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專業(yè)概述整合營銷(IntegratedMarketingCommunication,IMC),通俗來講就是把廣告、促銷、新聞媒體、公關(guān)等一切傳播活動都涵蓋到營銷活動范圍之內(nèi),另一方面則使得企業(yè)將統(tǒng)一的傳播資訊傳達(dá)給消費(fèi)者。
營銷方向什么最火,那一定是整合營銷??!在互聯(lián)網(wǎng)大浪潮的的影響下,各個行業(yè)對于營銷工具的整合也成為了市場競爭的一種必要選擇。而美國創(chuàng)造了世界矚目及最具創(chuàng)新性的營銷成功案例,從蘋果公司、麥當(dāng)勞到可口可樂,美國商業(yè)精英們完善了其產(chǎn)品和服務(wù)的營銷藝術(shù)。那么,美國整合營銷專業(yè),又有什么巨大的吸引力呢?
專業(yè)概述
整合營銷(Integrated Marketing Communication,IMC),通俗來講就是把廣告、促銷、新聞媒體、公關(guān)等一切傳播活動都涵蓋到營銷活動范圍之內(nèi),另一方面則使得企業(yè)將統(tǒng)一的傳播資訊傳達(dá)給消費(fèi)者。所以,整合營銷傳播也被稱為 Speak With One Voice (用一個聲音說話)即營銷傳播的一元化策略。
在信息碎片化時代,面對分散的目標(biāo)人群和復(fù)雜的消費(fèi)者需求,整合所有傳播渠道顯得更為必要,而如何整合合適的營銷工具,對于各行各業(yè)都是不小的挑戰(zhàn)。
申請要求
相對于市場營銷專業(yè)來說,整合營銷專業(yè)的課程更偏向于傳播學(xué)和新聞學(xué),在申請上雖然沒有明確的背景要求限制,但從往年的錄取案例來看大多數(shù)學(xué)生的本科背景以商科和社科類為主。
整合營銷專業(yè)比較傾向研究背景或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷豐富的學(xué)生,申請人需要有豐富的對口實習(xí)經(jīng)歷,同時有較強(qiáng)的交流能力、批判性思維、戰(zhàn)略分析和創(chuàng)新意識。
此外,口語和寫作能力優(yōu)秀的申請人會更有優(yōu)勢。
課程設(shè)置
美國開設(shè)整合營銷傳播專業(yè)的院校并不多,常申的院校有西北大學(xué)、紐約大學(xué)、愛默生學(xué)院、佛羅里達(dá)州立大學(xué)等,通常申請人會同時申請市場營銷、傳播學(xué)等專業(yè)。
我們以西北大學(xué)為例,帶大家了解一下IMC專業(yè)學(xué)什么?
美國西北大學(xué)是第一個開設(shè)整合營銷專業(yè)的院校,至今為止整合營銷一直都是西北大學(xué)的王牌專業(yè),說西北大學(xué)是IMC的發(fā)源地也絕不為過。西北大學(xué)的官網(wǎng)上寫著這樣一句話:The future belongs to those who understand the art and science of marketing communications. 未來屬于那些懂得營銷傳播藝術(shù)和科學(xué)的人。
西北IMC項目分為5個學(xué)期(Quarters),第一個quarter主要學(xué)習(xí)核心課程,包括:
從第二個quarter開始,提供四個sequence,每個sequence下設(shè)一系列課程,學(xué)生可以在一個sequence下深入學(xué)習(xí),也可以選擇多個提升課程廣度,這四個sequence分別是:
第四個quarter是Immersion Quarter,學(xué)生會組成小組,完成一個10周左右的市場咨詢項目,可以參與到真實的企業(yè)中幫助解決企業(yè)營銷中的挑戰(zhàn),這些年與西北大學(xué)保持良好合作關(guān)系的不乏世界百強(qiáng)企業(yè),如4A’s, P&G, Google等。
整個IMC項目都非常數(shù)字化為導(dǎo)向,因為數(shù)字化營銷內(nèi)容會貫穿全部quarters和sequences。
就業(yè)方向
整合營銷的畢業(yè)生能去到各類公司,例如:傳媒類公司、快消品公司、咨詢公司等等,負(fù)責(zé)產(chǎn)品、銷售、市場咨詢、市場分析等核心崗位。
以西北大學(xué)IMC項目2021屆畢業(yè)生數(shù)據(jù)為例,90%的畢業(yè)生在畢業(yè)六個月內(nèi)找到了工作,其中,57%去到甲方企業(yè)工作,30%去到乙方廣告公司工作,7%從事咨詢行業(yè),1%從事教育工作。入職的企業(yè)不乏互聯(lián)網(wǎng)大廠、快消巨頭、四大咨詢等公司。
實習(xí)推薦
上述提到,整合營銷傳播專業(yè)更偏向傳播類,并且大部分畢業(yè)生會選擇傳媒和快消品行業(yè)就業(yè),所以例如廣告行業(yè)的頂級公司-奧美以及快消行業(yè)巨頭-聯(lián)合利華的實習(xí)都極具競爭力。
項目學(xué)子感受分享
項目單位:奧美-市場傳播、客戶部
在實習(xí)期間我對某手表品牌進(jìn)行創(chuàng)意推廣方案時,我把理解范圍之內(nèi)對產(chǎn)品現(xiàn)有的推廣方案進(jìn)行了分析,包括代言人和海報的分析。并在此基礎(chǔ)上提出可修改的建議,同時也與同等價位的產(chǎn)品進(jìn)行比較。在搜索和分析的過程中,進(jìn)行多維度分析,比如品牌建設(shè),產(chǎn)品革新,傳播推廣和渠道銷售。在最終的推廣方案中把產(chǎn)品和環(huán)境相關(guān)的非盈利組織聯(lián)系起來,把產(chǎn)品內(nèi)容和國貨所承擔(dān)的社會責(zé)任聯(lián)系起來,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了宣傳推廣的提議。
項目下來最大的收獲是導(dǎo)師給予的反饋,導(dǎo)師總是一語擊中我欠缺的部分,這讓我感受到我離專業(yè)的廣告人還有巨大的差距。此次項目也讓我清晰認(rèn)識到自己在問題分析上的不足,在末來這也將是我會專注和需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的地方。
啟德案例
Y同學(xué),美國TOP50本科,商業(yè)/電影媒體/經(jīng)濟(jì)
GPA 3.8+/4.0,GRE 325
曾參加啟德【善·任】職場背景提升項目
錄?。何鞅贝髮W(xué)整合營銷傳播碩士
L同學(xué),美國TOP40本科,管理經(jīng)濟(jì)+心理學(xué)
GPA 3.3+/4.0,GRE 315+
一年半全職工作經(jīng)驗
錄?。何鞅贝髮W(xué)整合營銷傳播碩士
M同學(xué),國內(nèi)985高校,法語
GPA 3.4+/4.0,IELTS 7.5,GRE 324
錄?。何鞅贝髮W(xué)整合營銷傳播碩士
L同學(xué),美國TOP100本科,市場營銷
GPA 2.9+/4.0,GRE N/A
曾參加啟德【善·任】職場背景提升項目
錄?。簡讨纬谴髮W(xué)整合營銷碩士
Z同學(xué),國內(nèi)211大學(xué),稅務(wù)學(xué)
GPA 3.3+/4.0,TOEFL 90+
錄?。杭~約大學(xué)整合營銷碩士
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一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現(xiàn)為:
1)反對憲法所確定的基本原則;
2)危害國家安全,泄露國家秘密,顛覆國家政權(quán),破壞國家統(tǒng)一,損害國家榮譽(yù)和利益;
3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù);
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動實施恐怖活動、極端主義活動;
5)煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié);
6)破壞國家宗教政策,宣揚(yáng)邪教和封建迷信;
7)散布謠言,擾亂社會秩序,破壞社會穩(wěn)定;
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽動非法集會、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序;
10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益;
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式,對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容;
2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為:
1)輕蔑:貶低、輕視他人及其勞動成果;
2)誹謗:捏造、散布虛假事實,損害他人名譽(yù);
3)嘲諷:以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進(jìn)行揭露或描述,以此來激怒他人;
4)挑釁:以不友好的方式激怒他人,意圖使對方對自己的言論作出回應(yīng),蓄意制造事端;
5)羞辱:貶低他人的能力、行為、生理或身份特征,讓對方難堪;
6)謾罵:以不文明的語言對他人進(jìn)行負(fù)面評價;
7)歧視:煽動人群歧視、地域歧視等,針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊;
8)威脅:許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志;
3. 發(fā)布垃圾廣告信息:以推廣曝光為目的,發(fā)布影響用戶體驗、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容,或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為:
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式:
2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容;
3)多個廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容;
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等,誘騙用戶點擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光;
6)購買或出售帳號之間虛假地互動,發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容,如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營銷;
8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
1)包含自己或他人性經(jīng)驗的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實信息,主要表現(xiàn)為:
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容;
2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治病;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢;
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶;
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實或者原意扭曲;
3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對帳號進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號,或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)