chinesefreesexvideos高潮,欧美极品少妇性运交,久久久国产一区二区三区,99久久婷婷国产综合精品,成人国产一区二区三区

我們來看看，這樣的事情是不是已經(jīng)司空見慣：

有些人就是討領導的喜歡。你覺得人家能力不如你、經(jīng)驗不如你、學歷不如你、長相不如你，甚至“人品”也不如你，但是人家在職場中如魚得水，成為領導的心腹知己，每次升職加薪有他、頒獎評優(yōu)有他、年終獎翻番有他。為什么人家就這么突出？

你一直在幻想，在悠長、悠長而又寂寥的雨巷，邂逅一個像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘。問題是，你邂逅的不單單是姑娘，還有她的男朋友。你的內(nèi)心憤憤不平，卻也只能嘀咕一句：美女怎么都嫁給了野獸？

新年伊始，在心中（本子里面）立下目標。而一年過后，目標一個都沒有實現(xiàn)，上一年的目標可以直接復制粘貼到下一年。就這樣，日復一日，年復一年，我們得了拖延癥。

每一個人都試圖擁有美好的人生。但是現(xiàn)實告訴我們，只有那些具有行動力的人，才有資格真正擁有美好人生。

職場里，沒有行動力的人沒有未來

任何一個普通員工，自然都想獲得領導的認可，任何一個領導都會喜歡具有行動力的員工。

分享一個我在工作中遇到的案例吧。

K是某企業(yè)的促銷員，負責在超市銷售洗衣液。近期，K的業(yè)績不佳，上級主管詢問時，K一口氣羅列了7大原因：

第一，咱們的洗衣液是新品，消費者認知度不高；

第二，咱們的產(chǎn)品太貴了；

第三，咱們的產(chǎn)品宣傳力度不夠；

第四，競爭對手正在瘋狂促銷，我們沒有活動支持；

第五，門店沒有資源，堆頭排面太小了；

第六，天氣不好，消費者不來逛超市；

第七，門店的領導是競爭對手促銷員的三舅媽，競爭對手得到了更多的支持。

假設我們是K的主管，面對這樣的回答，會做何感想？我們雇用了一個員工，就只是為了得到業(yè)績無法完成的原因？K所羅列的原因，那些業(yè)績優(yōu)秀的促銷員是否也會遇上？如果遇上了，他們會怎么解決？為什么同樣是促銷員，K的業(yè)績堪憂，而其他促銷員的業(yè)績量是他的好幾倍？難道所有的不幸，全都降臨在K的身上？

如果K不做出調(diào)整、不提升自己的業(yè)績，我們不難想象他在這家企業(yè)的未來，就是沒有未來。

企業(yè)雇用員工，絕不是為了聽取業(yè)績不能達標的理由有哪些，而是為了見證，為了達成目標，這個員工究竟做了哪些行動。

不僅僅是員工，領導一樣需要具有行動力。僅憑花言巧語、畫餅充饑是不可能長期得到員工的認可、是不可能帶領團隊在市場中披荊斬棘的。員工為什么要追隨一個領導？因為跟著領導有飯吃，甚至有肉吃！

職場里，靠行動說話；職場里，沒有行動力的員工注定沒有未來！

不同行為特質(zhì)的人，如何提升行動力

我們將人分為4種，如圖所示。

接下來，我們就談談不同特質(zhì)的人如何提升自己的行動力。

D特質(zhì)：多一點思考，多一點聽取

D特質(zhì)的人，反應快、目標感強、關(guān)注事情、目標導向、具有良好的執(zhí)行能力。他們樂于接受挑戰(zhàn)，敢于啃硬骨頭。那些別人難以完成甚至已經(jīng)產(chǎn)生畏難情緒的任務，他們卻無所畏懼。難度越大的任務，越能激起他們的征服欲望。

但是，D特質(zhì)的人需要特別注意：

由于行動速度快，可能導致思考得不夠周密，存在漏洞；由于過于關(guān)注事情、關(guān)注目標，往往忽略了人（同事、領導以及客戶等）的感受；因為忽略了人的感受，難免會引起他人的不滿，往往會被貼上一些標簽——霸道、蠻橫、不善于合作、自我、自大等。

沒有任何一項工作是僅僅憑借一己之力就可以完成的，對于D特質(zhì)的人，提升行動力的建議是：

行動前，多一點思考；

行動時，多聽取大家的意見，照顧好大家的感受。

I特質(zhì)：公開承諾，接受監(jiān)督

I特質(zhì)的人，擅長表達、擅長社交、友善開朗。但是很多時候他們顯得有些情緒化、熱情有余但耐性不足。

對于I特質(zhì)的人，我們的建議是：

把行動計劃公布在社交網(wǎng)絡中，接受同事、朋友們的監(jiān)督。

I特質(zhì)的人，對社會認同的需求較高。朋友們的好評，能充分滿足他們渴望獲得關(guān)注、認可的內(nèi)心需求。I特質(zhì)的人相對比較愛面子，他們會在意他人對自己的評價，特別是負面的評價。

S特質(zhì)：勇敢一點

S特質(zhì)的人，情緒平穩(wěn)、狀態(tài)穩(wěn)健、耐心細致，是一個很好的支持者；他們行動速度偏慢，做事情相對保守，強調(diào)規(guī)避風險。

S特質(zhì)的人和I特質(zhì)的人都關(guān)注人際關(guān)系，他們的區(qū)別在于，I特質(zhì)的人非常享受得到公開表揚，而S特質(zhì)的人對此會覺得沒有安全感。

對于S特質(zhì)的人，我們的建議是：勇敢一點！

或許，我們暫時無法像I特質(zhì)的人一樣享受舞臺的感覺——舞臺越大，越興奮！但是我們可以采用循序漸進的方式來影響他人。我們可以在小團隊內(nèi)部，分享自己的行動計劃和階段性成果。同時，我們也可以把對于其他團隊成員的反饋，以一種委婉卻不失見地的方式告知他們。日積月累，就這樣一點一滴地積累我們在團隊中的影響力。

C特質(zhì)：果斷一點

C特質(zhì)的人是團隊中的思考者，他們十分重視細節(jié)和程序，在做決定和采取行動時，顯得相對謹慎和遲緩。所以，和C特質(zhì)的人溝通時，要給他足夠的數(shù)據(jù)、科學依據(jù)，這樣才會得到他的認可。

物極必反，過于重視細節(jié)和程序也可能陷入另外一種極端，顯得有些瑣碎、嚴苛、不近人情。

《論語·公冶長篇》中記錄了一段對話，“季文子三思而后行。子聞之，曰：‘再，斯可矣?！?/p>

從這段對話中，我們可以得到兩個信息：

“三思而后行”在今天代表思考事情的縝密、細致，是一個褒義詞；而在孔子的時代，這個詞語代表想得太多、太過，孔子并不贊同想得太多。

所以，對于C特質(zhì)的人，我們的建議是：果斷一點！

向4種動物學習，提升行動力

D、I、 S、 C 特質(zhì)并不是獨立的存在：

每個人身上都有4種特質(zhì)，只是有的特質(zhì)明顯，有的特質(zhì)不明顯。

不同的特質(zhì)之間，只有特點之分，沒有優(yōu)劣之分，每一種特質(zhì)都有屬于自己的行為風格。

D、I、 S、 C特質(zhì)不是一成不變的，我們可以（而且必須）根據(jù)不同的環(huán)境、靈活地運用不同的特質(zhì)，永遠記住“凡事必有4種解決方案”。

接下來，我想通過4種動物，進一步闡明如何靈活地運用DISC理論來提升行動力。

D特質(zhì)：像獅子一樣目標堅定

在自然界中，如果選擇一種動物來代表D特質(zhì)，獅子一定名列前茅。

看過《動物世界》的朋友，可以回憶一下獅子捕獵的場景：廣袤的非洲大草原上，一群羚羊正在津津有味地吃草。在它們身后幾十米的草叢中，一只獅子目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們。獅子在觀察那些老弱的羚羊，因為它們的速度比較慢。鎖定攻擊目標后，獅子悄無聲息地匍匐著逼近羚羊群。當?shù)竭_設定的攻擊距離后，獅子猶如離弦之箭撲向羚羊群。羚羊往四面八方逃散，有的羚羊近在眼前，但是獅子的眼中只有之前鎖定好的羚羊，它全力以赴地沖刺，直到撲倒羚羊，咬住羚羊的喉嚨，任憑羚羊掙扎也絕不松口……

鎖定目標、追逐目標的過程中不要被其他事物分散掉注意力，這是獅子給我們的行動力提升建議。

I特質(zhì)：像孔雀一樣勇于表達

說到I特質(zhì)，孔雀大概是最具代表性的動物吧。

記得小時候去動物園，一堆男男女女圍觀孔雀。幾個男子向孔雀吹口哨，試圖讓它開屏?？兹父甙褐^，完全不把這幾個小子放在眼里。這時候，幾個年青的女孩拎起裙子，擺動了幾下，甚至還轉(zhuǎn)了兩個圈。有的小朋友拿出花手絹在空中揮舞，大聲叫著“開屏！開屏！”孔雀被徹底地撩撥起來，它開屏了，完完全全地打開了雙翅，如同一個睥睨天下的王子。它一邊開屏一邊走向展開裙子的姑娘，滿眼都是不屑，明明白白、赤裸裸地挑釁：“看看到底誰更美！”

不管我們是否喜歡，人生中總要面對很多公開場合，如工作例會、表彰會、家長會、孩子班級活動等等。這時候，我們必須如同孔雀一般，敢于表達、敢于展示自己最美的一面。

從某種程度而言，表達能力就是行動力。

S特質(zhì)：像螞蟻一樣善于合作

大概沒有比螞蟻更加合適的動物來代表S特質(zhì)了。

作為個體的螞蟻，普普通通、微不足道，簡直弱小得如同一粒塵埃。而作為團隊的螞蟻，為人類創(chuàng)造了一個成語“千里之堤，潰于蟻穴”。

表面看，S特質(zhì)的人不像D特質(zhì)的人那般有魄力（像一個霸道總裁），不像I特質(zhì)的人一般有魅力（像一個萬人迷），顯得有些柔弱、低調(diào)。

但是，早在2500多年前，老子就告訴過我們“剛則易折”“柔弱勝剛強”。表面的柔弱，并不代表骨子里面缺乏剛強。正是因為S特質(zhì)的人相對柔弱，所以他可以聽取不同的意見、包容不同的觀點、團結(jié)各具特色的人。

所以，我們應該向螞蟻學習，合作能力就是行動力。

C特質(zhì)：像狼一樣敏銳

提到狼，我們很容易想到合作精神、團隊精神之類的詞語，狼身上還有一種特質(zhì)非常受企業(yè)家的推崇，那就是敏銳。

獵捕之前，狼群會根據(jù)獵物的情況做出明確的分工：有的狼負責騷擾、有的狼負責佯攻、有的狼負責從側(cè)面沖擊、有的狼負責發(fā)動致命一擊，這是狼團隊合作精神的體現(xiàn)。

狼能敏銳地抓住捕獵的時機，它們通常在凌晨發(fā)動襲擊，因為這個時候，被襲擊的動物往往很疲憊，而且膀胱里充滿尿液，無法快速逃走。

所以，我們不妨向狼學習，學習它們的敏銳，提升我們的行動力。

綜上所述，行動力并不是一種與生俱來的天賦，而是一種需要不斷學習、打磨的技能。

人生是一段旅程。一路翻山越嶺，一路披荊斬棘。在前往目的地的途中，我們不僅需要想法，更加需要行動力。調(diào)用DISC，突破自我，通往美好的未來。

在這個充滿不確定的時代，什么能力最重要？答案形形色色：領導能力、溝通能力、時間管理能力、情緒管理能力、談判能力等等各種各樣的能力。

的確，這些能力都非常重要。但是，有一種能力，它是促進所有能力提升的元能力，那就是學習力。

在詳細討論學習力之前，我們先來看看職場人的學習現(xiàn)狀吧。

職場人的學習現(xiàn)狀

工作以后，大部分人依然認同讀書和學習是件好事。很多人買了不少書，但看過的寥寥無幾，“買書如山倒，看書如抽絲”；各種線上課程也買了不少，聽完的卻屈指可數(shù)。更糟糕的是，無論是看了多少、聽了多少，仍舊沒有獲得多少成長和改變。這就是我們現(xiàn)在的學習現(xiàn)狀，扎心，但很真實。

現(xiàn)狀一：對于學習的認知存在誤解

學生時代，最重要的能力有三項，分別是記憶、理解和歸納總結(jié)。在學生時代，最重要的目標是通過考試，想要通過考試的話，這三項能力是必不可少的。所以在將近20年的時間里（小學入學到大學畢業(yè)），我們一直在訓練這三項能力。

工作以后，我們的學習環(huán)境和學習目的發(fā)生了很大的變化（不再是應試教育）?？上Т蟛糠秩藢W習的理解、認知和實踐，依然停留在多讀書、多上課、盡量理解、努力記住上。

很顯然，這樣的理解有些膚淺。相比校園，社會要復雜許多。作為一個職場人士，今天所涉及的學習不再是簡單的上課、讀書或者謀取證書、學位，它還涉及閱歷的豐富、思維的提升、人際關(guān)系的擴張、人生目標的制訂等等。

所以，想要提升學習力，首先要認識學習，不能總局限于一個學生的思維之中。

現(xiàn)狀二：蓬勃發(fā)展的知識付費與低水平的勤奮

從2016年開始，“知識付費”這個詞突然火了。職場人士的學習熱情如火，不僅僅線下課程火爆，在線學習一樣廣受歡迎（在線學習時間地點不受限，相比線下課程價格也便宜很多，因此受到很多人的追捧）。

關(guān)于知識付費，我們可以思考幾個小問題：

我們是不是有很多想聽的在線課程？有很多想?yún)⒓拥挠柧殸I？

對于知識付費，我們花了多少錢？花了多少時間？是否達到了預期的改變？手機上有沒有還沒上完的課？是否因此心懷愧疚呢？

不難看到，我們中的很多人，花了不少時間、不少金錢，囤積了很多課程。但是，有多少課程、多少知識，可以轉(zhuǎn)化為能力，真正地被我們吸收、為我們所用呢？這個問題的答案真的令人痛心，其實絕大多數(shù)人都處于低水平的勤奮。

現(xiàn)狀三：存在三大誤區(qū)

為什么熱愛學習且舍得為學習投入大量時間以及金錢的我們，會長期處于低水平的勤奮之中呢？因為在學習這件事情上面，我們往往存在三大誤區(qū)：

誤區(qū)一：沒時間，沒精力。我們在工作以后就會發(fā)現(xiàn)，自己的時間、精力很有限。想要去學習，去看書，確實是抽不出這樣的時間。下班回來又會覺得自己非常累，也沒有精力去學習，學習這件事情好不容易被提上日程了，最終又因為一些大大小小的原因擱淺了。在這里我們不妨來問問自己：有多少人想讀書，可是沒時間、沒精力呢？這到底是一個借口還是事實呢？無論身處哪個行業(yè)，僅僅在這幾年里，壓力都越來越大。外部環(huán)境對從業(yè)者的要求，也越來越高。其實能留給我們自己去支配的用來學習的時間和精力已經(jīng)很少了。所以在很少的時間內(nèi)要通過學習來掌握很多的技能就變得非常難又非常必要，這是不是非常矛盾？可也并不是難以實現(xiàn)：只要我們更高效。

提到高效，大多數(shù)人對這個詞的認知都等同于效率高。而這里我要提到的是另一個詞：效能。剛才我們說到追求效率就是在單位時間內(nèi)做更多的事。舉個例子，給自己定了一個讀50本書的年目標，分解下來每周需要讀一本書，這是效率還是效能？這是效率。又比方說，把手機里沒有聽完的那些課全部都聽完，這是效率還是效能呢？這還是效率。接著，要參加兩個社群，自己盡量多參加活動。這也是效率。

其實大多數(shù)時候我們的焦慮來自：在網(wǎng)上看到了一篇文章，說思維導圖特別好，無論是對于學習還是工作來說都特別有用；沒幾天你又在網(wǎng)上看到一篇文章，告訴你時間管理對工作和學習也相當重要。這個時候你就會發(fā)現(xiàn)，自己不會的東西原來這么多。但是不會的東西多就等同于需要學的東西也特別多嗎？我們把剛才這種形式的學習叫逛街式學習。就是你看到有個課程覺得很重要，要參加；看到另一個課程，你覺得也不錯，也要報名。這就跟我們之前逛街買衣服一樣，導購的銷售能力不錯，我們也就自然買了很多回去，但你回去之后穿幾次可能就真的說不上喜歡了。如果不是出于導購的介紹，而是在出門之前你自己已經(jīng)列了一個清單：餐巾紙用完了，需要買一包。這個就是效能，因為你非常清楚自己的目的和問題，所以就想到了一些方法來幫助自己解決這個問題，做一些規(guī)劃再來倒推自己需要的是什么。

所以我們可以來看一下之前追求的到底是效率還是效能，如每天在朋友圈打卡背單詞。如果要參加考試、出國留學、旅行或工作需要，這就是效能。如果是看到大家都打卡，反正自己閑著也是閑著，想找點事干，這就是效率了。同時我們還可以思考一下自己學習的目的是什么。之后，我們就會發(fā)現(xiàn)自己很多時候?qū)W習最終沒有轉(zhuǎn)化的原因在哪里了。

誤區(qū)二：讀不懂，記不住。在我們以前上學的時候，所有的知識都需要記憶，課文和單詞是需要背的，元素周期表和歷史書上的知識點是需要記住的。如果記不住的話，問題就很嚴重，意味著考試通不過。有的時候我們特別關(guān)注讀懂和記住這個結(jié)果，其實也沒有什么錯，因為這是我們常年培養(yǎng)的學習習慣，到現(xiàn)在依舊用這樣的方法來學習而已。其實步入職場以后的大多數(shù)學習要看的是這個知識點自己能不能用得上，它能不能用來解決當前面臨的問題，能不能幫我們提升必要的能力。因為目前還用不上，所以對于這個知識本身沒有任何相關(guān)信息來幫助你了解它，所以就會讀不懂更記不住。

誤區(qū)三：拿起書本看不下去。經(jīng)常有一些老板很困擾：自己買了一些書發(fā)給員工，可是他們都不喜歡看書，怎么辦？學習明明是一件非常有意義和有價值的事情。我們可以換一種思路：員工不愛上班為什么還每天來公司？那是因為公司可以提供給他保證生活的收入，又或者他在工作中體驗到了自我價值的實現(xiàn)。這就是一個動機問題，是主動還是被動，這是不是他必須去做的事情。

在個人來看這件事，你發(fā)現(xiàn)拿起一本書的時候看不下去，這可能就意味著，你并不是特別清楚，看這本書到底要干什么。如果它既讓我沒有什么興趣，又對我沒什么用，那可能就真的看不下去。

所以說在學習這件事上我們確實會遇到各種各樣的問題，以及以往的一些學習習慣，讓我們現(xiàn)在的學習并不是特別高效。如何能讓我們的學習力提升，幫助我們更好地學習知識，實現(xiàn)轉(zhuǎn)化呢？那么接下來我們就一起看看學習力。

學習力：促進所有能力提升的元能力

職場躍遷的關(guān)鍵因素

學習能力是所有能力的元能力。先看看這個“元”，有一個詞叫元認知，美國心理學家弗拉維爾給元認知下了定義，提出其核心就是對認知的認知。所以元能力，其實就是關(guān)于能力的能力?？雌饋碛悬c像繞口令，沒關(guān)系，接下來我再一解釋大家就明白了。我們會發(fā)現(xiàn)，很多時候拉開和同齡人差距的并不在于學歷，而是其他的一些能力，比如溝通能力、管理能力、談判能力、處理人際關(guān)系的能力等等。不過有一項能力和這些能力都不一樣，那就是學習能力。這里給大家一個很形象的比喻：學習能力是水，其他所有的能力都是船。其實，你不需要在沒孩子的時候?qū)W育兒能力，也不需要在沒做管理工作的時候培養(yǎng)自己的管理能力。未雨綢繆固然是好事，不過如果能把時間和精力花在當下最需要的那項能力上，學習的投入產(chǎn)出比會更高。

所以這就要求在遇上一個具體事件的時候，我們必須快速培養(yǎng)出可以完成這件事情的能力。如何能夠高效地培養(yǎng)出這種能力呢？這就取決于我們關(guān)于能力的能力，也就是我們的學習力。學習力提升了，其他能力也就可以應運而生，這就是學習力的價值。

知識導向到自我導向

以往我們更多的是以知識為導向，舉個例子就是把書當老師。老師講到哪兒，我就記到哪兒，老師說哪些地方是重點，我就把那些地方標上重點號，回去以后盡量把它們背下來，這是我們以前的一些學習習慣。而當工作以后，這些習慣已經(jīng)不能適應，甚至是不太能適用于一些具體的能力提升類和解決問題類的學習了，這時候我們就需要有個轉(zhuǎn)變。

當我們生病的時候，我們會先去學望聞問切或內(nèi)科外科，學會以后再給自己看病嗎？肯定不會吧。都是哪里不舒服就掛哪個科室，然后去找相應的醫(yī)生。這個時候其實我們已經(jīng)直接知道自己的問題在哪里了，帶著這個問題去找到解決的辦法就行。

看到自己的問題在什么地方，關(guān)注的是自己的問題和目標，這就是以往和現(xiàn)在學習時的一個很大區(qū)別。我們根據(jù)自己的問題和想要提升的能力這個目標再去找到相應的知識、書本和課程來幫助我們?nèi)ソ鉀Q這些問題，提升這些能力。這就是從知識導向到自我導向的學習。

學習力的三個維度

內(nèi)化和應用知識。無論是讀書還是聽課，重要的不是記憶和理解知識，而是內(nèi)化和應用它們。在以往的學習或者看書的過程中，我們會去記一些筆記，往往是作者或者老師的原話，不過記完之后就沒有然后了，因為跟自己沒什么關(guān)系。老師和作者都講的是他們自己的經(jīng)驗和故事，跟我們沒有什么關(guān)聯(lián)性。當我們開始想“他的這個知識在我的工作和生活中，會怎么用到”時，這件事就和自己有關(guān)系了。接著我們就可以回想一下，自己有沒有遇到過類似的事情，因為不了解這個知識點，導致一些不太好的結(jié)果，最好能夠有細節(jié)，痛點越痛，改變的意愿才越強烈。之后，看一看自己未來會在哪些地方可以用到這些知識點。先定一個目標，基于目標定下相應的行動計劃，來幫助自己實踐這個知識點。

這個時候這個知識就和自己有關(guān)系了，不僅能夠關(guān)聯(lián)到自己以往的經(jīng)歷，又能夠在未來的學習、工作或者生活中起到一定的作用，帶來一些改變。這個方法叫RIA學習法，一個幫助大家提升學習力的很關(guān)鍵的方法。它分為下面幾個步驟：R、I、A1、A2。

R，Reading——閱讀（也可以指聽課）；

I，Interpretation——用自己的語言復述知識，確保理解知識本身；

A，Appropriation——聯(lián)系自己的實際經(jīng)驗，可以分為兩個部分：

A1——描述自己相關(guān)的經(jīng)驗、亮點與不足，確保與知識建立關(guān)聯(lián)；

A2——規(guī)劃下一步如何應用，設想未來可能用到的場景，確保可以用到。

通過這個方法，我們就可以了解自己沒有做好的原因是什么，具體在哪個環(huán)節(jié)出了問題；又或者把一個成功的經(jīng)驗中做得好的亮點總結(jié)出來，在未來強化這部分，幫助自己有更好的轉(zhuǎn)變。

分析與整理信息。是否以往報名參加了那么多的課程，參加了那么多的訓練營，并沒有帶來太大的轉(zhuǎn)變？在報名前你是否有對它們進行過鑒別？我們可以先來看看，在過去一周里，自己看書和看手機的時間哪個相對多一些？雖然你可能是一個非常愛學習的人，但不得不說，可能你看手機的時間還是遠遠超過了看書的時間。這其實很正常，因為現(xiàn)在已經(jīng)是一個移動閱讀的時代了。不過，移動閱讀，和我們以往獲取知識的途徑有一個很大的不同：看到的更多的并不是知識，而是信息。知識和信息是有區(qū)別的：所有的知識都是信息，但并不是所有的信息都可以稱為知識。

舉個很簡單的例子，我們很多人都看到過這樣一句話：每天要喝八杯水?？赡艽蟛糠秩艘捕际沁@樣做的。那么這是信息還是知識呢？如果你在一本紐約大學醫(yī)學院的著名醫(yī)學教授寫的書中看到這樣一段話：“在腎功能沒有問題的前提下，一位成年人一天喝1500毫升到1800毫升的水，對身體有益?！边@是信息還是知識？前者是信息，后者是知識。它們有一個很明顯的區(qū)別：后者多了語言環(huán)境——上下文。

很多情況下我們看到的都是斷章取義的信息，它們是片面的。又或者它是一個偶然性的信息，并不能適用于所有情況。

下文介紹一下“前因后果”“適用邊界”8個維度的思考方法，它可以幫助我們更好地了解上下文，更加高效地獲取、鑒別信息。

前：前車之鑒。作者是怎么引出這個信息的？為什么這件事對我重要？

因：相應而生。作者提出了哪些關(guān)于原因的假設？是怎么驗證或排除這些假設的？還有其他可能性嗎？

后：以觀后效。若依從信息去做之后會怎樣？對我的好處是什么？

果：自食其果。不這么做的后果是什么？不改變的問題有多嚴重？

適：適得其反。有沒有相反的觀點？有沒有不支持這個信息的實例？

用：適用條件。要這樣做，具體需要哪些條件？什么情況下是不管用的？

邊：旁敲邊鼓。從前有沒有類似的信息？其他領域如何看待類似問題？

界：楚河漢界。無論是相反還是類似的，它和這個信息真正的區(qū)別是什么？交界是哪里？

從“小白”到專家構(gòu)建自己的知識體系。這里的知識體系也是以實用為前提的，在于能“用”。體系不是點和面，而是立體的，是由一些相關(guān)的內(nèi)容構(gòu)成的。通過RIA的方法和8個維度的問題來構(gòu)建自己的知識體系。給孤立的知識點加上前因后果，把它變成一條邏輯鏈，串聯(lián)其他和它相關(guān)的知識邏輯鏈。再通過“適用邊界”把它變成一個面，接著加上自己以前的經(jīng)驗和未來如何應用的目標和規(guī)劃，它就可以變成一個立體的知識體系。

善用DISC，在知識付費時代提升元能力

不同行為特質(zhì)的學習者，對于學習的敏感度以及側(cè)重點是不同的。在知識付費時代，那些善于使用DISC理論的人，將會尋找到更加適合自己的學習方式，將會進一步提升自己的學習力。元能力的提升將會促進整體能力的大幅提升，從而在職場中獲得更多的資源，更加充分地實現(xiàn)自己的人生價值。

以下是針對不同特質(zhì)學習者的一些建議，希望可以給更多的職場人士帶來一些啟示。

D特質(zhì)學習者

D特質(zhì)學習者關(guān)注事、行動快、注重目標和結(jié)果、有很強的執(zhí)行力。

他們的優(yōu)勢在于目標明確，清楚自己需要什么，從而開展有針對性的學習。

他們的挑戰(zhàn)在于，盡管目標明確，有時候顯得過于功利化，很可能只看到短期的目標，而忽略了長遠的規(guī)劃?；叵胍幌挛覀兊某砷L歷程，身邊有不少D特質(zhì)非常顯著的家長。他們對于子女的教導非常明確且功利——一切都以考試為導向，考試范圍內(nèi)的要求子女玩命學習，考試沒有直接涉及的，那就一概少觸碰。其實，結(jié)果往往并沒有如這些父母所愿，如此環(huán)境下成長起來的孩子，考試的分數(shù)倒不見得有多高，綜合素質(zhì)相對偏低倒是顯而易見。

對于D特質(zhì)學習者，我們的建議是：既要立足當下，又要適當?shù)胤叛畚磥怼?/p>

I特質(zhì)學習者

I特質(zhì)學習者關(guān)注人、行動快、喜歡社交、幽默風趣。

他們的優(yōu)勢在于為人主動、樂于參加各種活動。在團隊學習中，他們敢于表達、敢于去聯(lián)結(jié)新的伙伴。他們樂于分享，有時候甚至有點表演過度。

他們的挑戰(zhàn)在于，有時候顯得有些從眾，見到朋友購買了某個課程、參加了某個訓練營，心里癢癢，于是跟風，并沒有真正思考過這些課程、訓練營是否真的是自己需要的。

他們興趣廣泛、精力充沛，但是缺乏足夠的專注與耐心。身邊不乏這樣的I特質(zhì)朋友，興沖沖地購入一大堆課程（或者書籍），甚至還在朋友圈信誓旦旦地宣布了自己若干天的打卡計劃。結(jié)果呢，圖書早已布滿灰塵，卻沒有翻動過幾頁；課程的進度大概到了20%，再也沒有更新；至于朋友圈上的打卡，你稍加留意一下，依然在進行，只不過已經(jīng)換了好幾個課程。

對于I特質(zhì)學習者，我們的建議是：可以結(jié)交若干相對嚴格的良師益友，讓他們即時地監(jiān)督自己、提醒自己。

S特質(zhì)學習者

S特質(zhì)學習者關(guān)注人、行動慢、喜歡和平、為人有耐心。

他們的優(yōu)勢在于，能夠沉得住氣、靜得下心。以看書為例，選定一本書后，他們往往可以從頭看到尾（盡管中間也面臨著不少閱讀壓力）。

他們的挑戰(zhàn)在于，選擇目標的時候比較糾結(jié)。以報名某門線上課程為例，D特質(zhì)學習者一點都不糾結(jié)，覺得課程有用且價格合理的話，二話不說立即下單購買；I特質(zhì)學習者也不糾結(jié)，他對很多課程都感興趣，他會在力所能及的范圍內(nèi)購買多門課程（學不學得完那是以后的事情）；但S特質(zhì)學習者很糾結(jié)，他們既不果斷，也不大方。

他們的另一個挑戰(zhàn)在于，變通能力不強。知識付費時代，泥沙俱下，任憑我們精挑細選，難免還是買入一些并不適合自己的課程（書籍、訓練營）。面對這種情況，糾結(jié)的S特質(zhì)學習者很難做到及時地和這些不合適的課程揮手再見。常見的情況是，一方面他們覺得課程不合適，一方面卻在患得患失（都已經(jīng)花錢了，不妨再看看），結(jié)果自然是不會有什么好結(jié)果。

對于S特質(zhì)學習者，我們的建議是：更加果斷一些！更加干脆一些！

C特質(zhì)學習者

C特質(zhì)學習者關(guān)注事、行動謹慎、講究條理、追求卓越。

他們的優(yōu)勢在于，因為天生的認真、嚴謹，無論從事哪個行業(yè)、哪個崗位，他們都可以獲得同事們的認可。

他們的挑戰(zhàn)在于，有時候會過分陷入細節(jié)之中，影響了整體的學習效率。在團隊學習中，C特質(zhì)學習者往往是天然的批判者。他們唾棄一切不認真、敷衍、得過且過。一方面，他的存在可以提升整個團隊做事情的標準；另一方面，他的嚴苛會讓周邊的伙伴感到不舒服，甚至會引起矛盾。

對于C特質(zhì)學習者，我們的建議是一句老話：“嚴以律己，寬以待人?！弊⒁?，是適當放寬對于伙伴們的要求，而不是縱容，以至于沒有要求。

知識付費的時代已經(jīng)來臨，并且深刻地影響著、改變著我們的學習方式。

對于那些不甘平庸的個體而言，這是最好的時代，這個世界空前的扁平，互聯(lián)網(wǎng)像一個巨大無比的放大鏡，可以呈幾何倍數(shù)地放大我們的影響力，無數(shù)的普通人在這個時代中崛起。

對于那些永遠無法被喚醒的個體而言，這是一個最壞的時代，因為身邊的一切都在突飛猛進，只有他們還在一如既往地沉淪。

沒有人可以準確地描述出明天會是什么樣，但有一點可以肯定，不管明天是什么樣，明天永遠屬于那些不斷學習、終身學習的人，屬于那些具有學習力的人。

物競天擇，唯有不斷地提升學習力，我們方可不被時代所淘汰；學海無涯，唯有不斷地提升學習力，我們才能領略更多生命中的精彩。

什么是自明星？

談到自明星，很多人會想到自媒體，以為自媒體就是自明星。毫厘千里，兩者貌似相同，其實有本質(zhì)的區(qū)別。

對于自媒體，我們都不陌生。但是，如果讓我們清晰地描述一下什么是自媒體？眾說紛紜，很難有一個統(tǒng)一的定義，有人說自媒體就是寫文章，有人說自媒體就是公眾號，也有人說自媒體就是微信。

在這里，介紹一下鬼腳七（前淘寶搜索負責人，知名自媒體人）關(guān)于媒體以及自媒體的定義：

媒體就是一個傳播渠道，傳播思想也好，傳播信息也罷，總之是一個渠道。當個人也建立了一個傳播信息的渠道，就是自媒體。自媒體就是個人建立的傳播信息的渠道，這個渠道可以是微信公眾號，可以是微博，亦可以是博客，還可以是QQ空間，或者個人網(wǎng)站。

互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之后，個人網(wǎng)站應運而生，自媒體也隨之誕生。但為什么直到最近兩年，自媒體才開始火起來呢？

因為移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷臻于成熟和完善，產(chǎn)生了類似微信這樣的國民級產(chǎn)品。微信的產(chǎn)生，對于自媒體的推動居功至偉：

首先，微信公眾號讓個人非常容易就建立起一個傳播信息的渠道，只要會打字、寫文章，就可以創(chuàng)建公眾號，就可以對外輸出自己的觀點；

其次，微信的用戶基數(shù)龐大，將近10億的用戶，給了很多自媒體一個廣闊無垠的展現(xiàn)舞臺。

所以，微信的出現(xiàn)，才使得自媒體火起來。但是，我認為做自媒體，不如做自明星，或者做自媒體的未來價值不會有自明星大，為什么呢？

什么是自明星？“自明星”是我的一位老師秦剛新造的一個詞，在回答什么是自明星之前，我們先來了解一下什么是明星。

明星，現(xiàn)多指有名的歌手、演員、運動員等，日語中的明星，泛指各行各業(yè)中能力崇高而備受景仰的人物。簡單來說，明星就是通過媒體讓大眾熟知的名人。

要成為明星需要滿足最少2個條件，一是在某一個領域具有非常有價值的能力，并且有很多受眾；二是通過媒體幫助而放大你的能力，讓更多的人知道你。

所以，自明星就是指個人通過自媒體成為讓大眾熟知的某個領域的名人。

為什么自媒體未來的價值不會比自明星大呢？

我們還原現(xiàn)實中很常見的一個場景，在逛街的時候，導購員或者地推員，會盛情地邀請你關(guān)注一個公眾號，然后你會得到一個小禮品。一般來講，他們的公眾號的名字可能是他們公司企業(yè)的名字，某某什么有限公司，或者他們公司的一款產(chǎn)品的名字。但是，你一關(guān)注之后就有一種想取消關(guān)注的感覺，因為這些公眾號你不喜歡，對吧？

為什么呢？你關(guān)注同類產(chǎn)品的公眾號太多了，而且你一般會知道這些公眾號里面會發(fā)表什么樣的內(nèi)容。它們一般都會發(fā)一些產(chǎn)品的文章，或者發(fā)一些促銷的文章、廣告的文章。它們的這些文章我們都不感興趣，認為這是一種廣告。

這就是用自媒體的形式，或者說非人格化的公眾號的一種形式所呈現(xiàn)給消費者的一種感覺。

他們冷冰冰地把他們的產(chǎn)品、促銷信息呈現(xiàn)在媒體面前，呈現(xiàn)在我們用戶的手機上，這就是自媒體的一些缺點。有些做得很大的，各種各樣大型的網(wǎng)站的公眾號，其實閱讀量都特別低，因為這些內(nèi)容對于用戶來講，有一種審美疲勞，或者說一種知識疲憊。

一個小公司，沒有那么雄厚的財力和實力去做這件事，憑借著有限的資金，想打造一個非常大的自媒體，幾乎不可能。所以做這種品牌化的，或者說平臺化的自媒體賬號，已經(jīng)不是一個非常好的選擇了。

為了更好地理解自媒體和自明星，我們可以這樣類比一下：

如果阿里巴巴是個媒體，馬云就是自明星；如果騰訊是一個媒體，馬化騰就是自明星；如果格力是一個媒體，董明珠就是一個自明星。

以馬云為例，馬云每一次的上臺演說，都是在宣傳阿里巴巴，即便他不講阿里巴巴，我們也會聯(lián)想到阿里巴巴。這就是一個自明星能夠給公司帶來的好處。

我們回過頭來看之前的例子，在大街上別人邀請你關(guān)注一個公眾號，你可能因為不好意思拒絕他們而關(guān)注了。但是，你瞬間會產(chǎn)生一種想取消關(guān)注的感覺。如果他讓你關(guān)注某一位人物的公眾號，那么你會怎么想？你可能會去思考一下，這個人是誰？這個人怎么還會創(chuàng)建公眾號？這個人能夠讓那么多人推薦我去關(guān)注他，到底是一個什么樣的人？你可能會關(guān)注他，你也可能去看他的個人介紹、他的產(chǎn)品，甚至去買一些他的產(chǎn)品。

為什么我們每個人都討厭廣告，但是我們不會討厭幕后策劃廣告的那個人，比如說我們很討厭腦白金的廣告，但是我們不會去討厭史玉柱，反而很崇拜史玉柱。所以，一個人的人格化呈現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上，能夠帶來的沖擊完全不一樣。

在DISC中，傳統(tǒng)自媒體，屬于D特質(zhì)，關(guān)注事、報道事、缺乏情趣。而自明星恰恰滿足了自媒體的傳統(tǒng)運營思維下的痛點：關(guān)注人、關(guān)注情感、以人為中心、抒發(fā)感情。這也使得自明星的粉絲黏性會那么強。

為什么要做自明星？

現(xiàn)在是一個粉絲經(jīng)濟的時代，每個人都渴望自己可以像明星一樣受到粉絲的追捧，希望自己人見人愛，非常有面子，受到很多人的尊重。在互聯(lián)網(wǎng)時代，我們普通人都可以成為明星。只不過，我們要做的不是在全國范圍內(nèi)幾千萬粉絲的明星，而是幾百個，或者幾萬個粉絲的自明星，為什么要拋棄自媒體而做自明星呢？

第一，自明星的投入產(chǎn)出比比自媒體大得多。

第二，自明星的可持續(xù)性要比自媒體大得多。

第三，自明星的變現(xiàn)能力也比自媒體大得多。

巧用DISC設計自明星的商業(yè)模式

首先，我們從D特質(zhì)出發(fā)，我們要給自己樹立一個目標，我們到底要做什么？我們的商業(yè)模式到底是什么？我們的用戶是誰？我們的產(chǎn)品是什么？這都是我們從D特質(zhì)出發(fā)所要考慮的一些事情。

我們再從I特質(zhì)出發(fā)考慮，我如何讓粉絲更喜歡我，如何讓粉絲更認可我。

再從C特質(zhì)出發(fā)，我們要講究一些數(shù)據(jù)，講究一些事實，講究一些案例，讓粉絲來認可我們，讓粉絲覺得我們很專業(yè)。

那么S特質(zhì)呢，我們要從粉絲的角度出發(fā)去考慮粉絲的痛點。他關(guān)注什么？他需要什么？這就是S特質(zhì)給我們帶來的一種思考的方式。

經(jīng)過一輪DISC策劃商業(yè)模式之后，我們還可以再用DISC分析如何運營我們的商業(yè)模式。

當我們擁有粉絲之后，我們就開始思考什么呢？我們應該思考如何變現(xiàn)。對于傳統(tǒng)的企業(yè)來講，它們的變現(xiàn)邏輯是：首先它們先研發(fā)產(chǎn)品，產(chǎn)品研發(fā)出來之后，再制造出來，在市場上售賣，這是很多傳統(tǒng)企業(yè)的一種思維，我們稱之為產(chǎn)品思維。其實很多企業(yè)都是這樣，不知道用戶的需求，然后就一拍腦門，研發(fā)出來了一個產(chǎn)品。其實很多時候可能銷售得并不是很好，因為老板想的角度跟消費者思考的角度是不一樣的。

再比如說，如果我們做培訓業(yè)，如果不做市場調(diào)查，就獨自研發(fā)出來了一個課程，然后去市場上售賣，你可能不會賣出非常好的成績。

因為事實上用戶并不是一個這樣的痛點，當你去做一個不能解決其痛點的設計的時候，他們就對你的產(chǎn)品一點都不感興趣。

這就是產(chǎn)品思維和用戶思維的兩種完全不同的方式，用戶思維是什么？用戶思維是我們想盡辦法去滿足用戶的各種各樣的需求，獲得用戶對我們的信任。用用戶思維為用戶提供服務和產(chǎn)品，才能實現(xiàn)商業(yè)價值的變現(xiàn)。

我們用DISC去設計自明星的商業(yè)模式，也應該從用戶思維的角度出發(fā)。這也是DISC四個特質(zhì)中的S特質(zhì)所給我們帶來的一種商業(yè)思維。

我的故事

2019年，是我畢業(yè)后工作的第13個年頭。從畢業(yè)時的“小白助理”，到中國500強企業(yè)的人才發(fā)展總監(jiān)，再到一家市值千億上市公司的區(qū)域副總經(jīng)理，我走過了一段難忘的職場發(fā)展之路。

2018年3月，二寶出生以后，經(jīng)過深思熟慮，我正式啟動4年來一直思考的轉(zhuǎn)型之路，我得以向自己喜歡的事業(yè)轉(zhuǎn)型。我并沒有了不起的學歷，也沒有了不起的背景或者資源。走到現(xiàn)在，除了一直不斷努力地學習和自我提升，還有就是在日常的工作中建立了屬于自己的個人品牌。

過去我并沒有意識到，努力工作和個人品牌有什么聯(lián)系。當我被前公司已經(jīng)兩年不見的一位總經(jīng)理推薦，獲得了區(qū)域副總經(jīng)理的職位后；當我被一位交往不多的老師推薦并最終登上了長沙TEDx舞臺后；當我作為一名新生承辦了李海峰老師全國巡講長沙站和DISC國際雙證班長沙第一期時候，我意識到：當你成為一個更好的自己時，就可以獲得更多的機會和資源。

學習DISC理論后，我進一步認識到，每個人都有著獨特的特質(zhì)，每個人都與眾不同。我嘗試著以“凡事必有4種解決方案”的角度，開始去整理和總結(jié)自己過往13年的職場道路，希望可以幫助更多職場人士打造自己的個人品牌，從而更好地開展個人的職業(yè)發(fā)展道路。

截至目前，我積累了近千人的調(diào)查數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)顯示，99%以上的人都認為“個人品牌非常重要”，36%的人曾經(jīng)清晰地得到過周圍人對自己的評價；17%的人對自己的個人品牌進行過明確的設計，并加以宣傳；10%的人有自己的個人品牌，但是能夠正確地用一句話描述個人品牌的人，寥寥無幾。

那么個人品牌是什么？為什么我們要構(gòu)建個人品牌，如何構(gòu)建個人品牌呢？

什么是個人品牌？

找到一張紙和一支筆，寫下自己的3個個人標簽，那我們寫下的會是什么呢？

在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)很多人都是用一些描述自我特質(zhì)的形容詞，來定義自己的個人標簽，比如親和力強、性格活潑開朗、執(zhí)行力強、懶惰等等。稍加分析，我們會發(fā)現(xiàn)，這些只是一些特質(zhì)，這些特質(zhì)都是未經(jīng)提煉和驗證的，也就是說只是描述者對于自己的感性認知。

那么什么是個人品牌呢？

美國管理學者彼得斯有一句被廣為引用的話：“21世紀的工作生存法則就是建立個人品牌?！?

“品牌”這個詞語源自營銷學，現(xiàn)代營銷學之父科特勒認為：品牌是銷售者向購買者長期提供的一組特定的特點、利益和服務。所以品牌具有一定的兌價能力，好的品牌會有品牌溢價，同樣的產(chǎn)品，人們會更愿意為知名品牌付費，甚至付更高的價格。

個人品牌也是品牌的一種，所以它同樣具備品牌的基本特點：長期穩(wěn)定、特定性、價值兌換。

管理學家宋新寧博士就說：“個人品牌就是個人在工作或人際交往中顯示出的個人價值，就像企業(yè)品牌、產(chǎn)品品牌一樣擁有知名度、信譽度和忠誠度?！?

有這樣一個段子，生動地向我們展示了什么是個人品牌：

男生對女生說：“我是最棒的，我保證讓你幸福，跟我好吧?！薄@是推銷。

男生對女生說：“我老爹有3處房子，跟我好，以后都是你的?！薄@是促銷。

男生根本不對女生表白，但女生被男生的氣質(zhì)和風度迷倒?！@是營銷。

女生不認識男生，但她的所有朋友都對那個男生夸贊不已。——這是品牌。

羅振宇在2018年《時間的朋友》演說中，提出了“動車組”的概念，他說：“中國已經(jīng)分明是一組動車。動車的原理簡單來說就是每一節(jié)車廂都有動力。如果僅靠火車頭，車廂越多，就車速越慢。而在動車組，車廂越多，也就意味著動力單元越多，速度反而不會慢下來。”

我們可以把動車組的概念運用到企業(yè)和個人發(fā)展中。套用動車組理念，每個企業(yè)都希望員工是一組動車，自帶動力的人一定會很快得到組織的認可。一個自帶動力的組織或個人，在發(fā)揮自己動力的同時，還源源不斷地獲得其他動力的推動，從而實現(xiàn)速度的成倍提升。你是否是一組動車？這來自自身的持續(xù)表現(xiàn)，也來自組織和周圍人對你的評價。所以，如果用更淺顯的話來詮釋個人品牌，那就是：

個人品牌是指個體被相關(guān)者持有的較一致的印象或口碑，是我們通過自己的持續(xù)表現(xiàn)所積累的正面評價。

職場人士的個人品牌主要體現(xiàn)在以下四個方面：

結(jié)果導向：體現(xiàn)為重視誠信與承諾，認真負責，言出必行。事情交到了我們手上，是值得信任的，放心的，靠譜的，這是體現(xiàn)我們個人品牌的根基。

單位里，上級吩咐的事情，我們積極響應，按時完成，讓上級和公司看到我們的能力。

創(chuàng)業(yè)或服務客戶過程中，我們通過誠信交易、遵守約定等積累口碑，獲得客戶信任和訂單來源。

哪怕是家庭中，假如交給另一半的事情，他沒有做好，我們就不做這件事了嗎？不會的，我們會自己動手來做。所以說，結(jié)果導向是基礎，有了這個基礎才會有后面錦上添花的事情，沒有信任的基礎，一切都為零。

結(jié)果導向就是個人品牌的根基，決定個人品牌這棵樹能否生根發(fā)芽、健康成長。

專業(yè)職業(yè)：這是我們的個人品牌得以成立的支撐。工作以及生活猶如一根鏈條，每個人都是鏈條上的一個節(jié)點。自己這個節(jié)點運行的好壞不僅僅影響自己，同時會影響鏈條上的其他節(jié)點，進而影響整根鏈條的運作。怎樣更好地去和其他人配合？專業(yè)、職業(yè)就是重要的兩個驅(qū)動器，這是我們個人品牌的主干，是兌價的核心。

“專業(yè)”不單指學術(shù)上的理論專業(yè)，還有對于某件事情具有專業(yè)的表現(xiàn)、專業(yè)的觀點或?qū)嵺`能力。我們?nèi)W習課程，去找老師，都是基于他的專業(yè)能力。我們能在社會上獲得收入，也一定是基于我們能夠提供某個領域的專業(yè)服務。專業(yè)是我們呈現(xiàn)自己能力的著力點。

“職業(yè)”是一種態(tài)度，是我們對內(nèi)對外的交往中展現(xiàn)的一種素養(yǎng)，比如商務禮儀、邏輯思維、敬業(yè)精神、及時反饋等。我們看到，有的人專業(yè)能力很強，但職業(yè)素養(yǎng)不好，也會影響個人品牌。舉個例子，一位老師的專業(yè)能力很強，但總是態(tài)度惡劣地挑釁學員，上課遲到，著裝邋遢，會有多少學員選擇這樣的老師呢？

即使是一個全職媽媽，一樣可以發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。比如有的人特別會做菜，就從分享菜譜開始，一步步地成為做飯達人；有的人特別會購物，那就分享好的購物鏈接和商品，如果推薦的東西確實不錯，得到的好評越來越多，可以逐漸開始做微商。再平凡的事情，只要我們做得足夠好，就會成為我們的專長，進而成為我們的專業(yè)，最終成為我們建立個人品牌的基礎。

專業(yè)職業(yè)就是個人品牌的樹干，決定了個人品牌這棵樹究竟成長為參天大樹還是低矮的灌木叢。

為人處世：有人的地方就有江湖，每個人都有不同的行為特質(zhì)，這些行為特質(zhì)給我們帶來不同的評價。從個人品牌建立角度而言，無論個人行為特質(zhì)如何，有兩個基本的處世原則會幫助我們更好地體現(xiàn)個人品牌：簡單真誠、開放包容。

“簡單真誠”是指我們在對人對事上都保持真誠的溝通態(tài)度。“開放包容”在于，我們愿意理解和接受不同風格的人群，愿意不斷去學習和接收新的知識，學習DISC理論之后，我們將會更加懂得每個人生而不同，如何求大同存小異，用對方更為接受的方式去相處，這是我們建立品牌的靈丹妙藥。

舉一個大家都知道的例子，湖南衛(wèi)視的何炅老師。娛樂圈多復雜啊，但他以極高的情商，在娛樂圈里建立起了“何炅”這個個人品牌，成為吉尼斯世界紀錄認證的世界上擁有粉絲最多的男性。大道至簡，他一直用開放、包容的心態(tài)去處世，真誠地關(guān)心別人。

在過往的職場生涯中，我一直要求自己保持“簡單真誠、開放包容”的心態(tài)，一直強化自身的修煉。在公司里，我對員工們說：“請大家把我當作你們的資源，我的辦公室大門向你們隨時敞開?！蔽也坏@么說，也這么做。因此，即使離開公司多年，當時的下屬依然愿意把我當作朋友，依然愿意和我溝通工作中的困惑，甚至會主動參與和支持我的新事業(yè)。清華大學寧向東教授就曾經(jīng)說過，作為領導者，有沒有愿意追隨你的人，是一個領導者個人領導力的重要展現(xiàn)。每當想到這些同事，我就感到溫暖，感到一種真誠待人的力量。

為人處世的方式就是個人品牌的枝丫，決定了個人品牌能否枝繁葉茂。

修己達人：《論語·雍也》中提到“己欲立而立人，己欲達而達人”，如果用今天的語言來表述，就是通過成就他人的方式來成就自己，通過利他實現(xiàn)利己。

李海峰老師說，真正的人脈不是能夠幫你的人，而是你可以幫助的人。當我們愿意去幫助別人的時候，才會收獲別人的幫助。從另一個層面來說，幫助他人也是對自己的一種鍛煉和考驗，這件事情并不簡單。除了意愿，也需要能力，是否幫得了？是否幫得上？這是很考驗自己的一件事情。所謂教學相長，在幫助他人的過程中，我們的能力與境界也在不斷地提升。

當我們能力越強、責任越大、可以幫助到更多人的時候，我們的品牌影響力也在不斷地擴大，就會從一個普通品牌變?yōu)橹放疲?/p>

修己達人就是個人品牌的果實，決定了個人品牌的影響力，是碩果累累還是華而不實。

為什么要建立個人品牌？

為什么需要建立個人品牌，先從品牌的4個功能說起。

品牌的4個功能

識別功能。品牌是用以識別不同個體的區(qū)分標志。沒有完全相同的兩個品牌。你的品牌只屬于你自己，真實地反映你和你所相信的東西。如馮鞏與趙本山截然不同，一個說“我可想死你們了”，一個說“我這個不是鞋拔子臉，那是典型的豬腰子臉”；再比如楊瀾與章子怡也是兩個不同的品牌，一個是知性女主持，一個是知名女演員。

信息濃縮功能。品牌是速記符號，更是有效溝通的代碼。職場中，你的品牌形象（包括一舉一動）都是存在于他人頭腦中的印象，形成一種快速記憶的符號。通過這種符號，人們可以快速地聯(lián)想以及做出反應。如提到劉歡，人們就會想到著名的男歌手以及他洪亮的嗓音、腦后的長發(fā)、健壯的身材。假如提起你，朋友們首先想到的是什么呢？

安全功能。品牌是承諾、保證和契約，讓別人能夠感覺到找到你是放心的，是一種品質(zhì)的象征。比如馬云是財富、孜孜不倦、勤奮、誠信的代表，他的產(chǎn)品、投資方向都會吸引別人關(guān)注、跟投；比如很多產(chǎn)品要選用品牌代言人，也是看中粉絲對偶像的信任，覺得自己偶像推薦的東西靠譜。

價值功能。品牌是自身形象的象征，可以積累無形資產(chǎn)，實現(xiàn)兌價和變現(xiàn)。對于一個初創(chuàng)的企業(yè)而言，它的成功很大程度上是由CEO的個人品牌決定的。在公司從無到有，一步步發(fā)展壯大的過程中，CEO的個人品牌在許多方面引導著企業(yè)的成功，因為初創(chuàng)的企業(yè)沒有足夠的資本，還沒有建立起自己的信譽。當它要吸引風險投資或是招聘高素質(zhì)的員工時候，必須得依靠CEO的個人品牌力量。CEO品牌是用個人品牌撬動企業(yè)品牌，比如萬科的王石、萬達的王健林、格力的董明珠等；比如很多的知識IP，也是用自己的個人品牌來吸引流量變現(xiàn)。

個人品牌能夠極大地提升個人的辨識度，建立我們的形象，從而幫助我們更好地實現(xiàn)價值兌換及獲得認可。好的個人品牌可以為我們吸引更好的資源，建立更好的人脈。某種意義上來說，個人品牌是我們個人成功的重要保障。

“誰人背后不說人，誰人背后無人說”，即使我們不去打造專屬于自己的個人品牌，但在周圍人心里，早就有了對于我們印象、評價。所以，與其被動接受別人的評價，不如先入為主，去打造、強化、植入專屬于我們自己的個人品牌。

外部環(huán)境呼吁構(gòu)建個人品牌

外部環(huán)境變化也是我們要打造個人品牌的重要原因。

首先，這是一個個體崛起的時代，個人比以往任何時候都更有機會依靠自己的個人品牌，實現(xiàn)個人事業(yè)的成功。我們看到，越來越多的人成為知識IP。他們讓自己成為真正的主角，將自己的興趣、天賦、能力與價值結(jié)合，實現(xiàn)真正地“做自己”。比如央視原主持人羅振宇，現(xiàn)在已經(jīng)是中國知識付費的先行者；曾經(jīng)的三線城市迷茫青年彭小六，因為高度自律和高效閱讀，現(xiàn)在已經(jīng)成為簡書一哥、暢銷書作家，這些都是個體崛起的典型代表。

其次，這是一個職業(yè)環(huán)境巨變的時代。管理學家施恩在《職業(yè)錨》中提出了“職業(yè)金字塔模型”，即所有的職業(yè)都可以用三個坐標描述，分別是行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)。過往很多年，我們一直都是按照這三個坐標來尋找工作、開展工作。但今天這個體系在逐漸松動和變化，涌現(xiàn)出很多前所未聞的職業(yè)，比如試睡員、視覺呈現(xiàn)師等等。行業(yè)變化不斷加速，邊界逐漸變小，人們越來越關(guān)注同行圈、同業(yè)圈、粉絲圈，而不僅僅是同事圈。全新的職業(yè)價值坐標是圈子、能力、特色，大家注意看這三個詞語，它們都和我們的個人品牌息息相關(guān)。所以未來職業(yè)的發(fā)展狀況，就會和個人品牌的建立有密切的聯(lián)系。在這個新的價值體系里，我們要做的就是建立個人品牌，持續(xù)擴大影響力，持續(xù)提高能力，持續(xù)保持自己討人喜歡的特色，獲得事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

“世界拋棄你的時候，連招呼都不會打！”央視原主持人張泉靈的這句話引發(fā)了很多共鳴。劇變之中同樣孕育著新的機會，只有那些能夠主動擁抱變化、順應時代潮流的人，才可以真正分享時代的紅利，形成新時代下最具價值的個人品牌。

如何用DISC思維構(gòu)建個人品牌

第一步：善用D特質(zhì)，做好品牌定位。我所說的定位源于我們的內(nèi)心，而不僅僅是一種假設。人們只有做自己最喜歡、最擅長的事情才會獲得幸福感。在天賦優(yōu)勢理念中，有一個事業(yè)甜蜜點的概念，如果我們的事業(yè)能夠同時滿足天賦、興趣、資本和價值四個要素，這就是我們的事業(yè)甜蜜點。

以我個人為例，我對自己定位是女性成長類培訓師。我的天賦里有溝通能力；善于寫作與演講，喜歡與人交流，這是我的興趣所在；多年的企業(yè)管理、培訓管理經(jīng)驗為我積累了課程設計與開發(fā)、講授、組織等能力；女性成長是我一直關(guān)注的話題，也是社會需求所在，所以我的事業(yè)甜蜜點就出現(xiàn)了。所以，建議大家通過不斷探索，了解自我的天賦、特長、興趣等，不斷精進，從而得出自己想做什么，自己可以為他人提供什么。慢慢找到自己個人品牌的定位。

第二步：善用C特質(zhì)，建立產(chǎn)品思維。如果一個人僅有光鮮的外在口碑，卻沒有實質(zhì)的專業(yè)能力，這樣的個人品牌很難持續(xù)。產(chǎn)品思維就是自己的專業(yè)和核心能力。當我們確定定位之后，就可以結(jié)合自己的特長去進行學習和開發(fā)，形成自己的知識體系。知識、技能方面可以通過刻意學習而快速掌握，但內(nèi)在品質(zhì)則需要長期積累和修煉。

我們要打磨的產(chǎn)品可以是有形的，比如手工、甜點等；也可以是無形的，比如培訓課程、文字等。

第三步：善用I特質(zhì)，主動聯(lián)結(jié)。我們的職業(yè)坐標系未來會從行業(yè)、職業(yè)、企業(yè)這樣比較固化的模式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂伸`活的圈子、能力、特色。俗話說物以類聚，人以群分。人是一種社會性的動物，主動聯(lián)結(jié)會幫助我們尋找到一個同頻的小社會。同頻的人慢慢聚集，相互學習和吸取能量，可能會碰撞出很多無法預料的火花。好的圈子會讓我們個人品牌得到不斷充實與傳播，一個人或許走得很快，而一群人才會走得更遠。所以，無論在職場內(nèi)外，我們都應該不斷地去嘗試聯(lián)結(jié)同頻的人、同頻的圈子。你的朋友圈大部分是什么樣的人，就決定了你會成為什么樣的人，也就意味著你具備哪方面資源的優(yōu)勢。

第四步：善用S特質(zhì)，樹立服務意識。在個人品牌建立的過程中，需要面對外部客戶和內(nèi)部客戶。外部客戶是我們的衣食父母，我們的專業(yè)、能力、溝通質(zhì)量等等都屬于服務，服務的質(zhì)量決定了客戶滿意度，從而決定我們的口碑。內(nèi)部客戶，是企業(yè)、組織內(nèi)部的人員，也可以是我們的家人，比如公婆父母、老公孩子。

向客戶提供服務的過程中，他們會根據(jù)我們的服務質(zhì)量對我們進行評價，這是個人品牌的初始信息來源。職場中，時常會遇到各種難題，這些難題很大一部分其實來自內(nèi)部溝通，如果我們每個人都以服務的思維來開展內(nèi)部協(xié)作，這將會極大地提升溝通效率。

個人品牌打造的四個步驟，將會形成一個有效的閉環(huán)。

我們通過定位打造產(chǎn)品，通過產(chǎn)品建立聯(lián)結(jié)，通過聯(lián)結(jié)提供服務?？蛻魧τ诜盏姆答?，將會促使我們不斷地審視定位是否合理，聯(lián)結(jié)是否足夠緊密，產(chǎn)品是否可以滿足客戶的需求。如此循環(huán)反復，直到趨于動態(tài)的平衡。每一次循環(huán)，都可以促進個人品牌影響力的進一步提升。

這是一個個體崛起的時代，這是一個個人品牌不斷涌現(xiàn)的時代。

但愿我們每一個人都不負韶華、不負時代，打造出專屬于自己的個人品牌，活成自己想要的樣子！

作為世界第一體育運動的足球，具有一種神奇的魔力，它讓數(shù)以十億計的球迷或者搖旗吶喊，或者捶胸頓足，或者歡欣鼓舞，或者歇斯底里，或者心花怒放，或者泣不成聲……

在足球世界里，最吸引球迷關(guān)注的，莫過于場上的明星球員。對于明星球員，無論是他們在競技場上的表現(xiàn)，還是球場外的八卦，都可以成為球迷們的談資，令人津津樂道。

明代著名文學評論家金圣嘆在點評《水滸傳》時，提到梁山泊的一百零八個好漢“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”。

縱觀現(xiàn)代足球發(fā)展歷程，誕生了燦若星河的明星群體，他們未嘗不是“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”。

筆者試圖從浩瀚的足球星空中，挑選出幾個超級個體。然后以DISC理論為工具，從行為特質(zhì)的角度，對這些超級個體做一個全方位的剖析，“譽滿天下，謗亦隨之”，為什么他們可以脫穎而出，成為同時代最為杰出的球員？為什么在取得巨大成功的同時，他們往往也會承受比普通球員大得多的非議？

D特質(zhì)球員——球場上的國王

在職場里，有一類員工，他們獨斷專行、我行我素。他們的眼里只有目標、只有成功。他們視人情世故如草芥。他們做事雷厲風行，屬于典型的D特質(zhì)，是團隊里的領導者。

在足球領域，典型的D特質(zhì)球員，就是克里斯蒂亞諾·羅納爾多（簡稱C羅）。

先分享幾句C羅的金句，感受一下D特質(zhì)球員唯我獨尊的霸氣。

面對批評他的球迷，C羅說：“你們的愛讓我變強，你們的恨讓我不可阻擋?！薄坝行┣蛎圆粩鄧u我，向我吹口哨，罵我的家人，我覺得他們就是嫉妒我，有錢，又帥氣，還有高超的球技?！?/p>

面對對手，C羅說：“我從來都不懼怕壓力，老實說，我享受這種壓力?！?/p>

面對評論家，C羅說：“我把別人對我的批評當作一種恭維。”

面對媒體，C羅說：“如果有朝一日，人們會像崇敬貝斯特或者貝克漢姆那樣崇敬我，我會感到非常驕傲，那正是我為之努力的目標?！闭f這句話的時候，C羅初出茅廬，遠沒有今天這樣的江湖地位。我們可以用“馬云”以及“王健林”來替換C羅提到的貝斯特以及貝克漢姆，然后設想自己是一位采訪C羅的記者，大概會有什么樣的感受？

不難看出，在D特質(zhì)球員的世界中，很少存在“妥協(xié)”兩個字，即使是面對球迷（從經(jīng)濟學的角度而言，球迷是客戶，客戶是上帝）。他們享受壓力、不懼挑戰(zhàn)。他們志向遠大，目標堅定。

在C羅的職業(yè)生涯中，多次出現(xiàn)憑借一己之力為球隊力挽狂瀾的壯舉。最近的一次發(fā)生在2018—2019年的歐洲冠軍杯比賽中。在和馬德里競技隊的對抗中，C羅所在的尤文圖斯隊首回合比賽0∶2落后。在第二回合的比賽中，尤文圖斯隊必須要凈勝對手3球（或以上）才能夠晉級。賽前，幾乎沒有任何人看好尤文圖斯隊，因為馬德里競技隊以鐵血防守而著稱，而且手握兩個凈勝球。

后來的比賽，注定成為經(jīng)典。在第二個回合的比賽，C羅頭頂腳踢上演了帽子戲法，帶領球隊3∶0大勝對手，完成逆襲。C羅堅定的眼神、憤怒的咆哮聲以及引起爭議的慶祝動作，把一個D特質(zhì)球員面對高壓時候的狀態(tài)，展現(xiàn)得淋漓盡致。需要提醒的是，C羅已經(jīng)34歲。這個歲數(shù)，對于職業(yè)足球運動員而言，屬于高齡。不少球員，在這個年紀，已經(jīng)處于職業(yè)生涯的末期，甚至已經(jīng)退役。

沒有球迷會質(zhì)疑C羅的血性、韌性以及職業(yè)態(tài)度。但是，有很多球迷會“吐槽”C羅過于貪功、過于吃獨食，甚至為了進球不擇手段。

我們不止一次看到，C羅為了進球而選擇自己射門，而不是把球傳給位置更好的隊友；本隊大勝對手，但C羅沒有完成進球，他似乎悶悶不樂；C羅突入對手禁區(qū)，在沒有明顯犯規(guī)的情況下，他選擇夸張地倒地，并且向裁判索要點球，對手的球迷譏諷他為“跳水羅”。

這一切，從D特質(zhì)的角度分析，可以找到非常合理的解釋——D特質(zhì)球員非常功利、目標感很強，為了達成目標（進球），隊友的感受不是那么重要（選擇自己射門，而不是傳給隊友）；為了達成目標（進球），規(guī)則也是可以挑戰(zhàn)的（假摔造成對手犯規(guī)，為本隊贏得點球）。

除了C羅，我們再介紹一個D特質(zhì)非常顯著的球員——球王馬拉多納。

馬拉多納出軌、有難以計數(shù)的私生子、吸毒、槍擊記者（1994年，馬拉多納不堪忍受媒體對于自己的跟蹤報道，用小口徑氣步槍打傷了幾位堵在家門口的記者）。即使面對足球的主管部門國際足聯(lián)，馬拉多納一樣可以怒懟：“國際足聯(lián)主席就是騙子，他們弄虛作假?！?/p>

私生活如此不堪，人際關(guān)系也如此糟糕，那么他憑什么成為舉世公認的球王，并且受到一代又一代的球迷頂禮膜拜？

答案很簡單，憑借他無與倫比的球技以及不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。自從馬拉多納退出后，阿根廷再也沒有能夠捧起大力神杯。因為馬拉多納的加入，那不勒斯隊從一支中下游球隊到兩次獲得意大利足球甲級聯(lián)賽冠軍；當他離開那不勒斯后，20多年過去了，球隊依然與冠軍無緣。

1990年的意大利世界杯半決賽，東道主意大利對陣阿根廷，比賽的場地在那不勒斯市。這是一場注定載入足球歷史史冊的比賽！而對于那不勒斯的球迷而言，這注定是一場讓他們糾結(jié)無比的比賽、一場讓他們精神分裂的比賽、一場讓他們痛徹心扉的比賽。現(xiàn)代足球已經(jīng)誕生多年，但從來沒有一場比賽如同1990年意大利之夏的那場比賽一樣，讓那不勒斯球迷如此煎熬。想象一下，你最深愛的兩個人，他們以命相搏、一決高下，你應該支持誰？

對于那不勒斯的球迷而言，比賽的雙方中，意大利隊是自己祖國的球隊，而阿根廷隊，是那不勒斯上帝馬拉多納祖國的球隊。如果支持意大利，那是對于自己上帝的背叛；如果支持阿根廷，是對于自己祖國的背叛。

這場比賽整整持續(xù)了120分鐘，最終通過點球大戰(zhàn)，阿根廷隊晉級決賽。比賽后，很多意大利隊的球員表示不滿，他們在自己的祖國踢比賽，但是，球迷卻把更多的掌聲、尖叫送給了對手中那個叫馬拉多納的球員。

這就是馬拉多納，為了足球而生的馬拉多納。足球之外，他一無是處。但是，只要有足球這項運動的存在，他就會永載史冊！永遠熠熠生輝！

D特質(zhì)球員，無論你贊美他、嘲諷他、詛咒他，都不會影響他們的踢球風格、處事態(tài)度，他們是永不停歇的戰(zhàn)士，他們是球霸，他們是球場上的國王！

特質(zhì)球員——球場上的演員

在職場里，有一類員工，他們熱衷表現(xiàn)，是天生的“戲精”。他們追求與眾不同、卓爾不群。他們頗為情緒化，有時候令人感受愉悅，有時候令人費解。這一類“讓我歡喜讓我憂”的人群，我們稱之為I特質(zhì)人群，他們是團隊里的影響者。

在足球領域，有一個叫巴洛特利的球員就是I特質(zhì)球員的典型代表。在中國，巴洛特利被球迷親切地稱為“巴神”。球迷們對于巴神的評價是“脖子以下是世界級，脖子以上是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級”。

15歲7個月，巴神成為意大利職業(yè)足球聯(lián)賽歷史上最年輕的出場球員。

16歲，巴神簽約世界上最好的足球俱樂部之一——國際米蘭。

18歲，巴神協(xié)助球隊奪得2007—2008年意大利足球甲級聯(lián)賽冠軍。

從一切跡象看來，巴神將成為意大利足壇新一代的領軍人物，甚至不久后會成為金球獎的有力爭奪者。

然而，全世界的球迷都大跌眼鏡。

近些年來，新聞上出現(xiàn)巴神往往不是因為他的進球、他的球隊戰(zhàn)績，而是因為他新穎的發(fā)型或者文身、他在思考人生（2012年歐洲杯，意大利隊和西班牙隊的比賽中，巴神斷球后形成單刀。但是，他沒有快速推進然后射門，而是不緊不慢地帶球，仿佛自己在獨自練球，而忘了這是一場比賽。解說員調(diào)侃，那一刻，巴神可能在思考人生）、他進球后的自拍（2019年3月的一場比賽，巴神進球后，跑到場邊的攝影師旁，從攝影師那里拿到一部手機，帶領幾個隊友進行自拍。而比賽進行的過程中，職業(yè)球員是不能使用手機的）。

很多時候，作為球迷，我們會產(chǎn)生一個疑問：這些I特質(zhì)的球員，他們是不是誤入球場的演員？

說到球場上的演員，接著介紹一位已經(jīng)退役多年的名宿——哥倫比亞守門員伊基塔。

守門員作為足球比賽中的最后一道防線，一般都以沉穩(wěn)而著稱。顯然，這個說法在伊基塔這里并不適用。他以瘋狂而著稱，球迷稱呼他為“瘋子”。在正式比賽中，由于身體對抗激烈，守門員使用蝎子擺尾這樣的花哨動作進行撲救，其概率大概不到萬分之一。但是，伊基塔在他的職業(yè)生涯中不止一次地使用過這項技術(shù)動作。

作為守門員的伊基塔，有著一顆積極進取的心。幾乎每一場比賽，我們都可以看到伊基塔把球帶出本方禁區(qū)甚至試圖過掉對方前鋒的畫面。個別時候，他甚至把球盤帶到中圈附近。在他的68場國家隊比賽生涯中，竟然還有過3個進球。

以帶球突破對方前鋒為快樂之源的伊基塔，在1990年的意大利之夏終于馬失前蹄。和喀麥隆隊的比賽中，伊基塔接到隊友的回傳球后并沒有大腳開出去，而是一時技癢想把球盤帶出本方禁區(qū)。很顯然，對手是做過功課的。喀麥隆隊前鋒米拉準確預判到伊基塔的突破路線，將球截斷，然后輕松將球打入空門。

伊基塔的表演葬送了整個哥倫比亞隊的努力，球隊輸給喀麥隆隊之后只好打道回府。

“回到國內(nèi)，伊基塔受到了球迷們的批評，媒體對他狂轟濫炸。這個球場上的瘋子對人們的批評一笑置之，他既不反駁也不氣餒，照踢不誤?！?/p>

“我行我素”“我的球場我做主”“足球不但是一項體育賽事，也是一門表演藝術(shù)”，這些就是I特質(zhì)足球運動員給我們帶來的啟示。從技術(shù)的層面而言，或許他們不是最為優(yōu)秀的球員，如果從博人眼球的角度來考量，他們絕對都是奧斯卡影帝級別的巨星！

S特質(zhì)球員——球場上的賢者

S特質(zhì)的員工，在職場里似乎是一種不顯山不露水的存在。他們性情溫和，很少和他人發(fā)生沖突。他們低調(diào)內(nèi)斂不事張揚，厭倦鎂光燈的存在。他們善解人意、溫存體貼，經(jīng)常充任團隊里面的知心大哥或者知心大姐。

里奧·梅西，5次金球獎獲得者，足球歷史上最偉大的球員之一，竟然是一個S特質(zhì)球員，可能嗎？

稍微了解足球的球迷都很清楚，媒體一般都是這么形容梅西：“低調(diào)”“羞澀”“鄰家男孩”等等。在這個資訊泛濫的時代，作為全地球最知名的人物之一，梅西幾乎沒有足球場之外的新聞可供媒體報道、可供球迷消遣。

我們先來欣賞一下，梅西曾經(jīng)的隊友瑞典人伊布拉希莫維奇（球迷昵稱伊布）的兩段語錄。

當媒體向伊布提問最擅長哪個位置，伊布回應：“我能夠踢全部11個位置，偉大的球員必須勝任球場上的所有位置?！?/p>

當媒體詢問伊布當年錯過加盟阿森納隊的原因，伊布回應：“我17歲的時候阿森納隊讓我去試訓，我果斷回絕了溫格（阿森納隊當時的主教練），因為伊布拉希莫維奇從不接受試訓！”大概相當于一個程序員說： “我22歲的時候騰訊讓我去面試，我果斷回絕了馬化騰，因為我從來不接受面試！”或者一個演員說：“我18歲的時候張藝謀讓我去試鏡，我果斷回絕了張藝謀，因為我從來不接受試鏡！”

相比之下，梅西的語言實在過于“蒼白無力”，翻遍媒體關(guān)于梅西的報道，從沒發(fā)現(xiàn)他有過什么豪言壯語或者精彩絕倫的語錄。賽后采訪中，梅西一般都是禮節(jié)性地表示感謝球迷、感謝隊友。

在對陣曼聯(lián)隊的比賽中，梅西獨中兩元帶領球隊大勝對手。賽后接受媒體采訪時候，他表示這場比賽球隊發(fā)揮得不錯，自己發(fā)揮不錯，而且運氣也不錯?？梢韵胂笠幌?，上文提到的I特質(zhì)球員巴洛特利，假如他在如此重要的賽事里面有如此精彩的表現(xiàn)，他大概會脫了球衣慶祝，哪怕會吃到黃牌，或者多來幾張自拍。

在球場上，球員們?yōu)榱嗽斐蓪κ址敢?guī)，為本隊贏得球權(quán)，經(jīng)常進行浮夸的表演，稍有碰撞，就如同被子彈擊中一般地痛苦倒地。更有甚者，選擇主動“碰瓷”，碰瓷之后顯示出極為痛苦的表情，然后要求裁判懲罰對手。這樣的事情，在梅西身上幾乎從未發(fā)生。我們一次次地見到，身材并不高大的梅西經(jīng)常被對手連拉帶踹，但他依然選擇固執(zhí)地盤帶，絕不會借機摔倒，更不會借機在地上連翻幾個跟頭，然后和裁判索要點球（任意球）。

在情感生活上，梅西把S特質(zhì)的低調(diào)、體貼發(fā)揮到了極致。即使是最八卦的媒體，在報道梅西的私生活方面也找不到吸引眼球的素材。12歲那年，梅西喜歡上一個青梅竹馬的女孩。25歲那年，他們的第一個孩子出生；30歲那年，第3個孩子出生，一家5口其樂融融。這一切，和很多大牌運動員慣有的經(jīng)歷相比，實在沒有太多新聞價值。

球迷是苛刻的。梅西的低調(diào)與內(nèi)斂，在很多球迷看來，就是“軟弱”和“不具備領導力”。每當巴塞羅那隊和阿根廷隊在關(guān)鍵的比賽中輸球時候，很多球迷就會開始指責梅西“只會踢順風球”“不善于鼓勵隊友”“沒有血性”“不夠霸氣”。

對于梅西而言，2018—2019賽季毫無疑問是一個極為痛苦的賽季。在歐洲冠軍杯半決賽中，巴塞羅那隊首回合主場3 ∶0大勝對手利物浦隊。令全球球迷瞠目結(jié)舌的是，在客場與利物浦隊的交鋒中，巴塞羅那隊竟然0 ∶4輸?shù)袅吮荣?，最終因為凈勝球少于利物浦隊，失去晉級決賽的資格。賽后，各路媒體以及球迷紛紛對梅西施以口誅筆伐。兩周前，似乎人世間一切褒義詞都不足以形容梅西天神一般的表現(xiàn)。兩周后，“天神”墮入凡間，摔得粉身碎骨。

面對潮水一般的批評與質(zhì)疑，梅西沒有任何辯護和回擊。需要特別說明的是，除了個別場次的比賽，梅西在2018—2019賽季的表現(xiàn)近乎完美。在這個賽季，他效力的球隊獲得了西甲冠軍，他本人獲得“西甲最佳射手”“歐洲最佳射手”“歐洲冠軍杯最佳射手”稱號。即使在最為人詬病的兩項賽事中（歐洲冠軍杯和西班牙國王杯），他所率領的巴塞羅那隊也分別進入了半決賽以及決賽。如同一位球迷描述，梅西如同一個只能考100分的學霸，哪怕他考了99分，媒體和球迷都會追問，為什么少了1分？

很多時候，作為梅西的球迷，我們不免會心疼梅西。

作為一個S特質(zhì)球員，梅西所有的不快、委屈永遠都不會通過咆哮、大放厥詞等方式宣泄。他留下落寞的背景，把一切深藏于心。然后，他在忍辱負重中前行！

C特質(zhì)球員——球場上的獵人

消滅項羽、建立漢朝之后，漢高祖劉邦開始對各位功臣論功行賞。當蕭何被封為第一功臣后，將軍們紛紛不滿、怨聲載道，大意就是武將們浴血奮戰(zhàn)、肝腦涂地、攻城略地，蕭何不過在大后方做做支持工作，憑什么功勞排在武將前面。

劉邦充分顯示了自己的語言藝術(shù)，他說如同打獵，捕到獵物的是獵狗，但是對獵狗發(fā)號施令的是獵人。各位將軍是獵狗，蕭何相國是獵人，各位將軍覺得是獵狗功勞大，還是獵人功勞大？

如果把獵狗和獵人的比喻套用到足球場上，很多時候，中場球員就是獵人，前鋒隊員則相當于獵狗。中場隊員承前啟后（連接前中后場）、縱橫捭闔、穿插迂回，一旦發(fā)現(xiàn)對手的漏洞后，他們送出致命一傳（助攻），鋒線隊友心領神會進行最后的射門。

充當獵人的中場球員需要具備冷靜的頭腦、縝密的邏輯，必須能夠在激烈的對抗中迅速地捕捉到戰(zhàn)機。他們是球場上的發(fā)動機，他們往往是典型的C特質(zhì)球員。

年滿39歲的中場大師哈維·埃爾南德茲·克雷烏斯（球迷昵稱哈維）就是C特質(zhì)球員中的翹楚。進入21世紀后，最成功的國家足球隊莫過于西班牙隊（獲得過2010年世界杯冠軍、2008年以及2012年歐洲杯冠軍），最成功的俱樂部莫過于巴塞羅那隊（4次歐洲冠軍杯賽冠軍，多次西班牙甲級聯(lián)賽冠軍）。這兩支球隊有一個共同點，中場大腦都是哈維。

哈維的職業(yè)生涯如此成功，但是媒體上卻鮮有關(guān)于他的報道。即使是最為資深的球迷，對于哈維球場外的生活也近乎一無所知。他從沒有發(fā)表過類似伊布那般霸氣滿滿的言論，也不像巴洛特利一般具有喜劇演員的天賦。

哈維身高不高（170厘米），肌肉不算發(fā)達，速度也不算突出。這些身體條件決定了哈維既不可能去兇猛地逼搶，也不可能通過快速帶球、變線去擺脫對手的防守。那么，哈維是如何成為世界足壇的一代宗師的呢？

關(guān)鍵點在于哈維對于節(jié)奏的掌控，所以他有一個綽號叫“中場節(jié)拍器”。哈維對于隊友以及對手的跑位有著精確的預判。他總是可以把球傳到一個恰如其分的位置，讓隊友可以順利地接到，而對手卻很難碰到。這個描述聽起來挺樸實，但可以做到極致的球員卻鳳毛麟角。因為高手過招，差距就在毫厘之間。古代文學家宋玉這么形容鄰家女子“增之一分則太長，減之一分則太短”，如果套用這個句式，哈維的傳球則是“往前10厘米則太長，往后10厘米則太短”，無論太長還是太短都會被對手搶了球權(quán)，而他的傳球剛剛好。

最佳的傳球時機，總是在電光火石之間；最佳的傳球區(qū)域，總是極難被發(fā)現(xiàn)。哈維如同一臺精密儀器，把C特質(zhì)的嚴謹、細致、嚴苛發(fā)揮到了極致。

同時代的巨星中，伊涅斯塔、阿隆索、皮爾洛等，都是C特質(zhì)足球運動員的典范。

人生又何嘗不是一場足球比賽？有隊友，有對手、有輸贏。

每一個人，都是自己人生足球比賽的主角。在人生中的不同階段，我們擁有不同的隊友，面對不同的對手。我們的目標，其實也很明確：不斷地提升自己的技戰(zhàn)術(shù)水平（專業(yè)能力）、不斷地增強行為特質(zhì)的使用彈性，在人生這個球場上，不斷地披荊斬棘。說不定，哪天我們就能舉起屬于自己的那一座大力神杯！