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、銷售部門的經(jīng)理，正在給員工們講話，鼓舞他們的士氣，激勵他們再創(chuàng)業(yè)績高峰。
經(jīng)理說，“大家想一想，只要跨過了這道業(yè)績坎兒，你夢中的情人就在前方等著你。你該怎么辦？”
底下的一群光棍們情緒高漲，“向前沖！”
小王不為所動。
經(jīng)理又說，“大家再想一想，只要趟過了這條業(yè)績的大河，你的妻子和孩子將會有更加富足的生活。你該怎么辦？”
下面已經(jīng)成家立業(yè)的一群員工，揮舞著手臂高喊，“向前沖！”
小王依然不為所動。
經(jīng)理咬了咬牙，“大家再想一想，只要翻過了這條業(yè)績的高山，你會有更多可以選擇的機會。哪怕就是換個愛人也不是不可能的。你該怎么辦？”
底下又有一群人激動得手舞足蹈，“向前沖！”
小王本來意動，剛想伸出手，卻又縮了回來。
散會后，經(jīng)理把小王拽到一旁，恨鐵不成鋼地問，“你怎么就沒有一點追求呢？”
小王無奈地看著經(jīng)理，“我媳婦兒是咱們老板的千金，我還能有啥追求？”
2、新開學的第一天，小明他們重新分班了，換了新的班主任老師。
新來的班主任老師很年輕，還是全校唯一的一個男班主任老師。
小明他們的第一節(jié)課，就是男班主任老師的課。這節(jié)課老師并沒有直接講課本，而是講述了老師對他們的希望和要求。哪些事情可以做，哪些事情不可以做？如果違反了紀律會有什么樣的懲罰等等。
班主任語氣嚴肅而平和，并不疾聲厲色。但同學們卻鴉雀無聲，噤若寒蟬，就算是最調皮搗蛋的同學，在這一刻，也是絲毫不敢挑戰(zhàn)老師的權威。
好不容易下課了，看到班主任走出了教室，同學們才敢大聲地呼出了一口氣。男老師給人的壓力真的不是一般的大呀！
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4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
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3)使用夸張標題，內容與標題嚴重不符的。
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1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容，主要表現(xiàn)為：
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2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
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二、違規(guī)處罰
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三、申訴
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