很可惜 T 。T 您現(xiàn)在還不是作者身份,不能自主發(fā)稿哦~
如有投稿需求,請(qǐng)把文章發(fā)送到郵箱tougao@appcpx.com,一經(jīng)錄用會(huì)有專人和您聯(lián)系
咨詢?nèi)绾纬蔀榇河鹱髡哒?qǐng)聯(lián)系:鳥哥筆記小羽毛(ngbjxym)
01
疫情期間,很多人在抖音上學(xué)習(xí)自制網(wǎng)紅涼皮。
還記得那個(gè)時(shí)候,我的朋友圈出奇地一致,里里外外都是一股子涼皮味兒。
于是我也一個(gè)猛子扎進(jìn)廚房,花了好長(zhǎng)時(shí)間,研究我的黑暗料理。
當(dāng)一碗美味的涼皮擺到我眼前的時(shí)候,我知道,我成功了。
后來我想著自己可以用vlog把自己做涼皮的過程記錄下來,沒想到抖音上也有這樣的教學(xué)。
從視頻拍攝、bgm選擇、到轉(zhuǎn)場(chǎng)、配色,都有一系列的教程,一分鐘一個(gè)技能,快狠準(zhǔn)。
再往后,什么鬼步舞、搏擊、英語(yǔ)韓語(yǔ)、古詩(shī)詞、甚至是高數(shù),五花八門的技能點(diǎn)一個(gè)個(gè)點(diǎn)亮,活脫脫一個(gè)精神小伙。
我也徹底沉醉在學(xué)習(xí)各種知識(shí)的樂趣之中,一天比一天博學(xué)的我,可以告訴大家:
抖音其實(shí)是個(gè)學(xué)習(xí)APP,上面的老師是最閃亮的弄潮兒,帶著你在海里變換一百八十種泳姿暢游。
02
抖音上的老師,是百科全書
在抖音上,有這么一批老師,專注于冷知識(shí)科普,一個(gè)賬號(hào)那簡(jiǎn)直就是行走的百科全書。
@地球村講解員,會(huì)分享很多五花八門千奇百怪的冷知識(shí),用一個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn)激發(fā)著你的好奇心。
單單一條基因短視頻就能科普很多冷知識(shí):
1,美國(guó)Typical Studust做過一個(gè)調(diào)查,在所有人類中,亞洲人的智商是最高的。
2,一般人睡覺要睡7-8個(gè)小時(shí),但如果你有短睡基因,睡4個(gè)小時(shí)就夠了。
3,人的一生會(huì)發(fā)生數(shù)百萬(wàn)次量級(jí)的基因突變,人體細(xì)胞會(huì)因?yàn)橥饨绱碳?,不斷破壞DNA,稍有不慎就會(huì)掛。
4,愛不愛吃香菜,是不是臉盲都跟基因有關(guān),所以你想改是改不了的。
還有為什么吃辣會(huì)那么上頭,越吃越想吃?
因?yàn)槔苯分杏猩飰A與辣椒素,這會(huì)和人體內(nèi)感覺神經(jīng)元相結(jié)合,產(chǎn)生灼痛感。
這個(gè)時(shí)候,你的大腦以為你受傷了,就趕快釋放內(nèi)啡肽來止痛,而這種物質(zhì)會(huì)讓你**,越吃越上癮。
除了這種比較接地氣的冷知識(shí)科普之外,還有很多趣味科普。
比如中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)的@李永樂老師,就自稱“愛科普的豆比中學(xué)老師”,用平易近人的話語(yǔ),將生活中的現(xiàn)象、熱點(diǎn)解讀得清楚明白。
北京搖號(hào)買車為什么比考清華還難?牛奶究竟是必需品還是一個(gè)陰謀?身邊看似簡(jiǎn)單的問題,背后都有套復(fù)雜的運(yùn)行規(guī)律。
說個(gè)簡(jiǎn)單的,身份證號(hào)碼一共有18位數(shù)字,按從左到右數(shù)1-6位表示出生地編碼,7-10位出生年份,11、12位出生月份,13、14位出生日期,15、16位出生順序編號(hào),17位性別標(biāo)號(hào)。
最神秘的是最后一位,這一位被稱為校驗(yàn)碼,是用前17位通過一套復(fù)雜的公式計(jì)算出來的,一旦有人報(bào)了一個(gè)假的身份證號(hào),通過前面的數(shù)字算不出最后一位時(shí),系統(tǒng)就會(huì)報(bào)警。
這也是很多潛逃嫌疑落入法網(wǎng)的原因所在。
抖音上的老師,是列文虎克
列文虎克,顯微鏡的發(fā)明者,在現(xiàn)代語(yǔ)境中,我們用來形容那些細(xì)致的人。
如果你去刷刷抖音,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),抖音上的老師就是列文虎克本克,因?yàn)樗麄冎v解得知識(shí)點(diǎn)都非常細(xì)。
@臧老師的秒懂學(xué)堂是一位小學(xué)語(yǔ)文老師,他不僅在抖音上帶著孩子們寫字,還會(huì)把中文古詩(shī)詞里的博大精深一一傳授給孩子們。
比如,你知道“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”這句詩(shī)里,為什么不是“上揚(yáng)州”,而是下?lián)P州嗎?
你不覺得奇怪嗎,我們一般去一個(gè)地方都是說“上”,比如上班、上公園,為什么這句詩(shī)里偏偏是“下”。
臧老師告訴我們,這里的“下”,其實(shí)是古代用語(yǔ),一般只有在兩種情況下用“下”,一種是從北方到南方,比如說下江南。
還有一種是從一條河流的上游到下游,而這句詩(shī),說的就是李白送自己的好友孟浩然,從長(zhǎng)江上游黃鶴樓到長(zhǎng)江下游揚(yáng)州。
所以這里就得用“下?lián)P州”。
再比如,@諸葛學(xué)堂-楊老師曾經(jīng)在抖音上講過一個(gè)絕大多數(shù)人用錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。
很多人認(rèn)為蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”是形容情侶之間的思念,以至于很多人寫情書的時(shí)候都會(huì)用這一句。
但實(shí)際上,這一句是蘇軾對(duì)弟弟蘇轍的思念之情,是兄弟分別的依依不舍之情,看到這一條以后寫情書可得上點(diǎn)心。
說完中文,我們?cè)賮碚f說英文。
@彭志摩是英語(yǔ)教師出身,到現(xiàn)在已經(jīng)十五個(gè)年頭了,除了獲得很多全國(guó)演講比賽一等獎(jiǎng)之前,他還是不少英語(yǔ)考試的聽力錄音員。
他的特點(diǎn)就是,會(huì)從細(xì)微之處,叫網(wǎng)友如何正確發(fā)音,為什么會(huì)有錯(cuò)誤發(fā)音,舌頭要放在哪里,高一點(diǎn)還是低一點(diǎn),都是學(xué)問。
比如很多人就也別納悶,為啥外國(guó)在讀“want to”的時(shí)候都會(huì)讀成“wanna”,看起來非常簡(jiǎn)潔和高級(jí)。
彭老師正襟危坐,從一個(gè)讀音,衍生出三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
兩個(gè)t只需要讀一個(gè),以及當(dāng)nt相連,后面又是元音t又可以刪除,最后to弱讀,一個(gè)詞組就變成了“wanna”。
抖音上的老師,是影帝附體
抖音上,很多老師是被講課“耽誤”的影帝,一旦面對(duì)鏡頭,他們蓬勃的表現(xiàn)力就要從屏幕里蹦跶出來。
這其中的代表就是英語(yǔ)老師@Mr Yang 楊家成,影帝里學(xué)英語(yǔ)最好的,英語(yǔ)界里演技最好的。
他的英語(yǔ)教學(xué)視頻都非常得生活化、場(chǎng)景化、戲劇化,比如一般老師講如果用英文面試,就是簡(jiǎn)單地羅列一些枯燥的知識(shí)點(diǎn)。
楊家成不一樣,一個(gè)視頻一臺(tái)戲,一人分飾兩角,一個(gè)面試官,一個(gè)大學(xué)生。
面試官:Do you have any experience?(你有什么工作經(jīng)驗(yàn)嗎?)
錯(cuò)誤示范:Yes,this is my 20th interview.(這是我第20次面試了)
面試官驚慌失措,眼睛瞪得跟銅鈴似的,就差把你扔出去了。
正確回答是:Yes,I worked as a marketing director,for 2 years in Big Brothers Corporation ,with lots of experience in analyzing consumer data,I think I'm a good fit for this job(是的,我之前做過市場(chǎng)總監(jiān),在BBC工作了兩年,對(duì)于分析**非常那個(gè)有經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為我非常適合這個(gè)職位)
回答里,過去式的運(yùn)用、詞組的運(yùn)用都被標(biāo)出展示,重點(diǎn)非常清楚。
關(guān)鍵是,正確演示之后,面試官眉飛色舞,大拇指伸得筆直,一臉笑容洋溢,高興得連臉上的褶子都要飄了起來。
在一段歡樂的時(shí)光中,他講明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn),你記明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn),牛掰格拉斯。
如果說楊家成屬于外向型影帝的話,那么初中化學(xué)老師@向波就屬于內(nèi)向型影帝。
他沒有花里胡哨的表演和道具,單單憑借化學(xué)課分類就能把你學(xué)習(xí)的興趣吊足。
別人講課是按照課本來的,他講課是和日常生活息息相關(guān),比如“戀愛中的化學(xué)”、“美白中的化學(xué)”、“放屁中的化學(xué)這樣的知識(shí)。
講個(gè)口味重的,我們古話老說“響屁不臭,臭屁不響”,這里面可是大有學(xué)問。
響屁中有五種物質(zhì),氮?dú)狻?*、甲烷、氫氣,二氧化碳。
但我們食物中淀粉含量過多時(shí),因?yàn)槟c內(nèi)微生物代謝會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳,二氧化碳一多,氣壓增大,氣體流速加快,放屁聲就會(huì)特別響。
又因?yàn)樯厦鎺追N氣體都是無味的,所以響屁都是不臭的。
03
所以,你看,抖音上的這些精悍短小的視頻,閃耀著知識(shí)的光芒,引領(lǐng)著一個(gè)又一個(gè)人踏入文化的殿堂。
一個(gè)個(gè)細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn),一個(gè)個(gè)大的框架邏輯,都通過每一幀視頻,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地刻進(jìn)了大家的腦瓜子里。
其實(shí),你去翻翻歷史書,就發(fā)現(xiàn),咱們?nèi)祟惏l(fā)展了這么多年,一直都在苦苦尋覓著更好的知識(shí)傳播方式,從口口相傳到文字到圖書館,到圖片,再到如今的短視頻。
毫不夸張地說,短視頻已經(jīng)成為了當(dāng)代年輕人喜聞樂見的方式之一,在這個(gè)基礎(chǔ)之下,知識(shí)的傳播效率是最大化的。
這不僅體現(xiàn)在,大家獲取知識(shí)更加方便了,隨時(shí)隨地打開手機(jī)就能學(xué)。
而且在短視頻的表現(xiàn)形式之下,知識(shí)理解的難度也大幅度下降,就算是聽起來很嚴(yán)肅的內(nèi)容,大家也瞪大眼睛學(xué)得**。
可以說,當(dāng)代年輕人在短視頻APP上搞學(xué)習(xí)正在成為一種潮流。
也正是因?yàn)檫@一點(diǎn),抖音、頭條、西瓜三個(gè)APP聯(lián)合發(fā)起了一個(gè)“學(xué)浪計(jì)劃”,鼓勵(lì)越來越多的老師加入到短視頻教學(xué)的隊(duì)伍中來。
可以想見,就在不遠(yuǎn)的未來,知識(shí)的邊界會(huì)被不斷拓展,從而觸及到越來越多的人,實(shí)現(xiàn)真正的知識(shí)普惠。
這屬實(shí)是一件好事。
不說了,抖音學(xué)習(xí),沖!
本文為作者獨(dú)立觀點(diǎn),不代表鳥哥筆記立場(chǎng),未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載。
《鳥哥筆記版權(quán)及免責(zé)申明》 如對(duì)文章、圖片、字體等版權(quán)有疑問,請(qǐng)點(diǎn)擊 反饋舉報(bào)
我們致力于提供一個(gè)高質(zhì)量?jī)?nèi)容的交流平臺(tái)。為落實(shí)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室“依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)”的要求,為完善跟帖評(píng)論自律管理,為了保護(hù)用戶創(chuàng)造的內(nèi)容、維護(hù)開放、真實(shí)、專業(yè)的平臺(tái)氛圍,我們團(tuán)隊(duì)將依據(jù)本公約中的條款對(duì)注冊(cè)用戶和發(fā)布在本平臺(tái)的內(nèi)容進(jìn)行管理。平臺(tái)鼓勵(lì)用戶創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,同時(shí)也將采取必要措施管理違法、侵權(quán)或有其他不良影響的網(wǎng)絡(luò)信息。
一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現(xiàn)為:
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則;
2)危害國(guó)家安全,泄露國(guó)家秘密,顛覆國(guó)家政權(quán),破壞國(guó)家統(tǒng)一,損害國(guó)家榮譽(yù)和利益;
3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù);
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng);
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié);
6)破壞國(guó)家宗教政策,宣揚(yáng)邪教和封建迷信;
7)散布謠言,擾亂社會(huì)秩序,破壞社會(huì)穩(wěn)定;
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序;
10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益;
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式,對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容;
2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為:
1)輕蔑:貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果;
2)誹謗:捏造、散布虛假事實(shí),損害他人名譽(yù);
3)嘲諷:以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述,以此來激怒他人;
4)挑釁:以不友好的方式激怒他人,意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng),蓄意制造事端;
5)羞辱:貶低他人的能力、行為、生理或身份特征,讓對(duì)方難堪;
6)謾罵:以不文明的語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià);
7)歧視:煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等,針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊;
8)威脅:許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志;
3. 發(fā)布垃圾廣告信息:以推廣曝光為目的,發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容,或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為:
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式:
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容;
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容;
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等,誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光;
6)購(gòu)買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng),發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷內(nèi)容,如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷;
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息,主要表現(xiàn)為:
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容;
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治病;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢;
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢(shì),東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶;
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào),或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)