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策劃活動心得體會怎么寫(解析活動心得體會怎么寫)
2022-07-25 09:23:14

以前參加春游秋游,老師一定會布置作業(yè):參加XX活動后的心得體會。那個時候也不會覺得詞窮,想起什么事情就寫什么?反觀現在,參加了無數次的活動,但真的要自己寫心得體會的時候,卻無從下手。活動心得體會怎么寫呢?

活動心得體會,簡單來理解就是參加某個活動后你的感受,通過實踐反思學習通過一種文字的方式記錄下來。在代寫活動心得體會的時候需要注意哪幾方面呢?

第一,根據活動主題來擬題目

 

這個不難理解,比如你參加了什么主題的活動,那么直接用這個主題加上一次形容詞助詞都可以就變成一個題目了。

 

第二:說清楚活動內容

一、前期預熱

1、員工采訪VCR

提前錄制員工VCR,剪輯成短片,作為年會籌備花絮或熱場。

2、海選節(jié)目

年會前一個月,公司內部發(fā)起問卷調查,征集希望看到的節(jié)目形式,并將結果下發(fā)至不同部門進行彩排。

二、會場布置

1、外場布置

2、平面規(guī)劃

3、迎賓門頭

4、簽到墻

5、著裝要求

6、合影區(qū)

7、舞臺設計

三、活動流程

1、入場簽到

2、開場倒計時

開場前10秒,會場照明燈全暗

主舞臺播放倒計時讀秒特效視頻

10.9...3.2.1...

隨著現場有節(jié)奏的倒計時,年會正式拉開帷幕

3、開場節(jié)目

4、主持人開場詞/領導致辭

5、祝福詞及開餐

6、節(jié)目

7、年度頒獎

可設置幾個特殊獎項,增加年會趣味性,如年會最佳著裝獎、最受歡迎節(jié)目獎等。

以前我們都是在年會前將優(yōu)秀員工投票評選好,大部分人都已經提前知道了結果,所以在年會上評選時并沒有那種驚喜和喜悅。傳統的投票統計也很麻煩同時也無法保證公平公正。這次我們可以將優(yōu)秀員工評選和最佳節(jié)目評選改為現場答題進行,后臺可以實時統計數據,及時在大屏幕上顯示出來。

8、抽獎環(huán)節(jié)

9、員工節(jié)目

10、抽獎環(huán)節(jié)

11、互動環(huán)節(jié)

12、抽獎環(huán)節(jié)

13、領導發(fā)言

14、年終驚喜(發(fā)紅包)

15、抽獎環(huán)節(jié)

16、節(jié)目

17、活動尾聲

四、活動配套

1、交通選擇

1.包車前往

針對部分日常選擇公共交通工具出行的員工或者不方便自行駕車的員工,租賃大巴車統一出發(fā),在目的地泊車區(qū)下車,徒步經旋轉扶梯進入會場

2.自駕前往

員工駕車或以其他方式自行前往會場,從停車場通道進入會場,步行至泊車區(qū)進入會場。

沿途關鍵點設置指引牌,引導入場。

2、活動記錄

活動現場安排專職拍攝團隊,跟蹤拍攝年會活動全程,

并制作5-10分鐘短視頻

3、其他物料

1. 桌位圖示意圖

2. 指示牌

3. 簽到墻

4. 桌牌

5. 席位卡

活動內容盡量是開頭的時候就說清楚,比如活動時間地點主題人員等等,介紹完活動背景后就能讓人留下印象。

 

第三:總結活動問題反思加建議等

 

正文可以多寫一些關于活動內容,根據活動內容來分析,展開來總結一些問題,或者反思一些問題,最后還可以建議或者感慨感謝都行。

 

最后,寫完結束語,基本上一篇活動心得體會就完成了。落款的時候可以寫下組織或者總結實踐都可以。

小莊
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    7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內容。


5. 不實信息,主要表現為:
    1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內容;
    2)存在事實夸大、偽造虛假經歷等誤導他人的內容;
    3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機構或個人存在關聯。


6. 傳播封建迷信,主要表現為:
    1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治病;
    2)求推薦算命看相大師;
    3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢;
    4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;


7. 文章標題黨,主要表現為:
    1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現手法等行為來誘導用戶;
    2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲;
    3)使用夸張標題,內容與標題嚴重不符的。


8.「飯圈」亂象行為,主要表現為:
    1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
    2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
    3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
    4)以號召粉絲、雇用網絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
    5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序


9. 其他危害行為或內容,主要表現為:
    1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
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    3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
    4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。


二、違規(guī)處罰
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