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每年的九月都是開學季，也是職場季。
有的年輕人，結束了高考走進了大學；有的年輕人走出了大學，進入了職場。生活就這樣突然迎來了轉折點，年輕的困惑迷茫常掛在熱搜。
運營研究社發(fā)現(xiàn)，針對這些迷茫與困惑，知乎推出了三檔針對年輕人的自制節(jié)目：《荒野會談》《我的高考笑忘書》《我所向往的職業(yè)啊》。三檔節(jié)目引起了廣泛討論，節(jié)目從 8 月播出至今播放量已經(jīng)破億。
這些節(jié)目給年輕人帶來了怎樣的啟發(fā)？為什么職場、高考、人生這些話題一直被人關注？知乎社區(qū)為這些內容的誕生提供了怎樣的助力？
今天，運營研究社帶你來一探究竟。
知乎在這個夏天推出的高考紀實人物訪談節(jié)目《我的高考笑忘書》、職場青年紀實觀察節(jié)目《我所向往的職業(yè)啊》，荒野系青年談話節(jié)目《荒野會談》，分別從高考、職場、人生意義三個層面來展開話題。
高考的失敗真的可以“笑忘”么？
有人在看過《我的高考笑忘書》，給出了這樣的回答：如果你后來成功了，那確實是可以笑忘的，如果沒有成功，那么高考會成為人生永遠難過的一道坎。
電影《最后的告別》的導演，張中臣就曾在上面栽過跟頭。
在農(nóng)村生活的張中臣生活中充滿了饑餓感，對未來也迷茫。高考失利的他，一度不知道人生的方向是什么。跟著去打工，又因為工友的猝死選擇逃離工廠。最后到了大學當保安，誤打誤撞之下，張中臣碰上了一節(jié)大師課。從沒接觸過電影的他，似乎在這里被激發(fā)了靈魂，在工作之余自發(fā)學習剪片子。
就這樣邊學邊做，剪了十部長片之后才開始寫自己的第一部劇本。而這部名叫《最后的告別》的電影，一鳴驚人，拿下了第 15 屆 FIRST 青年電影展最佳導演和最佳劇情片獎，張中臣出名了。
除了張中臣外，節(jié)目中其他幾位主人公王菊、張一卿、大猛子都是在不斷被否定，不斷懷疑自我中找到了自己生命的錨點。他們終于理解：生命不會停留在高考那一瞬，生活永遠向遠處蔓延。
相比于《我的高考笑忘書》的抒情，《我所向往的職業(yè)啊》則充滿了實用。
《我所向往的職業(yè)啊》以 VCR 紀實的方式，跟拍主人公三天的工作日常，嘉賓室則邀請了楊天真、陳銘、冉高鳴、崔璀、夏鵬，及該行業(yè)資深人士進行點評和觀點輸出。
節(jié)目真實地展現(xiàn)了關于如何與領導溝通，如何處理事情等職場場景，節(jié)目內容也呈現(xiàn)出切實可行的思考與見解。
比如在關于如何發(fā)郵件上，《在外企工作是怎樣的體驗？真的福利好不加班嗎？》一集就提出了 3 個小 tips。
1.用最簡潔的語言敘述事情的來龍去脈 2.提出自己的觀點和方案 3.在郵件中明確自己的訴求
除此之外，還有與老板溝通的辦法，正確開會的姿勢等一系列實用技巧，可以讓人掌握到在一流企業(yè)千錘百煉沉淀下來的職場技巧，這對于剛入職場的小白來說，非常有用。
《我所向往的職業(yè)啊》的“主人公”選取了美國互聯(lián)網(wǎng) Meta（原 Facebook）程序員，外企寶潔品牌總監(jiān)，中國紅圈所律師，小米工業(yè)設計師四位不同身份的職場人士，進行紀實性地錄制。讓我們了解這些很多人渴望的職業(yè)，究竟是怎么樣，也明白了這些企業(yè)的優(yōu)秀人士究竟閃光點在哪。
而節(jié)目除了真實的現(xiàn)場，和實用的技巧外，也有不少升華的思想。比如@張書豪在《我所向往的職業(yè)啊》里說的「做巨輪里的一個螺絲釘也很好」就引發(fā)了討論。
就在這一集里也談到，人在職場中最理想的狀態(tài)是找到自己的位置，不是和別人拼得你死我活，而是知道自己的能力上限，用好自己的能力。
而到了《荒野會談》，談論的話題則變得更加深入，比如李雪琴提出的問題「人可以完全沒有社交嗎」？
問題在不同的人的口中，誕生了不一樣的答案。但是有一點是統(tǒng)一的，在 Z世代眼中，社恐不再是一種病，社牛、社雜也僅僅是社交標簽。
在荒野會談中，人仿佛褪去了城市中的一切社會關系，在僅僅談論人的本身。Z世代接受給自己標簽，不怕被定義。
三檔節(jié)目雖然形式、聚焦的點都并不相同，但卻都因為戳中了 Z世代的痛點，在知乎社區(qū)激發(fā)了用戶的共鳴，引發(fā)了很好的反響。
截至 9 月 15 日，《我的高考笑忘書》、《我所向往的職業(yè)啊》、《荒野會談》三檔自制節(jié)目在知乎站內播放量達 1.13 億次，站外曝光量超 10 億，已有 18 個節(jié)目相關話題登上微博熱搜、熱議、文娛、視頻等各類榜單。
這對于第一次嘗試將內容視覺化的知乎來說，是一個非常強的表現(xiàn)。
那么知乎的自制節(jié)目為何能取得這樣好的效果，并且輕松活潑又不乏深度呢？我們仔細分析了三檔節(jié)目，發(fā)現(xiàn)其成功的共性因素，有這三個層面的原因。
1）以問題驅動內容
在內容上，三檔節(jié)目，都進行了細致地選擇，對目標人群，節(jié)目形式，聚焦內容都有明確的劃分。
能進行明確的劃分是因為，知乎作為一個問答型為主的社區(qū)，早已沉淀了大量的問答內容。通過大數(shù)據(jù)能夠精準地找到在一個較長「時間維度」內，青年的「共性」問題。積累下的數(shù)據(jù)不會騙人，哪些問題最吸引人，哪些話題最能引發(fā)關注。
比如在《我所向往的職業(yè)啊》，選擇競天公誠律所的 90 后律師李龍宇作為紀錄對象，就是因為在知乎上「律師」+「律師行業(yè)」話題，有 166W+ 關注和 64W+ 討論。
比如在知乎提問“在外企工作爽嗎？”的問題下，就有 2733 條答案。這些答案中，大多都是答主真實的經(jīng)驗和感受，對想要進入外企的同學會產(chǎn)生有助益的幫助。也正是因此，知乎邀請了外企寶潔品牌總監(jiān)來制作節(jié)目。
而另一邊，節(jié)目的火爆，同時又引來更多在外企工作的人士，來回答自己的經(jīng)驗和方法，積累更多的新鮮內容?！段宜蛲穆殬I(yè)啊》外企篇播出后，視頻下面迅速多了 785 條贊，和 124 條評論。
除此之外，節(jié)目嘉賓重返知乎回答節(jié)目相關話題，也是一個內容的「二次沉淀」。比如《我所向往的職業(yè)啊》國外大廠程序員篇中的@張書豪 回答自己在節(jié)目中展開的觀點，被其他用戶“熱情”點贊，真正成了“大家向往的高贊答主”。
2）“過來人”分享人生的非標準答案
在三檔節(jié)目中，都陸續(xù)出現(xiàn)了好幾位讓人熟悉的知乎答主。他們在知乎有一定的「粉絲基礎」。同時，這些知乎答主往往都是某個領域的專家，他們給出的建議會更具有「說服力」。
比如《荒野會談》中的李松蔚，他是北大畢業(yè)的心理學工作者，因為在知乎上長期回答心理學話題的問題，得到了很多用戶的喜歡。
然而在《荒野會談》中，他完全不是我們印象中心理醫(yī)生的形象，反而像是一個有些“社恐”的大男生，這種反差拉近了觀眾與李松蔚的距離，讓人感覺心理學并不遙遠；并且更容易理解到：社交應有距離，“社恐”是正常的現(xiàn)象，不必害怕。
與此同時，這些答主在節(jié)目中露面，也有吸引粉絲的效果，讓節(jié)目輻射范圍更廣大，原本粉絲只能感受答主文字的智慧，而現(xiàn)在卻能夠變成鏡頭語言。
這些優(yōu)秀的知乎答主才是是知乎內容最強大的壁壘。
此外，三檔節(jié)目并沒有強行輸出觀點，而是在分享不標準的答案。就像是主觀題，每個人分享著自己的見解。這種開放性的回答，更能引起 Z世代、年輕人們的共鳴。
沒有人永遠年輕，但永遠有人年輕，“過來人”的非標準答案對于不想被束縛的 Z世代似乎更有借鑒意義。
3）社區(qū)提供更專業(yè)的討論
知乎平臺上沉淀了極其豐富多元的“過來人”，在知乎，任何人都可以找到并進行不同領域的專業(yè)討論。
知乎上的專業(yè)討論覆蓋科學、教育、數(shù)碼、健康、體育、影視、財經(jīng)、汽車、科技、影視、母嬰等 1000 多個垂直領域。
另外，知乎作為“互助型社區(qū)”，不同于“分享型社區(qū)”，其內容質量更高，更具內容可信度。很多答主，甚至都是專注于某個行業(yè)多年的專家學者。他們能從更專業(yè)的角度，給用戶帶來有益的解答。
而答主們也在回答問題時，突破原有的局限。正是因此，登上節(jié)目的答主才能擁有更多可分享的內容，才能在智慧的碰撞下迸發(fā)靈感的火花。
三檔節(jié)目在高考、職場等領域的試水成功，也為知乎內容生態(tài)的延展打開了新的空間。未來或許有更多在知乎沉淀的內容，以全新的面貌重新出現(xiàn)在用戶視野中。
2021 年 5 月知乎將自家社區(qū)內容標準重新確立，明確好內容的最新定義為“獲得感”，“獲得感”內容有三大標準：開闊眼界，帶來幫助或引發(fā)共鳴。
這三點恰恰與三檔節(jié)目產(chǎn)生的效果異曲同工，既專業(yè)、理性又客觀。
此次知乎內容視頻化的嘗試，不僅體現(xiàn)內容的媒介形態(tài)逐漸多樣化，更體現(xiàn)了知乎社區(qū)價值的豐富多元，這意味著知乎沉淀的內容，將有更大的展示空間，和更精彩的可能性。
知乎這一季的夏日節(jié)目快完結了，但是年輕人的迷茫卻沒有完結。
他們在尋找答案，而最終他們所發(fā)現(xiàn)的卻是：人生沒有標準答案。
但也大可不必垂頭喪氣，知乎沉淀了“過來人”的經(jīng)驗，已成為了年輕人汲取經(jīng)驗的寶庫。
年輕人，看著前人的軌跡，走自己的路就好。
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6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
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1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶；
2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內容質量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
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三、申訴
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