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思辯體，想用各種干貨、金句、清單、關(guān)鍵點(diǎn)的組合，加快你的認(rèn)知升級(jí)，提供一種高效率的充電提升模式，打造一個(gè)金句版的小百科。
既有校園辯論的內(nèi)容，也有周邊的口才、溝通，更有商業(yè)科技的犀利分析?？赡懿皇敲科诙紝?duì)你胃口，但是拜托給點(diǎn)耐心啦，請(qǐng)等待下一期。
上一期《一辯：你是想水一水？還是也想做全隊(duì)的靈魂？》推出后，后臺(tái)收到了催更的留言，文案部全員非常感謝大家的支持，抓緊投入到了這篇文章的創(chuàng)作。
二辯有必須具備的能力和特質(zhì)，也有因賽制差異而出現(xiàn)的不同環(huán)節(jié)，我們分開討論，希望能更貼合比賽實(shí)際。
辯手應(yīng)該全面發(fā)展，在不重要的比賽或者練習(xí)賽中踴躍挑戰(zhàn)其他辯位。因?yàn)槊總€(gè)辯位不是獨(dú)立的，應(yīng)該都嘗試，融會(huì)貫通，也會(huì)有助于自己原本辯位的提升。
——鄒文啟 大連理工大學(xué)教練
二辯最關(guān)鍵的能力，就是要有能夠找準(zhǔn)戰(zhàn)場的能力。在雙方一辯稿開出來之后，能夠在很短時(shí)間之內(nèi)反應(yīng)出來，今天的交鋒點(diǎn)在哪，雙方立論的矛盾點(diǎn)在哪。
——范寅峻 “山海杯”國際辯論邀請(qǐng)賽賽會(huì)主席
如何找交鋒：
交鋒點(diǎn)主要有以下幾種：
1. 對(duì)方在完成他的立論核心的論證的同時(shí)，他的整個(gè)邏輯推論可以被質(zhì)疑的地方。
2. 對(duì)方的前提有問題，他們的前提建立在一個(gè)錯(cuò)誤的前提之上。
3. 我方和對(duì)方就同一個(gè)問題，或者同一個(gè)事實(shí)所產(chǎn)生的不同的觀點(diǎn)，或者甚至有時(shí)候可能是截然相反的觀點(diǎn)，這種也是需要被討論的。
——范寅峻 “山海杯”國際辯論邀請(qǐng)賽賽會(huì)主席
面對(duì)不同的賽制，二辯需要調(diào)整自己的定位。
黃聯(lián)賽制（華辯世界杯）是二辯質(zhì)詢+二辯小結(jié)，自我掌控度大。海峽賽制是四辯質(zhì)詢→二辯申論→二辯對(duì)辯，四辯和二辯的銜接就要更緊密。
——師偉 太原師范學(xué)院鹿鳴辯論隊(duì)執(zhí)行教練
（一）黃聯(lián)賽制的質(zhì)詢
1.二辯一定程度上會(huì)決定整場比賽接下來的走向。確認(rèn)對(duì)方態(tài)度，確定雙方定義，試探對(duì)方思路邏輯，對(duì)接下來的攻防進(jìn)行一定的展開，這些都可以在二辯進(jìn)行。
——齊世源
2.把你認(rèn)為對(duì)方不合理的地方，通過問問題的方式，引導(dǎo)對(duì)方回應(yīng)，讓評(píng)委感覺到或者讓觀眾感覺到他的不合理。
——范寅峻 “山海杯”國際辯論邀請(qǐng)賽賽會(huì)主席
3.問封閉式問題（編者按：封閉式問題多采用“對(duì)不對(duì)”“可不可以”的問法，開放式問題多采用“你怎么看”“為什么”的問法）。每一個(gè)問題問出來都是為了達(dá)到一定的目的，并且可以引發(fā)下一個(gè)問題。為了讓問題簡單易懂，數(shù)據(jù)套邏輯是很不錯(cuò)的選擇。
——鄭婕瑩 太原理工大學(xué)校辯論隊(duì)前隊(duì)長
（二）黃聯(lián)賽制的小結(jié)
把質(zhì)詢和小結(jié)結(jié)合起來。
質(zhì)詢我以鞏固己方立論為主，每一套問題都有一個(gè)中心。根據(jù)這些中心，事前會(huì)預(yù)設(shè)幾個(gè)小結(jié)要說的點(diǎn)。小結(jié)時(shí)候的結(jié)構(gòu)就是“對(duì)方漏洞+鞏固論點(diǎn)”。
——鄭婕瑩 太原理工大學(xué)校辯論隊(duì)前隊(duì)長
（三）海峽賽制的申論
申論稿一定不能和一辯稿脫節(jié)，可以順著一辯稿加以深化。
如果要補(bǔ)充，主要就是強(qiáng)調(diào)定義和標(biāo)準(zhǔn)。如果要駁論，就賽前預(yù)估對(duì)方論點(diǎn)。
或者給對(duì)方一辯稿梳理邏輯，做簡易的邏輯思維圖，方便從邏輯鏈條中直接找漏洞。
——鄭婕瑩 太原理工大學(xué)校辯論隊(duì)前隊(duì)長
（四）海峽賽制的對(duì)辯
1.二辯心理能力強(qiáng)，絞殺能力強(qiáng)。在對(duì)辯環(huán)節(jié)要對(duì)對(duì)方現(xiàn)有立論全面摧毀，或者將自己一部分論點(diǎn)完全打透，同時(shí)對(duì)辯環(huán)節(jié)時(shí)間緊湊，所以對(duì)二辯的總體要求很高。
——楊匯
2.對(duì)辯首先要在明確定義和標(biāo)準(zhǔn)的前提下查缺補(bǔ)漏，推進(jìn)立論。
問問題的同時(shí)也要注意總結(jié)自己上一個(gè)問題問出來的東西。
對(duì)辯中也要注意以問為主回答對(duì)方為輔，不宜占用過多時(shí)間。
——鄭婕瑩 太原理工大學(xué)校辯論隊(duì)前隊(duì)長
1.二辯也需要對(duì)自己的一辯稿有很深的把握，對(duì)整個(gè)我方立論的構(gòu)架有很深的把握，才有可能更容易劃出對(duì)方的框架。
——范寅峻 “山海杯”國際辯論邀請(qǐng)賽賽會(huì)主席
2.如何找漏洞：概括總結(jié)一段話的中心思想，或者1v1形式的辯論來針對(duì)性的訓(xùn)練。
——鄭婕瑩 太原理工大學(xué)校辯論隊(duì)前隊(duì)長
3.凝練內(nèi)容：有時(shí)間打完整的訓(xùn)練賽是最好，如果時(shí)間不夠，可以分環(huán)節(jié)訓(xùn)練，一二辯的立論質(zhì)詢小結(jié)環(huán)節(jié)可以單獨(dú)分出來打2v2。
賽后的復(fù)盤也是非常非常有效的方法。比賽注意及時(shí)錄音，賽后可以反復(fù)的聽和總結(jié)。
——鄭婕瑩 太原理工大學(xué)校辯論隊(duì)前隊(duì)長
太原理工大學(xué)校辯論隊(duì)宣傳：大家可以一起約網(wǎng)辯、聊聊辯論或者一起YY玩桌游呀，我們這屆的聯(lián)系人QQ是1036908441。
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一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則；
2)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權(quán)，破壞國家統(tǒng)一，損害國家榮譽(yù)和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)；
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng)；
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)；
6)破壞國家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定；
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容；
2. 不友善：不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實(shí)，損害他人名譽(yù)；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述，以此來激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對(duì)方難堪；
6)謾罵：以不文明的語言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)；
7)歧視：煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等，針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng)，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營銷；
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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