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與溫暖的靈魂遇見(jiàn)過(guò),哪怕告別也是種美好。
多年后,我還記得與小王子的第一次相遇。初中一次班級(jí)換位,我偶然拾到一冊(cè)薄薄的書(shū),結(jié)識(shí)了有著一頭麥浪般金色頭發(fā)的男孩,并與那本書(shū)的主人漫無(wú)邊際地聊起兩人讀過(guò)的書(shū)籍、學(xué)習(xí)以及生活。13歲的我們敏感而纖細(xì),彼此卻逐漸敞開(kāi)心扉。大概這就是小王子的魔力。
再一次如此純粹地交際,收獲相似的感動(dòng),是在多年后游玩《光·遇》,為陌生人點(diǎn)燃蠟燭,收到一個(gè)大大的熊抱,牽手漫步繁星,掠過(guò)群山曠野。
我曾以為這兩種體驗(yàn)只是文藝作品及人際交往中常見(jiàn)的感受,并未十分上心,可是當(dāng)小王子降臨光遇世界之際,我發(fā)現(xiàn)二者的精神內(nèi)涵竟意外相似——明明一個(gè)是文字,一個(gè)是游戲,后者卻用相通的善意與溫情,將情感傳達(dá)得更加透徹。于是我告訴自己,我要從中找出答案。
男孩兒帶走的與留下的
不少帶我跑圖的小伙伴都向我提起過(guò)《光·遇》的第七張圖——伊甸。在那里,你要在前半程經(jīng)歷風(fēng)暴和紅石的洗禮,逃脫冥龍的凝視,等到抵達(dá)終點(diǎn)才知道余下的半程是一段無(wú)法回頭的旅程:一旦步入重生之門(mén),你便要失去辛苦積攢的光翼,通過(guò)輪回迎來(lái)新生。
對(duì)所有《光·遇》玩家來(lái)說(shuō),前往伊甸都需要下莫大決心。然而,在小王子聯(lián)動(dòng)劇情走到尾聲,看著他決然望向星空的那一刻我明白,這是一趟注定了的旅途,甚至不需要半點(diǎn)兒猶豫。因?yàn)槲冶仨氂H眼見(jiàn)證小王子回歸自己的星星,回到玫瑰的身邊。
伴隨肅穆的鐘鳴,我牽著小王子一齊跨過(guò)重生之門(mén)完成獻(xiàn)祭,可是這一次,當(dāng)我們化作流星墜落于初遇的那片星空下,猛然從昏睡中驚醒,那個(gè)男孩兒卻再也沒(méi)有在沙丘上等待了。
就這樣,小王子又回到了那顆小小的星球。仰望星河,我還能聽(tīng)見(jiàn)星星們的呼喚。除了發(fā)號(hào)施令的國(guó)王、沾沾自喜的自戀狂、頹喪的士兵、星星收集者、忙碌的點(diǎn)燈人以及打噴嚏的地理學(xué)家,小王子和他的花兒會(huì)與這顆他曾到訪的星球遙遙相望。
送別小王子,很多玩家哭了——遍尋《光·遇》的每個(gè)角落,我們?cè)僖舱也坏疆?dāng)初拉著手滿世界奔跑的小男孩了。
但我相信所有的淚水都是值得的。記得狐貍對(duì)小王子說(shuō)過(guò):“如果你被人眷戀過(guò)了,就可能會(huì)落淚”。正因?yàn)楦叨荣N合原作的情感內(nèi)核和走心的劇情設(shè)計(jì),《光·遇》才能以如此細(xì)膩的情緒沖擊玩家心靈,讓玩家將那些和小王子一齊走過(guò)的旅程銘記于心。我們的思念被小王子帶走,感動(dòng)卻被永遠(yuǎn)留下。
和小王子在一起的日子
讀過(guò)《小王子》原作的讀者應(yīng)該都對(duì)書(shū)中的插畫(huà)記憶猶新。作者安托萬(wàn)以孩童視角,勾畫(huà)出吞吃大象的巨蟒、玻璃罩中的玫瑰花以及家喻戶曉的形象——小王子。
是帽子還是吞吃大象的巨蟒?
圖畫(huà)與文字的結(jié)合,讓《小王子》一書(shū)擁有別具一格的魅力,也讓孩童眼中的成人世界栩栩如生。無(wú)論身處哪個(gè)時(shí)代,小王子如星光般澄澈的內(nèi)心總令我們停下腳步審視自我,拷問(wèn)自己是否在成長(zhǎng)過(guò)程遺失了本該永藏心底的純真和爛漫。
《光·遇》也講述了相似的故事?!叭伺c人的羈絆、人性的溫暖、對(duì)自然的敬畏”,陳星漢曾這樣定義《光·遇》,在他看來(lái),游戲設(shè)計(jì)可以提供情感的連接,讓玩家成為其他玩家的羈絆——這和《小王子》所詮釋的日復(fù)一日增長(zhǎng)的羈絆和馴養(yǎng)是相仿的。
這是你要負(fù)責(zé)到底的玫瑰
此時(shí),游戲能發(fā)揮超乎想象的能量。正如陳星漢所說(shuō):“語(yǔ)言是一種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低像素的表達(dá)方式,有時(shí)候更細(xì)膩的情感無(wú)法用文字表達(dá)?!倍豆狻び觥匪龅?,便是用更具沖擊力的視聽(tīng)感受以及游戲所獨(dú)有的交互功能,承載玩家亟需傾訴的情感,建立人與人之間的友誼和鏈接。
因此,與小王子的每一次擊掌、擁抱、摸頭、背背都成了玩家的獨(dú)家記憶。我們?cè)诨▓@間與小王子捉迷藏,記住了五千朵玫瑰的綻放,與他“馴養(yǎng)”的狐貍不期而遇,聽(tīng)他說(shuō)起遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的三座火山,在群山之巔一邊看著日落一邊聊起只屬于小王子一人的花兒。
當(dāng)然,我也不會(huì)忘記那句能引起所有《小王子》讀者共情的話:“所有大人都曾是孩子,但很少有大人記得這點(diǎn)”?!豆狻び觥穼⒛莻€(gè)書(shū)中的小王子帶到玩家身邊,讓我們重新體悟到童話也能帶給成年人震撼——游戲原來(lái)可以如此輕靈地抓住讀者心中最柔軟的部分,同是文藝作品,其實(shí)二者本無(wú)太多區(qū)隔。
深入體會(huì)“小王子季”的日子里,我問(wèn)過(guò)不少玩家留在《光·遇》的原因。有人說(shuō)想看看沿途的風(fēng)景,有人說(shuō)想結(jié)識(shí)更多的朋友,還有人說(shuō)是為了尋求內(nèi)心的充盈。令我印象最深刻的,是一位小伙伴牽著我的手,一蹦一跳地來(lái)到一個(gè)躺在草地上睡著的孩子面前說(shuō):“也許我們要的就是在人群旁邊酣然入眠的安心感?!?/p>
同樣的經(jīng)歷和風(fēng)景看起來(lái)縱然有不一樣的感觸,但與他人結(jié)下的羈絆不會(huì)消弭。《光·遇》敏銳地抓住人們內(nèi)心深處渴盼與他人產(chǎn)生交集的底層需求,拓寬情感的觸達(dá)路徑。而玩家也在#再看四十四次日落#活動(dòng)中找到了情感的出口,把他們與小王子共度的時(shí)光和在《光·遇》中積累的情緒,輻射到了更多圈層。
因此在我看來(lái),無(wú)論是小王子還是《光·遇》,二者都教會(huì)了我們同一件事:發(fā)現(xiàn)與感受美好。一段旅程、一次偶然的邂逅,也許短暫、也許已成過(guò)往,但那份美好與感動(dòng)永不消逝。我相信,這樣的精神內(nèi)核會(huì)讓我們?cè)诮酉聛?lái)的日子里繼續(xù)翱翔,散發(fā)光芒。
光是遇見(jiàn)就已足夠美好
再過(guò)不久,小王子就要告別《光·遇》,也將與那些與他相知相伴相互“馴養(yǎng)”的玩家作別,回到他自己的星星上去了,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他臨別的話:
既然我就住在其中一顆星星上,既然我在其中一顆星星上笑著,夜晚當(dāng)你望著天空的時(shí)候,就好像所有的星星都在笑。你可以認(rèn)為我的那顆星星就在那些星星之中,那么,所有的星星你都會(huì)喜歡看的,這些星星都會(huì)成為你的朋友。
是啊,即便小王子不會(huì)永遠(yuǎn)留在光遇世界,但他一定留下了一些什么。
每當(dāng)仰望星圖,我會(huì)想起那些與小伙伴共同點(diǎn)亮的記憶:他們牽著我的手飛過(guò)云海綠野,收集燭光與小金人,在風(fēng)暴眼一遍遍叮囑我一定要抓緊他的手,抵達(dá)終點(diǎn)后亮出暖暖的手心與我擊掌相慶,下線前與我約定再次相見(jiàn)的時(shí)間,不厭其煩地解答我的好奇與疑問(wèn)。
我也會(huì)反復(fù)回味《小王子》里最喜歡的句子:如果你愛(ài)上了一朵生長(zhǎng)在一顆星星上的花兒,當(dāng)你夜晚仰望星空時(shí),就會(huì)感覺(jué)到甜蜜,仿佛所有的星星上都開(kāi)著花。
到這里,我想我已經(jīng)找到小王子不辭辛勞從B612星球來(lái)到光遇世界的意義了——我們記住了一次次邂逅,并為每一次遇見(jiàn)毫無(wú)保留地付出真心。哪怕小王子就此回歸浩瀚星宇,玩家們也收獲了麥子的顏色和永恒的回憶,那么光是遇見(jiàn)便已經(jīng)足夠美好。
如此想來(lái),《小王子》與《光·遇》的碰撞,也是無(wú)數(shù)個(gè)溫暖靈魂的交織相匯?;蛟S,所有《光·遇》的玩家就像那片恣意生長(zhǎng)在云野之中的花海,盡管彼此的花期不盡相同,但能嗅到其他花兒盛放后殘留的余香,也不失為一種遺憾的美好。
畢竟,每個(gè)人的靈魂都是一朵獨(dú)一無(wú)二的花兒啊。
- END-
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6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治病;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢;
4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤(pán)、手相、面相、五行缺失,包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì),東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶;
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
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3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
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三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
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