柄，成為新加坡第三任總理，直至本月15日。

李顯龍的仕途之路，毫無(wú)疑問(wèn)是在其父的蔭庇之下的。李光耀雖然嘴上不承認(rèn)，但行動(dòng)上還是很誠(chéng)實(shí)。

對(duì)普通人的啟示

那么李光耀“雞娃”的故事，能給我們這些普通人有哪些啟示呢？

仔細(xì)觀察李顯龍的成長(zhǎng)經(jīng)歷，家長(zhǎng)們自然能得到不少啟發(fā)，在此謹(jǐn)列出幾點(diǎn)供大家參考。

第一，家長(zhǎng)管學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)抓大放小。作為一國(guó)總理的李光耀自然不會(huì)有時(shí)間去陪作業(yè)的，在學(xué)業(yè)方面，他只能給大方向和建議，李顯龍最后能成為劍橋數(shù)學(xué)系的學(xué)霸，肯定也是得靠他自己。所以，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該分清父母和小孩之間的責(zé)任劃分。家長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)定目標(biāo)，做規(guī)劃，提供資源。至于學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，例如刷不刷題、考試成績(jī)波動(dòng)等，盡量交給孩子自己來(lái)處理。

第二，要讓孩子從小學(xué)多種語(yǔ)言，了解不同族群的文化。在李顯龍這個(gè)案例中，從小學(xué)三門(mén)語(yǔ)言是一個(gè)很有啟發(fā)性的點(diǎn)。李氏父子學(xué)英、中、馬來(lái)三門(mén)語(yǔ)言，自然最初是出于政治需要，但從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言了解不同民族的文化積淀，也是幫助學(xué)習(xí)者打開(kāi)視野、提升格局的重要途徑。新加坡作為一個(gè)蕞爾小國(guó)，能長(zhǎng)袖善舞（一說(shuō)“兩面三刀”）地游走于各大超級(jí)強(qiáng)國(guó)之間，作為領(lǐng)導(dǎo)人的李氏父子對(duì)中西文化的深刻理解是一個(gè)先決條件。

等等。

像這樣的技術(shù)性啟示還能說(shuō)出很多來(lái)。但事實(shí)上，李顯龍的成功，很大一部分應(yīng)當(dāng)歸因于李光耀本身的地位和影響力。誰(shuí)也不能否認(rèn)，父母的成就天生就是孩子的重要財(cái)富。即便如李顯龍這樣高智商、勤奮努力的人物，若沒(méi)有一個(gè)新加坡總理的父親，他也未必能在政治上達(dá)到如今的高度。

因此，最重要的啟示恰恰是這個(gè)——欲雞神娃，先雞自己。想要雞娃的家長(zhǎng)永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)牢記這樣一個(gè)原則：雞娃必得雞自己，別讓自己成為拖你娃后腿的那個(gè)人。

參考資料：

李顯龍的20年執(zhí)政碎片：魔法杯、眼淚、“沒(méi)有遺憾”，澎湃新聞

“學(xué)霸”李顯龍：“成年后一生奉獻(xiàn)給新加坡”，新京報(bào)

王慶民：李顯龍交棒與穩(wěn)健型民主政治，聯(lián)合早報(bào)網(wǎng)

《李光耀回憶錄》，譯林出版社