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文：王自胖
來源：在公關
“上海女教師出軌學生”的事件瓜，我們作為公關號是不吃的。結(jié)果，隔了幾天，還是演變成了輿情場話題，可以當作公關訓練的練習題。就簡單說說。
出軌的瓜不重復了，多多少少都看過。
女老師丈夫扔出一堆物料之后，沒有其他動作。女老師、學生都沒“上線”過，學校表示“查”。也就是說，當事方都挺消停。
我們也都知道，熱度出現(xiàn)之后，蹦蹦跶跶的絕大部分都是“外人”。
先是網(wǎng)傳“涉事女教師開直播，不畏流言蜚語誓要接住這潑天的富貴”。
截圖顯示，女子賬號信息關聯(lián)了“33歲”“上海·虹口”“華東師范大學”等內(nèi)容，簡介為“我就是要接住這潑天的財富”，但是IP地址顯示為遼寧。
這種非常容易拆穿的跟進，沒撒好討論的。多看一眼，都算浪費人生。
而真正引發(fā)二次討論的是“多主播冒充上海女教師直播涉違法”這個話題。
一個人干，是她自己發(fā)癲；很多人干，就有可能反應什么“社會現(xiàn)狀”了，對吧。
隨后，有人放出圖，來說明平臺上有一大堆人“爭相模仿”。
叫做“我不是張老師”的賬號，也有不少。
“網(wǎng)紅為了蹭流量無下限的行為”本身就是熱點題材，網(wǎng)友看到之后，情緒也很激動。
媒體也都出了稿子。列了一些比較大的媒體。
這個話題，也被當作分析網(wǎng)絡風氣的典型案例，被反復使用。
估計，很多人當時看到，都跟著罵過幾句。但是，很少人會去搜一下這些號，是吧。
有人替我們做了。
公眾號基礎常識昨天發(fā)了一篇反駁文章《多名主播假冒上海張老師？他們意淫之后還反咬一口》。
基礎常識提出了不少質(zhì)疑，并譴責那一些捕風捉影的截圖“以正義為名、行猥褻之實的獵巫行動”。
翻譯一下，意思就是：女主播或者叫網(wǎng)紅才是受害者，網(wǎng)絡罵他們的點，都是硬來的，根本經(jīng)不起查證。
為了證明自己說的，基礎常識從傳播量最大的拼圖中，找了其中幾位進行一一核實。
比如，受到質(zhì)疑最多的女主播“小羊不吃草”。
基礎常識把他核實的內(nèi)容詳細列了：
1）被認為“事后”蹭熱度的操作，都是“事前”一直就有的。以2月18日的事件爆發(fā)關鍵時間點，對比賬號前后操作的變化。
比如，一直以來都是以“90年未婚女教師”為標題開直播，也一直都是拿著語文課本。“大年初三和情人節(jié)晚上都沒休息，那時候你知道上海張老師是誰嗎？她穿越時空去蹭的流量嗎？”
2）被認為是模仿張老師的裝造，但這個打扮真的就很普通。
有的主播1月21日就是這個造型。后來，這位主播被罵得實在受不了，報警了。
不僅打扮普通、“張老師”的名字也很普通。
“全中國有近一億人姓張，基數(shù)這么大，20多歲姓張的女老師肯定也不少，不能把姓張都算蹭流量。”撞了，難道人家還得改名換姓地去回避嗎？
3）女主播不僅沒什么錯，而且受到了干擾，是受害方。
“小羊不吃草”完整的故事是：
因為形象和張老師比較像，所以一些自媒體截圖說她是“張老師”，不少信以為真的網(wǎng)友去她直播間打卡。
為了避免更多的騷擾，主播直接把昵稱改成了“我不是張老師”，然而并沒有用。
后來，這位主播又改回“小羊不吃草”，還是不行。最終，只能刪掉所有既往作品，昵稱也改成了別的。
這也反擊了“她們嘴上說自己不是張老師，但實際上化妝造型都是刻意模仿張老師，這難道不是硬蹭流量嗎？”
整篇文章還有其他很多證據(jù)，做了大量溯源和查證，關鍵時間點和話術都重點標注了出來。
好吧。看完基礎常識寫的《多名主播假冒上海張老師？他們意淫之后還反咬一口》這篇，你改變有了“看法”，與看到之前的媒體報道《多人冒充”上海被指出軌女教師”，開直播賺流量》，有了“看法”，是一模一樣的腦回路。
上一次，你看有人貼了圖，沒去自己翻源頭資料。
這一次，基礎常識的敘述里“我找到了那次被認為是冒充張老師直播的錄屏，在那場直播里，主播多次明確強調(diào)，她是一名大學生，不是上海那位老師。”
這個資料，你看了么？沒看的話，那有什么區(qū)別呢？
上一次，有人找了一些截圖，就說全網(wǎng)都在無底線蹭流量，充滿了烏煙瘴氣的狀態(tài)。這是傳播中最常用的典型技巧之一“以偏概全”。
這一次，基礎常識否掉了其中的幾個人，就這幾個人的“不是”，怎么就說明全網(wǎng)又不是這種狀態(tài)了呢？怎么就獵巫了呢？這還是傳播中最常用的典型技巧之一“以偏概全”。
全網(wǎng)知道自己一直被代表嗎？誰會自己去全網(wǎng)看看嗎？
上一次，很多不講邏輯的地方，比如當事人其實并不能直播，平臺不會允許等等。
這一次，邏輯就盤明白了？
我們也看了“小羊不吃草”的視頻，她確實有在解釋說“他們說我長得像那個大學老師，我是一名大學生，不是那個老師”。
喊話“我不是”，只能說明她沒有“裝作是”，不能證明有沒有蹭熱度。
可以是因為前面被問了很多了，只能直播中多解釋，也可以是主動與熱門話題貼近。
同理，拿課本直播的主播，確實一直就是那樣。一直那樣，只能說明不是刻意“模仿”，不能證明也沒有要承接流量的意思。
注意，說的是不能證明，我們也不是說人家有這個意思。
我們無法通過看幾篇文章，就能做到抵抗自己習以為常的慣性思路和常規(guī)操作。
要想不被“網(wǎng)上說的”帶著走，就得自己跟自己較勁，是非常累的事情，包括：
1）增加總體知識儲備
2）提升邏輯思維
3）訓練親手查證能力
4）養(yǎng)成誰也不能相信的習慣
這些不但對于做公關有好處，也有助于在社會生活中少踩坑。
我們一直說，優(yōu)秀的公關，很難被騙。
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6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構或個人存在關聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶；
2)內(nèi)容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內(nèi)容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將依據(jù)相關用戶違規(guī)情節(jié)嚴重程度，對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
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