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來源：曉芳說職場
2024年，第一個被打破的鐵飯碗，可能是教師。
一直以來教師崗位被視為金飯碗，十三薪、寒暑假、穩(wěn)定性高…
無數(shù)人趨之若鶩。
但現(xiàn)在，形勢開始有所變化了。
教師崗位面臨著激烈的競爭和崗位過剩的問題，多地探索教師退出機(jī)制，打破教師“鐵飯碗”的觀念。
這個教師退出機(jī)制是什么呢？
簡單來說，就是老師如果工作不到位，可能就要被辭退了。
退出機(jī)制雖然聽起來好聽一點(diǎn)，但其實(shí)也就是“大廠畢業(yè)”和變相裁員。
這也意味著教師崗位有可能變得和普通職業(yè)一樣，需要面對競爭和淘汰。
而與此同時， 中國每年還有1000萬人，在不舍晝夜地考教師資格證。這千萬“預(yù)備軍”腳還沒抬起來呢，大門就準(zhǔn)備關(guān)上了。
記得2012年的時候，教師資格考試的報(bào)名人數(shù)只有17.2萬；然而到了2022年，這個數(shù)字暴增到1144.2萬；10年間增長了超過65倍有余。
然而，全國新出生人口卻在持續(xù)下降，除了2016年“全面二孩”政策帶來了一波短暫的生育小高峰，而這波小高峰帶來的學(xué)位需求主要集中在2023年和2024年開始釋放。
而這只是短期現(xiàn)象，更長遠(yuǎn)的數(shù)據(jù)其實(shí)已經(jīng)告訴我們：隨著人口拐點(diǎn)到來，不僅是教師們，連學(xué)校都要重新考慮出路了。
從2022年全國的新生兒人數(shù)就已經(jīng)跌破千萬大關(guān)，比10年前少了將近1000萬。這么龐大的數(shù)字，確實(shí)足夠觸目驚心。
出生人數(shù)突如其來的降溫，就直接導(dǎo)致了學(xué)生人數(shù)的減少。
學(xué)生少了，所以老師崗位自然就過剩了。
就好比，如果我們把教育當(dāng)作是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，比如說種地吧。假如種地的人效率從來沒提高，那你會發(fā)現(xiàn)，種地這事兒就是：地有多少、配合種地的人有多少，人地之間簡單疊加。
再看教育行業(yè)，就是：學(xué)生有多少，配合老師就該多少，老師和學(xué)生之間的數(shù)量也是正相關(guān)。
北京師范大學(xué)教育學(xué)部高等教育研究院喬錦忠研究團(tuán)隊(duì)測算結(jié)果顯示：
到2035年，全國將有約150萬小學(xué)教師、37萬初中教師過剩。
因此，體制內(nèi)必然要被打破的鐵飯碗，是教師，下至中小學(xué)教師，上至大專本科院校的老師，未來都面臨失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
那，如果你選擇了當(dāng)教師，應(yīng)該如何提前規(guī)避“失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)”呢？如何想離開教師這個體制，又該如何規(guī)劃未來的出路呢？
下面我們一起簡單聊聊。
眼下，各地幼兒園關(guān)停潮已經(jīng)出現(xiàn)，未來，就是小學(xué)，中學(xué)，直至大學(xué)的關(guān)停。。。大學(xué)關(guān)停這件事，在跟我們生育率差不多低的日韓，已經(jīng)出現(xiàn)：
中國未來的情形也差不多，在這種情況下，如果你選擇當(dāng)教師，一定要提前規(guī)避“失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)”，遵從以下原則：
有編制，和沒編制，對應(yīng)著2種不同身份，也對應(yīng)著未來不同的處理方式。
沒有編制的教師，未來一旦解除合同，就跟在公司被“裁員”一樣，需要自己“再就業(yè)”。
說實(shí)話，教師這個技能，如果中年失業(yè)，在全面打擊“教培”的大背景下，是很難再就業(yè)的，因?yàn)椴恍枰?，學(xué)生越來越少，學(xué)校越來越少，需求在徹底萎縮。
但有編制的教師，哪怕學(xué)校被關(guān)停，教師也會“重新安置”，會有相關(guān)的補(bǔ)償金+體制內(nèi)養(yǎng)老金兜底，這個兜底的待遇，可能不會太高，但肯定能保證你“吃得起飯，看得起病”，基本生活需求，還能得到保障。
中國人口流動，一直都是從農(nóng)村流向城市，從小城市流向大城市的。中國的農(nóng)村小學(xué)“關(guān)停潮”，早就已經(jīng)開始了，因?yàn)榇蟛糠趾⒆?，都在市區(qū)讀書了。
偏遠(yuǎn)地區(qū)的崗位，雖然競爭難度更低，但未來的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)也更大。
所以，如果你選擇了走教師這條路，請務(wù)必去競爭發(fā)達(dá)地區(qū)的崗位。
一部分教師的失業(yè)，在未來20年，將會是一個必然現(xiàn)象。
這跟90年代的國企“下崗潮”一樣，是人口減少的大背景下，無法避免的“時代陣痛”。
如果你是一名教師，且覺得自己有失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，最好提前規(guī)劃，看清這3點(diǎn)，未雨綢繆：
35歲之前，你可以考公考編，也可以在就業(yè)市場上投簡歷，但35歲之后，你的選擇寥寥無幾。
因?yàn)樾姓?，和事業(yè)編的總?cè)藬?shù)，其實(shí)沒有那么多，總體的穩(wěn)定性是有保證的。（其中，又以公務(wù)員的穩(wěn)定性最強(qiáng)，以中國14億人口，710萬的公務(wù)員數(shù)量，屬實(shí)不算多）
畢竟，以我對教師群體的了解，他們中多數(shù)人性格求穩(wěn)，進(jìn)體制內(nèi)，對他們來說仍是最佳就業(yè)選擇之一。
多說一句，部分教師考公考編是有優(yōu)勢的，語文老師擅長言語和寫作，數(shù)學(xué)老師擅長邏輯、資分和數(shù)量，在做公考題上，這2個科目的老師，自帶學(xué)科優(yōu)勢，由于老師需要常年講課，在公考面試的語言表達(dá)上，也自帶一定優(yōu)勢。
關(guān)于轉(zhuǎn)行，每個人所擁有的優(yōu)勢不一樣，要根據(jù)自身優(yōu)勢來尋找機(jī)會：
比如，你家在農(nóng)村，本地有一些農(nóng)產(chǎn)品，那么，你可以嘗試拍視頻推廣并銷售農(nóng)產(chǎn)品。（網(wǎng)上有很多賣當(dāng)?shù)厮囊曨l主播，只要積累了幾萬粉絲，就不愁銷路了）
又或者，你擅長做烘焙，那么，你可以自己做點(diǎn)心，在朋友圈或者擺攤售賣。
再或者，你去學(xué)習(xí)視頻剪輯，給知名頭部主播做“直播切片”，那些做得好的，月收入也不錯。
規(guī)劃轉(zhuǎn)行，有個基本前提：就是低投入，風(fēng)險(xiǎn)可控。
你主要投入你的時間和精力，少量投入金錢，千萬不要一上來，就花幾十萬去開店或投資，因?yàn)榇蟾怕?ldquo;血本無歸”。
教師行業(yè)的退潮是必然趨勢。但潮水退去，誰在裸泳一目了然。
一開始，這5類教師將清理出教師隊(duì)伍，鐵飯碗最先被打碎。
第一個是師德敗壞的教師。
這些教師的行為嚴(yán)重破壞了校園的和諧氛圍，給學(xué)生帶來了極其負(fù)面的影響。他們的存在本身就是一個教育隱患，必須予以清除。
其次是職務(wù)違法的教師。
這些教師利用自己的職務(wù)之便從事違法活動，不僅擾亂了正常的教學(xué)秩序，還損害了學(xué)生的合法權(quán)益。對此類行為，我們必須予以嚴(yán)懲。
再者，學(xué)歷不足者、能力低下的這兩類教師。
前者可能因?yàn)榉N種原因沒有取得應(yīng)有的教學(xué)資質(zhì)，后者則可能因?yàn)楦鞣N原因?qū)е陆虒W(xué)能力下降。但無論是哪種情況，他們都可能因?yàn)闊o法勝任教學(xué)任務(wù)，而影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教育質(zhì)量，因此需要將堅(jiān)決予以清理。
最后，那些有嚴(yán)重懲罰學(xué)生傾向的教師。
教師在管理學(xué)生時確實(shí)需要一些懲戒手段，但過度的懲戒不僅會傷害學(xué)生的身心健康，還可能引發(fā)一系列的社會問題。因此，這部分教師也需要接受相應(yīng)的教育和處罰。
當(dāng)然，如果真心喜歡做祖國花朵的園丁，也不必為此慌張。
脫開高薪、編制這些名頭，教師這個行業(yè)最終要回歸育人的本質(zhì)。
三尺講臺也許“救”不上一心上岸的人，但留得下熱愛它的人。
還有一點(diǎn)可以肯定，優(yōu)秀的教師仍然是教育行業(yè)最寶貴的資源。
與其憂心忡忡，不如積極應(yīng)對。
畢竟，時代在變，我們每個人都需要與時俱進(jìn)。雖然鐵飯碗可能不再，但改變也是成長的機(jī)會。
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6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對帳號進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
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