作者 | 楊陽(yáng)
最近各大高校的錄取通知書(shū)陸續(xù)發(fā)出，迎來(lái)一年一度花式battle的時(shí)刻。準(zhǔn)新生們紛紛曬照，表面上看似風(fēng)平浪靜，實(shí)際上也在暗自較勁。
眾所周知，學(xué)生們的分享欲與創(chuàng)意程度成正比。有人收獲羨慕目光，有人酸成檸檬精。
一起來(lái)看看這屆高校錄取通知書(shū)設(shè)計(jì)，又“卷”出了什么新高度？
01
去年哈工大采用鐳射材質(zhì)打造的發(fā)光通知書(shū)，給人留下深刻的印象。今年，哈工大依然沒(méi)讓人失望，又帶來(lái)了新意。
錄取通知書(shū)的配色來(lái)自今年的流行色「克萊因藍(lán)」，色彩飽和度高，契合理工學(xué)校的專(zhuān)業(yè)氣息。
通知書(shū)的主題為“耀·科技”，外輪廓的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于微電子芯片，封面雕印學(xué)校?；?，散發(fā)著科技感、現(xiàn)代感的氣息。
最硬核的是，哈工大的每一份錄取通知書(shū)中鑲嵌著學(xué)校自主研制的金剛石和藍(lán)寶石，封固于錄取通知書(shū)的左上側(cè)，對(duì)應(yīng)著哈工大的校訓(xùn)“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”。
在高溫高亮的照射環(huán)境下，錄取通知書(shū)還會(huì)發(fā)出熒光，視覺(jué)效果相當(dāng)酷炫。
哈工大還提取主題“耀·科技”的諧音詞，向考生父母贈(zèng)送“耀識(shí)”鏈 ，以此為連接彼此的紐帶，處處體現(xiàn)著理工生的硬核浪漫，讓細(xì)節(jié)控都愛(ài)了。
02
今年最“重量級(jí)”的錄取通知書(shū)，當(dāng)屬南方科技大學(xué)。重達(dá)2.7公斤，讓新生們感受到沉甸甸的知識(shí)力量，沒(méi)點(diǎn)臂力還真扛不動(dòng)。
錄取通知書(shū)以“南科大橙”為主色調(diào)，象征著“對(duì)話(huà)、體驗(yàn)、探索”，祝賀新生在南科大開(kāi)啟人生的新征程。
禮盒內(nèi)還附有南科大?；?、新生入學(xué)指南、校園地圖、定制防護(hù)口罩和水杯，實(shí)用性十足。
通知書(shū)一式兩份，一份用于新生報(bào)到，一份給新生放在家中紀(jì)念，可以說(shuō)非常貼心了。
03
正值70周年校慶，北京航空航天大學(xué)今年的錄取通知書(shū)設(shè)計(jì)自然融入了周年紀(jì)念元素。通知書(shū)以“向北航行”為主題，承載著少年們的飛天夢(mèng)想。
通知書(shū)禮盒內(nèi)放置著設(shè)計(jì)精美的亞克力板，將它們疊放拼接在一起，正好構(gòu)成一幅飛向藍(lán)天宇宙的圖案，見(jiàn)證著北航人追逐飛天夢(mèng)的成長(zhǎng)歷程。
禮盒底部的“北航 70 載”徽章，以北斗七星的形狀依序排列，和新生一同分享建校70周年的碩果和喜悅，充滿(mǎn)紀(jì)念意義。
04
中國(guó)人民大學(xué)錄取通知書(shū)采用函匣立體式設(shè)計(jì)，以“人大紅”為主色調(diào)，突顯神圣莊嚴(yán)感。
上層主體為校史羅盤(pán)，隨著羅盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)，人大 1937 到 2022 的校史手繪畫(huà)映入眼簾。
下層放置著通知書(shū)，各學(xué)院院徽的“一院一幟”定制書(shū)簽，以及一封致新生的豎版信件。小小信紙書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)滿(mǎn)情懷，細(xì)節(jié)還原特殊年代，讓人秒回那段崢嶸歲月。
05
為了響應(yīng)國(guó)家的簡(jiǎn)約號(hào)召，蘇州大學(xué)今年的錄取通知書(shū)放棄了奢華路線(xiàn)，直接采用標(biāo)準(zhǔn)版本。
通知書(shū)設(shè)計(jì)化繁為簡(jiǎn)，封面圖案呈現(xiàn)金銀兩簇絲帶交織，內(nèi)部則是一幅 3D 立體浮雕圖景，簡(jiǎn)約中又不失精致感。
06
復(fù)旦大學(xué)通知書(shū)以古代捷報(bào)報(bào)喜的方法為設(shè)計(jì)靈感，采用紅黃配色，封面圖案由書(shū)法藝術(shù)體“捷”字以及校園的標(biāo)志性建筑、?；战M成。
與之配套送達(dá)的，還有五大書(shū)院院長(zhǎng)為新生特別贈(zèng)予“來(lái)自復(fù)旦的第一本薦書(shū)”的合輯卡片，帶領(lǐng)新生徜徉知識(shí)海洋。
07
今年，浙江農(nóng)林大學(xué)使出當(dāng)家絕活，運(yùn)用學(xué)校自主研發(fā)的刨切微薄竹技術(shù)制作印刷，打造了一封“竹子”通知書(shū)，蘊(yùn)含著八項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利。
以刨切微薄竹為原料制作，厚度僅有 0.28-0.3 毫米，可任意對(duì)折、側(cè)壓、卷曲，可像紙張一樣卷曲成軸。
展開(kāi)后，錄取通知書(shū)上林立著一片金燦燦的銀杏樹(shù)林，搭配手繪的校園地圖觀看，增添了幾分生動(dòng)美感。
即便只有一張紙，浙江農(nóng)林大學(xué)的通知書(shū)也能夠驚艷四方，兼具了科技發(fā)展和生態(tài)環(huán)保的意識(shí)，體現(xiàn)著學(xué)校在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的雄厚實(shí)力。
08
四川大學(xué)的錄取通知書(shū)以“錦鳳傳書(shū)”為主題，設(shè)計(jì)理念更為古雅，烘托出中式韻味。
采用卷軸的形式呈現(xiàn)，卷首印著四川大學(xué)標(biāo)志性的“鳳鳥(niǎo)”符號(hào)，卷尾由翻騰的海浪圖案映襯。
新生打開(kāi)卷軸，猶如古代才子接過(guò)金榜題名的“圣旨”，充滿(mǎn)了儀式感。
09
一向低調(diào)的中山大學(xué)，今年意外地加入了“內(nèi)卷”隊(duì)伍，在錄取通知書(shū)的設(shè)計(jì)上下足了功夫。
首次采用禮盒套裝樣式，燙金工藝勾勒象征校園地標(biāo)建筑懷士堂的輪廓，盡顯中大歷史底蘊(yùn)。
雙開(kāi)禮盒內(nèi)，包含著錄取通知書(shū)、校長(zhǎng)寄語(yǔ)信、?；铡⑾蘖堪嫜虺峭ǖ?。
最讓人意外的是，其中還有來(lái)自云南鳳慶縣的普洱茶，見(jiàn)證了中大對(duì)口幫扶，助力鄉(xiāng)村振興取得的成果，蘊(yùn)含著非凡的意義。
10
電子科技大學(xué)以“好奇與探索”為主題，將錄取通知書(shū)打造成一本仿似書(shū)籍的立體形狀。采用科技藍(lán)和銀杏黃的配色，盡顯專(zhuān)業(yè)又富有活潑的風(fēng)格質(zhì)感。
禮盒內(nèi)裝有一塊勾勒校園輪廓的黑金色電路板，新生掃描圖案不僅能欣賞3D校園圖景，還能玩AR游戲，渾身黑科技加持，太酷炫了！
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南京林業(yè)大學(xué)今年以“百廿南林”為主題，翻看錄取通知書(shū)，猶如打開(kāi)了一本時(shí)光畫(huà)冊(cè)。
六福國(guó)潮風(fēng)插畫(huà)，組成一幅“南林文化長(zhǎng)卷軸”，凝聚著辦學(xué)120年來(lái)的光輝歷程。
錄取通知書(shū)共設(shè)計(jì)了五大主題封面，分別是“森林公園式校園、林鐘聲聲、水杉的發(fā)現(xiàn)、綠色人才的搖籃以及國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校”，采用盲盒形式隨機(jī)派送，增添神秘感。
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今年南京航空航天的通知書(shū)注入元宇宙基因，推出了數(shù)字藏品+盲盒的創(chuàng)意形式組合。
7枚飛行器徽章，代表著建校70周年的特殊意義。每位新生的通知書(shū)中隨機(jī)放置兩枚，可在小程序上獲取專(zhuān)屬的數(shù)字藏品符號(hào)，具有收藏紀(jì)念價(jià)值。
新生掃描通知書(shū)，還可以觀看AR效果下的校園圖景和建校70周年動(dòng)畫(huà)，享受立體視覺(jué)盛宴。
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你見(jiàn)過(guò)“樂(lè)高”模型的錄取通知書(shū)嗎？
上海大學(xué)今年正逢建校百年，推出特別版錄取通知書(shū)，還原「上海大學(xué)老校舍」建筑模型，讓新生體驗(yàn)動(dòng)手拼裝的樂(lè)趣，在動(dòng)手過(guò)程中潛移默化地了解校史校情，感受百年風(fēng)韻。
除此之外，上海大學(xué)還推出了?；彰ず校橹姓湎〉?ldquo;上大藍(lán)”徽章的幸運(yùn)兒，將成為新一代的校園“藍(lán)寶”，極大地調(diào)動(dòng)了新生的熱情。
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北京理工大學(xué)（珠海學(xué)院）今年推出了“行李箱”版本通知書(shū)，禮盒以拉桿箱造型呈現(xiàn)，封面由色彩繽紛的幾何圖案構(gòu)成，讓人眼前一亮。
禮盒內(nèi)含有棒球帽、校園地圖、專(zhuān)屬定制的口罩和卡套等，整體設(shè)計(jì)符合統(tǒng)一的撞色風(fēng)格，充滿(mǎn)活力氣息。
看來(lái)今年新生報(bào)到，大家要拉著兩個(gè)“行李箱”了。
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十年寒窗苦讀，今朝夢(mèng)想成真。一紙通知書(shū)，既凝聚了考生在年少歲月里奮力拼搏的汗水和心血，也寄托了對(duì)即將踏上追夢(mèng)新征程的期待，有著非凡的紀(jì)念意義。
各大高校在錄取通知書(shū)設(shè)計(jì)上各顯神招，拉滿(mǎn)創(chuàng)意指數(shù)，給考生創(chuàng)造獨(dú)一無(wú)二的儀式感，體現(xiàn)了學(xué)校的用心和誠(chéng)意，培養(yǎng)新生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，盡快融入學(xué)校氛圍。
而在學(xué)校宣傳側(cè)，錄取通知書(shū)設(shè)計(jì)更是彰顯學(xué)校特色文化和實(shí)力的重要渠道。作為行走的招生“廣告牌”，其帶來(lái)的宣傳輻射力和影響力之廣不言而喻。
不說(shuō)了，看完這屆高校錄取通知書(shū)，我只想問(wèn)現(xiàn)在復(fù)讀還得及嗎？
我們致力于提供一個(gè)高質(zhì)量?jī)?nèi)容的交流平臺(tái)。為落實(shí)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室“依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)”的要求，為完善跟帖評(píng)論自律管理，為了保護(hù)用戶(hù)創(chuàng)造的內(nèi)容、維護(hù)開(kāi)放、真實(shí)、專(zhuān)業(yè)的平臺(tái)氛圍，我們團(tuán)隊(duì)將依據(jù)本公約中的條款對(duì)注冊(cè)用戶(hù)和發(fā)布在本平臺(tái)的內(nèi)容進(jìn)行管理。平臺(tái)鼓勵(lì)用戶(hù)創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，同時(shí)也將采取必要措施管理違法、侵權(quán)或有其他不良影響的網(wǎng)絡(luò)信息。
一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則；
2)危害國(guó)家安全，泄露國(guó)家秘密，顛覆國(guó)家政權(quán)，破壞國(guó)家統(tǒng)一，損害國(guó)家榮譽(yù)和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)；
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng)；
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)；
6)破壞國(guó)家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定；
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容；
2. 不友善：不尊重用戶(hù)及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實(shí)，損害他人名譽(yù)；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述，以此來(lái)激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對(duì)方難堪；
6)謾罵：以不文明的語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)；
7)歧視：煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等，針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類(lèi)的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來(lái)迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶(hù)體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣(mài)產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶(hù)點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購(gòu)買(mǎi)或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng)，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容，如通過(guò)偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷(xiāo)；
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話(huà)的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過(guò)頭像、用戶(hù)名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢(xún)；
4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤(pán)、手相、面相、五行缺失，包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶(hù)；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話(huà)題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶(hù)舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶(hù)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶(hù)違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過(guò)作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶(hù)對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過(guò)「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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