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6年花費(fèi)200萬留學(xué)澳洲
為湊學(xué)費(fèi)變賣家中唯一住房
學(xué)成歸來求職
用人單位卻只愿開2000元底薪
終靠父母謀得一份5000元的工作
近日，一個杭州留學(xué)生求職的報(bào)道引起了廣泛的討論。
70年前以錢鐘書先生的《圍城》主人公方鴻漸為代表的舊中國都市知識分子，被圍困在了新知識與舊傳統(tǒng)之間；
70年后，以杭州海歸女孩為代表的新中國知識分子，被用人取向和人才價值評估越漸理性的HR體系，拋在了學(xué)有所成和學(xué)有所值的圍城中間。
學(xué)有所成不等于學(xué)有所值
近年來留學(xué)大軍越發(fā)浩蕩，海歸人才從“稀缺”變得“大眾”是不爭的事實(shí)。根據(jù)媒體報(bào)道，截至2016年底，海歸總數(shù)達(dá)265.11萬人，該年新增海歸人數(shù)甚至已經(jīng)超過新增高校畢業(yè)生。
海歸人才的“市價”也已經(jīng)與我們的國產(chǎn)兒相差無幾。尤其相比于高昂的出國成本顯得有些“寒磣”，也難怪在某次媒體采訪中，會有約9成的海歸坦誠薪資水平不及預(yù)期了。
隨著國內(nèi)高等教育的不斷發(fā)展，國內(nèi)大學(xué)培養(yǎng)的畢業(yè)生素質(zhì)和能力正逐步靠近甚至超越一般的海歸求職者。當(dāng)求職者的能力差距無幾時，“性價比”選項(xiàng)當(dāng)然成為多數(shù)。
某種程度上而言，海歸“貶值”的背后，其實(shí)是各公司HR們在用人取向和人才價值評估的理性回歸。人才甄別體系不再僅僅局限于“留洋”經(jīng)歷，取而代之是更理性的視角和更細(xì)致的衡量標(biāo)準(zhǔn)，“真才實(shí)學(xué)”才應(yīng)該是最終計(jì)算“人才賬”的參考。
HR該如何考察面試海歸求職者？
對于海歸的求職者，我們究竟應(yīng)該如何去考量他們是“真金”還是“鍍金”呢？
作為一名HR，重要的是——我們應(yīng)該試圖從應(yīng)聘者的海歸經(jīng)歷背后看到更多，而不僅僅是一份簡單的學(xué)歷。
01
看留學(xué)動機(jī)
是充電之旅還是對就業(yè)的逃避
在多種背景下選擇回歸的求職者們，是否做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備和決心，該是HR們考察的重點(diǎn)。
畢業(yè)前便早早確定出國目標(biāo)并充分準(zhǔn)備的人，或是工作后選擇在相關(guān)領(lǐng)域出國再深造的人，往往有更強(qiáng)的目的性。他們通常是在某個領(lǐng)域積累了一定專業(yè)技能后，為了尋求突破而選擇“充電之旅”。目的性強(qiáng)的人，容易具有更強(qiáng)的成績動機(jī)——體現(xiàn)在職場上，則表現(xiàn)為更強(qiáng)的前進(jìn)動力。自主且積極選擇出國的他們，也更容易對自己認(rèn)同的事物有更高的忠誠度，這在職場，其實(shí)是一種很可貴的品質(zhì)。
她說留學(xué)生活很苦，卻改變了她的世界觀
相反，如果對于出國深造的原因說得大而泛之，在被詢問留學(xué)所得時也說不出一二三的人，則很可能只是一個隨大流“出國鍍金”的人。雖然說不上是減分項(xiàng)，但至少算不得什么加分項(xiàng)。甚至在和他深聊一些關(guān)于國內(nèi)就業(yè)競爭的話題，就可以看出他是否是為了逃避彼時的就業(yè)而出逃。
了解求職者出國動機(jī)的同時，了解他們回國的動機(jī)也十分重要，尤其是針對那些從初中、高中甚至小學(xué)便早早出國的求職者。離開國內(nèi)幾年后，在人際關(guān)系、工作理念和為人處世方面，他們都可能已經(jīng)變得與國內(nèi)體制格格不入。
02
看留學(xué)所得
關(guān)注點(diǎn)不要僅僅局限在學(xué)校品牌
求職者是學(xué)術(shù)派，科研怪，體驗(yàn)咖，還是社交達(dá)人，總是可以從一些端倪里顯現(xiàn)出來！
校園經(jīng)歷比學(xué)歷更重要。看求職者的畢業(yè)院校品牌，固然是一個劃分求職者能力的方式，但它并非那么全面。很多時候，在學(xué)校的排名之外，我們更應(yīng)該關(guān)注的是——求職者在學(xué)校所選擇的課程、求職者曾經(jīng)老師所做出的評價、求職者在校園參與項(xiàng)目的經(jīng)歷、求職者可能獲得的科研或是活動方面的榮譽(yù)……
通過求職者在留學(xué)期間所選的課程，你可以更為直接地看到他目前具有的知識儲備，包括已經(jīng)習(xí)得的專題研究能力、實(shí)物操作能力和項(xiàng)目經(jīng)歷；
通過求職者老師做出的評價，你可以間接了解到求職者所具有的潛能，甚至他/她的個性；
通過求職者在校園的活動經(jīng)歷，你還可以了解到他在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中常常扮演的角色以及發(fā)揮的作用，尤其是在一個充滿多元文化的校園，面對不同立場不同文化觀念人時所展現(xiàn)的溝通能力可見一斑……
03
看留學(xué)經(jīng)歷
在課堂之外的能力開發(fā)
在校園之外，有足夠社交圈子的人，往往是更具適應(yīng)性且更開朗的人。他們對世界總有著好奇，并具有強(qiáng)烈探索精神。一個樂于去了解自己所處環(huán)境的文化和語言的人，也很可能是一個有著開放思維，并且易于融入團(tuán)隊(duì)的人。
要真正了解海歸求職者所具有的潛能，HR們不妨再把目光拓寬，去了解到他校園之外的經(jīng)歷。
很大程度上，適應(yīng)課堂之外的異國生活，才是最具有挑戰(zhàn)性的。海外學(xué)者們需要走出自己的舒適圈，開始獨(dú)立地解決生活的基本問題以及發(fā)展問題。租房、交友、生活安排、語言學(xué)習(xí)、文化碰撞……這些都是可以真正看出一個人學(xué)習(xí)能力及適應(yīng)能力的地方。
在海外求學(xué)同時也兼顧工作的人同樣值得關(guān)注。工作中對于一個社會的深入程度相比課堂學(xué)習(xí)要深入得更多。了解求職者在一個不同文化、不同價值體系的環(huán)境中曾經(jīng)的適應(yīng)情況，可以看到他在未來職場中工作狀態(tài)的一隅。基于更多深入的細(xì)節(jié)，還可以了解他/她所秉承的價值觀以及所適應(yīng)的工作模式。
其實(shí)很多時候，看海歸們在海外生活的所得，核心在于——
看他們是否培養(yǎng)出了一種獨(dú)立自主的人格
看他們是否擁有了解決棘手問題的能力
看他們是否懷抱了包容多元文化的度量
以及看他們是否已經(jīng)打開了課堂之外的更廣闊的視野……
對于海歸求職者而言，這是一個最壞的時代，這也是一個最好的時代。
光輝地位不在，薪水大幅“貶值”，可HR們針對他們的評價體系卻變得更理性和系統(tǒng)，那些“真金”求職者的真正的能力與潛力不再容易被淹沒。
最后別忘了，這一切的評價，都需要建立在HR選人的核心奧義之上：對公司負(fù)責(zé)，同時也對應(yīng)聘者負(fù)責(zé)。只有了解公司所招聘職位的核心需求所在，才是評估求職者一切適配能力的開始。而這，也是對于人才本身的最基本的尊重。
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3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
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5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對帳號進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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