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16-18歲在對學科與知識??所知的時候就被要求選擇??的專業(yè)，22-25歲在對商業(yè) 世界運?規(guī)則毫?概念的時候就被要求選擇?作?向。
今年的應屆畢業(yè)?太難了，2020年是魔幻的?年，新型冠狀肺炎這只?天鵝的到來，打 亂了所有?的計劃，我想影響最深的應該是今年的應屆畢業(yè)?，特別是那些為了備戰(zhàn)考研，沒有參加秋招，并且還在焦急等待國家線的考研黨吧。
如今很多應屆畢業(yè)?都在準備春招，秋招與春招最?的區(qū)別是，秋招的崗位很多，并且競爭壓??較?，拿到?些offer相對來說?較容易，但是春招就像千軍萬?過獨?橋，崗位少，要求?，特別是今年有將近870w的畢業(yè)?有著就業(yè)的需求，可以想象春招是多么冷酷?情，就像我在?個應屆?求職群?樣，?家說過最多的?個詞就是掛了，?試掛了，筆試掛 了，各種掛了，其中不乏?些留學?，211 985?校應屆?、研究?等。
?家有很多問題，下?我選出了?家?較關?的?個部分，希望能夠幫助到?家。
簡歷是你留給HR的第?印象，簡歷的好壞能夠決定你是否順利通過簡歷的篩選，進?筆試或者?試。但是有很多同學的簡歷并不出彩，?量的同學也存在著套?簡歷的模板以及抄襲 這種現象，以及?家都有著千篇?律的?我介紹等等，那么如何寫好?份簡歷呢？
應屆?的簡歷基本都是??A4紙的??，但是很多同學都存在簡歷寫不滿的情況，特別是實習經歷那?部分，HR特別看重的地??家往往沒有東?可以寫，這?點是所有應屆?的 短板，很多應屆畢業(yè)?都不知道如何來寫??的實習經歷，其實有?個?法對于實習經歷這? 塊?是?常好?的，那就是著名的STAR法則。
相信?家也了解過，所謂STAR原則，即Situation（情景）、Task（任務）、 Action（行動）和Result（結果）四個英文單詞的首字母組合。用這種方法來寫簡歷中的實 習經驗，結構清晰，邏輯清楚，HR也容易抓住簡歷中的重點，那么這個方法具體如何應用呢？
S——Stuation(情景) ：你當時處在一個什么樣的情景。比如可以講你當時負責5個500 人的微信群運營等等。
T——Task（任務）你當時的任務是什么。切忌團隊的任務不等于個人的任務，一定要具體一些，比如你應聘的是運營崗位，你的任務就可以寫：完成社群活躍度的提升，尋找有付費意向的用戶等等。
A——Action（動作）這一部分就比較關鍵，你通過什么樣的動作/手段來完成了你當時 的任務，這一部分很關鍵，可以體現你做事的思維以及崗位匹配度，這部分也可能是面試中 HR問的最多的地方。但是一定要記住，Action不等于JD，這樣會顯得沒有重點，沒有亮點， 很容易被面試官PASS。
舉個例子：比如你當時的工作內容是整理工作數據，匯總報表
低級版：整理數據、每?匯總表格 （典型的JD描述）
?級版?：體現個?能? 與5個部?進?溝通，收集到每?的財務數據 （體現你的溝通能?）
?級版?：吊?試官胃? 曾只?了規(guī)定時間的三分之?就完成當?的數據收集整理
?級版三：體現你所會的技能 利?Python?動化匯總數據，提前完成了?作任務
R——Result（結果）這部分主要是描述通過你的動作，最終達到了?個什么樣的結果， 這部分也是你對公司價值的體現。
舉個例?：
1.通過策劃活動，DAU較前?提?20%，閱讀量達到XX，轉發(fā)量達到XX，留?數達到XX 新增粉絲達到XX
2.通過社群運營，群內活躍度得到顯著提?，XX?發(fā)展成付費?戶，群?數較之前增加 XX等等。
以上是對STAR法則作的?些簡單介紹，相信很多同學可能還是很難通過STAR法則來寫好??的實習經歷，這?送你?個公式，幫你?步到位寫好簡歷實習經歷。
動作+?作內容+?法+結果
實際撰寫形式如下：分析/撰寫/協助/負責/主導/獨?完成/或其他動詞+具體?作內容+通過什么動作（如數據、運 ?XX?具、與XX寫作）+獲得什么可量化成果（如完成客戶年度審計?作、撰寫#份報告、提升團隊協作效率#%、增加粉絲/關注#個） PS:這也是STAR法則的具體應?
要學會?數字量化你的?作成果，這樣可以給HR?個直觀的感受，并且?數據說話也體現了 ?作的嚴謹。
體現專業(yè)素養(yǎng)要記住，我們已經不不再是應屆?，已經是要準備進?職場的職場?了，包括?詞也要專業(yè)? 點，多多學習和你崗位相關的知識點，?如運營相關的名詞DAU（?活躍?戶數量） MAU（?活躍?戶數量） ROI（投資回報率） CAC（?戶獲取成本） LTV（?命周期總價 值） CLV（客戶?命周期價值）這些專業(yè)的名詞等等。
word格式的簡歷對HR來說并不是很友好，因為存在著排版容易亂的?險，PDF版本的簡歷可以很好的解決這個問題。
有時候?些簡歷上的?細節(jié)可以提?HR對你的好感度，?如你可以在簡歷上加上應聘公司的 logo，可以表明?點就是你并沒有拿?份簡歷進?海投。
有些同學為了顯示??的實習經歷或者校園經歷豐富，將??所有的經歷都寫在了簡歷上，這樣其實是不合適的，因為這樣HR容易抓不住重點，也不能突出你的閃光點，所以寫實習經歷/ 校園經歷的時候，?定要注意?點，那就是職位匹配度。?如你應聘的是?戶增?這個崗位， 那么你的經歷?定要和?戶增?或者營銷層?相關。
?試也是求職中重要的?環(huán)，也是HR對你進?評估的?部分，在校招過程中，會有很多 輪?試，我們該如何?對?試這個問題呢？
?我介紹?常重要，是HR對你的第?印象，但是有些同學?我介紹存在著邏輯不清，表述啰嗦等問題，這?建議?我介紹可以根據你的簡歷的結構來說，這樣?我介紹的時候可以有 ?個清晰的結構。根據簡歷進??我介紹的時候，?定要突出三?特點：
開頭先介紹基本信息，如名字、畢業(yè)院校等，再闡述??申請這個崗位的原 因（我對崗位有怎樣的濃厚興趣），以及我為什么適合這個崗位（我有最滿?要求的三個技能）。
講述學業(yè)或實習的故事經歷時，上下句要相關，盡量不要背稿（否則?試時 會緊張，回答問題會僵硬），?應該先把所有的經歷寫下來，對照著多次練習講故事， 之后再精煉語?。
在描述??學習到的、鍛煉過的所有技能都要和職位切實需求相關。?.多多溫習簡歷，思考HR會出什么問題?定要對??的簡歷了如指掌，特別是實習經歷那?部分，因為HR會看著你的簡歷向你 提出問題，多多溫習簡歷，思考HR會出什么樣的問題，并給出解決?案，多多練習。
現在關于?試相關的資料互聯?上有好多，?如關于寶潔??問你該如何回答，在知乎上都有很多精華答案，平時都可以學習?下，在家經常練習，肯定會有?的上的時候。
往年的??題?就像往年試題?樣，?家可以在?上多多刷題，培養(yǎng)??的答題思維以及 碰到各種不同類型的?試題該如何?對。具體我推薦兩個相關的?站，?個是?客?，?個是 三節(jié)課推出的每?校招，上?都有往年的真題以及拿到??offffer同學的?試經驗。
很多?三本?學的同學都想進?互聯??業(yè)，有?個??夢，但是競爭壓?也很?。因為 很多?學的城市互聯?氛圍并不是很發(fā)達，沒有?個很好的實習機會，并且學歷上也不占優(yōu) 勢，那么?三本的應屆?就沒機會了嗎？
答案當然是否，因為互聯?很多崗位，特別是運營類 、市場類、 產品經理，這些崗位的專業(yè)壁壘不是很?，看重的更加是崗位相關經驗以及上?所提到的崗位匹配度，學歷所占的權重并不是很?，所以可以通過增加??的經驗以及崗位專業(yè)素養(yǎng)來彌補學歷帶來的劣勢。
前段時間，因為?作原因，接觸的校招相關???較多，所以在很多群?潛?，聽?家交流校招??的經驗，其中在?個群?有?位同學給我印象?常深刻，且先叫她?A同學。
?A同學每天都會在群?分享?些拆書筆記，筆記下?有她的個??維碼，我看到這些拆書筆記感到?常的好，于是我就加她為好友，經過了解，這是她和她的朋友做的?個叫做???書?思維活動，主要是通過思維導圖對書進?拆解。
通過和?A同學的交流了解到，她是和朋友?起做了?個思維導圖應?的課程，但是這不僅僅是?個課程，?乎涵蓋了現在所有主流的運營?法，以及產品思維。
1.引流獲客：通過將拆書筆記擴散到各個校招群?，進?外部引流；
2.社群運營：通過社群來鏈接共同學習的伙伴，來進??碑傳播，進?內部引流；
3.知識星球：通過知識星球來進?精華內容的沉淀；
4.知識付費：推出思維導圖相關的課程進?知識付費；
5.課程分銷：分銷這種模式在運營?段經常?到，通過利益激勵?戶為課程推?。
這?套課程的運營經歷如果寫在簡歷?，肯定會引起HR的興趣。這不僅僅是?個課程的售賣，??包括了社群運營、?戶運營、裂變、知識付費、課程分銷、?戶增?、活動運營等多個??的體現，?這些也只是?個?三的同學和她的朋友完成的。這些案例還有很多，我在其中的?個群?，??的同學都是準備校招的同學，群?負責? 主要是?位??和?四的同學。
下?來介紹下他們的主要運營策略。
他們不單單做的是社群，更像做的是?個產品，主要由社群、公眾號、知識星球、個?號組成；
為了保證群內的活躍，他們不僅僅平時?群增加活躍度，并且每天都會在社群中分享往年產品/運營的校招題，來提?群內活躍度，并且每天將群內成員的討論精華沉淀成公眾號?章來進??次傳播，?勵群成員分享。
在?個?群的基礎上，根據群成員?試、筆試、刷題建?不同 的社群。以上都是?些同學通過??做的?些社群/產品來鍛煉?些運營相關的技能，這些經歷都可以寫進??的簡歷?，因為這些經歷都是與你應聘崗位的JD息息相關。所以當我們沒有機會在公司實習的時候，可以在學校?做?些和運營/產品以及你?標崗位相關的項?來彌補實習這塊?經驗。
這部分主要寫給準備轉?進?互聯?，想從事運營/產品相關的?三????學弟學妹 的，我們要正視?個問題，那就是?學的部分課程，是與就業(yè)市場所不匹配的，?學主要教的 是?種?主學習的能?，所以如果你想轉?進?互聯?，越早準備你的職場能?越好。我認為 職場技能?概可以分為兩種，第?種是通?職場能?，第?種是專業(yè)職場能?。
顧名思義，每個職場?都需要掌握的能?，其中包括但不限于Office辦公軟件、Addobe常?的軟件PS、AI、Pr、Ae等等，這些軟件的使?往往會出現你?作的? 常。特別是運營這個崗位，經常有設計海報，以及制作短視頻的需求，所以學好這些軟件的使?會對?作很有幫助。
專業(yè)職場能?，主要是與你崗位相關的職場技能。如果你在?學確定 了最終的職業(yè)?向，可以在?上查查所需要的能?，?如產品經理這個崗位，需要學會畫原型圖、寫需求?檔，做競品分析等等，所以平時可以向這些?向進?學習。對于數據分析/?戶 增?這個崗位，需要對數據分析能?有著較?的要求，那么你在?學期間要學好?等數學、概率論與數理統計這些基礎學科，也可以學習python/R語?這些數據分析需要的編程語?，或者在學校參加相關的?賽，?學可以參加數學建模這個?賽，證書含?量?，?且可以鍛煉數 學思維，也是?個不錯的選擇。
每天在各個招聘群?都會看到很多同學在抱怨??的筆試/?試掛了等等，并且好多同學 都是211 、985的同學，由此可以看出春招的殘酷，所以應屆?找?作?定不要等到?四再準備，因為那時候很有可能來不及，以下是我對在校?學?的?些建議。
羅振宇說過：普通?的努?，在?期主義的復利下，會積累奇跡。所以在?學?，可以培養(yǎng)?個能夠幫助你??的技能，?如攝影/繪畫/設計/編程等等，帶有?的性的努?，往往不會迷失?向。
很多時候，我們被??所處的環(huán)境以及專業(yè)所束縛著，認為?? 讀的什么專業(yè)，以后就要從事什么?作，看到旁邊同學都在考研，你也在考研，隨波逐流，缺 乏獨?思考的能?。舉個例?：?學?并沒有產品經理、運營相關的專業(yè)，從事這些專業(yè)的同學，都是轉?過 來的。所以，?定要擁抱社會的變化，通過時代紅利的杠桿，快速積累財富，就像古典?師說的那樣：??只打甜蜜區(qū)的球。
再?的個體，都有??的品牌，特別是現在流量紅利時代消 失，內容紅利時代逐步到來的時候。所以我建議?學?要有個?品牌的意識，周圍有很多?都是通過個?品牌?步?步做起來 的，?如前段時間?遍全?北京郵電?學何同學，就是通過在B站做視頻紅遍全?。
盡管我們?次?次頭撞南墻，但是我們不能?次?次喪失理想。秋招春招是殘酷的，?次 ?次的?試失敗不可怕，只要我們不斷復盤??的求職經歷，不斷修正??，相信每個?都會拿到???儀的offer，最后祝?家求職順利！
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1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治?。?br /> 2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
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3)使用夸張標題，內容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容，主要表現為：
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4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。
二、違規(guī)處罰
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三、申訴
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