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原成長(zhǎng)方法
今年年初二，有個(gè)星友留言問我：
水墨：大雄老師，你的讀書方法是怎樣的？如何形成自己的知識(shí)體系?
這個(gè)給大家分享下我的回答。
水墨，新年好！
這兩個(gè)問題，都是大家比較關(guān)心的問題，至少在愛學(xué)習(xí)的群體里面，經(jīng)常會(huì)討論到的問題。
下面說說我的想法，不一定對(duì)，當(dāng)作一面鏡子參考。
1、關(guān)于讀書方法
從上學(xué)到職場(chǎng)，其實(shí)我的變化還是比較大的。
上學(xué)時(shí)，追求廣度，博覽群書；喜歡咬文嚼字，細(xì)細(xì)玩味；恨不得把每一個(gè)字都吃進(jìn)肚子里。對(duì)于好書，讀書的方法，逐字閱讀、精華摘抄，反復(fù)揣摩。
工作后，偏向?qū)嵱茫越鉀Q問題、困惑為主。讀書的目的性更強(qiáng)。
打個(gè)比方，如果【讀前思考】、【閱讀】劃分時(shí)間比例的話，上學(xué)時(shí)【讀前思考】最多只有10%，而工作后可能占到30%，甚至更多。
為什么要讀這本書？解決問題or獲得新知？想從書中獲得什么？
想，放到第一步。然后，繼續(xù)看提綱、看書評(píng)，把一些關(guān)鍵結(jié)論先看一遍，看看是否能解答自己的困惑，如果有幫助，再找到章節(jié)去讀。
上面講得東西多數(shù)人都是了解的，這只是一個(gè)點(diǎn)。還沒有串成線、面、體。真正有效的讀書，還要結(jié)合學(xué)習(xí)時(shí)間線上的交叉、融合、檢索。
推薦你看一本書：《認(rèn)知天性：讓學(xué)習(xí)輕而易舉的心理學(xué)規(guī)律》，是一本很實(shí)用的工具書。
2、關(guān)于形成自己的知識(shí)體系
光靠讀書，是做不到形成知識(shí)體系的。需要實(shí)踐、試錯(cuò)、總結(jié)，才能得到真知。
知識(shí)體系的搭建：搭框架→填充→校準(zhǔn)→打通→持續(xù)進(jìn)化
1）搭框架：書是一個(gè)好東西，能幫我們梳理框架，這個(gè)可以完成第一步。比如說，產(chǎn)品經(jīng)理需要什么樣的能力模型、技能樹有哪些？這些從書籍上，可以得到答案。
2）填充：這一個(gè)過程是，看書和實(shí)踐相結(jié)合的過程?？吹枚灰欢ㄗ龅玫?，所以就需要持續(xù)的練習(xí)。比如，寫一個(gè)競(jìng)品分析，看別人寫得頭頭是道，到自己寫就想擠牙膏。思路沒有形成、原材料不夠，就很難寫。
這一個(gè)過程，關(guān)鍵是積累小的技巧、小的方法、小的知識(shí)點(diǎn)。
3）校準(zhǔn)：報(bào)告寫得出來、產(chǎn)品推動(dòng)上線，這個(gè)時(shí)候，要知道好、壞。這個(gè)階段就是在自建一個(gè)價(jià)值評(píng)估體系。知識(shí)體系一定程度上，也是一種理念、一種價(jià)值體系，達(dá)到知其然知其所以然。
不斷校準(zhǔn)自我認(rèn)知，積累經(jīng)驗(yàn)、方法，遇到問題逐步能夠舉一反三了。這時(shí)候你已經(jīng)開始有一些小的方法論、小的知識(shí)體系了。
4）打通：像習(xí)武之人，打通任督二脈，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，融會(huì)貫通。不僅能夠在一個(gè)業(yè)務(wù)上形成自己的知識(shí)體系，還能在各個(gè)業(yè)務(wù)上遷移、應(yīng)用，而且做得得心應(yīng)手。這個(gè)境界，才叫打通。
5）持續(xù)進(jìn)化：終生學(xué)習(xí)的人，沒有停止的那一刻，他會(huì)不斷補(bǔ)充新的知識(shí)、提升自己的認(rèn)知、提高自己的格局。所以打造知識(shí)體系，沒有終點(diǎn)。
我平時(shí)是通過有道筆記記錄自己的一些知識(shí)的。不斷填充、打怪升級(jí)。
進(jìn)化版成長(zhǎng)方法
很多人都有這樣的困境：道理我都懂、方法也知道，就是很難落地、產(chǎn)出預(yù)期結(jié)果。我也時(shí)常有這樣的難題。
很幸運(yùn)，今年看了《掌控習(xí)慣》這本書，真的是后知后覺。微信讀書推薦值85.7%。是一本很不錯(cuò)的書籍。
先說說，它給我?guī)淼囊恍┬∽兓?/p>
為了讓自己每天讀書：我把手機(jī)的背景圖片、屏保設(shè)置成一本書。同時(shí)把微信讀書，放到界面非常顯眼的位置。
每次拿起手機(jī)，我就會(huì)收到非常強(qiáng)烈的心理暗示：我今天讀書了么？
去年刷短視頻，用了很多時(shí)間。回想起來，也沒有感覺學(xué)到了啥，挺浪費(fèi)時(shí)間的。
所以，今年起，我把微信視頻號(hào)的入口隱藏掉了。每次我想看快速看，還要去設(shè)置-通用里面打開，增加了我的使用成本。這樣一來，我的使用頻率極大降低。
書中給出對(duì)應(yīng)的建議其實(shí)是：讓好的習(xí)慣，顯而易見；讓壞的習(xí)慣，脫離視線。
更多知識(shí)點(diǎn)，我建議大家自己去看，去領(lǐng)悟。相信你能收獲很多。
這些都是一些非常非常微小的變化，但是它帶給了我極大的成就感。
本文為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表鳥哥筆記立場(chǎng)，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載。
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一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則；
2)危害國(guó)家安全，泄露國(guó)家秘密，顛覆國(guó)家政權(quán)，破壞國(guó)家統(tǒng)一，損害國(guó)家榮譽(yù)和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)；
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng)；
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)；
6)破壞國(guó)家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定；
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容；
2. 不友善：不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實(shí)，損害他人名譽(yù)；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述，以此來激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對(duì)方難堪；
6)謾罵：以不文明的語言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)；
7)歧視：煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等，針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購(gòu)買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng)，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷；
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治?。?br /> 2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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