昨天早上起來(lái)，看到網(wǎng)易老板丁磊被噴上了熱搜。
在《關(guān)于穩(wěn)步推動(dòng)編程教育納入我國(guó)基礎(chǔ)教學(xué)體系，著力培養(yǎng)數(shù)字化人才的提案》中，他具體建議：加快區(qū)域試點(diǎn)，形成從高中向小學(xué)、從東部向全國(guó)的推廣格局；創(chuàng)新教學(xué)模式，形成中國(guó)特色的少兒編程課程體系；教企共建少兒編程學(xué)習(xí)資源庫(kù)，提供實(shí)踐平臺(tái)；將少兒編程納入學(xué)業(yè)水平考試，作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)重要內(nèi)容；加強(qiáng)少兒編程教師人才培養(yǎng)。
所以評(píng)論罵什么的都有。
比如有人說(shuō)：
還有人說(shuō)：
有人覺(jué)得自己抓到了問(wèn)題的關(guān)鍵：
網(wǎng)友說(shuō)的都有一定道理，但也都沒(méi)抓住問(wèn)題關(guān)鍵。
我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，丁磊提的那一長(zhǎng)串里面，絕大多數(shù)都一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有。
唯一值得商議的，是“將少兒編程加入學(xué)業(yè)水平考試”這一項(xiàng)。
分幾個(gè)角度簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。
1，丁磊只從自己角度出發(fā)考慮問(wèn)題，太壞了。丁磊是網(wǎng)易的創(chuàng)始人，是IT界資深人士。他不從自己角度出發(fā)提自己懂的，難道提自己不懂的嗎？我們本來(lái)就是需要各資深人士，在自己熟悉、了解的領(lǐng)域提出建議。事實(shí)上，我們并不需要每一個(gè)提建議的人，都考慮到所有人所有行業(yè)。畢竟他們也不是決定的人，具體地方案從提出到落地執(zhí)行，也會(huì)經(jīng)過(guò)各行各業(yè)的專(zhuān)家評(píng)議。從這個(gè)角度，攻擊每一個(gè)提出建議的人，才是真正太壞了。
這是個(gè)問(wèn)題，但我覺(jué)得考慮的人完全說(shuō)反了。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)需要懂編程，懂計(jì)算機(jī)的人才是事實(shí)。無(wú)論你如何教育，最后出來(lái)的人懂編程都遠(yuǎn)比不懂編程的人吃香。
且不說(shuō)美國(guó)灣區(qū)大廠(chǎng)，能給剛畢業(yè)的信息技術(shù)工作者開(kāi)12萬(wàn)美元一年的夸張起薪。就是國(guó)內(nèi)的IT公司，給程序員的工資也基本在20萬(wàn)一年以上，不但遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)?shù)仄骄べY水準(zhǔn)，而且也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同公司非技術(shù)的薪酬收入。
我以前在互聯(lián)網(wǎng)公司做過(guò)挺久，每每聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)在30歲不到就在上海買(mǎi)房，而且還沒(méi)怎么用父母的錢(qián)，基本都是做技術(shù)的。（我的工作和技術(shù)擦邊，也很早就買(mǎi)了房。）
做技術(shù)的有這么高的溢價(jià)，這說(shuō)明中國(guó)乃至全世界的就業(yè)市場(chǎng)中，程序員依然供不應(yīng)求。——這當(dāng)然不意味著只要你是學(xué)計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的，就一定能找到高薪工作，因?yàn)楫吘箓€(gè)人水平有高低，但至少比其他95%以上的專(zhuān)業(yè)都要好得多。要知道大部分文科專(zhuān)業(yè)，甚至連找到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，都是奢望。編程是未來(lái)在就業(yè)市場(chǎng)上最重要的技能之一，既然這是既定事實(shí)。
那你覺(jué)得義務(wù)教育階段，以下哪種情況更不公平？
第一種是：
有錢(qián)人家孩子在校外惡補(bǔ)編程知識(shí)，早早就有了編程思維，甚至能用scratch做
簡(jiǎn)單的小游戲。而普通人家孩子完全不重視，甚至不知道有這么一回事。
第二種則是：
有錢(qián)人家孩子和普通人家孩子，同時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)編程知識(shí)。
有錢(qián)人可以在校外找各種輔導(dǎo)班找大牛去教，而普通人孩子只要刻苦努力，一樣能通過(guò)學(xué)校、老師、互聯(lián)網(wǎng)找到不少相關(guān)知識(shí)自學(xué)。
在信息學(xué)知識(shí)越來(lái)越重要的今天，顯然是1更不公平。有人說(shuō)中國(guó)很多人沒(méi)有電腦，甚至連手機(jī)都沒(méi)有，說(shuō)偏遠(yuǎn)農(nóng)村孩子連啥是手機(jī)都不知道。
我不知道說(shuō)這些話(huà)的人，有沒(méi)有看過(guò)2019年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)顯示，到2019年上半季度，我們的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)人數(shù)就已經(jīng)達(dá)到11.5億：
中國(guó)一共14億人，也就是82%以上的人，都在用手機(jī)上網(wǎng)。可以說(shuō)用不上、用不起網(wǎng)絡(luò)的人當(dāng)然有，但已經(jīng)2020年了，中國(guó)雖然沒(méi)有一些人想得那樣強(qiáng)大，但也遠(yuǎn)沒(méi)有一些人說(shuō)得那樣落后。退一萬(wàn)步講，就算真的有很多人，電腦和網(wǎng)絡(luò)都用不上。
那學(xué)校開(kāi)設(shè)這一門(mén)課程，將現(xiàn)代社會(huì)需要的知識(shí)和技能帶給他們也是絕對(duì)的好事。
恰恰因?yàn)樘嗪⒆記](méi)這個(gè)條件，才需要國(guó)家把編程納入義務(wù)教育。
由國(guó)家出錢(qián)去創(chuàng)造條件，不好嗎？
所以，學(xué)校開(kāi)設(shè)各種編程課程，不是加大貧富差距，不是加重學(xué)習(xí)壁壘。反而是“有教無(wú)類(lèi)”的體現(xiàn)，反而是公平的體現(xiàn)。
那些覺(jué)得別人窮，所以活該不能接觸新技術(shù)、新科學(xué)，活該在起跑線(xiàn)上落后的人，才是真的欠缺考慮了。
3，編程不代表一切，有的孩子學(xué)不明白，偏文科的孩子怎么辦？
首先我也不知道這些網(wǎng)友，是怎么得出上面的結(jié)論的。
支持理科就是反對(duì)文科？
這思想有點(diǎn)危險(xiǎn)啊。
其次，針對(duì)“變成不代表一切”，我們應(yīng)該明白，我們學(xué)的所有課，都不代表一切。
你看看學(xué)校里，數(shù)學(xué)學(xué)不明白的孩子少嗎？
上次見(jiàn)到幾個(gè)成年人，連4x-x為什么等于3x都沒(méi)弄明白，更別說(shuō)后面的三角函數(shù)線(xiàn)性代數(shù)立體幾何解析幾何和微積分了。
物理學(xué)不明白的孩子少嗎？
別說(shuō)普通學(xué)校了，我中學(xué)是南京外國(guó)語(yǔ)的，屬于江蘇最好的學(xué)校之一，一樣有尖子生對(duì)著并不難的物理題抓耳撓腮，就是想不明白。
你說(shuō)那些個(gè)力學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)知識(shí)，在我們往后的生活中有什么用吧——其實(shí)真沒(méi)啥用，即使你大學(xué)繼續(xù)學(xué)物理深造，也會(huì)告訴你你高中學(xué)的大部分知識(shí)有局限性，要重新學(xué)重新認(rèn)知。
但這也不意味著我們就要把數(shù)學(xué)物理化學(xué)移出課本啊。
它們鍛煉的是思維能力，訓(xùn)練的是常識(shí)，是在為未來(lái)的物理、化學(xué)工作者搭基石。也在潛移默化地影響我們的思維方式。我們現(xiàn)在在建設(shè)數(shù)字化的世界，處于信息革命的高潮。不政治正確的說(shuō)，計(jì)算機(jī)相關(guān)的知識(shí)現(xiàn)在已經(jīng)遠(yuǎn)比配比化學(xué)方程式或者解三角函數(shù)有用了。這時(shí)候，讓教育匹配實(shí)際，有什么不對(duì)嗎？然而現(xiàn)在，你還是只會(huì)看到數(shù)學(xué)老師把計(jì)算機(jī)課給占了，或者物理老師把計(jì)算機(jī)課給占了的事情發(fā)生。就是因?yàn)槲覀兊幕A(chǔ)教育中，計(jì)算機(jī)不受重視，也沒(méi)什么計(jì)算機(jī)教育人才。早在三十多年前，鄧公看到計(jì)算機(jī)演示，就表示：
現(xiàn)在也該是時(shí)候，把計(jì)算機(jī)教育重視一點(diǎn)，再重視一點(diǎn)了。所以我覺(jué)得，丁磊的提議，除了“把編程加入考試考核”這一條，還為時(shí)過(guò)早，還需要數(shù)年乃至十年的鋪墊。現(xiàn)在反對(duì)資本家的說(shuō)法很多，這沒(méi)問(wèn)題。
但這件事里，很多人覺(jué)得程序員是富人，編程是富人的教育，大可不必。你應(yīng)該明白，程序員是當(dāng)今貧寒子弟實(shí)現(xiàn)階級(jí)躍遷，實(shí)現(xiàn)“咸魚(yú)翻身”的最普遍途徑。我見(jiàn)過(guò)家長(zhǎng)都是下崗工人，靠自學(xué)程序現(xiàn)在在騰訊，買(mǎi)了保時(shí)捷的。
也見(jiàn)過(guò)父母離異，家里條件極差，靠在學(xué)?？炭鄬W(xué)習(xí)，順利進(jìn)入阿里，現(xiàn)在已經(jīng)到P8在杭州買(mǎi)房的。我見(jiàn)過(guò)普通人家孩子，因?yàn)樯瞄L(zhǎng)技術(shù)，現(xiàn)在是大公司創(chuàng)始人、CTO，早就實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的。也見(jiàn)過(guò)更多更多，通過(guò)程序，第一年收入就超過(guò)父輩工作二十多年的年薪的。如果你稍微工作過(guò)幾年，對(duì)這個(gè)世界有一些認(rèn)知，類(lèi)似的案例應(yīng)該見(jiàn)過(guò)不止一個(gè)。他們從小也沒(méi)什么好的條件，純粹是有貧寒子弟的刻苦加上選擇了正確的一條路。
現(xiàn)在很多人，喜歡濫用資本論，乃至于不按照“占有生產(chǎn)資料”這一點(diǎn)來(lái)分，而是把所有比自己過(guò)得好的人都打成資本家來(lái)批判。——他年薪百萬(wàn)，就是資本家，我要罵死他。但其實(shí)這樣不好，也不要一直蒙著眼睛看世界，在網(wǎng)上亂噴一氣反對(duì)一切。
本文系作者：
雷斯林
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1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
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6)破壞國(guó)家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定；
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9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序；
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11)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的；
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4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對(duì)方難堪；
6)謾罵：以不文明的語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)；
7)歧視：煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等，針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類(lèi)的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來(lái)迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶(hù)體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣(mài)產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶(hù)點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購(gòu)買(mǎi)或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng)，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容，如通過(guò)偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷(xiāo)；
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話(huà)的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過(guò)頭像、用戶(hù)名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢(xún)；
4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤(pán)、手相、面相、五行缺失，包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶(hù)；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話(huà)題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶(hù)舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶(hù)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶(hù)違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過(guò)作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
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