黑馬哥第 117 篇原創(chuàng)
2021 年原創(chuàng)目標輸出第 12/50 篇
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51學設(shè)計、黑馬家族創(chuàng)始人隨著信息時代的不斷發(fā)展,大家都會利用各種渠道提升專業(yè)能力,也有一部分設(shè)計師始終處于原地踏步,導致專業(yè)度和自信度存在不足。在職場中則會遇到問題就開始排斥,質(zhì)疑自己不能完成,久而久之就養(yǎng)成了覺得自己不行的職場習慣。
你是那種在職場中總覺得自己不行的設(shè)計師嗎?我們會在哪些場景出現(xiàn)這樣的情況,應該如何避免呢?今天黑馬哥將會和大家一起聊聊這個話題,希望可以帶給你一些思路。很多設(shè)計師都會感受到自己的不足,也有一些會燃起提升專業(yè)能力的學習熱情,不過也會出現(xiàn)三分熱度的可能性。由于長時間處于舒適區(qū),在學習專業(yè)技能的時候會偏向于自己熟悉的,面對一些完全未知的領(lǐng)域就會新生出排斥感。比如:作為 UI 設(shè)計師來說,如果入行比較早一點的會發(fā)現(xiàn)目前崗位的要求不僅僅只是停留在視覺層面,需要你掌握更多的跨領(lǐng)域內(nèi)容。如果作為 UI 設(shè)計師提升學習的話,面對偏向于視覺層面進階的感覺自己學起來比較容易,但是一旦接觸用戶調(diào)研、交互設(shè)計、交互動效等方面內(nèi)容的時候,就會新生排斥感,因為這些方向?qū)τ谒麄儊碚f是完全陌生的。掌握一門新的技能不僅需要時間和毅力,也需要方法技巧。如果感覺自己新生排斥感,可以找個這方面優(yōu)秀的設(shè)計師指點一下,有個學習的氛圍會讓自己逐步融入其中,有個指點迷津的朋友會讓你不會迷失方向。俗話說:“當局者迷,旁觀者清”,有時候自己研究會事倍功半,之所以會排斥就是因為沒有激活興趣和找到方向。學習新技能前,需要先找到組織并培養(yǎng)興趣,然后再找到入門的方向和深入的方法,也要配合輸出來沉淀吸收,這樣才能不斷獲取并運用在設(shè)計中。學習中的難度排斥主要出現(xiàn)的因素就是興趣感不強、學習方向迷茫、缺少學習氛圍、沒有老司機指點、缺少總結(jié)和輸出的習慣等。需要自查自己的因素并針對性的尋找“對癥下藥”的方法,培養(yǎng)興趣才能不斷激發(fā)學習欲望;培養(yǎng)輸出實戰(zhàn)才能不斷驗證學習效果;融入氛圍會讓你減少難度系數(shù)的排斥感。相信很多設(shè)計師都有過求職的經(jīng)歷,除了專業(yè)能力和作品集起到影響因素之外,面試過程中的發(fā)揮也是至關(guān)重要的。有些設(shè)計師能力一般,但是口才較好,并且也比較自信,在與面試官溝通交流的過程中容易被認可。也有一些設(shè)計師其實能力不差,但是表露出來的不自信使得沒有充分發(fā)揮出自己的價值,容易被否定。所以,面試場景中的自信度表現(xiàn)會影響發(fā)揮和面試官對設(shè)計師的認可度。在面試過程中要信任自己的專業(yè)能力,介紹自己設(shè)計作品的時候要鏗鏘有力,對自己的作品首先要達到自己滿意的程度,這樣才能在介紹的時候更加自信。當然,面對自己的作品如果連自己都不滿意,何談打動面試官,如果往年的作品已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在的審美要求,要進行優(yōu)化提升。在回答面試官問題的時候要有眼神交流,不要低著頭像是自己犯錯了一樣,思考幾秒鐘組織一下語言,要有邏輯的進行以點到面的形式大聲作答。就像“酒后壯膽”一樣,聲音大一點不會顯得那么緊張,在面試環(huán)節(jié)是人人平等的,不要感覺自己低人一等,這是一個雙向選擇的過程,相信自己是很多企業(yè)所需要的設(shè)計師,自己也是有選擇權(quán)的。在面試環(huán)節(jié)中也有可能會出現(xiàn)壓力面試的可能,面試官特意營造出讓人不舒適的面試氛圍,我們在面試的時候要放輕松,無論如何催促作答都要思考幾秒鐘后作答,放慢腳步會對自己有利,越快越容易出錯。面試中的自信度是讓面試官認可你的表現(xiàn),充分表現(xiàn)出自己的能力,有時候在工作中提案的時候也是需要這種自信度的,如果連自己都不認可自己,是很難說服別人為你的設(shè)計買單的。在工作中會經(jīng)常需要設(shè)計師對項目設(shè)計進行提案演說,團隊越大這種需求就會越頻繁。有些設(shè)計師性格比較內(nèi)向,總是不愿意上臺去演示自己的設(shè)計,能推則推,就把機會推給別的同事。也有一些設(shè)計師覺得這是一種機遇,既可以把自己的設(shè)計表達得更清晰,增加過稿的幾率;也是鍛煉自己語言表達和臨場發(fā)揮的機會,還能增加領(lǐng)導對你的熟悉程度。工作中的機遇是需要自己去抓取的,各方面的綜合能力都是需要爭取機會去鍛煉,這樣才能讓自己以最快的速度成長起來。不要懷疑自己溝通能力差、語言組織不行、上臺演講會怯場等,這些只是給自己找懶惰的借口,怯場只是因為你沒有準備充分而已。開始前自己把項目演示需要表達的語言自己組織一下,把需要說的話寫出來,然后自己通讀幾遍,就算不能侃侃而談,也能明確的將需要表達的設(shè)計說明講清楚。沒有誰是與生俱來掌握所有能力,都是后天的努力和養(yǎng)成好的習慣,改變是從敢于接下沒有接觸過的任務(wù)開始的。不要質(zhì)疑自己的能力,有了第一次的嘗試就會突破自我,提案中也要對自己的設(shè)計抱有信心,敢于力爭自己的觀點。設(shè)計職場中的話語權(quán)都是需要設(shè)計師自己爭取的,妥協(xié)慣了就會不敢言,變得更加不自信。作為 UI 設(shè)計師來說我們經(jīng)常會參加項目評審,也會對接需求和分析排期,在對接的時候不要只是作為一個領(lǐng)任務(wù)的角色。項目評審過程中要跟著思緒走,也能參與到項目中的環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)問題要敢于直言,就算是自己理解錯誤也不要緊,就當更加深入的理解需求。遇到?jīng)]有理解的功能模塊要當場提出來,不要似懂非懂,一定要完全明白其中的含義;要是自己有想法也要大膽的提出來,不僅可以通過大家的討論驗證想法的可行性,也是讓自己融入氛圍中的關(guān)鍵;面對設(shè)計排期要盡量爭取,不要把自己的時間壓縮到?jīng)]有退路,先力爭后妥協(xié),就算后期真的由于變故無法準時完成,也能看出作為設(shè)計師來說盡了最大的努力。需求對接時如果不敢言,不僅讓上游對接者感覺你是一個沒有想法的執(zhí)行者,還有可能給自己埋下隱患,導致問題出現(xiàn)在自己所負責的范圍。我們要在設(shè)計開啟前就排查好可能出現(xiàn)的問題范圍,熟悉并理解每一個環(huán)節(jié),才能讓自己不會顯得被動。有一部分設(shè)計師只想承擔著自己小范圍內(nèi)的職責,遇到職責之外的事情就會新生排斥,不愿意去接下這個任務(wù),能推則推。還有一種情況就是領(lǐng)導安排的任務(wù)超出了自己能力范圍,第一反應就是“我不會”。我們在職場中屬于解決問題的設(shè)計師,而不是推卸責任和制造問題。遇到職責范圍之外的事情,只要在不影響當前工作進度的情況下,依然還是需要抽出時間來完成,綜合能力的發(fā)揮可以讓人看到你更加全面的價值。遇到超出自己能力范圍的任務(wù),要先說明情況然后表示我愿意去嘗試,領(lǐng)導會評估是否讓你接手。現(xiàn)在的學習資源和渠道很多,要養(yǎng)成學習的習慣,也能不斷增長更多技能。在職場中最忌諱的就是還沒有思考就推卸任務(wù),讓需求方覺得你在排斥工作需求。委婉的表達可以讓雙方都能接受,只要表達出自己暫時不具備這個能力,但是我愿意先去嘗試,力所能及的支持上游對接者的工作安排。有人把設(shè)計當作是生存所需,有人卻當作是興趣培養(yǎng)。主動尋求上進只有本心所愿才能自發(fā)推進,被動的前行只會事倍功半。從平時的項目設(shè)計過程中就可以看出設(shè)計師的態(tài)度和專業(yè)沉淀,面對需求只是為了完成任務(wù),沒有思考更好的設(shè)計表達;明明可以做得更好,卻只追求“差不多就行”。特別是過度的素材化設(shè)計,雖然素材可以提高出圖效率,但是也會讓設(shè)計過度同質(zhì)化,缺少設(shè)計師的創(chuàng)造性,也會毀掉設(shè)計師的動手能力。在進行項目設(shè)計的時候要合理、適度的運用素材,能動手創(chuàng)造的元素就不要素材替代,就算借鑒仿制也能提高操作熟練度。項目設(shè)計過程中要戒掉惰性思維,不要還沒開始就認為自己不會,潛意識里面就被素材化給牽引著,不愿意去深度思考并原創(chuàng)設(shè)計。從臨摹到借鑒是一個熟練度的提升,從借鑒到半原創(chuàng)是一個動手能力的提升,從素材化到原創(chuàng)設(shè)計是一個思維能力的提升,我們需要逐步跨越,成為有態(tài)度、夠自信、很專業(yè)的設(shè)計師。隨著用戶感官體驗的提升,對于產(chǎn)品設(shè)計細節(jié)的追求不只是設(shè)計師的職責,也備受用戶所關(guān)注。對于細節(jié)的把控決定了產(chǎn)品設(shè)計的精細化,這也是設(shè)計師職業(yè)態(tài)度的體現(xiàn)之一,但是往往有些設(shè)計師養(yǎng)成了一些不注重細節(jié)的陋習,面對設(shè)計輸出總是以應付的態(tài)度得過且過。面對自己的設(shè)計輸出之所以不夠自信,也取決于沒有反復審核并注重細節(jié),當別人提出作品中的問題時,無法充分的解釋或者自己也模棱兩可。在審核自己的作品時,第一步需要排查基礎(chǔ)性問題,不要犯低級錯誤;第二步需要檢查細節(jié)處理,不要放過任何一個數(shù)字關(guān)系的處理;第三步需要思考每一個設(shè)計元素的想法,它所存在的意義和價值;第四步思考這個設(shè)計解決方案解決了用戶或者產(chǎn)品的什么問題,是否完全解決;第五步思考有沒有更優(yōu)的解決方案,需要哪些條件達到這個最優(yōu);第六步需要想好備選方案,如果方案被否定應該如何收場或者闡述。除了這些基本的審核和思考方向之外,自己需要反復設(shè)想更多可能性的因素,把控好每一個環(huán)節(jié)才能在問題出現(xiàn)的時候做到從容應對。有時候并不是你不行,而是你不愿意思考更多;也不是你不專業(yè),而是你自我否定,不愿意投入更多時間和精力在設(shè)計上面。審核時的細節(jié)化是為了降低犯錯的概率,也是提高設(shè)計被認可的機會。專業(yè)能力的提升離不開總結(jié)、分析和改變,只有知道問題在哪里,才能安排學習方向去解決。很多設(shè)計師完成項目后就變成甩手掌柜,只是當成工作任務(wù)而已,不會多去操心半分。最終帶來的結(jié)果可能是項目上線后的不盡人意,或者得不到提升。一些設(shè)計師之所以工作多年依然專業(yè)能力一般,主要的因素之一就是沒有把工作任務(wù)當成是作品輸出,抱著應付的心態(tài)。而項目完成后的總結(jié)便是非常重要的一環(huán),總結(jié)不僅可以沉淀作品,也是對經(jīng)驗的一次復盤,發(fā)現(xiàn)問題才能找到解決問題的方法,梳理工作流程才能總結(jié)出解決問題的經(jīng)驗。與其抱怨自己能力不足,不如反思自己的工作流程,思考自己是如何面對工作任務(wù)和工作習慣的。專業(yè)能力的強弱決定了我們可以走得有多快;職場中的習慣則決定了我們可以走得有多高。導致能力不足的主要因素并不是自己不是天才,只是自己太懶。時間對每個設(shè)計師都是公平的,給予大家的量都是對等的,就看你如何在等量的情況下提高自己的自控力。設(shè)計是一個更新交替比較快的行業(yè),機會也是掌握在有能力的設(shè)計師手中,而能力的提升需要做好日常的推進,沒有朝夕之間的成功,只有按部就班的努力。不要只是覺得自己能力不行,而又不愿意去努力,面對閑余時間不愿意去計劃,只是等待注定會讓自己的斗志消磨殆盡。要做一個有計劃和有目標的設(shè)計師,充分利用好閑余時間完成計劃的目標拆分,逐步實現(xiàn)階段性的目標。一定要細分到每天完成的量,作為 UI 設(shè)計師來說每天要體驗多少產(chǎn)品、總結(jié)多少文字量、輸出多少日常作品、學習哪些新趨勢、掌握哪些新技能等等,可以每天改變一點點,只要一直在堅持,距離目標只會越來越近。初入職場的時候覺得自己不行是屬于正常現(xiàn)象,畢竟還有很多內(nèi)容都是未知的,如果作為新人還不愿意去學習改變,那么到職場后期就熬成“真不行”了。作為新人設(shè)計師來說,最怕的就是養(yǎng)成懶惰式職場生存習慣,提前邁入養(yǎng)老模式的工作心態(tài)。這樣的工作心態(tài)是非常危險的,當你后悔的時候卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)距離同一個起跑線的設(shè)計師太遠了,慢慢的就容易失去信心。作為新人而言,我們需要把握好每一次探索新內(nèi)容的機會,不要怕苦怕累,也要加強基礎(chǔ)知識的深入,只有基礎(chǔ)越好,職場的樓層才能建得越高。要多向前輩設(shè)計師學習,不恥下問才能最快的掌握經(jīng)驗,也要投入時間精力去學習,自己研究容易事倍功半,優(yōu)秀的設(shè)計師引導才能事半功倍。所謂的能力不行、經(jīng)驗不足、天賦不佳都是設(shè)計師自己為自己設(shè)置的屏障,為自己懶惰式的工作心態(tài)找的借口而已。沒有人可以隨隨便便成功,也沒有那個設(shè)計師可以不付出努力就成為資深級別,想要獲取更多就要付出努力,這一切都是對等而公平的。在職場中要戒掉懶惰,制定每一個階段的小目標,最終匯聚成總目標。要經(jīng)常對自己的能力模型進行分析,結(jié)合市場上對設(shè)計師不同階段的能力需求進行對比,查漏補缺才能不斷完善和提高自己。你是那種覺得自己不行的設(shè)計師嗎?在文末再次反問大家一遍,有時候沒有別人的反問總會忽略自己的不足,處于溫水煮青蛙的舒適環(huán)境中。設(shè)計師之所以覺得自己能力不行、經(jīng)驗不足、天賦不佳,歸根結(jié)底還是自己的懶惰作祟。也與自己的工作心態(tài)和流程有關(guān),希望本文的梳理可以讓有需要的設(shè)計師可以更好的認清自己,找到屬于自己的問題并制定行動方案,不斷改變和提升自己。關(guān)注“黑馬家族”微信公眾號,在后臺回復關(guān)鍵詞“樣機”即可獲取本文分享的樣機源文件。作者:黑馬青年(v: heimaux)
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7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容,如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進行惡意營銷;
8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
1)包含自己或他人性經(jīng)驗的細節(jié)描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實信息,主要表現(xiàn)為:
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容;
2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導他人的內(nèi)容;
3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢;
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶;
2)內(nèi)容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲;
3)使用夸張標題,內(nèi)容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴重程度,對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號,或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進行反饋。
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