很可惜 T 。T 您現(xiàn)在還不是作者身份，不能自主發(fā)稿哦～
如有投稿需求，請把文章發(fā)送到郵箱tougao@appcpx.com，一經(jīng)錄用會有專人和您聯(lián)系
咨詢?nèi)绾纬蔀榇河鹱髡哒埪?lián)系：鳥哥筆記小羽毛（ngbjxym）
我是李明Bright，前阿里產(chǎn)品專家，12年產(chǎn)品經(jīng)理，現(xiàn)在是一名獨(dú)立商業(yè)和產(chǎn)品博主。這篇分享下我對AI和教育行業(yè)的看法。
過去一年里，我在大廠負(fù)責(zé)教育AI產(chǎn)品，從一開始只有AI的大概念，到作為小白用戶使用AI產(chǎn)品，如ChatGPT、通義千問、Midjourney等，再到直接接手負(fù)責(zé)做一款教育AI產(chǎn)品，我負(fù)責(zé)的AI產(chǎn)品在大廠拿了年度最高產(chǎn)品獎項(xiàng)，此處并不是為了夸耀自己，而是表明自己確實(shí)是做過AI+教育的產(chǎn)品，深入一線，也許這樣的觀點(diǎn)會更加有價值。
我對AI的判斷，經(jīng)歷過一個峰值和一個谷值，峰值的時候是去年上半年的時候，ChatGPT和Midjourney風(fēng)生水起，好像寫作和畫圖都不存在了，我當(dāng)時認(rèn)為AI一定會快速改變很多領(lǐng)域，但是接下來似乎就進(jìn)入到一個瓶頸期，大家都在談?wù)揂I，但是AI真的對哪些領(lǐng)域有重大改變嗎？
好像并沒有。巨大的期望之下，是巨大的失望。從我去年開始接手做AI產(chǎn)品，到今年上半年，一年過去了，除了基礎(chǔ)的大模型產(chǎn)品之外，也沒有出現(xiàn)啥殺手級應(yīng)用。前幾個月的時候，我對AI的預(yù)期降到了低谷，除了畫圖領(lǐng)域在視覺效果方面現(xiàn)在確實(shí)可以媲美人類最頂級的繪畫師，文生文依然還是一股子八股文的味道，一眼就能識別出來，也沒有出現(xiàn)啥特別驚艷的AI應(yīng)用。
這段時間沒有在做AI產(chǎn)品，但是我在通過AI產(chǎn)品幫助我提高工作效率，我發(fā)現(xiàn)自己對AI的信心在恢復(fù)，其中一方面的信心，就是來源于教育領(lǐng)域。
我認(rèn)為，未來AI一定會深刻改變教育，只是這個變化不是以日或者月計算的，而是以年計算的，為啥？
我之前把AI大模型比做掌握各種基礎(chǔ)知識，全科都能得到60分到70分的大學(xué)生，這樣的大學(xué)生你讓他去參加工作，馬上做出行業(yè)領(lǐng)先水準(zhǔn)的表現(xiàn)，那是不現(xiàn)實(shí)的，但是，你讓一個大學(xué)生去輔導(dǎo)一個小學(xué)生或者中學(xué)生，那是完全夠的。
AI應(yīng)用在教育行業(yè)，會有幾個大的優(yōu)勢。
第一個是成本，這個成本主要指經(jīng)濟(jì)成本。教育行業(yè)的雙減把明面上的教培給停了，但是需求并不會減少，千軍萬馬過獨(dú)木橋，那么家長一定會想各種辦法來提高孩子學(xué)習(xí)成績，包括但不限于單獨(dú)請私教，自己更多投入等等，現(xiàn)代城市里，家庭生活的成本除了日常的生活開支、旅游之外，主要就是房貸和教育開支，并且教育的開支是很大一部分，現(xiàn)在培養(yǎng)一個大學(xué)生出來那都是幾百萬的投入。
如果是請私教，一般來說每個老師都是分學(xué)科的，很少有能同時帶兩個學(xué)科的老師，即使有家長也不信任，因?yàn)槿说臅r間總是有限的，能把一個領(lǐng)域做到足夠好，就已經(jīng)足夠，兩個已經(jīng)很不容易，何況更多？但是AI不存在這個問題，如果用AI來輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，一個AI助理是可以全科優(yōu)秀的，這就會極大地減少成本支出。
第二個是效率，教育行業(yè)一直以來有個追求，就是“提效減負(fù)”，做教育的不提這個詞，等于沒做教育。除了前面說的經(jīng)濟(jì)成本，時間成本其實(shí)更大，這里面包括孩子的時間成本、家長的時間成本、老師群體的時間成本等。人類之所以繁衍迭代但知識持續(xù)更新，就在于教育的傳承，有些是通過人傳承，有些是通過書本等傳承。而提效減負(fù)的核心就在于因人而異，實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)。
我過去8年的時間一直從事的是互聯(lián)網(wǎng)+教育的產(chǎn)品工作，其中思考的一個重要命題就是教育是否應(yīng)該是千人千面的，還是應(yīng)該是跟著大部隊走，我一開始的觀點(diǎn)是互聯(lián)網(wǎng)教育就應(yīng)該做到千人千面，但是在做的過程中我發(fā)現(xiàn)做不到，效果也不好，反而是跟著大部隊走，一套教材統(tǒng)一培訓(xùn)這種方式效果更佳，成本更優(yōu)。AI來了之后，我再重新review我的觀點(diǎn)，還是堅信應(yīng)該做到千人千面，過去千人一面只是受限于成本。
我調(diào)研過很多的老師，看看他們在教學(xué)、管理的過程中有哪些痛點(diǎn)，接收到的反饋就是，要是能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)就好了，班級教學(xué)的進(jìn)度是統(tǒng)一管理的，但是學(xué)生學(xué)習(xí)能力有強(qiáng)有弱，老師去做輔導(dǎo)或者布置作業(yè)，可能出現(xiàn)已經(jīng)會的還是繼續(xù)學(xué)，不會的沒有時間去學(xué)習(xí)補(bǔ)充，會有極大的時間浪費(fèi)在里面。不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，考試成績最終脫穎而出、出類拔萃的尖子生，很有可能更多的是靠自學(xué)，有自己的一套學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，這是有底層邏輯支撐的。
所有人的時間就是這么多，花在已經(jīng)會的知識、題目上就是重復(fù)浪費(fèi)時間，花在不會的知識、題目上就是有效補(bǔ)足。
未來AI可以記錄一個學(xué)生會的知識點(diǎn)和不會的知識點(diǎn)，并且AI很容易舉一反三，針對不會的知識點(diǎn)出多道題型進(jìn)行鞏固，讓學(xué)生把更多的時間花在不會的知識點(diǎn)和題目上。這就會極大的提高時間的利用率，最終反應(yīng)到學(xué)習(xí)成績上。
以上就是我之所以認(rèn)為未來AI一定會深刻改變教育，教育區(qū)分為使用AI技術(shù)的模式和傳統(tǒng)教育模式。這套個性化提效的模式在電商領(lǐng)域甚至籃球、游泳領(lǐng)域都已經(jīng)是廣泛應(yīng)用了。
先說電商，最開始淘寶是貨架電商+簡單推薦的模式，通過固定的分類、搜索、商品的發(fā)布時間、銷量等等去推薦商品，所有人看到的商品是一樣的，后來做了一個重大的改革就是實(shí)現(xiàn)千人千面，不同的人看到不同的商品，結(jié)果就是商品銷量有很大的提升。再到后面抖音、拼多多把這個邏輯推到更加極致，索性主要就是靠推薦了。
再說籃球領(lǐng)域，喜歡看NBA的朋友可能知道，2014-2015年開始到現(xiàn)在，NBA主打空間籃球也就是所謂的“魔球”，大量地投三分球，節(jié)奏推得很快，比賽比分很高，這波風(fēng)潮可以說是金州勇士隊拉起來的，他們不是最早探索這個思路的球隊，但是是最成功的球隊。
這股所謂的“魔球”風(fēng)潮呢，其實(shí)來源于數(shù)據(jù)科學(xué)的統(tǒng)計，一個兩分球投中的概率是40%多，一個三分球投中的概率是30%多，如果以33%的命中率投中三分球，那就相當(dāng)于50%的兩分球命中率，如果三分球的命中率能提升到40%，那就相當(dāng)于60%的兩分球命中率，這比打入禁區(qū)艱難50%的命中率得分要有效得多，而且大量的投射三分球會把防守球員帶到外線，靠近籃筐就不那么擁擠，反而也提高了籃下球員的命中率。
這個是籃球技術(shù)的進(jìn)步帶來了籃球理念的革新，最終不跟隨這個趨勢的球隊都無法取得好的成績。甚至NBA會有專門的數(shù)據(jù)統(tǒng)計某個球員在某個區(qū)域的命中率是多少，指導(dǎo)球員球場選擇和場下訓(xùn)練，以提高其能力。
至于游泳領(lǐng)域，大家都知道今年獲得巴黎奧運(yùn)會冠軍并打破世界紀(jì)錄的潘展樂吧。他不僅僅只有有天賦和勤奮訓(xùn)練這么簡單，我看過一個報道，說潘展樂實(shí)際上采用了非常精細(xì)化的訓(xùn)練方法，有多精細(xì)？精細(xì)到用設(shè)備去測量手臂劃水姿勢的角度的阻力大小，從而調(diào)整泳姿，最大程度減少水的阻力，所以過去1、2年潘展樂的成績提升非常快，連續(xù)打破世界紀(jì)錄。這也是技術(shù)革新帶來的紅利。
這個邏輯在教育行業(yè)也是一樣的，未來通過AI一定會大幅提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不用AI幫助學(xué)習(xí)的學(xué)生會很吃力，當(dāng)然大家的成績都提高了之后，相信考試的難度也會繼續(xù)往上提，一輪又一輪地迭代，直到AI的紅利吃盡。
AI深刻地改變教育，現(xiàn)在還在早期階段，不過有一些廠商已經(jīng)提前沖刺，推出AI學(xué)習(xí)機(jī)或者AI搜題等能力。
不管你的教育行業(yè)從業(yè)者，還是學(xué)生家長，我都建議你關(guān)注下AI對教育的影響，早點(diǎn)嘗鮮，享受紅利。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，對于教育，也是如此。
本文為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表鳥哥筆記立場，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載。
《鳥哥筆記版權(quán)及免責(zé)申明》 如對文章、圖片、字體等版權(quán)有疑問，請點(diǎn)擊 反饋舉報
我們致力于提供一個高質(zhì)量內(nèi)容的交流平臺。為落實(shí)國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室“依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)”的要求，為完善跟帖評論自律管理，為了保護(hù)用戶創(chuàng)造的內(nèi)容、維護(hù)開放、真實(shí)、專業(yè)的平臺氛圍，我們團(tuán)隊將依據(jù)本公約中的條款對注冊用戶和發(fā)布在本平臺的內(nèi)容進(jìn)行管理。平臺鼓勵用戶創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，同時也將采取必要措施管理違法、侵權(quán)或有其他不良影響的網(wǎng)絡(luò)信息。
一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對憲法所確定的基本原則；
2)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權(quán)，破壞國家統(tǒng)一，損害國家榮譽(yù)和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)；
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動實(shí)施恐怖活動、極端主義活動；
5)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)；
6)破壞國家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定；
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動非法集會、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容；
2. 不友善：不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實(shí)，損害他人名譽(yù)；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進(jìn)行揭露或描述，以此來激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對方對自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對方難堪；
6)謾罵：以不文明的語言對他人進(jìn)行負(fù)面評價；
7)歧視：煽動人群歧視、地域歧視等，針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購買或出售帳號之間虛假地互動，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營銷；
8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對帳號進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)