向前回看，“雙減”政策已經(jīng)落地4個(gè)月；向后瞻望，今明兩天（11月27日-28日），2022年國(guó)家公務(wù)員考試將進(jìn)行專業(yè)科目及公共科目筆試。

據(jù)中公教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2022年國(guó)考計(jì)劃招錄3.1萬(wàn)人，超200萬(wàn)人報(bào)名，創(chuàng)歷年報(bào)名人數(shù)新高，熱門崗競(jìng)爭(zhēng)比達(dá)20813:1。

而不久后的12月，也將相繼迎來(lái)教師資格證考試、研究生考試。其中，考研人數(shù)也在激增，對(duì)比2021年的377萬(wàn)人數(shù)、2020年的341萬(wàn)人數(shù)，甚至是過(guò)去十年的考研人數(shù)，2022年考研人數(shù)是創(chuàng)下了新高，達(dá)到了驚人的462萬(wàn)人。

考研、考公務(wù)員的雙新高背后，也是更多互聯(lián)網(wǎng)機(jī)構(gòu)的教培人在選擇新的命運(yùn)出口，將奔赴人生的第2座考場(chǎng)。在時(shí)代的大浪拍打之下，曾經(jīng)的教培行業(yè)從業(yè)人員，又將走上哪些職業(yè)與人生的新路口呢。

01

頭發(fā)一把把掉，但我只能背水一戰(zhàn)

講述人：小羊，教培機(jī)構(gòu)銷售，25歲

我雖然畢業(yè)才3年，但是幾乎做過(guò)這個(gè)行業(yè)內(nèi)的所有工作，我本科就是學(xué)小學(xué)教育的，在教培機(jī)構(gòu)當(dāng)過(guò)作文老師，做過(guò)助教，做過(guò)幼兒園班服，最后一份工作是教培機(jī)構(gòu)的銷售。

“雙減”，我記得還是夏天七八月份，那時(shí)候昆明還很熱，我們的機(jī)構(gòu)新建了一個(gè)校區(qū)，正是如火如荼想要搞大規(guī)模的時(shí)候，我的心里也曾期待著，隨著機(jī)構(gòu)規(guī)模的擴(kuò)大，生源會(huì)越來(lái)越多，我的工資也會(huì)越來(lái)越高，生活也會(huì)越來(lái)越好的。

前提是，我覺得因?yàn)樯钭兒昧?，我的病情也能得到穩(wěn)定。順便說(shuō)一句，我是一個(gè)有嚴(yán)重精神障礙的病人，“雙向情感障礙”是寫在我的病歷上抹不去的一行字。

我們這個(gè)教培機(jī)構(gòu)原來(lái)其實(shí)并不專注于做K12，這個(gè)新校區(qū)，是專門為了K12新建的。校區(qū)剛剛建好，“雙減”政策就出臺(tái)了，就是這么的巧合。

政策剛來(lái)的時(shí)候，我并沒有想過(guò)立馬辭職，只是想休息一段時(shí)間。因?yàn)?，可k12生源全部都沒有了，意味著做銷售要背負(fù)的業(yè)績(jī)就更大了，工作時(shí)間也調(diào)為了007，要隨時(shí)在線，隨時(shí)解決家長(zhǎng)的各種問(wèn)題要和家長(zhǎng)保持交流。每周名義上有一天的休息時(shí)間，但是這一天也要隨時(shí)保持工作狀態(tài)。

“雙減”之后，作為銷售來(lái)說(shuō)，如何去挖掘家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的需求，這成了一個(gè)問(wèn)題，我們需要想盡各種辦法去挖掘家長(zhǎng)這方面可能的需求，工作量就越來(lái)越大了?！半p減”是7月底頒布的，8月困難就來(lái)了，整個(gè)8月我記得只休息了兩天。

“雙減”后很多大教培機(jī)構(gòu)都在裁員，其實(shí)，如果我是大機(jī)構(gòu)的，能拿到補(bǔ)償我應(yīng)該也會(huì)很開心，但是對(duì)于我們這種偏遠(yuǎn)地區(qū)的小機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，根本不會(huì)有補(bǔ)償?shù)?，我離職之后還把績(jī)效扣了。公司也沒有明確說(shuō)要裁人，但開始實(shí)行末位淘汰制，業(yè)績(jī)不好直接干掉。

如果不是“雙減”，其實(shí)我是準(zhǔn)備一直干下去的，我還挺喜歡做銷售的，我喜歡跟人打交道，但是病情又變得嚴(yán)重，所以只能辭職。其實(shí)擺在我面前就三條道路，考研、考編、考公。

我分析了一下自己，公立學(xué)校那套寫教案寫材料的我不喜歡，由于身體原因，考公的話體檢一定會(huì)被pass的，所以就只能考研。這次我選擇了自己更喜歡的歷史專業(yè)，于是我變成了三跨（跨地區(qū)、跨專業(yè)、跨學(xué)校）考生。我想挑戰(zhàn)自己，就選了學(xué)術(shù)碩士，但是悲催再一次降在了我的頭上，學(xué)術(shù)碩士縮招了。

因?yàn)槌粤随?zhèn)定劑，所以常常睡眠很多。復(fù)習(xí)不進(jìn)去的時(shí)候，就比較悲觀，覺得身心俱疲。但現(xiàn)在也能回想起來(lái)，自己最痛苦也最充實(shí)的加班時(shí)光，每天都是凌晨才下班，天天都在沖業(yè)績(jī)，但最后想想我用自己的努力掙了一萬(wàn)塊，就還挺自豪的。

11月底復(fù)習(xí)進(jìn)入沖刺階段了，我就用那段時(shí)間的經(jīng)歷激勵(lì)自己“我能行我能行”，隱隱的還有一種羞恥感，那種考不上的羞恥感、不知道過(guò)年怎么和親戚聊天以及脫產(chǎn)半年一無(wú)所獲的愧疚都在支持著我，壓力太大，我的頭頂有一塊兒已經(jīng)沒頭發(fā)了。

其實(shí)，我知道即便是考上了之后還是要面臨找工作的問(wèn)題，我喜歡大城市，喜歡人多的地方，考研就是想再提升一下學(xué)歷，現(xiàn)在找工作研究生文憑不是還能比本科生多幾百塊嗎？我想去北京，想去看看大公司是什么樣的。

02

年紀(jì)大了，想考公都沒有辦法

講述人：陳帆，教培機(jī)構(gòu)合伙人，34歲

我是一個(gè)教培老人了，大概五六年前，就開始進(jìn)入教培行業(yè)，一開始是自己做老師，后來(lái)直接加入了一家小創(chuàng)業(yè)公司，算是成為了一個(gè)小的合伙人，當(dāng)時(shí)那幾年給我的感覺是，整個(gè)行業(yè)都在欣欣向榮，我覺得自己入行入對(duì)了，以后的事業(yè)都會(huì)非常的順利。

一個(gè)最直觀的感覺是，我們的班在不停地增多，上個(gè)月才找夠的老師，下個(gè)月又要再招，雖然很忙，但是其實(shí)每一天都過(guò)得很充實(shí)。那時(shí)候太忙了，但我還是選擇生了孩子，一是因?yàn)槟挲g，二是因?yàn)楹ε乱院髸?huì)更加忙碌，就更沒時(shí)間了。

還有一個(gè)小的幻想是，我覺得等過(guò)兩年說(shuō)不定我就能提早實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，到時(shí)候我就能專心在家陪伴小孩成長(zhǎng)了。但是“雙減”來(lái)得太快太猛了，有些夢(mèng)突然間就擊碎了。

像我這樣的年紀(jì)，面臨的是更大的壓力，而且作為職業(yè)女性來(lái)說(shuō)，我的年齡在職場(chǎng)上不具有任何優(yōu)勢(shì)，想要轉(zhuǎn)換賽道基本上是不可能的。如何能在自己原本的領(lǐng)域上重新開始，這成為了一個(gè)之前完全沒遇到過(guò)的命題。

之前想的總是如何招聘老師？如何招生？如何擴(kuò)大生源，讓家長(zhǎng)滿意，如何增加續(xù)課率這些問(wèn)題。今天發(fā)現(xiàn)，當(dāng)整個(gè)行業(yè)都化為泡沫的時(shí)候，曾經(jīng)的問(wèn)題不再是問(wèn)題了。

“雙減”之后，整個(gè)機(jī)構(gòu)其實(shí)都是關(guān)停的狀態(tài)，公司幾乎沒有進(jìn)賬，一直都是在倒貼錢，每次和財(cái)務(wù)算賬都是一次崩潰，我知道公司的大股東只能比我更崩潰，更難受。

有一天我做夢(mèng)，夢(mèng)見有人來(lái)查封我們機(jī)構(gòu)，我看著封條就一直推門，然后一直叫一直哭，最后是感受到眼淚打濕了臉，被驚醒了。

現(xiàn)在，我覺得調(diào)整自己比調(diào)整事業(yè)更重要。而且作為媽媽來(lái)說(shuō)，你的情緒是能非常直接地傳導(dǎo)給孩子的。既然事業(yè)上已經(jīng)都落到低谷了，那么就還是好好提升自己比較重要。

考公的話，年紀(jì)上不允許了，我報(bào)了一所名校的MBA，一方面是提升自己，讓自己靜下來(lái)學(xué)習(xí)一些東西，我想要獲得一點(diǎn)緩沖；另一方面，MBA上有可能幫助我打開思路，解決之前經(jīng)營(yíng)上遇到的問(wèn)題，能夠結(jié)交到更多的人脈，我覺得這個(gè)對(duì)以后的幫助還是很大的，無(wú)論之后是不是還做教育這行。

其實(shí)，我現(xiàn)在想明白了，很多東西都是命運(yùn)注定，你要誠(chéng)實(shí)勇敢地面對(duì)它。

03

當(dāng)起“住家老師”，老有人說(shuō)是保姆，這一次我只想找回自己

講述人：笑笑，教培機(jī)構(gòu)講師，29歲

在“雙減”之前，我不知道還有“住家老師”，這樣一種職業(yè)。

這份工作是我之前在教培機(jī)構(gòu)的家長(zhǎng)介紹的，因?yàn)椤半p減”的原因，更多中產(chǎn)家庭為了不讓孩子的教育受影響，就采用了這么一個(gè)折衷的方法。

所謂的住家老師，其實(shí)有點(diǎn)兒像擔(dān)當(dāng)了半個(gè)家長(zhǎng)的角色。早上，我安排了早自習(xí)，所以我會(huì)提前起床，順手做一些早飯，然后和小朋友一起吃，給他復(fù)習(xí)昨天的功課，然后送他去上課，之后的時(shí)間我就可以自己安排。

晚上，放學(xué)了再把他接回來(lái)，做作業(yè)輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)，一直到晚上睡覺之前，因?yàn)樵诩依锕ぷ?，不能什么時(shí)候都分得很清楚，所有，有時(shí)候我也會(huì)幫忙做一些家務(wù)。現(xiàn)在的這個(gè)小朋友其實(shí)挺乖的，家長(zhǎng)也很好，工資比我在教培還要高一些，而且工作量也不是很大，整體下來(lái)我覺得這份工作還是蠻好的。

“雙減”之后，一開始沒想讓家里人知道，但是新聞鬧那么大，家人肯定多多少少知道，有一次我媽就問(wèn)到我現(xiàn)在的近況，我就坦白跟她說(shuō)了，但她不太能理解這種職業(yè)，她就覺得這就是在別人家里做保姆。

其實(shí)我還挺樂(lè)觀的，我覺得一切都是一種經(jīng)歷，“雙減”也好，失業(yè)也好，做住家老師也好，都是人生很寶貴的財(cái)富，很多人并不具備這樣的被命運(yùn)選中的機(jī)會(huì)。

因?yàn)槲抑霸诎闹奚钤谝欢螘r(shí)間，英語(yǔ)是不成問(wèn)題的，其實(shí)重新找一份工作應(yīng)該也不是很難，但我覺得我需要找一段時(shí)間靜下來(lái)。不要再進(jìn)入一個(gè)循環(huán)往復(fù)的忙碌怪圈。

之前在教培機(jī)構(gòu)的時(shí)候，如果一天的課排得非常滿，一頓飯都吃不上，現(xiàn)在的生活比較自由，我能好好吃飯，看到一天到晚的陽(yáng)光的變化，還能靜下心來(lái)，真的了想自己想要什么。

說(shuō)實(shí)話，我反思了一下，還是真的很喜歡教育這個(gè)行業(yè)的，我喜歡講課的時(shí)候的感覺，就是對(duì)自己知道的事情非常有掌控感，也漸漸地開始對(duì)教育心理比較感興趣。

我是在考研報(bào)名快結(jié)束的時(shí)候才報(bào)名的，其實(shí)備考比較佛系，主要是想系統(tǒng)地了解一下，教育到底是怎么一回事，其中的很多知識(shí)點(diǎn)我在教培機(jī)構(gòu)都是知道的，現(xiàn)在能系統(tǒng)地了解和內(nèi)化一下，加上我有一大塊時(shí)間是自由控制的嘛，我也不想浪費(fèi)。

我沒想過(guò)考不上會(huì)怎么樣，我覺得專注眼下比較重要，能夠幫助我找回自己，找回信心，重要不是世界怎么樣，是如何看待它。

04

退訂特斯拉、在職偷偷摸摸學(xué)習(xí)，我想要一個(gè)穩(wěn)定的未來(lái)

講述人：曉奇，教培機(jī)構(gòu)講師，28歲

裁員大概分了4波，第一次是裁掉了一大堆銷售，再是剛?cè)肼殯]多久的新人，然后是有些業(yè)績(jī)不太好的，再就是整個(gè)部門的砍掉?，F(xiàn)在留下的要么是一些很資深的老師，要么是以前業(yè)績(jī)非常好的同事。

不知道是幸運(yùn)還是不幸運(yùn)，我也是留下的那一批。

考公務(wù)員的想法其實(shí)很早之前就有了。當(dāng)時(shí)想的是再多賺半年的錢，等到省考前就離職。但“雙減”的來(lái)臨讓我沒辦法多做選擇，當(dāng)時(shí)的考慮是，如果沒有現(xiàn)金流，我會(huì)變得特別焦慮，給家里人也不好交代，留下了就算是收入少了，但我還能有時(shí)間復(fù)習(xí)。

但“雙減”后的工資發(fā)出來(lái)，我就后悔了。比之前減少了一半還多。我一直想買輛車，夏天的時(shí)候我其實(shí)是訂了一輛特斯拉的，已經(jīng)交1000塊定金，銷售就一直催著去提車，但因?yàn)槟菚r(shí)候正趕上暑季，工作比較忙，就想著拖后一點(diǎn)再去提，但現(xiàn)在，我已經(jīng)不奢望我能開上特斯拉了。已經(jīng)在拜托銷售幫我把這個(gè)訂單轉(zhuǎn)掉。

我之前就已經(jīng)有預(yù)感，這個(gè)行業(yè)不會(huì)做很久，現(xiàn)在看來(lái)這種預(yù)感是對(duì)的，從內(nèi)心來(lái)看，我是一個(gè)蠻希望穩(wěn)定的，公務(wù)員嘛，大家都知道是鐵飯碗，我覺得比較能滿足我這種求穩(wěn)定的心態(tài)吧。而且“雙減”過(guò)后，我真的是不想承受一點(diǎn)點(diǎn)的變化，我甚至是厭惡風(fēng)險(xiǎn)。

因?yàn)檫€在職，在公司里，我只能偷偷摸摸地去印資料，很像是做賊，在薅公司羊毛，然后就默默的復(fù)習(xí)。我估計(jì)，雖然我沒有告訴誰(shuí)我的計(jì)劃，但我周圍的同事應(yīng)該都能猜出來(lái)，而且教育機(jī)構(gòu)周末是最忙的，教師、考研、考公都安排在了周末，周末一請(qǐng)假，所有人都會(huì)知道的。

我已經(jīng)在這個(gè)圈子里4年了，我知道我出去在市場(chǎng)上不會(huì)有什么好的工作等著我了，K12已經(jīng)被打回原形了，轉(zhuǎn)素質(zhì)教育如果有疫情就要停課，成人教育的天花板又太低了，沒什么油頭，想在教育圈繼續(xù)待著，我覺得基本就是死路一條了。

現(xiàn)在工作常常會(huì)很不開心，之前干的壓抑、不開心起碼工資是給到位的，現(xiàn)在還是做同樣的工作，工資只有之前的一半不到，心理上是不容易轉(zhuǎn)化，有時(shí)候感覺自己其實(shí)挺慫，挺懦弱的。但沒辦法，如果不在這里茍著，那我的社保公積金都要靠自己交，在北京的這幾年真要重頭來(lái)過(guò)，我覺得沒必要吧，忍一忍什么都會(huì)好的。

05

先考編再考研，“馬死落地行”

講述人：小蔡，教培機(jī)構(gòu)講師，25歲

我大學(xué)學(xué)的是會(huì)計(jì)，第一份工作是在一家教培機(jī)構(gòu)銷售會(huì)計(jì)，后來(lái)，因?yàn)闄C(jī)構(gòu)規(guī)?？s減調(diào)整組織架構(gòu)，我就被開了，但我還是覺得教育挺有意思的，第二份工作我就直接應(yīng)聘到教培機(jī)構(gòu)，當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)老師，后來(lái)也教過(guò)初中英語(yǔ)。

那時(shí)候，我是非常認(rèn)真且用心地對(duì)待這份工作的，為了把工作做好，我每天都去大平臺(tái)上找對(duì)應(yīng)年級(jí)的數(shù)學(xué)資料整理出來(lái)，我還把同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)變著花樣的整理出來(lái)不同類型的題目教學(xué)生。

但“雙減”突然就來(lái)了，其實(shí)是在上半年刷微博的時(shí)候，我就看到網(wǎng)上有消息說(shuō)北方那些機(jī)構(gòu)在整頓，那時(shí)候就預(yù)感不對(duì)，之后就是廣州先做試點(diǎn)，我們?cè)诟舯诔鞘?，地方反?yīng)沒那么快，大概是8月份我們也接到政策。

那時(shí)候，機(jī)構(gòu)里有些消息的老師就另謀出路了，9月初的時(shí)候，我覺得可能會(huì)被辭退，但是沒有，然后就熬著熬到了10月，接著又熬了一個(gè)月，11月初我自己主動(dòng)離職。

公司是不想主動(dòng)裁員的，因?yàn)橐婕百r償，當(dāng)時(shí)問(wèn)的是老師們要不要轉(zhuǎn)兼職，但如果轉(zhuǎn)了兼職相當(dāng)于就不是正式勞動(dòng)合同的，最后就變成只有我一個(gè)試用期的老師還在代課。我也想走，但因?yàn)楣倦x我家非常近，我現(xiàn)在離職也不好找工作，我變成了一個(gè)老油條，死皮賴臉地賴在這里。

10月末的時(shí)候我考了教師資格證，考完教那天我還去上了課，第2天是調(diào)休，然后我就再也沒來(lái)了。

其實(shí)，做教培老師的時(shí)候我就已經(jīng)確定了，我一定要教小孩子，一定要做老師。本身我就很喜歡小朋友，對(duì)小朋友也非常有耐心。我還記得我第一份工作因?yàn)橐芏嗖煌娜舜蚪坏?，我覺得特別累，人際關(guān)系讓我特別累，但是轉(zhuǎn)行之后就覺得跟小朋友在一起每天都很快樂(lè)，他們不會(huì)覺得你蠢，如果你很耐心的對(duì)他，他也會(huì)覺得你人非常好，不像成年人的世界那么復(fù)雜。

失業(yè)后的每天都都提不起勁來(lái)，每天還是會(huì)控制不住去刷像我這樣的教培老師之后去做什么了，好像大家都差不多，非常的迷茫，現(xiàn)在基本沒有收入，晚上會(huì)去做晚輔老師，3個(gè)小時(shí)100元。

前幾天跟一個(gè)公立學(xué)校的老師交流的時(shí)候，我就覺得可能“雙減”之后，學(xué)校的老師也不好做了。第一，公立學(xué)校你帶的學(xué)生不再是教育機(jī)構(gòu)里幾個(gè)或十幾個(gè)，學(xué)生是3~4量的增長(zhǎng)。那么，怎么去控制好一個(gè)班40、50多個(gè)學(xué)生這是一個(gè)很大的問(wèn)題，在講課的時(shí)候你，你也要顧及到那些特別厲害的學(xué)生，和基礎(chǔ)很差的學(xué)生，講課的難度廣度和深度，你都要去靈活把握。

其次，由于“雙減”政策，現(xiàn)在公立老師不僅要上課，放學(xué)還要管著孩子寫作業(yè)，下班了之后還有答不完的家長(zhǎng)的問(wèn)題，解決不完的學(xué)生的矛盾。雖然我剛考完教資，但現(xiàn)在也有點(diǎn)動(dòng)搖，猶豫要不要做公立老師。

粵語(yǔ)中有句話叫“馬死落地行”，意思就是說(shuō)，當(dāng)一匹馬將要瀕臨死亡的時(shí)候，它一下地那個(gè)腳碰到地上還是能走路的。我想，還是別給自己那么大壓力了，車到山前必有路的。接下來(lái)，還要繼續(xù)復(fù)習(xí)考研的事情。