學生是教育機構的生存之本，有穩(wěn)定的生源才能夠使機構長久地發(fā)展，所以不論是多年的老機構還是新上道的機構都會面臨招生的問題。教育行業(yè)宣傳推廣的渠道也無非就幾種，下面我們就一起來看看具體方式有哪些吧。
一、廣告
現(xiàn)在利用廣告方式來進行招生宣傳推廣的仍不少，通過這種渠道的一般以：宣傳單，報紙廣告、戶外廣告、電視廣播等形式呈現(xiàn)。如今，低成本、覆蓋快的宣傳單依然是不少培訓學校都會采用的推廣方式。
二、活動
1、活動推廣包含學校活動和市場活動。學校活動我們比較熟悉的有：講座、贊助學校社團或運動會等。
2、市場活動通常就是在人流量比較大的商場、商業(yè)街等場所做一些宣傳。市場活動所面對的人群不同，對宣傳推廣的效果也會有很大影響。
三、口碑
口碑通常包含品牌口碑和朋友介紹這兩種途徑。對于一些中小的培訓機構來說，朋友介紹是比較重要，也是效果比較明顯的招生方法。所以很多機構都會鼓勵在校學生的家長幫忙介紹，這樣的方式比較直接，而見效也快。
四、渠道
代理這種職業(yè)存在于各行各業(yè)之中，培訓機構也可以讓代理幫著推薦學生過來。另外跟別的生源不沖突的培訓機構合作也是不錯的方法，還可以相互推廣。
五、網絡
網絡的宣傳推廣范圍是非常廣的，但是這個渠道要是利用的不好，推廣的信息也會很快就石沉大海、導致難以達到預期的效果。以網絡推廣的方式常見：合作網站、搜索引擎推廣和微信營銷。就拿微信朋友圈來說，現(xiàn)在移動通訊的應用之普遍，使微信朋友圈的宣傳范圍也變的非?？捎^。
教育培訓機構能夠找到屬于自己、行之有效的宣傳推廣方法，無疑會給機構的發(fā)展帶來非常大的影響。相信培訓機構在招生的這條道路上多加探索，積累一定的招生經驗，一定能夠總結出屬于自己的招生手段。
一、為什么在校園里
為什么那么多公司會選擇校園市場，原因無外乎以下幾點：
1.隨著高校增多及擴招，大學生人數(shù)越來越多。隨著人民生活水平的提高和獨生子女現(xiàn)象的普及，大學生的消費能力也在提高。
2.校園人群比較集中，比較利于批量營銷推廣。
3.學生群體有從眾心理，新事物的新鮮感十足，易于接受新事物;學生群體的社會屬性比較強，易于傳播的話題。
4.與其他營銷渠道相比，校園推廣成本相對較低。
二、校園推廣的三大方式
做校園，最核心的是要清楚我們自己的目的，然后可以根據學生自己的目的就是采取相應的方式。目前在校園線下推廣應用方面，個人認為有三種不同方式，當然，也可以通過將其稱為校園推廣的三個主要渠道：
1.抱大腿，獲得政府或校方支持
如果你的產品是大學生的必需品，或者和學習、就業(yè)等正經事相關，你可以嘗試著去說服政府或學校社會支持你的產品進行在校幼兒園內的推行。
2.發(fā)展校園團隊
成立校園推廣工作團隊，用團隊化的方式為產品在校園拓展市場。在這方面，發(fā)展“校園大使“算是比較常規(guī)且有效的手段。百度就曾在全國各個高校征集校園大使企業(yè)進行「百度糯米」的地推及公益實踐活動的推廣等。
校園大使不僅是校園內線上線下市場推廣實踐活動的組織者，還是向同校學生學習群體主要介紹企業(yè)品牌和產品的傳播者。除此之外，他們還能協(xié)助校園招聘工作的展開，協(xié)助公司可以進行校外推廣、收集以及相關市場需求分析信息并提出合理化建議等等。選出校園大使后，每個學生校園大使下還可以通過發(fā)展院大使、系大使，這樣才能形成分級工作模式。
3.和校園社團等靈活合作
如何你的產品不適合抱大腿，或者你也沒有建立一個校園推廣團隊的打算，也可以不斷嘗試一些學生靈活的方式在校園環(huán)境進行技術推廣。例如，贊助社團組織或者通過學校、學生會舉行的晚會、辯論賽、唱歌教學比賽等活動，當然，活動的主題教育最好和產品進行相關。
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一、根據《網絡信息內容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，對以下違法、不良信息或存在危害的行為進行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對憲法所確定的基本原則；
2)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權，破壞國家統(tǒng)一，損害國家榮譽和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽、榮譽；
4)宣揚恐怖主義、極端主義或者煽動實施恐怖活動、極端主義活動；
5)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結；
6)破壞國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定；
8)宣揚淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動非法集會、結社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽、隱私和其他合法權益；
11)通過網絡以文字、圖片、音視頻等形式，對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進行網絡欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內容；
2. 不友善：不尊重用戶及其所貢獻內容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實，損害他人名譽；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進行揭露或描述，以此來激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對方對自己的言論作出回應，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對方難堪；
6)謾罵：以不文明的語言對他人進行負面評價；
7)歧視：煽動人群歧視、地域歧視等，針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗、擾亂本網站秩序的內容，或進行相關行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產品、提供服務、宣傳推廣內容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內容；
3)多個廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉網站等，誘騙用戶點擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產品、品牌等內容獲取搜索引擎中的不正當曝光；
6)購買或出售帳號之間虛假地互動，發(fā)布干擾網站秩序的推廣內容及相關交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內容，如通過偽造經歷、冒充他人等方式進行惡意營銷；
8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內容審核的廣告內容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經驗的細節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內容。
5. 不實信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內容；
2)存在事實夸大、偽造虛假經歷等誤導他人的內容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構或個人存在關聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治病；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶；
2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。
二、違規(guī)處罰
本網站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內容質量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
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三、申訴
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