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高飛，中央民大文學(xué)院大四學(xué)生，正站在足球場(chǎng)上。

冷風(fēng)劈來，如刀。

他后背如帆，運(yùn)勁，腳下足球飛出，劃著弧線，擊在門柱上。

“好腳法，只差一點(diǎn)。”旁邊有人語(yǔ)言打賞，好似打趣。

差一點(diǎn)，就是冰火兩重天，他望著遠(yuǎn)方足球發(fā)呆！

高飛考研，英語(yǔ)小分差1分，徹底與本校陳導(dǎo)的先秦兩漢文學(xué)絕緣。

“時(shí)間真快，像個(gè)會(huì)輕功的武俠?！彼耄骸叭绻俳o我一天復(fù)習(xí)時(shí)間，也許就過了?！?/p>

嘟的一聲，手機(jī)接到一條推送：你購(gòu)物車?yán)锏摹犊佳杏⒄Z(yǔ)高分寫作》降價(jià)了，快去支付。

他殺掉推送，打開百度，輸入：什么職業(yè)能讓時(shí)間變慢？

百度答：在所有職類中，只有運(yùn)營(yíng)，能度日如年。

他眼神轉(zhuǎn)烈，決定去實(shí)習(xí)運(yùn)營(yíng)。

1、得遇秘笈

京城最大一家K12教育機(jī)構(gòu)，大運(yùn)集團(tuán)給了機(jī)會(huì)。

面試官是個(gè)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)。

剛落座，他便拋給高飛一個(gè)千古難題：“什么是運(yùn)營(yíng)？”

高飛：“運(yùn)營(yíng)就是完成目標(biāo)的過程，有起點(diǎn)，有終點(diǎn)，關(guān)鍵詞是調(diào)優(yōu)變量。”

運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：“說人話。”

高飛：“我不知道。”

運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：“那你為什么要做運(yùn)營(yíng)？”

高飛：“我想尋找度日如年的感覺?！?/p>

運(yùn)營(yíng)總監(jiān)眼光強(qiáng)旺：“我這恰好有個(gè)職位空缺，能滿足你度日如年的需求，明天來實(shí)習(xí)?！?/p>

運(yùn)營(yíng)總監(jiān)安排高飛進(jìn)了網(wǎng)編組，做CV工程師。

CV工程師，又名復(fù)制黏貼工程師，Ctrl+C，Ctrl+V。

網(wǎng)編組原有3人，同事們尊稱為CV三少。臨近年末，3人受不了枯燥，集體跳槽，運(yùn)營(yíng)總監(jiān)急于補(bǔ)缺，誰(shuí)來要誰(shuí)，恰好高飛碰上，一拍即合。

高飛沒來幾天，能力就突顯出來，能一人頂仨。CV三少的綽號(hào)自此落在高飛1人身上。

運(yùn)營(yíng)總監(jiān)說：“觀一人動(dòng)作，可知其才華。能在CV這種單調(diào)動(dòng)作里一人頂仨，證明你有運(yùn)營(yíng)慧根，一旦遇到機(jī)會(huì)，抬手就是成績(jī)，加油?！?/p>

運(yùn)營(yíng)總監(jiān)不再給網(wǎng)編組補(bǔ)缺另外2人，省了人力預(yù)算，被老板表?yè)P(yáng)。

總監(jiān)高興，批了一Mac本給高飛。從此高飛成為運(yùn)營(yíng)屆第一個(gè)自帶Mac本做CV工程師的人。

夜色未央，高飛心絮成狂。

睡不著，索性CV一會(huì)。

他起床開機(jī)，不小心按了Opiton鍵，這個(gè)本竟是雙系統(tǒng)，他切到win界面，桌面上赫然列有一word文檔，標(biāo)題是《運(yùn)營(yíng)秘笈》。

他打開，封頁(yè)上寫著：

欲練此書，必先自宮。

點(diǎn)此查看幫助文檔

他嘴角一鉤詭笑，出去找刀。

回來，點(diǎn)幫助文檔：能查看幫助文檔者，自帶運(yùn)營(yíng)天賦，可不必自宮。

他一身冷汗。

往后翻，秘笈開篇是運(yùn)營(yíng)三關(guān)論：

運(yùn)營(yíng)人成才有三關(guān)：運(yùn)行、運(yùn)營(yíng)、運(yùn)作。

入門頭三年，是運(yùn)行關(guān)，每天重復(fù)做事，這段時(shí)間最顯才氣，多出工匠牛人，是幸福時(shí)光，也是體悟運(yùn)營(yíng)境界的最佳時(shí)間，唯一心病就是工資過低，所以絕大多數(shù)人都在這一關(guān)里充滿斗志，奮勇報(bào)班，勢(shì)要“學(xué)出成績(jī)”，往下走一步，豈不知一個(gè)運(yùn)營(yíng)人的成功，六分運(yùn)氣，三分能耐，一分貴人扶持。

3年后，運(yùn)行人蛻變成為運(yùn)營(yíng)，先升經(jīng)理，再掛總監(jiān)銜，對(duì)任務(wù)負(fù)責(zé)，被動(dòng)接收各方指令，三催時(shí)代來臨：兄弟部門催進(jìn)度，領(lǐng)導(dǎo)催kpi，老板催業(yè)績(jī)…這個(gè)時(shí)候的運(yùn)營(yíng)人，壓力纏身，漸漸還俗，失去自我，向猿人反向進(jìn)化：職斗。開始嗜好研習(xí)人性的弱點(diǎn)。中國(guó)絕大多數(shù)運(yùn)營(yíng)人囿于此，隨遇而安。

運(yùn)作關(guān)，多是行業(yè)經(jīng)驗(yàn)足、人脈資源廣，且不甘寂寞的人闖入，以“顛覆”為己任，企業(yè)運(yùn)營(yíng)為核心，有打天下當(dāng)皇帝的野心。成，則為劉邦，敗，則成項(xiàng)羽。項(xiàng)羽居多，這類運(yùn)營(yíng)人，最凄美，頗具傳奇色彩。

如果有人一年走完運(yùn)營(yíng)三關(guān)，則天降運(yùn)營(yíng)奇才，至今江湖未見！

他連夜看了一遍，對(duì)運(yùn)營(yíng)有了點(diǎn)不一樣的理解。

2、洞察

一日，運(yùn)營(yíng)部的全體同事們開會(huì)，要優(yōu)化課程轉(zhuǎn)化率。

甲：“我看數(shù)據(jù)，是渠道原因，百度競(jìng)價(jià)來的用戶轉(zhuǎn)化率20%，門戶廣告的轉(zhuǎn)化率10%，所以我們需要優(yōu)化渠道，舍掉門戶廣告費(fèi)，增加關(guān)鍵詞列表。”

乙：“我不同意，門戶站來的流量很高，這是品牌效果。自從有了門戶廣告后，品牌詞的百度指數(shù)大增，門戶自有門戶的價(jià)值。”

丙：“我從試聽維度分析了一下，那些試聽率top10的課程，轉(zhuǎn)化最高，所以，我們要讓老師們重新錄制試聽課，把亮點(diǎn)都挪到試聽部分?！?/p>

?。骸斑@可是個(gè)大工程，我們有好幾百門課，每門課都錄一遍，課件改制，這個(gè)工程浩大。”

….

整個(gè)會(huì)議，運(yùn)營(yíng)同事們來回斗嘴，從早討論到晚，沒結(jié)論。高飛餓的頭暈，悄悄退出去，想溜之大吉。

樓外空氣新鮮，他深吸一口氣，遠(yuǎn)處有幾個(gè)初中生，正翹首往這邊觀望，指指點(diǎn)點(diǎn)。他順著望去，看到一個(gè)女老師。

一樓，是K12線下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，公司的加盟店。

中學(xué)生甲：“這個(gè)老師我早打聽清楚了，叫陳光，我說好看，帶你們來，夠意思吧?！?/p>

中學(xué)生乙緊緊握住甲的手：“夠哥們，以后你當(dāng)老大，我讓我爸給我報(bào)這家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?！?/p>

中學(xué)生丙：“算我一個(gè)…”

高飛向中學(xué)生甲致敬，見到好看女老師，能叫好友一起看的人，值得尊敬。

他想起微信改版，把贊變?yōu)椤昂每础保苍S是從這類場(chǎng)景中獲得的洞察。

不過，念書時(shí)，教先秦兩漢的陳教授說：古時(shí)候，好看是表?yè)P(yáng)臉的詞匯，漂亮不僅寫臉，也寫身材。

他看陳光，不是好看，是漂亮。

他忽然頓悟，蹬蹬蹬跑回公司，會(huì)還沒結(jié)束。他聲震寰宇：

“我有一招能提升轉(zhuǎn)化率！”

所有人都瞪著高飛。

“我們只需要把漂亮的老師推薦出去，就可以了?！?/p>

會(huì)議室一片哄笑。他們不相信這么難的運(yùn)營(yíng)題，只靠簡(jiǎn)單的顏值就能解決。

高飛淌過笑聲，說：“據(jù)我觀察，很多報(bào)班的學(xué)生多數(shù)是在‘看課’而不是‘聽課’。所以，我們要在“看”上做文章，顏值高的老師，耐看，自帶轉(zhuǎn)化效果?！?/p>

運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：“這是一個(gè)洞察，可先簡(jiǎn)單試驗(yàn)一下，選幾個(gè)高顏值老師推薦到網(wǎng)站首頁(yè)，監(jiān)控一下轉(zhuǎn)化率。如果效果好，再納入算法里。這事交給高飛做吧，散會(huì)?！?/p>

高飛要了一份輔導(dǎo)老師的照片集，整理出幾個(gè)美女和帥哥的老師課掛在了首頁(yè)，其中就有被中學(xué)生甲踩點(diǎn)的陳光老師的網(wǎng)課。

那幾天，網(wǎng)站銷售上新高。當(dāng)周報(bào)表顯示：

1、課程銷售轉(zhuǎn)化率整體提升25%

2、購(gòu)買首頁(yè)推薦課程完課率達(dá)到57%，比整體完課率高出46%。

3、首次出現(xiàn)一門被學(xué)生重復(fù)聽的課，即陳光老師的中考全程數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。

但畢竟是品牌輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要顏值之余，也要課程質(zhì)量。高飛建議：

1、高顏值且高質(zhì)量的課程，老師露臉。

2、低顏值且高質(zhì)量的課程，靠調(diào)節(jié)聲音吸引用戶，聲音也有相。

于是，公司錄課部，添置了變聲器，轉(zhuǎn)化率又上一臺(tái)階。

這個(gè)功勞歸于高飛，他一晃成了公司頭號(hào)運(yùn)營(yíng)。

總監(jiān)給他轉(zhuǎn)為正式員工，做運(yùn)營(yíng)專員，并周知全公司，評(píng)語(yǔ)：此人洞察能力超群，有大智，有問題均可找他。

3、先送后轉(zhuǎn)

“三少，我這里有個(gè)新媒體的問題，想求教您一下！”

沒幾天，公司大大小小的運(yùn)營(yíng)人都開始找高飛要洞察。

“你說！”

高飛有秘笈傍身，并不怕問題。

“我這邊新開了一個(gè)微信公號(hào)，粉絲總增長(zhǎng)不上去，想求你支個(gè)招?！?/p>

高飛想起秘笈里的話：

一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)營(yíng)人，遇到增長(zhǎng)問題，首先要從“現(xiàn)有”增長(zhǎng)方式中想方案，俗稱“優(yōu)化”，而不要從零思考，開辟新渠道。

“你現(xiàn)在都有哪些增粉方式？”高飛問。

公號(hào)運(yùn)營(yíng)人：“目前除了從網(wǎng)站導(dǎo)粉外，就是轉(zhuǎn)發(fā)送資料。”

高飛：“轉(zhuǎn)發(fā)送資料，你是怎么送的？什么規(guī)則？”

公號(hào)運(yùn)營(yíng)人：“很簡(jiǎn)單，先轉(zhuǎn)后送，用戶任務(wù)流程為“轉(zhuǎn)發(fā)→集贊→加好友→截圖供審核→拿資料”，關(guān)鍵步驟設(shè)置障礙，如集贊10個(gè)，保持N小時(shí)不刪，小編審核無誤才送資料。”

高飛：“用戶視角不對(duì)，‘先轉(zhuǎn)后送’給用戶的感覺是‘我在求資料，我是為了資料才轉(zhuǎn)發(fā)的’，這是做任務(wù)，用戶拿到資料，絕塵而去，就像放了一掛鞭炮，噼里啪啦就完了，不會(huì)再有第二次轉(zhuǎn)發(fā)。

假設(shè)你把‘先轉(zhuǎn)后送’的流程翻轉(zhuǎn)一下，改為‘先送后轉(zhuǎn)’，加了好友，不談轉(zhuǎn)發(fā)的事，先給資料，這就是用戶運(yùn)營(yíng)了，讓用戶覺得你是在幫他，先發(fā)影響，先施恩，后圖報(bào)，便能培養(yǎng)感情。尤其一個(gè)新產(chǎn)品冷啟動(dòng)，和用戶培養(yǎng)感情比讓用戶做任務(wù)更重要。”

公號(hào)運(yùn)營(yíng)人：“有點(diǎn)繞，你就說我怎么做吧！”

高飛：“很簡(jiǎn)單，將用戶流程變更為：加好友→拿資料→幫忙轉(zhuǎn)發(fā)→持續(xù)幫忙轉(zhuǎn)發(fā)。你的運(yùn)營(yíng)重心要放在前兩個(gè)環(huán)節(jié)，即與用戶溝通身上，后兩個(gè)環(huán)節(jié)是用戶自發(fā)行為，由你的服務(wù)程度決定。比如溝通非閑聊，還包括‘用戶加好友后立即通過’‘立即給資料’‘平時(shí)多在朋友圈里噓寒問暖’，這是從用戶運(yùn)營(yíng)里謀取拉新的竅門?！?/p>

公號(hào)運(yùn)營(yíng)人大贊，回去執(zhí)行了。

一段時(shí)間之后，效果漸漸顯現(xiàn)，種子粉絲有了。

他想再上一層樓，又來找高飛借招。

高飛：“有了種子用戶，接下來要做內(nèi)容。我看了你的推送內(nèi)容，質(zhì)量可以，但是，也沒有運(yùn)營(yíng)意識(shí)在里面。推送也是能運(yùn)營(yíng)出感情的，要體現(xiàn)出誠(chéng)意滿滿來。這叫印象構(gòu)建和印象維持。拿你的公號(hào)舉例，從運(yùn)營(yíng)上優(yōu)化：

1、從時(shí)間角度印象構(gòu)建，比如優(yōu)化‘發(fā)布時(shí)間’，很多號(hào)主夜半發(fā)文，就是誠(chéng)意。一次夜半發(fā)文，是構(gòu)建好印象，長(zhǎng)期堅(jiān)持夜半發(fā)文，就是印象維持。

2、從內(nèi)容形式印象構(gòu)建，比如優(yōu)化‘文章’，文章越長(zhǎng)，誠(chéng)意越滿，或文章排版越精美，誠(chéng)意越滿，或文章寫的越深刻，誠(chéng)意越滿…總之，就是讓用戶能感知誠(chéng)意。并一個(gè)模子持續(xù)經(jīng)營(yíng)，好印象就出來了。

印象構(gòu)建和印象維持就是表達(dá)誠(chéng)意，軟化血管，且堅(jiān)持一個(gè)模子不變，儲(chǔ)值感情。

這段運(yùn)營(yíng)言論，把新媒體同事繞的心服口服，當(dāng)季最佳員工評(píng)選，投了高飛一票。

為此，運(yùn)營(yíng)總監(jiān)繼續(xù)提拔高飛，轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理，升職不加薪。

加薪不加薪倒無所謂，他的心早被陳光老師撬走了。

4、戰(zhàn)略選擇

高飛決定追陳光。

《運(yùn)營(yíng)秘笈》里有一章講戰(zhàn)略的：

完成一個(gè)任務(wù)，不要一開始就想運(yùn)營(yíng)致勝，要先確定資源，再謀手段。

有錢人，不崇尚運(yùn)營(yíng)致勝，而是從營(yíng)銷下手，拿錢砸市場(chǎng)，快刀亂麻。

有技術(shù)的人，不崇尚運(yùn)營(yíng)致勝，更善于靠產(chǎn)品體驗(yàn)打天下。

有皇脈的人，也不崇尚運(yùn)營(yíng)致勝，更推崇踩風(fēng)口，找龍穴…

只有一窮二白的人才會(huì)選擇運(yùn)營(yíng)致勝，靠小情小欲打天下。

運(yùn)營(yíng)致勝，簡(jiǎn)單來說，三步策略：

1、選一個(gè)能觸達(dá)用戶的渠道，能高頻觸達(dá)為主。

2、依靠印象構(gòu)建法，在用戶心中構(gòu)建出地位，這是慢工，細(xì)活，但后勁大。

3、搶占時(shí)機(jī)，達(dá)成業(yè)務(wù)目標(biāo)。

高飛梳理可借力的運(yùn)營(yíng)資源，發(fā)現(xiàn)自己是一窮二白的典范，他決定靠“運(yùn)營(yíng)手段”來追陳光。

5、高觸達(dá)渠道

高飛篩選觸達(dá)陳光的渠道，選來選去，能高頻觸達(dá)陳光，必須混入培訓(xùn)課堂上。

他破天荒的報(bào)了一個(gè)中考全程班，那天，中學(xué)生甲、乙、丙也去報(bào)名。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的員工大吃一驚，一個(gè)20多歲的小伙子，來學(xué)中學(xué)數(shù)學(xué)，真不可思議。

高飛解釋說：我是做運(yùn)營(yíng)的，運(yùn)營(yíng)講究數(shù)據(jù)分析，科學(xué)決策，這需要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，我底子弱，所以從初中數(shù)學(xué)學(xué)起。

校長(zhǎng)聞聽此事，兩眼放光，似乎從高飛身上找到了新的招生渠道。

6、印象構(gòu)建與印象維持

印象構(gòu)建階段，高飛做了三件事。

1、運(yùn)營(yíng)同窗好友

高飛瞄準(zhǔn)了“中學(xué)生甲乙丙”，此三人重情重義，似乎可以運(yùn)作出一點(diǎn)能量。

他采取補(bǔ)貼策略。每次課程結(jié)束，高飛都帶他們?nèi)コ喳湲?dāng)勞，看電影。

補(bǔ)貼的威力是強(qiáng)大的，一次補(bǔ)貼可能只會(huì)吸引眼球，持續(xù)性的補(bǔ)貼，用戶就會(huì)對(duì)你滋生情感。

漸漸的，他們都成了高飛的朋友，力量漸顯。

課余時(shí)間，他們故意開高飛和陳光的玩笑：

學(xué)生甲：飛哥，你真帥氣，和陳光老師特般配，有夫妻相哦

學(xué)生乙：飛哥，今天陳光瞥了你12眼，比昨天多1眼哦。

學(xué)生丙：陳老師，這個(gè)問題，飛哥曾指導(dǎo)過我…

…

真給力。

2、運(yùn)營(yíng)陳光同事

他想起秘笈里寫的一個(gè)故事。

有一個(gè)法國(guó)作家，很喜歡日本，最大理想是娶個(gè)能歌善舞的日本舞伎。結(jié)果買失手，買了三個(gè)中國(guó)京劇老旦。然后就寫文說自己上當(dāng)了，并開始鞭笞中國(guó)京劇，說“還是日本歌舞伎好”。

這個(gè)法國(guó)作家，以前文敵特多。這些對(duì)手立刻聯(lián)手反應(yīng)，頻繁發(fā)文，主題都是“中國(guó)京劇老旦?！薄爸袊?guó)京劇老旦比日本歌舞伎好”等許多文章。

結(jié)果，三個(gè)京劇老旦一下子就成名了，變成了藝術(shù)大師。

這告訴我們，一個(gè)普通人要想快速成名，沒資源，還想借勢(shì)媒體的力量，那就一定要找一個(gè)口碑差、且樹敵多的人來罵自己。這樣，就能借他的敵人之手，達(dá)到媒體效果最大化，品牌聲譽(yù)的功效。

這是好思路，四兩撥千斤。

高飛發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)中心口碑最差，但威力最高的一個(gè)人，叫校長(zhǎng)，經(jīng)常讓老師們加班加點(diǎn)，還不給老師發(fā)加班費(fèi)。高飛決定把校長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)一下。

高飛以“老師上課總打瞌睡”為由，找校長(zhǎng)理論這個(gè)事，延伸出校長(zhǎng)管理不善，總壓榨教師時(shí)間的問題，被校長(zhǎng)大罵，說高飛多管閑事。

校長(zhǎng)開罵，高飛很高興，但是校長(zhǎng)顧忌身份，罵得太文雅，聲音分貝不高，他需要把校長(zhǎng)罵聲運(yùn)營(yíng)出去，讓所有人都能聽到。

高飛開始發(fā)揮文案威力，搞人身攻擊：

校長(zhǎng)，你斂財(cái)雖有術(shù)，但做人很無道…

校長(zhǎng)，你寡情少義、愛財(cái)如命…

校長(zhǎng)，你…你…道貌岸然..

道貌岸然，這個(gè)成語(yǔ)命中校長(zhǎng)軟肋，徹底失去威嚴(yán)，不僅罵聲翻倍，還學(xué)起了潑婦，動(dòng)起了手，在辦公區(qū)內(nèi)追著高飛打…

所有老師都看到了，

所有老師都是校長(zhǎng)的敵人，

所以，所有老師都覺得高飛夠爺們，對(duì)他大加贊賞，好言好語(yǔ)相贈(zèng)。

高飛徹底把校長(zhǎng)的力量運(yùn)營(yíng)出來了，不僅省了資源，而且得了人心。

原來壞名聲也有高價(jià)值。

高飛成了培訓(xùn)中心正義的化身，雖是客戶，但每個(gè)老師都把他當(dāng)朋友。

3、運(yùn)營(yíng)陳光內(nèi)心世界

秘笈里說：

很多運(yùn)營(yíng)技巧和策略，不要自己琢磨，一在心理學(xué)書籍里找，二從數(shù)據(jù)分析中找。

高飛翻看心理學(xué)書籍。果然在一書里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)結(jié)論：

據(jù)悉，兩個(gè)陌生人之間互問互答36個(gè)問題，彼此之間就能擦出愛的火花。

高飛大喜過望。決定信一回心理學(xué)。準(zhǔn)備了36個(gè)中考問題，開始在課堂上每天一問：

陳光老師：我考試時(shí)經(jīng)?？搭}不清，審題不準(zhǔn)，如何破？

陳光老師，我做綜合題時(shí)總?cè)鄙偎悸泛头椒ǎ绾纹疲?/p>

陳光老師，陳光老師…

最后一個(gè)問題問完，高飛看培訓(xùn)教室外，天邊出現(xiàn)彩虹，高飛認(rèn)為愛的火花已經(jīng)在陳光心里蹭燃。

為了十拿九穩(wěn)，高飛還需要靠數(shù)據(jù)決策，看看陳光老師對(duì)自己的情感漲幅。而數(shù)據(jù)只有在線上才能完美運(yùn)作。于是，高飛建了一個(gè)博客，叫追光少年，配置上世界最良心的統(tǒng)計(jì)軟件Google Analytics，模板選的是粉紅色調(diào)，借力粉紅牢房效應(yīng)。

高飛發(fā)了一封郵件，把域名悄悄告訴了陳光。

然后，高飛每日編職場(chǎng)愛情故事，夜半發(fā)文。排版精美，用詞考究。完全是公號(hào)的印象構(gòu)建法。

他在GA里每日監(jiān)控兩個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)：PV和頁(yè)面停留時(shí)間。PV高代表陳光會(huì)反復(fù)看文章，頁(yè)面停留時(shí)間越長(zhǎng)，證明陳光看文越仔細(xì)。

這是靠數(shù)據(jù)來掌控用戶情緒變化，指導(dǎo)下一步。

高飛一共更新了9篇文章，均是唯美職場(chǎng)愛情故事，如下：

我醉了，過來接我

慕念橋的第21次觸發(fā)

運(yùn)營(yíng)部來了個(gè)李彩鳳

還差7分鐘

我知道餓的滋味

最后一步

運(yùn)營(yíng)部來了個(gè)自考生

運(yùn)營(yíng)最美，不過小情小欲

人生幸福指南

其中，第9篇文章，人生幸福指南，PV大增，頁(yè)面停留時(shí)間達(dá)到了破天荒的52分鐘。

當(dāng)晚，高飛夢(mèng)到陳光在一個(gè)月圓之夜，踏著星光，潑灑而來。

是時(shí)候表白了。

7、擇機(jī)表達(dá)

運(yùn)營(yíng)秘笈里有一段拿愛情類別運(yùn)營(yíng)的論斷：

在男女雙方從“相識(shí)”到“相守”的過程中，有很多節(jié)點(diǎn)會(huì)令女方記憶深刻，其中尤其以追求過程的浪漫度和表白的深度最能讓女生記憶終身。所以，

1、追求的過程即運(yùn)營(yíng)的過程，是項(xiàng)目制的，有起點(diǎn)、有終點(diǎn)，關(guān)鍵詞是調(diào)優(yōu)變量。

2、表白階段無運(yùn)營(yíng)，靠創(chuàng)意，真心實(shí)意即創(chuàng)意，會(huì)更有深度。

追求階段為了加深印象，可以“有意思”一些，但是表白階段一定要“有意義”，遠(yuǎn)離“有意思”。這和用戶運(yùn)營(yíng)一樣的道理：儀式感。

高飛曾設(shè)想過很多表白場(chǎng)景，網(wǎng)上淘了很多段子：

高飛：你右手有幾根手指。

陳光：5

高飛：你有幾只耳朵

陳光：2

高飛：幾個(gè)鼻子

陳光：1

高飛：連起來呢

陳光：521

高飛：我也是

再如：

高飛：你一定是個(gè)夾娃娃的高手

陳光：為什么？

高飛：因?yàn)槟憔o緊的鉗住了我的心

高飛：你前生一定是個(gè)長(zhǎng)跑馬拉松運(yùn)動(dòng)員？

陳光：為什么？

高飛：因?yàn)槟忝刻於荚谖夷X子里跑，一跑就是一整天。

太多太多。

這類表白法雖然很有趣，但是，高飛覺得缺少儀式感。

高飛看重了一輛京城公交車。

情人節(jié)那天，他約陳光早晨5：20到生命科學(xué)園西站，坐上521路首班公交車，坐到終點(diǎn)站城鐵上地站，下車，回家。

表白結(jié)束，陳光大受感動(dòng)，感動(dòng)高飛的“處心積慮”。

1、521路，自帶表白元素。

2、521路公交車，首發(fā)“生命”科學(xué)園，終點(diǎn)城鐵“上地”站，這意味著兩人將“執(zhí)子之手，與子偕老”。

8、貴人扶持

陳光帶高飛去見她父母。進(jìn)入家門的時(shí)候，校長(zhǎng)也在。

陳光：“不多介紹了，這是我爸爸?！?/p>

高飛大驚失色。

校長(zhǎng)卻很熱情，邊給高飛倒茶邊說：“往事不提。小高，厚積薄發(fā)，是運(yùn)營(yíng)根本。年輕人多浮躁，總想出奇制勝，像你一樣踏實(shí)的不多，我看你寫的那9篇運(yùn)營(yíng)故事，反復(fù)推敲，還記了筆記，尤其是人生幸福指南那篇，虛構(gòu)中帶著現(xiàn)實(shí)，拿給你看哦…”

原來追光少年博客里的PV和頁(yè)面停留時(shí)間都是校長(zhǎng)監(jiān)制而成。

尚數(shù)據(jù)分析的人，得到真相時(shí)，往往痛苦，因?yàn)榭倳?huì)歸因錯(cuò)誤。

3個(gè)月后，校長(zhǎng)邀請(qǐng)女婿離開總部，來一線作戰(zhàn)，希望其能將運(yùn)營(yíng)思維納入培訓(xùn)中心的戰(zhàn)略里。從此高飛走上了企業(yè)運(yùn)營(yíng)之路。

高飛一年走完運(yùn)營(yíng)三關(guān)。

運(yùn)營(yíng)人成功，6分運(yùn)氣，3分拼搏，1分貴人扶持。

他離職總部，還MAC本前，在運(yùn)營(yíng)秘笈里加了一批注：此為真理。

幾年后，高飛攻讀了研究生，不是先秦兩漢文學(xué)，是MBA。

謹(jǐn)以此文，祝所有運(yùn)營(yíng)同行2019年職場(chǎng)和愛情路上：雙行大運(yùn)，一舉“高飛”，霞“光”萬丈 ，推薦6套運(yùn)營(yíng)秘笈：《破拆增長(zhǎng)黑客》《解鎖上癮模型》《增長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)傳真》《借勢(shì)先發(fā)影響》《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》《運(yùn)營(yíng)文案指南》