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正所謂職場如商場，職場人周圍也處處是機會及挑戰(zhàn)，看著昔日朋友及現在的同事都升職加薪，能不氣嗎？能掌握職場規(guī)律的人總能混得如魚得水，左右逢源；但有的人無論如何努力，卻很難混的好；光靠“努力”就能升職加薪的時代已經過去了，在現在的社會，職場人如何提升？來試試宿言秘制技能“職場雙修術”！
職業(yè)雙修=守正+出奇
職業(yè)成功靠的是“守正”與“出奇”，
不懂「守正」沒法保證（常規(guī)）工作不做錯，不懂「出奇」沒法保證（探索性）工作做對。
所以要想職業(yè)成功，就得【雙修】，
一修守正，二修出奇。
01
怎么守正？
刻意練習、微小改進、高水平重復、即時反饋、堅持一萬小時，送上一個工具表格：日事日清日高表（需要表格模板可在公眾號回復“表格”即可獲得）
因為用這張表，能記錄每天做了哪些事，就算刻意練習了；
因為在記錄每天做的事之外，還要反思如何做得更好，就算微小改進了；
當反思不出如何做得更好的時候，就像機器一樣重復就好，就算高水平重復了；
因為日事日清日高表每天得發(fā)給主管和同事，就算即時反饋了；
因為要記錄每天做了哪些事，想偷懶都難，不知不覺就堅持一萬小時了。
02
怎么出奇？
第一步：發(fā)現問題（敏感）
從正常、意外、利益拆透每件事的本質，就是敏感：
1、從「正?！共?/span>
最正常不過的言行舉止，都藏著本質。
比如在早高峰時，明知故問別人干啥去，
*回答去干活的，干的累死累活外加不情愿；
*回答去上班的，干的有點累但還是不情愿；
*回答去工作的，干的有點累但覺得有前途；
*回答做事業(yè)的，不是在賣保險就是做傳銷……
2、從「意外」拆
不符合常理的言行舉止，也藏著本質。
*如果你是學英語的，突然有多年未見的同學加你好友，多半是有東西要你翻譯。
*如果你是學設計的，突然有多年未見的同學加你好友，多半是有l(wèi)ogo要你設計。
*如果你什么都不會的，突然有多年未見的同學加你好友，多半是結婚要你紅包。
3、從「利益」拆
看透言行舉止背后利益，就看透本質。
*比如辦公室里放茶葉的大多數是甲方，放酒的大多數是乙方——甲方想自己清醒，乙方想甲方迷糊。
*比如招聘欄上月薪4000到6000，就是4000；罰款欄上罰款50到200，就是200——誰都求趨利避害。
*用貪官結其忠，棄貪官肅異己，殺大貪平民憤，沒其財充宮用，此乃千古帝王術也——《南北史》。
找到了每件事的本質之后，還要解決下面這些事。
第二步：天馬行空解決問題（瘋狂）通過學習技術、精簡資源、置換平臺，找到解決每件事的捷徑。
學習技術找捷徑
拿營銷來舉例，快速學習營銷技術的捷徑繞不過借鑒經典及有特色的案例。只做兩件事，一拆怎么提升轉化，二拆怎么吸引流量。比如當年火遍自媒體的蛇精男，整成錐子臉提升轉化，沒事說瞎話吸引流量。
精簡資源找捷徑
別眉毛胡子一把抓！把精力集中在對升職加薪有決定性作用的事情，然后想方設法搞定。
置換平臺找捷徑
找遍自己有哪些技術與資源，可換到成功所需的外部資源。
比如用送錢送禮，用六度人脈，用產品禮盒、用你的星座知識，用你的顏值...（算了，你沒有）
第三步：創(chuàng)新嫁接
通過總結一件事的成功經驗，融匯貫通一類事的可行做法。
你得想通、做到，然后才能融匯貫通——怎么判斷自己是不是“想通”了一件事？能把這件事關鍵點用自己的話寫出來。
怎么判斷自己是不是“做到”了一件事？
能把這件事的關鍵點與自己的經驗教訓用自己的話寫出來。
怎么判斷自己是不是“融匯貫通”了一件事？
能把這件事的關鍵與經驗教訓放進你的思維框架中，與其他的套路形成合力。
END
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3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構或個人存在關聯。
6. 傳播封建迷信，主要表現為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現手法等行為來誘導用戶；
2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容，主要表現為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。
二、違規(guī)處罰
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三、申訴
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